山东省淄博市临淄区第八中学学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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山东省淄博市临淄区第八中学学年七年级下学期期中考试语文试题
绝密★启用前
山东省淄博市临淄区第八中学2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
39分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）
A．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。
B．“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
D．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
2、下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）
A．他操作计算机非常熟练，已达到为所欲为的程度。
B．他酷爱读书，为了买书，他常常慷慨解囊，奔走于各大书店。
C．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
D．中国经济的总量已经跃居世界第二，对世界经济的重要性不言而喻。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。
B．听了大家的批评，他不但义愤填膺，拂袖而去，反而不虚心接受。
C．2010年，我国的物价上涨指数大约为4%左右。
造成物价上涨的主要原因是经济过热，股市狂奔；深层原因是房价居高不下，全民炒股，公务员涨工资。
D．现行人教课标版初中语文教材，选择了一些文质兼美、贴近学生生活的散文，充分体现了初中新课标。
4、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．坚持不懈 班班驳驳 风餐露宿 夜不成眠
B．筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威
C．怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡 郑重其事
D．知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰
5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．攒 cuán 拗 ǎo 确凿záo 菜畦qí
B．斑斓lán 怪诞dàn 亘古gèn 默契 qì
C．羸弱léi 告罄qìng 步履 lǚ 遗孀 shuāng
D．山巅diān 澎湃péng 狂澜lán 回环曲折 qǔ
6、下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A．《最后一课》通过一个孩子的视角，将法国人民对国土沦陷的悲愤凝结在“最后一课”中，将一堂课的意义提高到向祖国告别的高度
B．《为学》的作者是清代的彭端淑，原题是“为学一首示子侄”。
文中选取“蜀鄙二僧”的故事来明示训诫晚辈要热爱读书，可谓当头棒喝，用心良苦。
C．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章有对自由快乐童年的缅怀，有对封建教育制度等的不满，有对知识的渴求，也有对私塾老先生的敬爱。
D．林海音，台湾女作家，代表作是自传体小说《城南旧事》。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
拥你入睡
肖复兴
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：
“一小时后叫我，我还得复习呢！
”
④我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？
让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。
均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？
陪我玩玩不行吗？
”我说：
“快啦！
快啦！
”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。
他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：
“爸爸！
我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？
”我怎么能说不行？
已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！
我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。
他给我安详，给我亲情，给我灵感。
他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。
其实，那时他认识不了几个字。
有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。
我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。
纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
⑾如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。
他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。
我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。
我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
⑿并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。
他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。
用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……
⒀一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
（选自《做人与处世》，有删改）
7、阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
8、联系具体语境，回答下列两小题。
⑴请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。
⑵简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。
9、文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。
10、针对两则链接材料和文章第⑦段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
（朱自清《背影》）
【链接二】软软！
你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。
现在你一定轻视我，想道：
“你终于要我画你的画集的封面！
"孩子们！
你们果真抱怨我，我倒欢喜……（丰子恺《给我的孩子们》）
敲雪
①睡到半夜，忽然觉得好冷。
也许，外面下雪了。
我想。
我蜷着身子，强迫自己再睡。
不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。
睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了！
我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。
屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。
慢慢收回目光，我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。
他眼下，是一丛一丛的雪枝。
我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。
每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。
花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。
父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。
开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。
果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。
我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。
到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。
卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。
所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：
“馋了吧？
这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？
”我们一起点头：
“想读！
”“还想吃吗？
”“不想！
”我们一起咽口水，狠狠摇头。
从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？
我很是不解。
⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：
“星期天，多睡会吧？
”
⑥我不回答父亲的话，不解地问：
“你看这树干嘛？
春天还早。
”
⑦“真的还早么？
快了快了！
可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。
”
⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。
”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。
父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。
给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。
我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
○11这天晚上，父亲问我：
“今晚还会下雪吗？
”
○12“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！
”我说。
○13“我娃儿有长进了，好，那就下吧！
”父亲抚摸着我头，频频颔首。
○14晚上，果真又下起了大雪。
父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。
“睡呀，你怎么了？
”母亲不耐烦了。
“你懂啥？
这叫听雪！
”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
○15半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。
我们问他怎么了，父亲说：
“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。
”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。
可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。
我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。
看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
○16天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：
“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。
”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
○17第二天，父亲就病了。
○18冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。
父亲的病却一直不见好转。
我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：
“爸，你尝尝，好甜呢！
”
○19父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：
“谁叫你们吃？
这是你们的书本哪！
不想读书了？
”
○20“想！
”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的味口不好！
”
○21父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：
“拣起来吧，我吃一个！
”
○22我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
11、阅读第④—○17段，请你用词语概括父亲在雪后的心理变化过程。
12、选文第③段中插叙部分主要交代了哪些内容？
在文中有何作用？
13、分析选文第⑩段中加点词的表达效果。
亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……
14、结合文章内容，仔细品味第○18段“我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：
‘爸，你尝尝，好甜呢！
’”中的“挑”和“捧”，说说它们好在哪里。
15、请分析选文中“父亲”的性格特点。
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面文言文，完成后面问题
[甲]天下事有难易乎?
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如?
”
富者曰：
“子何恃而往?
”
曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”
富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往!
”
越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
[乙]黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰：
“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略四库，天子之书，然天子读书者有几?
汗①牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫②人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩③之不已，曰：
今日存，明日去，吾不得而见之矣，若业为吾所有，必高束焉，庋④藏焉，曰：
‘姑俟异日观’云尔。
”
（选自袁枚《黄生借书说》）
[注释]①汗：
使……流汗。
②夫：
那。
③摩玩：
摩挲玩弄，抚弄。
④庋（guǐ）：
搁起来。
16、解释下列句子中加粗字的意思。
（1）西蜀之去南海_____________
（2）其他祖父积、子孙弃者无论焉___________
17、写出下列句子中加粗词的不同意思。
（1）人之为学有难易乎_____ 若业为吾所有_____
（2）吾欲之南海_____ 富贵家之书_____
18、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
______________________________________________
（2）非独书为然，天下物皆然。
______________________________________________
19、运用文中原话回答下面问题。
（1）甲文中令富者“有惭色”的原因是什么?
______________________________________________
（2）乙文中哪些语句是表现借者心态的?
______________________________________________
20、甲、乙两篇短文说的都是有关读书求学方面的事，你读了以后有什么启示?
请写出你感受最深的一点。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
21、阅读《木兰诗》节选，完成后面问题。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
请从修辞角度对本段文字经行赏析。
评卷人
得分
五、默写（题型注释）
22、默写
（1）有约不来过夜半，____________________。
（赵师秀《约客》）
（2）__________________ ，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）独坐幽篁里，_________________。
（王维《竹里馆》）
（4）夜发清溪向三峡，__________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（5）故园东望路漫漫，____________________。
（岑参《逢入京使》）
（6）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也有表现这一主题的名句，写出前后相连的两句__________________，________________。
评卷人
得分
六、综合性学习（题型注释）
23、《微笑着对面生活》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。
（1）如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计简要地写下来。
为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？
_________________________________________________________________
（2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。
通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？
_________________________________________________________________
评卷人
得分
七、命题作文（题型注释）
24、街头的
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。
（3）不得出现真实的校名、地名、人名。
参考答案
1、D
2、D
3、A
4、A
5、D
6、D
7、
（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；
（2）开始长胡须，出现了喉结；
（3）与父母欲近还远的青春期心理。
8、
（1）一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜
（2）①以比喻（“儿子”像“小鸟”蹦上枝头）来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景；②表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理
9、①与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；③希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。
10、示例一：
我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。
本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。
示例二：
我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。
本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。
（作出欣赏或不欣赏的判断得1分；陈述理由并在比较中陈述对另外两位父亲的看法3分）
11、忧郁 担心 高兴
12、内容：
①父亲对这些杏树、李树、桃树的喜爱、重视、悉心照顾，②父亲每年用卖水果的钱给我们凑学费。
作用：
体现了父亲对我们读书受教育的重视。
为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我的情节发展做铺垫。
13、生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。
14、“挑”是精心选择，“捧”是用双手托。
“挑”和“捧”写出了我对“让父亲吃桃”这件事的重视。
为保住今年的果木收成，以保住我们有足够的学费能上学读书，父亲整夜去敲树上的雪，以至一病不起。
我精心“挑”了最好的桃子，“捧”到父亲病床前让他品尝。
这两个字更充分表达了我对父爱的理解及对父亲的感激和敬爱之情。
15、关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。
16、距离不用说
17、做被去，往的
18、一个人树立志向,难道还不如四川边境的这个和尚么?
不光只是读书是这样,天下所以的事物都是这个道理!
19、“贫者自南海还”或“僧富者不能至而贫者至”“必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而见之矣’。
”
20、如：
“事在人为，人应该努力为自己创造学习条件”、“主观努力在学习中具有十分重要的作用”、“要懂得读书机会的难得，珍惜有利时机勤奋学习”等。
21、运用烘托、对偶手法，写出了征途遥远、行军神速和军情紧急，同时也烘托出木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。
22、 闲敲棋子落灯花 此夜曲中闻折柳 弹琴复长啸 思君不见下渝州 双袖龙钟泪不干 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
23、
（1）同学们，大家好！
微笑是一种胸怀，一种境界。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
同学们对微笑有着怎样的感受呢？
让我们马上进入“微笑着面对生活”综合性活动。
（2）别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。
请相信自己，你一定会在失败中站起来。
24、街头的一幕
世界上永恒的爱不是付出的爱，而是回报的爱。
——题记
“女儿，妈都帮你洗好浴缸了，别去浴室洗了，去那儿多贵呀！
”
“浴室又方便又暖和，贵一点是当然的，家里洗连个搓背的都没有。
”我全然不顾这是在大街上。
“奶奶，快点，过来呀！
”
在一个不知名的街头，我听到了这么一声叫喊，循声望去，我看到一个小女孩。
她很可爱，脚上穿着一双溜冰鞋。
一个优雅的转身，她停住了前进的步伐，朝着身后的一位老人喊到：
“奶奶，奶奶，你快一点到我身边来呀！
”
“等等我，孙女，小心别摔，小心车啊！
”那位大约五十开外的老奶奶手提两个满满的购物袋，踉踉跄跄地快步走到孙女身旁
哎，又是一对“佣人”祖母“公主”孙女，我暗自想，这个祖母现在就这么溺爱孙女，往后她可怎么办呀！
我刚想摇摇头，却被这祖孙接下去的举动震惊了。
刚赶到孙女旁边，祖母就把两个大购物袋放到地上，揉着她那酸痛的双肩和臂膀，说：
“岁数不饶人哪！
”直到这时，我才注意到祖母那有些臃肿的身躯。
这时，孙女用手扶住了祖母的肩，左脚麻利地向前一抬，麻利地拎起了一个购物袋：
“你也真是的，刚才说不要‘大力波波’帮忙，现在还是让‘大力波波’来帮忙吧。
”
说完，他们俩都笑了。
一个如银铃，俏皮，可爱。
一个虽然沧桑，但笑声里说不完的喜悦和道不完的满足。
望着他们一老一少远去的背影，我也笑了。
这笑，在我心中悄悄地荡开了一层层涟漪，看来，我是错怪了这位女孩了。
我的眼前突然浮现出了去年春节，妈妈为了满足我天天洗澡的习惯而躬身趴在乡下老屋的浴缸前，埋着头，吃力地搓洗着浴缸时，那厚厚的尘垢化成一道道黑浆肆意地在妈妈那双刻满岁月痕迹的手上蔓延的场面……这一份沉默的，不显露的爱，我又懂得多少呢？
曾经对父母紧闭的心扉，这时却被他们叩开了。
我何尝不知，感恩、回报是圣命，因为感恩，因为回报，才会有田世国为母捐肾的行为，才会有乌鸦反哺的故事。
只是，我一直以为父母对我的爱是天经地义的。
不由自主地，我牵住了身旁妈妈的手，妈妈的手很大，但很冷。
不过，我会紧紧握住妈妈的手，把温暖传给她。
是啊，付出的爱，只有回报了，才能使爱永恒。
【解析】
1、本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。
在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。
D项“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
”以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美。
2、本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项“为所欲为”是贬义词，改为“随心所欲”；B项“慷慨解囊”形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人，用法不正确；C项“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真，用法不恰当。
3、本题考查学生病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
B项词语和关联词语使用均有误，应改为“听了大家的批评，他不但不虚心接受，而且拂袖而去”；C项词语重复，删去“大约”或“左右”；D项缺少宾语，在句末加上“的特点”。
点睛：
常见的病句类型：
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾
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