高中教师个人述职报告0926193944.docx
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高中教师个人述职报告0926193944
高中教师个人述职报告2021（20210926193944）
高中教师个人述职报告5篇
作为教师教育学生在工作中自己也是会得到成长教学的经验也是慢慢在增加。
一个学期结束了得好好的去总结回顾下自己的工作。
下面就是小编给大家带来的高中教师个人述职报告5篇希望大家喜欢!
尊敬的领导：
时光荏苒一个学期的教学工作即将告以段落。
在这个学期的工作中在极其平凡的岗位上辛勤耕耘默默奉献。
在各级领导的关心和帮助下我在教学工作方面取得了很大的收获。
现对我的工作述职如下：
一、加强政治学习提高思想觉悟和职业道德水平
教师是人类文明的工程师要肩负起教书育人的神圣使命不仅要有渊博的知识而且要具备高尚的职业道德修养。
为此我十分注重政治学习。
我希望通过我的学习可以提高了自身的思想觉悟和道德水平更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
二、重视理论的研究和创新快速提高了业务能力和教学质量
从事语文教学工作多年来我总是脚踏实地、积极进取。
为了提高教学能力我不但
潜心研习理论专著汲取名师教法精髓。
在教学实践中我反复探索积极创新。
今年担
任高三语文教学工作我认为在总复习阶段要抓住语文的工具性和人文性。
找到总复习教学的结合点。
以素质教育为根本结合应试教育的方法策略大力培养学生的语文素养
并提高应试技巧应该是目前语文教学的结合点。
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进
的过程但只要找准切入点也并非高不可攀。
归结起来就两个字--积累。
“腹有诗书气自华”广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。
因此“积累”成为提高学生语文素质的关键点。
如何快速积累我是这样做的：
1.从高一开始就让学生阅读《##》、《##》、《###》等优秀报刊。
这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。
除让学生广泛阅读外每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志从而扩大他们的知识面提高其文学修养。
因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。
学生在阅读方面已积累了许多经验老师只启发和点拨即可。
2.抄写、背诵。
每星期布置三篇的抄写作业分别是美文欣赏名言警句古诗词。
既可以练字同时也是潜移默化扩大课外积累引导学生有意识地模仿大家作品自主写作。
对于语文尖子生还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文教师面批
面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵课内外名篇佳句全不放过因为“背诵是一种最野蛮的手段也是一个文明的办法”。
3.注重课堂教学的人文性和学科拓展全面提高45分钟效率。
教材既要讲得精又要渗透人文教育和情感教育。
在学习内容上引导学生关注科学、人文、自然和社会、人
生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。
可大胆尝试探究性学习的方法。
如：
在学习《论格物知致精神》一文时就让学生讨论和研究中西方教育的差异。
使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4.作文积累。
增加作文的训练量。
每星期一次作文。
教师全批全改并保证在一周内反馈给学生以帮助学生形成乐写的习惯。
一开始到高三坚持每天写日记每周写美文点评每学期自编自写两到三本书。
5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上每天开展课前讲演、诗歌默写比赛等有效地调动了学生的积极性提高了学生的听说能力。
5分钟
三、勇于钻研大大提高了教学科研能力
几年来我始终严格遵守学校的各项规章制度脚踏实地埋头苦干。
我时常早出晚归以校为家把有限的时间和精力用于教书育人。
另外我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务加强基本功训练力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
经过努力我的教学科研能力也得到了进一步的提高。
一滴水只有放到大海中
才不会一下子干涸。
我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中不断锻造自己。
身为语文
组组长我时刻以身作则、率先垂范带头开展教研课题的讨论开展听评课和说课活动使全组形成了浓郁的科研气氛。
虽然今年担任两个班的语文教学工作教学工作紧、压力大但我和我的组员还是全力以赴参加了##区组织的教研活动大赛。
不是为了证明什么只是为了告诉大家我校虽然地处僻远但教学活动开展的却毫不退色。
“捧着一颗心来不带半根草去”陶行知先生的真知灼言言犹在耳我深感一位人
民教师的责任也深感一位人民教师的光荣成绩属于过去未来才属于自己作为一个
青年教师我知道我的工作才刚刚开始惟有勇于进取不断创新才能取得更大的成绩。
此致
敬礼!
述职人：
###
20##年x月x日
尊敬的领导：
转眼间我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的“人民教师”无愧于这一称号：
一、师德方面
加强修养塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位
置上因为这是教师的立身之本。
“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一
个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面
虚心求教强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任##
##班的语文教学工作本年x月至今担任本级##、##两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说加强自身业务水平提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝
伴着我语文教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的缺少。
面对讲台下那一
双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己使自己语文教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
语文教学互长。
从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班我深感责任之重大。
为了不辜负领导的信任和同学的希望
我决心尽我最大所能去提高自身水平争取较出色的完成高三语文语文教学。
为此我一方面下苦功完善自身知识体系打牢语文基础知识使自己能够比较自如的进行语文教学;
另一方面向老教学抽出余向等具有丰富高三文教学的老学。
待程虚心听取他意好每一;仔听真学他上的安排和技巧。
一年来通真学文教学理刻苦研文教学虚心向老教学我
自己感到我比前两年的我在文教学方面有了大的提高。
学生的文成也了一点我教的班在次文考当中都取的了好的成名次一般保持在年前三四名。
接手两个外班的文教学我更是一点不敢放松每一
我都向老教年教虚心的求教力争尽善尽美。
一学期的工夫没有白两个班文成都比异。
三、班主任工作
全心全意尽尽。
我所的##x班是我踏上文教位第一年就担任班主
任的班。
从担任班主任第一天开始我就兢兢把自己大部分和精力放在班和学生上面甚至不惜牲自己大量余。
古人云：
“其身正不令从。
其身不正令不从。
”在管理班、教育学生的程中我始持一原要求学生做到的
我首先做到;反学生做的我也决不做。
一年多的言身教我班学生基本做到令行止禁班气正同学关系融洽。
由于我理班事持“事不人”从不歧任何一个学生因此学生和我关系
非常融洽班工作开展的有声有色取得大量成。
不虚的####班在学校开展
的各工作取得的成都名列前茅先后得：
学期学成第一校运会体分第一校球第一校冠校日常工作比第二生流旗数次等等荣誉称号。
随着升入高三我把班工作的重心到学上来。
如果高一高二我是在培养学生全方面展他打好一个良好的素基那麽在高三我的班主任的工作任就是在学生各方面能力大幅提高的基之上使他注于他的学完成和他自己的大学梦。
我希望从我的班走出去的学生都是“合格品”都是有用之才。
此致
敬礼!
述人：
###
20##年x月x日
尊敬的：
一学期的光就去了回一学期的工作想的真是太多太多。
人民教一
是非常辛苦的尤其作一名走上教育位的年教不要尽快适工作更担着教育教学的重担。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习关心国家大事遵守劳动纪律团结同志热心帮助同志;教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦;班主任工作认真负责关心学生爱护学生为人师表有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初积极参加教研室组织的教研活动在师校教研员的指导下进行集体备课仔细听认真记领会精神实质。
然后根据要求提前两周备好课写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参学习好大纲。
由于第一年教学很多知识和教学方法都存在不足因此我虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材找准重点、难点。
为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找课件制作课件准备、制作教具。
复习阶段我把每一单元重点内容用电脑打印出来为的就是让学生有个清晰的复习印象。
每次当我工作完的时候脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
而家人都已熟睡时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。
上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。
运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解不会写字就手把手地教及时查缺补漏。
并与家长联系及时沟通情况使家长了解情况以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求我把每天的作业经过精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、
神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是“
超凡脱俗”的。
种没有血源和情没有私利与目的然而种却有一种巨大的力量。
1、就是了解。
学生就要了解学生包括学生的身体状况、家庭情况、知基、学成、趣好、性格气、交友情况、喜怒哀的深刻了解。
是做好班管工作、避免教育盲
点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学量的必要条件。
初接新班了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年、、家庭住址、生活状况做到了如指掌。
接着就要了解孩子的趣、好、特点他有什么毛病需不需要照;了解孩子的学前教育情况以便因材施教。
了了解学生我每天都和他在一起和他一起做游中午休息和他在程中了解他的基本情况。
一段的了解知道了多了解了孩子的一切我才能有的放矢地去关他。
2、就是关。
是教育的“滑”是行教育的必要条件。
当教全身心地、关心、帮助
学生做学生的心人就成了一种巨大的教育力量。
正因有了教才能得学生的信学生才于接受教育教育才能收到良好的效果。
要全面、公平。
全面公平的是指教要每一个学生。
学好的要学一般的要学差的也要;活的要文静踏的要内向拘的更要;“金凰”要“丑小”同也要。
在的引下我和孩子情同一家。
3、就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基。
尊重学生要尊重学生的人格。
教与学生然在教育教学程中的不同的地位但在人格上是平等的就是要求教不能盛气凌人更不能利用教的地位和力辱学生;理解学生要从青少年的心理展特点出理解他的要求和想法理解他幼稚和天真;信任学生要信任他的潜在能力放手学生在践中在磨中成。
只有学生才能与教小心理距离学生才会教生依感。
只要每一个学生尤其是待后生要多一些温暖用“”字改他理解
尊重信任他。
尊重和理解是培养自主品格的养料。
在班上人人都是小主人。
不用老指定不用排日表每天生清都有学生着去做;班上有同学遇到困同学都会主去关心、帮助。
用心培育孩子集体他人的一旦种升他人、社会的任感那么人格大就矗立起来了。
此致
敬礼!
述职人：
###
20##年x月x日
尊敬的领导：
您好!
这一学期来本人担任高二（##）两班的英语教师在相互认识了之后积极地去了解学生去摸清学生的学习基础以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的
教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个述职：
一、要提高教学质量关键是上好课
为了上好课我做了下面的工作：
课前准备备好课。
①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联
系起来上课时尽量结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度.并
且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。
没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。
讲课生动有趣我在讲课时尽量讲得生动有趣在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。
二、课后我积极参与听课
虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。
培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来阅读在英语特别是考试中占的比例很大。
而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。
在今后阅读理解的复习是一个重点复习时我应注意到了以下几点：
1.提高学生的阅读量大。
阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
让其训练的题材应多样化。
包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。
不能只局限于某种题材。
体裁多样化。
包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节对说明文或论证文要注意主旨句。
另外做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词andbesidesbutneveretc。
社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量。
此致
敬礼!
述职人：
##
20##年x月x日
尊敬的领导：
您好!
作为一名高中英语教师我在今年主要任教于高一年级的英语课我所带的两个班级的学生经过一学期的认真学习英语成绩有了显著的提高学生们在英语课上态度认真学习的劲头也很足我个人认为英语是学生的一门主要功课无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。
究其原因是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作在我个人的积极努力与广大同学的配合下教学任务完成现将个人工作情况汇报如下：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始可以通过摸底了解学生大致水平及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学具体做法是：
培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求从高一年开始就需要培养学生
的阅读能力教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯;另外课后要多与学生接触尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、
思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书自己
感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：
建立“课前五分钟会话”培养课堂交际氛围。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容布置学生然后在课堂表演。
课后进行讨论排练
3.多鼓励少批评。
为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触了解学生的需要适当和学生一起参加活
动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系
相对来说中学生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重。
师生之间
只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我
是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光;生活上我是他们的父母关怀备至。
六、严谨治学保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦为人师表治学严谨还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好学生就喜欢他们听课的兴趣就高接受知识也快。
反之学生就不喜欢甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时我利用语言的轻重语调的高低和一定的动作表情尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时我的表情变得自然亲切使促使感到老师对他们的信任这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。
七、使学生明白学习目的
要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知人类社会已经进入了21世纪新的世界将是个充满竞争和多变的世纪中国要在竞争中取得主动中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语怎么去了解世界?
只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和
命运联系起来才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因
此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英
语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机。
经过一个学期的努力期末考就是一种考验也是一种检验。
无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的英语水平。
因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。
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