福建省泉州市学年高二上学期教学质量跟踪监测语文试题.docx

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福建省泉州市学年高二上学期教学质量跟踪监测语文试题

泉州市2018-2019学年度上学期高中教学质量跟踪监测

语文（高二年）

2019.1

一、现代文阅读（34分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字,完成各题。

随着信息技术的发展,人工智能促进司法公正的深度和广度会进一步提高。

然而,在当下以及可见的将来,人工智能对于司法公正的促进依然是有限度、有条件的。

首先,人工智能无法完全取代法官,只能辅助法官裁判。

虽然目前人工智能在完成任务的复杂性和形式上越来越逼近甚至超过人类,但人工智能依然无法理解哪怕是最为简单的人类情感。

人工智能应用于司法裁判的前提是将裁判过程标准化和模型化,但司法实践中,裁判的过程无法完全标准化,评价事实、解释条文、类比推理以及最终判决过程中的利益与价值权街都是计算机的短板,需要依赖人对法理人情的细致感受与安帖处理。

诚然,简单的案情分析与法律适用中,人工智能可以一展身手,但是在需要综合性、策略性思考的疑难案件中,人工智能的适用范围将大大压缩。

其次,人工智能的基础是数据和算法,但是目前司法机关已有的数据并非完全正确无误。

如果不经筛选,人工智能不仅可能固化数据错误,而且会扩展错误的影响范围,损害司法公正。

即使数据正确,计算机学习的“专家经验”以及由此设计的算法也可能包含经验提供者和算法设计者固有的价值偏好,从而影响司法公正而且由于算法属于企业的商业秘密,受其影响的当事人无法对其进行质证和审查,有违背正当程序原则的嫌疑。

最后,人工智能固然可以弥补人类知识与信息的不足,但同时也对包括法官在内的法律人的职业素养提出了更高的要求。

法官若没有良好的信息检索技巧与甄别能力,海量的信息只会降低司法效率,甚至误导法官,损害司法公正。

而且,人工智能提供给法官的信息是描述性而非规范性的。

换言之,人工智能只能表明过去案件是这样,未来案件在多大概率上可能这样,但无法表明未来的案件应该这样。

因此,人工智能的结论只能是法官说理的论据而不能替代说理。

事实清楚、逻辑严谨、兼顾法律效果与社会效果的说理,是司法公正最重要的体现,其依赖于也应该依赖于法官的职业素养还有人工智能化的法官评价体系表面为机器的客观评判,但受制于参数与算法设置,本质上是一种同行评价体系,法官需要呈现出高于同行的裁判水准才能获得更高的评价等级,因此需要不断提高自己的职业素养。

悖论是,人工智能的司法适用对提高法律人的职业素养有潜在的负面影响。

人工智能辅助司法是基于对既往经验的总结和分析,过分依赖可能抑制法律人的创造性发挥,还可能会给裁判者推脱责任留下空间。

不仅如此,当越来越多的司法工作由人工智能完成,初入法律行业者的训练机会将被压缩,未来法律职业人才的技能和经验可能不足。

长久地看,这也会最终制约司法人工智能的发展,因为司法人工智能需要法律人的经验作为深度学习的内容。

法学家庞德曾期许,新一代法律人不应该将他们在立法和政治中合法的领导权让给工程师、自然主义的经济学家”。

在信息科技的时代,这一期许的挑战前所未有,但接受了这一挑战的法律人才有可能为司法公正奠定更坚实的基础。

（摘编自王婧《反思人工智能的司法应用》）

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A.当前人工智能对于司法公正的促进是有限度的,未来其深度和广度都会得到发展。

B.裁判过程标准化和模型化是人工智能应用于司法裁判的前提,能确保司法公正客观。

C.人工智能的基础是数据和算法,但数据无误,算法公允,也无法完全保证司法公正。

D.人工智能化法官评价体系本质上是一种同行评价体系,要求法官不断提高职业素养。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.文章以人工智能的司法应用所存在的不足为立论基础,重点论证了其发展趋势。

B.文章认为人工智能无法理解人类情感以此论证了人工智能无法完全取代法官

C.文章认为司法公正要求准确严谨有效的说理以此强调法官职业素养的重要性

D.作者认为司法人工智能对提高法律人的职业素养有负面影响会制约自身发展。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.司法实践中的裁判过程无法完全标准化疑难案件目前超出人工智能的适用范围。

B.计算机算法属于企业的商业秘密,他人无法对其进行操作,必然会损害审判公正。

C.如果法官缺乏良好的信息检索技巧与甄别能力,司法人工智能的作用就无法发挥。

D.人工智能在司法领域的深人运用,将对新一代的法律人提出更大、更严峻的挑战。

【答案】1.B2.A3.B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

本题中，B项，“能确保司法公正客观”错，原文是“但司法实践中,……需要依赖人对法理人情的细致感受与安帖处理”，可见，B项错误，故选B.

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

本题中，A项，“重点论证了其发展趋势”错，文章主要内容实在论证人工智能的不足之处，如文中用“首先……其次……最后……”加以论证。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。

解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

本题中，B项，“必然会损害审判公正”错误，“必然”一词太过绝对，原文有“简单的案情分析与法律适用中,人工智能可以一展身手,但是在需要综合性、策略性思考的疑难案件中,人工智能的适用范围将大大压缩。

”。

故选B。

【点睛】做选择题，基本方法是排除法。

但还要用好“比对法”。

就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

那么，要比对哪些内容呢？

比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。

要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。

一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：

指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。

比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。

比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。

比对关系分两步：

第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。

比对依据和结论，看推断是否成立。

推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。

对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。

对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题,13分）

阅读下面的文字,完成各题。

啊,铃声

孙春平

按照上级对离休干部福利待遇的规定,韩万和离开铁路局大楼后三年,家里重又安上了电话。

老韩和老伴提多高兴了,安装工人走后,老两口围着那杏黄色的小机器转了一圈又一圈,擦了一遍又一遍,拿起来听听,耳机里好似有一只小蜜蜂在欢唱,“嗡”,让人心跟着拌。

啊,这不光是一种照顾,也不仅代表着昔日的权力和荣耀,它勾起了老人对逝去时光的多少美好回忆啊。

可是,电话机却好似一只哑了嗓子的小鸟,一天两天、三天它一次也没唱起来。

起初,老韩还不时拿起它,拨拨听听,问标准时间问天气预报,问当晚的电视节目可慢慢的,他哪儿也不拨了,眼盯着电话机发起呆来。

老伴明白老头子的心思,也只好暗暗地叹了一口气。

唉,想当年,家里也曾安过这玩意几,工作忙累了一天后回到家里,他最怕的就是它的吵叫,尤其是在深更半夜的时候。

那铃声就是命令,就是呼唤,没有疑难,没有险情,它绝不会无缘无故地叫起来。

可是,现在……

第五天早晨,沉默的鸟儿突然急躁地叫起来。

正在阳台上浇花的老韩和正在厨房里热牛奶的老伴好似在百米起跑线上听到了枪声,扔掉了喷壶,下了锅盖,绊倒了木椅,一时间,乱成一团。

老韩抢先抓起了话筒,那间,竟产生一点莫名的激动:

“啊,我姓韩,我是老韩!

”

可旋即,那昏花老眼里两点闪动的火花便暗淡下来。

老韩缓缓地放下话筒,扫兴地说他打错了,是找急救站的。

”

老两口那么默默地对望一眼,转身仍去干自己的事情了。

电话突然又响起来。

这次,老韩已不那么慌急了,他怔怔地欧着电话机又叫了两声才将信将疑地拿起了话筒。

“喂,你是8352吗?

”听得出,对方是个年轻人,很急,乎是在喊了,震得老韩忙把耳机拿远些,连老伴都听得清清楚楚了。

“对,我是8352。

”

“同志,请无论如何马上给我们派辆救护车来。

我母亲突然发病,浑身抽搐,昏迷不醒……”

“可我这里不是急救站……”

“人命关天,救人要紧,同志,我求您了!

”

老韩愣了愣,长长的灰白寿后陡然一抖,问:

“病人在什么地方?

”

对方告诉了地址,再三叮嘱与道谢之后,放下了电话。

老伴惊疑了,责怨老头子:

“这是什么事呀,你也敢应!

”

老韩没说什么,只是又拨了几个号码,对话筒说:

“老干部车库吗?

我是韩万和,请马上给我出趟车,地点是……”

老韩放下电话。

老伴犹豫了一下,还是问道:

“那汽车油钱怎么算?

”

按照规定,离休干部用车耗汽,已落实包干,节约归己老韩望着老伴,突然孩子气地笑了:

“那你说呢?

”

当天晚上,电话又一次喝起来,还是早晨那个年轻人,挚诚感激之情随音传来:

“韩伯伯,我妈妈已经脱离危险了,谢谢您,谢谢……”

老韩的眼角湿润了,他抚摸着电话机,就像爱抚着小孙子的脑袋,好久好久……

那以后,老韩的鸟儿仍是隔三差五才难得唱一次,而十之四五又是唱错了找急站的于是,他就解释,告诉人家先拨“55”;还有两次,况急如星火他便照葫芦画瓢,依用了第一次的办法……

那一天,检修电话的来了,老伴向人家诉了一阵苦要求更换号码那位师傅答应回去后立即向领导反映,并说这事好解决。

老韩也没说什么,只是若有所思地又踱步又搓手,直到那位师傅已告辞出门,他才追上去说:

“电话号码的事…我看,就不换了吧,这样子挺好挺好的……

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.小说第二段中,运用插叙写韩万和在职时忙累了一天后,最怕电话铃声,与他退后对电话的感情形成对比,写出了老韩退休后的寂寞。

B.本文写期待多天的电话终于来了,却是打错的不久又有人拨过来,情节波折展现了老韩期待来电态度的变化,又吸引了读者的注意力。

C.本文善用修辞手法,如“电话机却好似一只了嗓子的小鸟“沉默的鸟儿突然急躁地叫起来”,运用修辞表现出老韩对电话的迫切期待。

D.本文善用神态和动作描写刻画人物,如“老眼里点闪动的火花便暗淡下来。

老韩缓缓地放下话筒”,表现出老韩得知电话打错后的失望。

5.老韩为什么决定不更换电话号码?

请结合作品简要分析。

6.小说主要叙写老韩的故事,设置“老伴”这个角色有何作用?

请结合作品简要分析。

【答案】4.B5.①容易让人打错的电话号码，给他退休后的寂寞生活带来生气和充实感；②让他有机会帮助别人，实现更多的人生价值。

6.①铺展情节。

如通过“老伴”关于油钱的疑问引出老韩的打算。

②营造气氛。

如第五天早晨电话突然响起时，她和老韩的一系列举动营造了激动紧张的气氛。

③衬托老韩。

如她向检修人员诉苦，而老韩却说“挺好”，衬托出老韩乐于助人的品格。

【解析】

【4题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

本题中，B项，“情节波折,展现了老韩期待来电态度的变化”错误，该信息于文无据，文中老韩一直期待来电，并且，后边的情节也不算波折。

故选B。

【5题详解】

本题考查学生把握文章情节的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“老韩为什么决定不更换电话号码?

请结合作品简要分析”，答题时注意文中的相关情节概括，本题中，首先明确人物的身份，从文中来看，老韩是一位离休干部，退休后生活寂寞无聊，很渴望与外界接触，因此不更换电话号码的原因有“给他退休后的寂寞生活带来生气和充实感”，使主人公的生活面貌发生了变化；其次，老韩这一选择，突出了文章的主旨，即“有机会帮助别人，实现更多的人生价值”。

【6题详解】

本题考查考生把握文章次要人物作用的能力。

解答此类题目时，考生先明确题干的提问方式”小说主要叙写老韩的故事,设置“老伴”这个角色有何作用?

请结合作品简要分析”,通过文章可以看出，“老伴”这一角色属于小说的次要人物。

考生在解答本题时，应先了解：

小说中次要人物往往着墨不多，但其地位不可忽视，他们是作者精心安排的角色，我们在学习中也要着力对次要人物的作用进行分析，从而更好地提高学生的小说赏析水平。

次要人物的设置只要是为主要人物服务，其作用一般可从以下方面着手：

1.烘托突出主人公性格（性格上对比差异）;2.深化主题（次要人物性格与主题间联系）;3.推动故事情节发展（站在次要人物角度推动故事发展）;4.烘托气氛（如很多群众喧哗吵闹熙攘）.本题中，“老伴”的出现，从对“情节”的作用上来看:

“通过“老伴”关于油钱的疑问引出老韩的打算”，从而铺展了故事情节；从对“人物形象”的作用上看:

“她向检修人员诉苦，而老韩却说挺好”，突出了老韩乐于助人的人物形象；从对“环境”的作用上看:

“她和老韩的一系列举动营造了激动紧张的气氛”烘托了故事氛围。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。

分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。

如是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）

阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

2018年,中国探月工程将实现新突破。

烯填四号任务将于今年实施发射任务,实现国际上首次在月球背面软着陆并巡视勘察,谱写月球探测历史新篇章。

国防科工局探月与航天工程中心主任、探月工程副总指挥刘继惠介绍嫦娥四号今年计划5月发射中继星,实现月球背面与地面站之间的测控通信;12月发射着陆器和巡视器,在中继测控支持下实现月球背面软着陆,开展就位和巡视探测科学探测数据再通过中继星转发至地面接收站,开展相关科学研究。

月球背面始终背对地球,屏蔽了地球的无线电、闪电和极光等干扰信号。

月球背面与正面的地质特征也存在很大差异,嫦娥四号对月球背面开展形貌、物质组成、月壤和月表浅层结构的就位与巡视综合探测,将促进对月球早期演化历史的新认知。

嫦娥四号肩负人类探索未知领域的重要使命,将突破一系列极具挑战的高新技术,实现国际领先,是开展后续月球探测的序章,也将促进人类探索向更加深远的太空迈进。

（摘编自冯华《探月工程首次探测月球背面》）

材料二:

中继星轨道可采用环月轨道或地月L2点轨道。

环月轨道的通信弧段短,会有连续若干天出现通信中断。

地月L2点轨道是适合中继的理想地点,具有如下优点:

①在此处地球和月球的引力之和使得中继星与月球同步绕地球运行,因此中继星能够连续对地球和对月球背面同时可见,提供全时段中继服务;②光照条件好航天器很少被地球或月球遮挡;③此处受地球和月球的影响小,中继星长期运行所需轨道维持量较小。

在着陆器上搭载重量为3kg的月面微型生态圈,内含植物种子及昆虫卵,构成简单生态系统,验证在月面太阳自然光照条件下植物的光合作用原理,观测月面低重力条件下动植物的生长状况,积累构建太空生命保障系统的技术与经验,并向公众普及生物学知识中继星地球月球L2点地月12点轨道中继星与地球、月球的相对位置关系示意图。

地月12点轨道中继星与地球、月球的相对位置关系示意图

（摘编自吴伟仁、王琼、唐玉华等《“嫦娥4号”月球背面软着陆任务设计》）

材料三:

美国从1961年到1972年组织实施的“阿波罗计划”是当时全世界规模最大耗责最多的一个计划,共投资了约254亿美元,相当于205年的1360亿美元。

参加阿波罗计划的有2万多家企业、200多所大学、80多个科研机构,总人数超过了40万。

上世纪六、七十年代,所有的技术都属于初级阶段的,包括火箭、雷达、弹、无线电制导材料、计算机等方面。

由于“阿波罗计划”的要求,大大提高了当时的技术水平,诞生了一大批高科技工业群体。

后来,这个计划又转到民用,带动了世界科技的发展和工业的繁荣美国人算了一笔账,投入产出比为1:

14,取得了巨大的经济效益,诞生了一大批新型的工业群体。

这可以说是一个推动人类科技进步的计划。

（摘编自中国科学院院士欧阳自远的演讲《中国的探月梦》）

材料四:

NASA正在制定一项计划,2023年开始绕月飞行,且不迟于本世纪20年代末,让宇航员重新登陆月球。

但美国不会止步于此,还将在月球和周固建立第一个永久性基地的关键组成部分——深空网关。

在深空网关的建设上,美国和国际合作伙伴将测试新技术和新系统,建设的基地随时为火星任务做好准备。

NASA还将研究深空网关对环境的影响,了解生物有机体如何长时间对深空环境的辐射和微重力作出反应。

月球表面将作为重要的训练场和技术示范试验场,为火星和其他目的地的未来载人任务做准备。

到20年代末,能够运送宇航员和货物的月球着陆器将前往月球表面,可以进行长期的月表活动,与深空网关一起,随着时间推移而逐步扩展任务,进行更广泛意义上的科学探索。

（摘编自房琳琳NASA“三级跳”:

空间站、月球、火星美“国家太空探索运动”旨在扩大人类认知边界）

7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A.嫦娥四号将实现在月球背面软着陆并巡视勘察,这是国际上首次,也是我国开展后续月球探测的序章,将谱写月球探测历史新篇章。

B.嫦娥四号2018年的发射任务有两次,将发射中继星、陆器和巡视器,中继星将在地月L2点轨道长期运行提供全时段中继服务。

C.2018年发射的着陆器,将搭载由动植物组成的微型生态圈登陆月球背面,进行科学实验,以积累太空生命保障系统的技术与经验。

D.NASA将在月球和周围建立深空网关作为第一个月球永久性基地,并和国际合作伙伴测试新技术和新系统,为火星载人任务做准备。

8.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是

A.月球背面背对地球,着陆器和巡视器的着陆及信息的回传需要中继星支持地月1点轨道以其特有的位置优势,成为中继的理想地点。

B.太空探索过程中携带生物有机体,研究生物有机体在深空环境下的生长状态,其主要目的是培养出产量更高、质量更好的农作物品种。

C.同“阿波罗计划”一样,中国的探月工程对提高国民的科学素质推动国家科技水平发展以及发展工业,将发挥难以估量的巨大作用。

D.中美探月工程都将突破一系列极具挑战的高新技术都肩负人类探索未知领域的重要使命,都将扩大人类认知边界,推动人类科技进步。

9.请根据材料简要概括中美未来探月工程的不同。

【答案】7.D8.B

9.中国将探索月球背面，实现月球背面与地面站之间的测控通信，促进对月球早期演化历史的新认知；美国将重新登陆月球，在月球及其周围建立深空网关，将月球表面作为重要的训练场和技术示范试验场，为火星和其他目的地的未来载人任务做准备。

【解析】

【7题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料二中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

本题中，D项，“NASA将在月球和周围建立深空网关作为第一个月球永久性基地”错误，原文是“第一个永久性基地的关键组成部分——深空网关”；“为火星载人任务做准备”表述也有误，原文是“为火星和其他目的地的未来载人任务做准备”。

故选D。

【8题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

本题中，B项，“其主要目的是培养出产量更高、质量更好的农作物品种”表述错误，原文中“验证在月面太阳自然光照条件下植物的光合作用原理,观测月面低重力条件下动植物的生长状况,积累构建太空生命保障系统的技术与经验”，这是其目的。

故选B。

【9题详解】

本题考查学生筛选概括文中信息的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请根据材料简要概括中美未来探月工程的不同”，然后到材料四直中圈出相关内容，进行概括总结。

中国的做法主要集中在材料一中，“烯填四号任务将于今年实施发射任务,实现国际上首次在月球背面软着陆并巡视勘察,谱写月球探测历史新篇章”、“嫦娥四号对月球背面开展形貌、物质组成、月壤和月表浅层结构的就位与巡视综合探测,将促进对月球早期演化历史的新认知”，可总结出“中国将探索月球背面，实现月球背面与地面站之间的测控通信，促进对月球早期演化历史的新认知”；“但美国不会止步于此,还将在月球和周固建立第一个永久性基地的关键组成部分——深空网关”、“月球表面将作为重要的训练场和技术示范试验场,为火星和其他目的地的未来载人任务做准备”，从这些内容可总结出“美国将重新登陆月球，在月球及其周围建立深空网关，将月球表面作为重要的训练场和技术示范试验场，为火星和其他目的地的未来载人任务做准备”。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：

首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:

一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关