《心理学基础》第二章脑与心理讲稿.docx

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《心理学基础》第二章脑与心理讲稿

第二章脑与心理

导入：

大家还记不记得“心理”的概念？

心理是大脑对客观物质世界的主观反应。

不知道大家有没有些许疑惑：

既然是大脑在对外界作出反应，怎么不叫“脑理”呢？

既然是大脑在作用，为什么开心的时候我们会“心花怒放”，着急的时候会“心急火燎”，经历惊险恐怖场面会“心惊胆战”，伤心的时候会“痛心疾首”呢？

带着这样的疑惑，我们来学习第二章的知识——关于大脑与心理的关系。

从古至今，不管是谁，都会体会到当我们喜怒哀乐、忧思俱愁的时候，我们的心脏都会有特殊的反应。

所以在科技还不发达古代，人们就简单的认为心脏是我们心理活动的器官。

如我国古代思想家孟子提出：

“心之官则思”。

意思是说，心脏的机能在于思考。

汉字中，凡和心理活动有关的字都带“心”字旁或竖“心”旁，如思、想、念、怨、情、恨、悦等。

由于心脏在胸腔中，于是古人认为智慧就来自胸中，因此产生了“胸有成竹”、“计上心来”、“心中有数”、“满腹经论”等词语。

再比如“用心想一想”的意思是让你专注地思考；“扪心自问”意思是让你反省自己的所为；“铭记在心”的意思是让你永不忘记。

古希腊哲学家亚里士多德也认为心脏是思想和感觉的器官，而脑的工作，只是使来自心脏的血液冷却而已。

随着事实和经验的积累，人们逐渐认识到心理活动不是与心而是与脑联系着的。

如人们观察到，人在睡眠和酒醉时，心脏活动与清醒时并无多大差别，而精神状态却大不相同。

一些精神病人心跳正常，但却神智不清。

一个心脏机能正常的人，如果脑受了损伤，心理活动就会受到严重破坏。

有的耳目完好而变聋变盲，有的记忆丧失，有的言语、思维或随意运动出现了障碍。

因此人们认识到心理现象是脑的产物。

如我国明代医药家李时珍曾提出“脑为元神之府”。

但是脑是怎样活动而产生心理现象的，由于脑的结构和机能的复杂性，很长时间人们并不清楚。

到了十九世纪，随着自然科学的发展，医学和生理解剖学的研究提供了大量的关于脑的知识。

我国清代著名医生王清任于1830年在《医林改错》中提出了“脑髓说”，他从解剖学上弄清了脊髓和脑的中枢神经联系的“经络周身，内外贯通”的道理。

他说：

“两目系如线长于脑，所见之物归于脑”；“两耳通脑，所听之声归于脑”；“鼻通于脑，所闻香臭皆归于脑”。

这些都表明了大脑与感官的神经联系及大脑对感官的统一指挥作用。

他断定：

“灵机、记性不在心在脑”。

明确指出心理现象是脑的功能。

1874年，俄国解剖学家贝兹利用显微镜的方法在大脑皮层的中央前回第五层发现了大型锥体细胞，并且证明这种大型锥体细胞是支配躯体运动的神经细胞，称为“贝兹细胞”。

这说明人的各种随意运动也是受大脑支配的。

通过现代技术人们还发现，大脑的额叶损坏就会引起智力的降低和性格的破坏，使一个本来温良宁静、有理智的人变成粗野急躁、不能自制的人。

枕叶受到破坏，人的视觉消失；大脑两半球的肿瘤会使人迅速进入痴呆状态，等等。

最终，人们正确地认识到心理是神经系统的功能，脑是心理活动产生的主要器官。

●脑是心理产生的物质基础

第一章的基础知识和这一章共同构成心理学的入门和背景知识。

第一章告诉我们什么是心理和心理学？

心理学都研究什么？

那第二章就告诉我们心理是怎样产生的。

所以大脑和心理的关系也是我们需要重点把握的内容。

我们先简单来学习下关于整个神经系统的一些知识。

神经系统（nervoussystem）是机体内起主导作用的系统。

分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。

第一节周围神经系统与心理

周围神经系统包括脊神经、脑神经和植物神经三部分。

周围神经系统

神经系统

中枢神经系统

一、脊神经

脊神经共31对。

分为颈神经8对，胸神经12对，腰神经5对，骶神经5对，尾神经1对。

神经元，又称神经组织，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

脊神经中的神经元有两种。

一种为感觉神经元，与感受器相连，主要功能是将外界刺激所引起的神经冲动通过传入神经纤维传至“中枢司令部”。

另一种是运动神经元，与反应器相连，功能在于将司令部的的命令向外传导至反应器，从而引起骨骼肌的相应运动。

这些神经纤维大多分布于躯体和内脏，无论刺激是来自外界，还是我们内脏，那么这些刺激信息都会通过传入和传出神经纤维，使得我们作出相应的反应。

二、脑神经

脑神经12对。

给大家传授一个顺口溜，可以很好的把这是对神经记住：

一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，迷副舌下神经全。

各脑神经所含的纤维成分不同。

按所含主要纤维的成分和功能的不同，可把脑神经分为三类：

1、感觉神经，包括嗅、视和位听神经；2、运动神经，包括动眼、滑车、外展、副和舌下神经；3、混合神经，包括三叉、面、舌咽和迷走神经。

以上就是人体十二对颅神经的名称，各自都有负责和支配的区域。

当任何一个颅神经受到损伤时，就会表现出该神经支配区域的感觉或运动功能障碍，并表现出相应的临床症状。

此外，还应强调一点，即十二对颅神经都是在人体最高司令部的统一指挥下进行工作的，从而保证了它们的工作能各尽其能而又有条不紊。

三、植物神经系统

植物神经脊神经由脊髓发出，主要分布于躯干、四肢，司理运动与感觉。

由脑和脊髓发出的内脏神经，主要分布在内脏，控制与调协内脏、血管、腺体等功能。

因不受人意志支配，故称自主神经，也称植物神经。

人体在正常情况下，功能相反的交感和副交感神经处于相互平衡制约中。

在这两个神经系统中，当一方起正作用时，另一方则其负作用，很好的平衡协调和控制身体的生理活动，这便是植物神经的功能。

如果植物神经系统的平衡被打破，那么便会出现各种各样的功能障碍。

1、交感神经

是植物神经系统的重要组成部分。

交感神经的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，冠状动脉扩张，血压上升，小支气管舒张，胃肠蠕动减弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌减少，汗腺分泌汗液、立毛肌收缩等。

当机体处于紧张活动状态时，交感神经活动起着主要作用。

2、副交感神经

　　副交感神经系统的作用与交感神经作用相反。

副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，其作用有三个方面：

①增进胃肠的活动，消化腺的分泌，促进大小便的排出，保持身体的能量。

②瞳孔缩小以减少刺激，促进肝糖元的生成，以储蓄能源。

③心跳减慢，血压降低，支气管缩小，以节省不必要的消耗，协助生殖活动。

第二节中枢神经系统

中枢神经系统包括脊髓和脑。

一、脊髓

脊髓主要作用有两个，一是将脑和外周神经联系起来，成为脑神经传入和传出的中间站；二是可对一部分躯体运动进行调节，完成一些简单的反射活动。

脊髓受到损伤的话，十有九残。

脊髓空洞症，顾名思义就是脊髓内有空洞形成，其正常的功能如感觉传导、运动传导、躯体营养反射活动等就会发生明显的障碍。

二、脑的结构

人脑是一种高度发展起来的物质，它无比精细，极度分化又高度组织化。

这些特性确保了人类在地球上“万物之灵”的物种优势。

如果没有人脑，人类在地球上本来是很不起眼的物种。

脑位于颅骨内，由脑膜包裹，悬浮于脑脊液中，由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成。

这里我们对脑的把握呢，就是知道组成脑的各个部分都有什么功能就好。

大脑是高级心理过程的司令部，这些高级心理过程包括注意、感知、学习、记忆、思维、运动和情绪等。

大脑分为四个区域：

额叶、顶叶、颞叶、枕叶。

从侧面看大脑，在正中间有一条从上至下走向的粗褶皱，这条褶皱之前的部分就是前额叶。

动物越是高等，这部分的面积就越大。

人类的前额叶占大脑皮层表面积的32．8％，是4个区域中最大的。

前额叶向后面扩展开来的部分是顶叶，再往后是枕叶，位于大脑左右两侧的是颞叶。

以大小为序来说的话，前额叶之后是颞叶，然后是顶叶，最窄小的是枕叶。

 前额叶负责思维、计划，与个体的需求和情感相关，是大脑内与人格最为密切的部位（盖奇事件）；颞叶负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关；顶叶响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力的感觉，还与数学和逻辑相关；枕叶负责处理视觉信息。

小脑，“第二大脑”，“自动导航员”，协助大脑维持身体的平衡与协调动作。

一些自动化的动作也是由小脑负责。

小脑损伤，出现痉挛、运动失调，丧失简单的运动能力。

脑干由延脑、桥脑、中脑组成，维持我们最基本的生命活动。

比如调节呼吸、消化、血液循环等，所以也被叫做“生命中枢”。

间脑包括丘脑和下丘脑。

丘脑是神经传导的“中转站”，所有信息的传入和传出都要经过这里。

下丘脑是快乐、愤怒、害怕、沮丧和渴望的情感所在处。

还控制摄食、饮水、体温、内分泌等活动，是内脏活动的调解中心。

边缘系统与记忆、动机、行为、情绪等心理活动等相关。

三、大脑的功能

大脑的左右两半球的分工是不同的。

一般认为，言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动由左半球负责；而右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。

虽然它们有各自负责的活动，可是大脑左右半球是协同工作的。

有人这样幽默的描述到：

首先左脑定出由右脑完成的任务，然后，左脑便不时地向右脑提供能量和愉快心情，提供没有根据的，但在最终取得效果时所必须的信心。

当任务完成后，左脑开动所有逻辑机关，分析右脑的初步看法；同时右脑用其悲观、怀疑的态度和担心告诉左脑不要高兴地太早，不要慌张，而要用最细致的方法推敲和判断，最终给出合理的结论。

根据大脑左右半球的不同功能，大家可以仔细反思一下自己，是左脑更具优势还是右脑更具优势？

好，关于脑的知识，我们就了解这么多。

不知道大家还记不记得我们在开讲前说的一句话：

心理是神经系统的功能，脑是心理产生的物质器官。

那么学习脑的知识，就是要大家爱护我们的大脑，因为它的存在，我们不会成为一具没有灵魂的肉身，我们的情感、思想、意志、创造、想象，自己独特精神面貌才有了发生发展的物质基础。

这一章里面，脑功能的各种学说，脑的进化这两部分知识，我们可以不用掌握。

脑与认知、脑与情绪、脑与行为、脑与人格，怎样保护和利用大脑，怎样开发脑的潜能，这些知识，请大家作为趣味和常识知识自己去阅读和学习。

这里面很多知识，对我们的学习、工作、恋爱，包括以后成家，教育孩子，都会有实实在在的帮助。

●客观现实和社会生活实践是心理的源泉，心理具有主观能动性

那我有一个问题想要问大家：

是不是只要我们拥有了脑，就可以拥有人的心理了呢？

一、客观现实+社会实践=源泉

1920年9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。

年长的估计8岁，年幼的一岁半。

大概都是在生后半年被狼衔去的。

两人回到人类世界后，都在孤儿院里养育，分别取名为卡玛拉与阿玛拉。

她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。

她们不会说话，发音独特，不是人的声音。

不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。

她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感，其次中小孩。

白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。

这两个狼孩回到人类社会以后，辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试，但没有充分的计划性。

阿拉玛到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了。

遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了。

卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师夫人“妈”）。

4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。

她动作姿势的变化也很缓慢。

1年4个月时，只会使用两膝步行。

1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。

不用支撑的站立，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑时又会用四肢。

经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。

她会为跑腿受到赞扬而高兴，为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。

这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要进步的样子。

大女孩卡玛拉一直活到17岁。

但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。

中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。

在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。

一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95％，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。

只是因为狼孩长期脱离人类社会，大脑的功能得不到开发，智力也就低下。

从狼孩的故事可以看出，大脑并不主动地产生心理，而更多地受到后天的客观的成长环境和社会实践的影响。

同事的外甥，某某的故事。

所以说：

（板书）客观现实和社会生活实践是心理的源泉，心里具有主观能动性

二、心理具有主观能动性

我们对客观现实做出的反应，是会受到个人经验、人格特征等多因素的影响。

比如，同是面对夕阳，在唐代是人李商隐的笔下是“夕阳无限好，只是近黄昏”，略带悲观色彩；而在叶剑英元帅的笔下，却是“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，反应十分乐观的精神面貌。

人类能进行各种发明创造，不断推进自然科学和社会文明的发展，是心理能动性的反应。

比如电灯电话的发明，各种具有划时代的指导意义的理论的提出，人类以前各种无法诊治的疑难杂症，现在也陆续有新的有效的方法区救治。

其实今天所讲的内容，大家可以理解为，心理的实质，或者是对“心理是怎么产生的？

”这个问题的解答。

人的心理是人脑对客观物质世界的主管反映。

客观现实、社会实践是产生人的心理的源泉，而人脑是产生人的心理的必要条件和主要器官，它影响着人对客观现实的反映和人的主观能动性的发展，而人的心理的产生和发展，要依赖于客观现实和人的社会实践活动。

所以说，爱大脑是一方面，我们还要努力接受来自客观世界各个方面的考验和洗礼，接受正在遭遇的快乐的、不快乐的，幸福和不幸福的，好的不好的，用“心”，发现并改变我们可以改变的。