天津市南开中学届高三第四次月考语文试题.docx
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天津市南开中学届高三第四次月考语文试题
天津市南开中学2018届高三第四次月考语文试卷
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、选择题（每小题3分，共12分）
1.下列词语中加点字的字音和字形，全部正确的一组是（）
A.旋涡（xuàn）瘙痒（sāo）发横财（hèng）抵掌而谈（zhǐ）
B.踮脚（diān）茎干（jIng）冠心病（guān）立椎之地（zhuī）
C.纂修（zuǎn）切脉（qiē）煞风景（shā）踽踽独行（yǔ）
D.欠收（qiàn）扎染（zā）瞭望哨（liáo）荤荤大端（luò）
2.依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（）
①面对相对疲软的世界经济，各国可以通过宽松货币政策等刺激措施推动经济复苏。
②建设丝绸之路经济带应避免一哄而上和同质化竞争，且要形成促进开放、合作、发展的。
③为了党派和金钱利益，日本的政治家和媒体，居然把“比切尔诺贝利严重很多倍”的福岛核灾置于一旁，对许多迫在眉睫的灾变。
④“清欢”的境界是很高的，它不同于李白的“”那样的自我放逐；它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江山江花岂终极”这样悲痛的心事。
A.实施机制视而不见人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
B.实行体制司空见惯人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
C.实施机制视而不见人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
D.实行体制司空见惯人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
3.下列各句没有语病的一句是（）
A.本市环境空气质量将出现重度污染，达到《天津市重污染空气应急预案》条件，经市政府批准，现发布重污染天气黄色预警。
B.南极陨石的地球年龄一般可达几十万年，比其他大陆陨石的地球年龄至少高出100多倍。
C.国务院总理李克强2月22日主持召开国务院常务会议，听取一年来脱贫攻坚情况汇报，要求扎实做好今年脱贫重点工作。
D.荷兰教师喜仁龙在瑞典国家博物馆发现了许多中国绘画作品，使他后来对中国艺术产生了深厚的兴趣。
4.下列对相关文学文化常识内容的解说，不正确的一项是（）
A.《汉书）开纪传体断代史先河，是东汉史学家班固所著；前四史包括:
《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
B.“初七及下九”中的“初七”是指农历七月七日，即七夕，也称乞巧节，旧时妇女在这天晚上乞巧；“下九”是指农历每月十九，在汉代，这一天是妇女欢聚的日子。
C.莫泊桑是19世纪后半叶法国著名的批判现实主义作家，一生写了300余篇短篇小说和6部长篇小说，被称为“短篇小说之王”。
D.“六经”是六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。
它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼经》《乐经》《周易》。
二、阅读下面的文字，完成5-7题（每小题3分，共9分），
以人文教育涵养工匠精神
黄金
培养大国工匠，源头在一流的工程教育。
如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：
一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。
学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。
另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、
领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。
为何会出现这供需的“两难”?
窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。
人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。
因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。
一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。
人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。
一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。
从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远价值。
目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。
人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。
当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。
将人文教育的土壤培得更厚、渠道拓得更宽、内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。
（选自2016年12月07日《人民日报》，有删改）
5.下列关于“人文教育”的说法，不正确的一项是（）
A.人文教育是以塑造完整健全的“人”为出发点的，是工科人才培养的切不可少的一环。
B.人文教育可以打破专业壁垒，在工程技术中融入人的思考和生命力，完成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折。
C.人文教育涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静。
D.只有将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得里深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。
6.下列不属于“一流的大国工匠”应具备的条件的一项是（）
A.一流的大国工匠，要培育专注技艺、追求卓越之心。
B.一流的大国工匠，要把科技创造同人类重大问题紧密联系，具备关切环境、关怀生命的责任心。
C.一流的大国工匠，要把历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识交汇融通，博约相济，以文化人。
D.一流的大国工匠，更应涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。
7.下列表述符合文意的一项是（）
A.作者认为，工科人才的培养，出现“两难”:
一头是工科学生的“难”，另一头是工程单位的“难”。
B.如今，工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。
C.想象力、审美品位也是不可小视的创造力，蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养。
D.因为工程人才审美素质的提高，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段。
三、阅读下面的文言文，完成8~12题（每小题3分，共15分）。
送张文在分发甘肃序
张惠言
古之所谓良有司者，不待其莅政治民也，观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。
是故有躁进之心，则必有趋势之术；有患贫之心，则必有冒货之渐。
虽有特达之才，廉耻之念，其入于势利也犹靮①之在项，幂之在目而以旋于磨虽欲自拔其足其势固不得已。
呜呼！
今之有志于吏道者鲜矣。
今各省自州县至丞尉，谒吏部而出者，岁数百余人。
其人皆有司牧之责，其间亦有知名义识廉耻者。
然吾观其所以进争尺寸之捷，较出入之势，进退之械，则未有不求熟者。
及其选而得官，则哗然曰：
某地善，某地恶。
得之者忻戚色然。
问其所以为善恶者，则非政之险易也，非民之淳浇②也，曰某地官富，曰某地官贫。
呜呼！
士未莅官，未治民，而所汲汲者如此，古之良有司其终不可见乎！
海盐张文在，强毅慷慨，喜任侠，然敦为孝弟。
少举于有司，困不遂，走京师，供事国史馆，积若干年，以勤能，例得府经历。
又几年，史馆移选人入吏部，文在例得与，而主者抑之，不得选。
今年秋，以赀入，请试用，分发得甘肃。
甘肃地边塞，民穷官贫，自长吏以下，不能具舆马。
士大夫宦者，视为畏区。
而文在以磊落才，抱负奇气，浮汩为吏十余年，更偃蹇摧困，始得一官，而当远绝西徼③，家又甚贫，虽相知者皆为文在不乐。
而文在处之晏然，且曰：
吾闻甘肃，民朴而政简，长官无奔走，宾客无徭役，此真吾所乐者。
君子于是知文在之贤，其不躁进也，其不患贫也，其有守也。
他日莅政治民，其为良有司也无惑焉！
于其行也，序以送之。
选自《清文选》
【注释】①靮：
马缰。
②淳浇：
敦厚和浮薄。
③西徼：
西方的边界。
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.不待其莅政治民也莅政：
当政、执政
B.其人皆有司牧之责司牧：
管理、统治
C.然敦为孝弟孝弟：
对父母孝顺
D.而文在处之晏然晏然：
平静安定的样子
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.则必有趋势之术则无望民之多于邻国也
B.及其选而得官此四君者，皆明智而忠信
C.以勤能，例得府经历焚百家之言，以愚黔首
D.其为良有司也无惑焉其闻道也固先乎吾
10.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）
A.其入于势/利也犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已。
B.其入于势利也/犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已。
C.其入于势利也/犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已。
D.其入于势/利也犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已。
11.下列各句中，属于良有司应有表现的一项是（）
A.有患贫之心，则必有冒货之渐B.进退之械，则未有不求熟者
C.士大夫宦者，视为畏区D.其不患贫也，其有守也
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.作者感叹有志于实践为官之道的人太少了，因为那些当官之人虽然都负有管理百姓的责任，但其中已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了。
B.有突出的才能，有廉耻观念的人，他一旦陷入权势、利益之中，就很难成为一个名符其实的好官了。
C.张文在少年被有司选拔，却困窘不得志，在国史馆供事若干年，后来，张文在捐官进入吏部，被派发到甘肃某地。
D.作者赞叹历经摧困始得边地一官的张文在是良有司。
全文前后呼应，把一个风尘小吏的坚强而有操守的品质刻画得非常生动。
第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
四、
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。
（3分）
（2）古之良有司其终不可见乎！
（2分）
（3）文在例得与，而主者抑之，不得选。
（3分）
14.阅读下面两首诗，按要求作答（7分）。
天净沙秋思
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）白朴的《天净沙秋》描绘了一幅什么样的图景?
这首曲子在写景上有什么特点?
（3分）
（2）两首《天净沙》在写法上有何相同之处?
在情感表达上有何不同之处?
（4分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）携来百侣曾游，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）复为慷慨羽声，士皆瞋目，。
（《荆轲刺秦王》）
（3）既窈窕以寻壑，。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（4），水面清圆，一一风荷举。
（《苏幕遮》
（5）固知一死生为虚诞，。
（王羲之《兰亭集序》）
（6），老鱼跳波瘦蛟舞。
（《李凭箜篌引》）
五、阅读下面的文章，完成!
6~19题（21分）
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。
而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。
寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！
一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。
象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点-丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。
江南河港交流，且又地濒大海，潮沼特多，故空气里时含水分。
到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林。
在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？
若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来。
一提到雨，也就必然的要想到雪：
“晚来天欲雪，能饮一杯无？
”自然是江南日暮的雪景。
“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一冬，到了春间阴历的正月底后二月初再冷一冷下一点春雪的。
去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。
象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬录的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。
窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！
一九三五年十二月一日（有改动）
16.作者在文章开头为什么先写北方冬天的生活?
（4分）
17.江南冬景的可爱表现在哪些方面?
请结合全文加以概括。
（6分）
18.文中第7段描写，层次分明，色彩丰富，请加以简析。
（5分）
19.下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（4分）
A.本文与《故都的秋》相比，描写的主要內容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对生活细致地观察和真诚地热爱。
B.文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。
一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也给“江南”界定了范围。
C.作者望见江南雪景的时候，说自己笔力愚劣，并多次引用古诗名句，很巧妙地赞美了江南的美景，又使文章显得韵味丰淳。
D.江南的冬天偶尔也会有寒冷的早冬，容易让以得病，但它不影响作者对江南冬天的喜爱之情。
E.《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美；本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近乎荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。
六、语言运用（共12分）
20.以下是“陈璚题杭州俞楼”的一副对联：
群经平议，诸子平议，，曾力排众议，此外稽掌故、论词章、订金石，洋洋万卷，育遍瀛衰。
无非沧海余波，聊为山林娱暇日。
庠序有人，贤书有人，游木天粉署，更不乏其人，、飞兵农、商道德，雍雍一堂，各承衣钵。
看取数椽小筑，早知栋梁寓奇村。
（1）请确定上下联，并说明依据。
（2分）
（2）请将①其间说礼乐②合史传百家（序号）填入对联中恰当位置。
（2分）
（3）如将此对联书写张贴，上下联必须（横\竖）行书写，中间（加\不加）标点符号，按传统习惯，上联在（左\右）边。
（用\划掉错误选项）（3分）
21.按照传统，中国人多喜欢为自己的居所、书房取一个名字，用以表明自己的志趣。
假如你也一间居室，你会给它职个什么名字?
请说明理由，要求:
不少于100字（5分）
六、请根据下面的材料，写一篇文章。
（60分）
汪曾祺说故事:
“有一次有几个朋友在一起会餐，规定每人备料做一个菜。
王世襄来了，提了捆葱，做了一个菜——焖葱，结果把所有的菜全压下去了。
”王世襄的焖葱，就达到了大拙至美的境界。
汪曾祺是美食大家，然而他对王世襄推崇备至，认为“学人中真正精于烹调的，据我所知，当推北京王世襄”。
这一款再平常不过的焖葱，之所以令人难忘，恰恰在于它的返璞归真。
生活何尝不是如此，去除了矫揉造作、冗杂拖沓，它就会变得简单踏实而又朴素真诚。
请根据上面的材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
要求:
自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于800字。
天津市南开中学2018届高三第四次月考语文参考答案
1.A（B踮脚diǎn立锥之地；C切脉qiè踽踽独行jǔ;D歉收瞭望哨liào）
2.A（实施:
实行法令、政策等；实行:
用行动来实现。
机制：
泛指一个工作系统的组织或部分之间的相互作用的过程和方式；体制:
国家、国家机关，企业、事业等的组织制度。
视而不见:
尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意；司空见惯，指看惯了就不觉得奇怪）
3.C（A“质量”“出现污染”不搭配；B“至少”“100多倍”矛盾；D成分残缺，“发现了”改成“发现的”，或在“使”前加在“这”）
4.D（“六经”不包括《论语》，应为《春秋》）
5.B（原文是“赋予中国制造更大的价值”，完成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智选”的转折太绝对了。
）
6.C（是人文教育的作用，对象错位了，属于偷换概念。
）
7.B（A不是作者认为，是“局中人”直呼“两难”；C是“不少蟹声世界的科学家~工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养”；D因果关系不对）
8.C（对父母孝顺，对兄弟友爱）
9.D（A助词，的；助词，‘取消句子独立性。
B连词，表承接；连词，表并列。
C表原因；连词，表目的关系。
D代词，他。
）
10.C
11.（A项“有担心贫穷之心的，就一定有贫污行贿的苗头”是不良官吏的一种表现。
B项有的官吏追求的是进退手段的精熟。
C项是说当官的士大夫把甘肃看成可怕的地区，他们怕穷，怕条件艰苦。
D项是对张文在安然去甘肃就任的评价。
他不怕贫穷，他有自己的操守，这正是一个好官员应有的表现）
12.A（错在“已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了”，应为“其间亦有”）
13.
（1）观察他用来急切追求的（东西），那么他在（坚持）操守方面如何就可以知道了。
（3分，所以、汲级、守，句意不通酌情扣分）
（2）古代的好官吏大概永远不能见到了吧！
（2分，有司、其，句意不通酌情扣分）
（3）张文在按惯例应能参与其间，可是主管者压制他，没能被选入吏部。
（3分，例、与、抑制，句意不通酌情扣分）
【参考译文】
古代所说的好官吏，不必等到他到职治理百姓，观察他用来急切追求的东西，那么他在坚持操守方面如何就可以知道了。
因此有急于进取之心的，就一定有依附权势的手段；有担心贫穷之心的，就一定有贪污行贿的苗头。
即使有突出的才能，有廉耻观念的人，他一旦陷入权势、利益之中，就像缰绳套上了脖子，遮布蒙上了眼睛，在磨旁转圈，即使想自己拔出脚来，那形势已经是不能了。
呜呼！
当今有志于实践为官之道的人太少了。
现在各省从州县官员到县里的丞和尉等，拜谒吏部而分派为官的，每年有数百人。
他们都负有管理百姓的责任，其中也有懂得名誉道德知道廉耻的人。
可是我看他们在争比同事走快几步的方法，思虑自身的形势，进退的手段（方面），却没有不追求精熟的。
等到他们被选而得到官职，就吵嚷着：
某个地方好，某个地方不好。
得到官的人或高兴或忧伤都表现在脸上。
问他们说某地好某地不好的原因，并不在于为政的艰难与容易，也不在于民风的淳厚与浮薄，而是某地当官富有，某地当官贫穷。
哎！
士人还没有到官位，还没有治理百姓，而他们所急切追求的是这些，古代的好官吏大概永远不能见到了吧。
海盐张文在，性格坚强刚毅，刚直不阿，为人仗义，又敦厚孝顺父母友爱兄弟。
少年被有司选拔，却困穷不得志，来到京师，在国史馆供事，持续若干年，因尽心而且有能力，按惯例得到府经历的职位。
又过几年，国史馆选人进入吏部，张文在按条例应能参与其间,可是主管者压制他，没能被选入吏部。
今年秋天，张文在捐官进入吏部，请求试用，被派发到甘肃。
甘肃地处边塞，民穷官贫。
从长吏以下官吏，不能配备车马。
士大夫做官的人都把甘肃看作可怕的地方。
张文在凭磊落的才华，负有奇俊的英气，浮沉为小吏十余年，经历坎坷挫折困穷，才得到一个官职，却又要远赴极西的边陲之地，他的家境又很贫穷，即使是了解张文在的人都替他不高兴。
可是张文在却处之安然，而且他说：
“我听说甘肃，民风朴素而且政事简单。
在长官方面我不需要去应酬，也不必派人为过往宾客服劳役。
这真是我所高兴的。
”君子由此可知道了张文在的贤德，他不急于进取名利，他不担心贫穷，他有自己的操守。
日后他到职治理百姓，他会成为一个好的官吏是没有疑问的了。
在他出发的时候，我写了这篇序文送给他。
14
（1）这是一幅寂寥萧瑟（1分）而又明朗清丽（1分）的秋日黄昏图（1分）。
写景特点:
由远及近；动静结合；多种色彩搭配（每点1分，答对2点且适当分析即可）
（2）相同:
都运用了名词意象并且叠加的手法（1分），多角度营设情景交融的意境。
（1分）（罗列意象，列锦也可以）（答选取秋天意象象或借景抒情给1分）
不同:
白诗表现对大自然闲适隐居生活的热爱之情（1分）；马诗表现了旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情（1分）。
15、（1
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