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匆匆读书笔记
匆匆读书笔记
匆匆读书笔记1
前天，我读了一篇朱自清的散文，名叫《匆匆》。
《匆匆》这篇散文主要讲的是朱自清对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心表白。
《匆匆》这篇__给我留下了很深的印象，时间非常宝贵，虽然燕子去了有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了有再开的时候，但是，时间过去了，还能在来吗？
如果20__年2月22日这一天过去，一辈子别想在过这一天了。
我以前不知道时间的性质，所以就不懂得珍惜时间，有时我还想：
如果今天是大年三十之夜，那该多好啊！
如果每天都过年的话，那可是会浪费很多年的时间啊！
有时，没事做了，我几乎没有想过多学习一会。
《匆匆》这篇__让我悟出了时间的真谛，我要改变一切的实习过，做时间的主人，不让时间牵着鼻子走。
这篇__给了我很大的启示，我对那些不珍惜时间的人说：
“时间就是生命，如果不珍惜时间的话，就会失去生命的价值”。
匆匆读书笔记2
时间，对我们来说是很珍贵的，自从我预习过《匆匆》以后，就觉得时间过的更快了，告诉了我要珍惜时间，不要浪费一分一秒的时间。
《匆匆》这篇__是朱自清的一篇散文，他的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》。
他的这篇课文主要是围绕着“时光匆匆，一去不复返”来叙述的。
我从作者的：
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
我从“闪”字中充分地体会到时间过得匆匆了。
这天我正在认认真真的看书，我看的津津有味，从六点开始看的我以为才看了一会儿，我想要看看时间但是书它牢牢地粘住了我，像磁石样的不把我给松开。
忽然妈妈说：
“文溪去睡觉吧，九点多了。
”我不由得惊叹起来，我才看一小会儿啊。
我恋恋不舍的和书分别了。
昨天上午，我正在看电视，妈妈皱着眉头说：
“去玩吧别看电视了。
”我一看就看了二十分钟了。
我赶紧出去玩了，才刚玩的起劲儿的时候又被妈妈叫回家吃饭了。
我一回家先看表一看我玩了两个小时了。
我开始发博文的时候才六点五十五的时候开始发，发了篇较长的就发到了八点十三……
当老师让用……的时候，日子从……中闪过。
我写到：
看书时日子从字行间划过;玩耍的时候，日子从笑声中闪过;发博文时日子从键盘声中飞逝。
时间你什么时候能停留一下啊!
匆匆读书笔记3
周末，我背着一文。
背时并没觉得什么，只当作一篇普通的__来看，背完后静下心来默默思考，我悟出很多道理，受益匪浅。
__围绕匆匆，细腻的描写了时间的流逝，生命的短暂，最后作者发出对匆匆的感慨。
从简简单单生命轮回的现象到作者对时间复杂的理解，短短的笔墨写出了时间的匆匆，生命的匆匆。
燕子去了，是有再来的时候，可每一次飞去的和再来的都不一样，不是同一只。
一个旧的生命去了，一个新的生命就会再来。
桃花柳树也是这样，它们再开再绿的中间，有很多来来去去，随着时间失去的生命，将会化为动力和营养，只有这些营养，才会产生新的生命。
是呀，在大自然不断的生命轮回中，时间又算得了什么呢？
去匆匆来匆匆，生命更是匆匆。
天下万物随着时间的考验，都将匆匆起来。
今天正在度过，并没觉得时间多么的快，反而认为会有些漫长，可今天过去了，明天再来回忆，就想刚刚发生，可今天已如同手里握着的沙子，飞快流失，尽管你握的再紧，很紧，非常紧，那明天也不在是今天了。
今天已经变为回忆，滴在时间的流里，滴在茫茫的脑海里。
正如文中所说，没有声音，也没有影子，留下的只有回忆。
时光飞快，时间不会在等给你。
伸出手遮挽匆匆的日子，伸手时日子在过，时间在过，遮挽时也一样，在飞快流逝。
掩着面叹息时日子也在闪过，时间永远不会停止。
除非生命的停止，时间也将在你一个人的世界里停止，没有了生命，还谈得上什么时间呢？
我们来到这世界，不久也将离开这世界。
老天让自己走这一遭不是白白的，而是让自己在短暂的'生命中，在匆匆的时间中利用一切充实自己，将来为社会做贡献，位子随后代造福。
只要一个人做到了这一点，他一去不复返的匆匆日子将会成为一本精美的相册，以后会有很多人翻开它，了解他的匆匆，学习他的精神。
尽管他匆匆地去了，可他的精神会永远活在人们心中，那时，他的日子不会匆匆，他的时间不会匆匆。
自然而然，他也会知道原来匆匆的日子为什么会一去不复返了。
匆匆读书笔记4
十几岁的时候，在初中的《暑假生活》中读到过《匆匆》，当时没有署作者姓名，可能是与课本中朱自清先生的《春》同步的延展阅读__。
记得当时，以一个小孩子的眼光初读此文，并不曾感觉写的多好，只是觉得仿佛是一篇写得不错的作文范文，同时又隐约感到有点别扭矫揉造作，虽然当时并说不出这些。
二十岁的时侯，在奔波忙碌中，偶尔会想起也许曾读过这篇__，感到仿佛是很久远的事了，已记不起文中的内容了，但知道这是朱自清先生的名篇，虽有些伤感的基调，却毕竟是一篇不应忘记的劝人惜时的励志__，应找到再读一读，却没有。
三十岁的时侯，有时在忙碌的间隙里出神冥想时，偶尔会想起其中的一两个句子，并在口中念出来，渐渐感到这篇__，不会淹没在故纸堆里随纸页发黄，也不会随岁月的流失而淡出渐远，它会扎根，它会生长，只要你曾读过它哪怕不经意，它也会在你心里成活，并小心地隐藏一隅蜇伏起来。
四十岁的时侯，思想也许会比年轻时多个层次，迎朝阳送晚霞、举目望苍穹抬头看明月，也会有些人生感慨。
时光荏苒，日头下挥汗，工作中忙里偷闲，案头间挥毫，生活上苦中作乐，也总会有晃忽间的沧桑感袭人;在万紫千红的春光里踏青，在寒林漠漠烟如织的深秋里郊游，无言仿佛胜却诗情万丈……这时，象不经意间，又记起《匆匆》里的那些句子，那篇不足千字的小文又涌上心头，仿佛还原了记忆，又仿佛那些句子压根儿就来自自己心底。
而现在啊，时光如潮水淘沙般将沧桑在心头堆积，岁月会让人积累感受并发酵，也许还在用黑夜中的黑眼睛去寻觅光朋，也许已学会了在博击风浪中适应环境，然而，白发不随人老，堪堪又上少年头，在无声无息、不见踪影、逝者如斯的匆匆里，头涔涔泪潸潸却真的不知会挽留住什么……在千门万户的世界里，在逃去如飞的日子里，该赞美?
该诅咒?
该会心笑?
还是该无奈地痛?
我想，在未来的岁月里，我们依然还能在《匆匆》里嚼出些味道来，不是酸甜苦辣咸的世味。
匆匆读书笔记5
我们刚刚学习完了散文家朱自清的《匆匆》一文，深有感触。
我只有十几岁，感受不到大人们对自己年龄变大的悲伤，我只有四千多天，感受不到岁月变迁的惆怅。
就像朱自清先生在文中提到：
“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”
__里透露出作者无限的哀伤，是啊，当我们沉浸在胜利的喜悦中，当我们在为犯下的错误懊恼时，不知时间又悄悄的溜走了。
我已经上六年级了，马上就要迈入毕业的殿堂，可是剩下的时间，又能让我做些生么呢？
时间是一去不复返的，那就让我们抓紧时间，做点在十年、二十年、三十年后不后悔的事情吧！
我曾经想过一个问题，时间有单位吗？
应该是没有吧？
匆匆读书笔记6
读完朱自清的《匆匆》一文，合上书本，思绪仍久久沉浸在他对时间流逝的深深惋惜和无奈之中。
朱自清是一位学者、散文家，他的好几篇散文因分别编入中小学教材而为人熟悉和喜爱。
在写《匆匆》一文时，他已经成为了一个小有名气的作家，但在__中，他却写道：
“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
”我从中读到了他对时间稍纵即逝的慨叹和对似水年华的珍视。
不曾细算，其实，从我们身边溜走的日子已经有四千多个了。
他们有的从朗朗悦耳的读书声中飞逝，有的从引人入胜的屏幕前掠过，还有的从嬉戏玩耍的笑声里逃走。
在生活中，我们所拥有时间是一样多的，都是二十四个小时。
人的智商不会有太大的差别，但是一些人事业上颇有成就，而很多人一辈子碌碌无为，我想关键就在于他是否珍视时间，勤奋努力。
学生学习知识也是一样，有的同学学习成绩一直比较优异，有的同学却徘徊在及格线边缘，为什么会有如此大的差别?
原因就在于对时间的珍惜程度。
成绩优异的同学深知明日复明日、万事成蹉跎的道理，因此对时间的管理十分缜密，按部就班，今日之事今日毕。
而成绩不理想的同学总是想，明天再做也不迟，有的是明天，结果是等闲白了少年头。
《匆匆》一文让我明白了：
每分每秒的时间对于我们来说都是珍贵的，只有珍惜时间，不蹉跎岁月，我们才能干更多的事情，我们也才会有更多的机会获得成功!
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”就让我们从现在开始，把握时间，升华自己，成就美好的未来!
匆匆读书笔记7
谈起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。
尽管格调各异，但两位作家不谋而合，抓住人们日常习见而又易于忽略的物象，或寄情述怀，或生发议论，感叹韶华易逝，人生短促，亟需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。
《匆匆》写于1922年3月，时当五四运动落潮之际。
朱自清面对令人失望的现实，心情苦闷，念旧、低徊、惋惜和惆怅之情不能自己。
但朱自清毕竟是一个狷介自守、认真处世、勤奋踏实的人，虽感伤而并不颓唐，虽彷徨而并不消沉。
他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思绪：
极感到诱惑底力量，颓废底滋味，与现代的懊恼，深感时日匆匆到底可惜，决心丢去玄言，专崇实际，实行刹那主义。
俞平伯曾评论朱自清的这种意想，是把颓废主义与实际主义合拢来，形成一种有积极意味的刹那主义，这种刹那观在行为上却始终是积极的，肯定的，呐喊着的，挣扎着的（《读〈毁灭〉》）。
了解朱自清写作《匆匆》时的心态，有助于把握作者对光明流驶而触发的独特审美感受。
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。
朱自清以他丰富的想象力，形象地捕捉住时光逝去的踪迹。
__起首，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面，以自然物的荣枯现象、时序的变迁作渲染，暗示时光流逝的痕迹。
作者由此想起自己二十四年共八千多个日子像一滴水滴在大海里无影无踪，不禁头涔涔而泪潸潸。
作者再进一步，具体而微地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的瞬间，时间就此逃去如飞，自己过去的日子犹如被微风吹散了的轻烟，被初阳蒸融了的薄雾那样消逝。
作者深感既然来到这世界，就不能白白走这一遭，层次井然地揭示了题旨。
朱自清珍惜寸阴的思想无疑与古人少壮不努力，老大徒伤悲的诗句，和一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的箴言的精义暗合，但因朱自清于人们忽略的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感，这一写法就使空灵而抽象的时间概念化为具体的物象，给人以真切的质感和强烈的流动感，仿佛成为人们朝夕与共的伴侣，鲜活灵动地呈现于读者面前。
引人注意的是，在时间的悄然流动中，在仅只六百余字的短小篇幅内，朱自清运用多种修辞方式，委曲尽致地展示自己的内心世界，让读者清晰地把握住他的意念流动的脉络。
__开头，作者以三个排比句来描写春景，把燕子再来，杨柳再青，桃花再开，跟与之相反的日子一去不复返相映衬，使人想起时光的流逝，引动思绪，点出题眼，以抒情性的设问句式，提出时间是被人偷了，还是自己逃走了的问题，深感时不我待。
然后，在第二、三段，紧接着前面的设问，引出另外的问题，作者把自己过去生命时间的流喻作一滴水，把大自然时间的流比作大海，以渺小和浩瀚两相对比，抒发了伤时而又惜时的感喟。
在时光来去匆匆中间，以拟人化手法，赋予时光的象征太阳以生命，说太阳在自己身旁悄声地挪移，伶俐地跨过，轻盈地飞去，作用为此而感到茫然和惶恐。
他借饶有情味的太阳之匆匆出没，寄托奔涌的情思，深化题旨。
最后在第四段内，作者全用设问句来追寻自己过去生命游丝样的痕迹，显示了对生命价值的严肃思考和对生活执著的追求，并以我们的日子为什么一去不复返呢作结，与开头反复和呼应，表现了难以平静的心情。
作者一方面发挥奇妙的想象力，另一方面充分运用多种修辞方法，特别是用贯穿全篇的十一个设问或反问句，作为情绪发展的线索，借有限的物象，展示无限的思绪，并借助于精巧的构思，把磅礴郁积，在心里盘旋回荡已久的感情加以极尽层层叠叠、曲折顿挫之致（《短诗与长诗》）的表达，叩人心扉，耐人吟味。
朱自清凭籍对客观事物的精微观察和体验，以流动的传神的笔触，通过融情入景的写法，显示了绘画的美和诗意的美。
譬如，他笔下的太阳，已非通常的自然景物，而是作者创造的一种艺术形象，是作者将主观感情和客观外物融合而成的主客观统一体，形神兼备，情韵独特。
语言具有节奏感和旋律感，在朴素平淡中散发出浓郁的抒情气息，达到富于诗情画意的美学境界。
全文以格调、词藻、情意和风神的美，深深吸引着不同时代的读者。
朱自清以匆匆为题来抒写时间是难得而易失的感受，这题目本身既蕴含有浓冽的情味，又潜隐着生活的理趣。
他是大学哲学系毕业生，往往情不自禁地以哲人的眼光观察和思索社会人生问题，在不少散文中以诗人一般的抒情笔调描写日常生活，蕴理于情，使作品带有哲理意味，意蕴趋于深厚。
在本篇中，作者对时间问题的思考，围绕着人生的意义和生命的价值进行探索，在其间流露的寂寥惆怅而又激情难抑、苦恼彷徨而又切实追求的矛盾心情，固然代表了五四时期追求进步，一时又找不到出路的青年知识分子较为普遍的心理状态，反映了时代情绪，但他那种珍惜寸阴、热爱生活、励志向上的人生态度，更给广大读者以启迪，由此引发联想，在生活和工作中只有捕捉住现在，才能把握住未来。
由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新异的感受，作品就会富于理趣，警世醒人。
《匆匆》的格调委婉、流畅、轻灵、悠远。
全文篇幅短小，结构较为单纯，句式大多简短，燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘忽灵动，意境清隽淡远，通篇显得和谐匀称，融洽得体，而这一切又是与作者为寻觅时光流逝的踪迹，以表现思想情绪的微妙流动相一致。
匆匆读书笔记8
我轻轻地打开书本，低声诵起了朱自清的<匆匆>?
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
?
我感觉到时间正从我身边飞逝。
时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们到底又干了些什么呢?
又有什么收获呢?
当我们回首这一切时，也不免感概万分。
我是一个不珍惜时间的人，但直从我读了朱自清的<匆匆>中我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。
我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节40分钟的时间;放学后，我认真完成作业，再把动作加快!
我就成了时间的主人。
所以从现在开始我要珍惜时间，做时间的主人!
花有重开时，人无再少年。
这句话一点也不假，不论怎样，时间都是一去不复返的。
匆匆读书笔记9
我读了朱自清爷爷的散文一一《匆匆》后最深的感触是“时间匆匆如流水，我们要珍惜时间啊!
”这是这是我有生以来第一次感到时间的紧迫。
《匆匆》这篇__紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
朱自清爷爷说，时间是留不住的，是匆匆的!
如流水般，一去不复返。
不信，您想想看，谁能把时间留住呢?
过了今夭，到明夭;过了明夭，到后夭，而这些都不可能再出现。
朱自清爷爷一生写了多少不朽的作品，但他也认为自己的日子白过了。
我们也一夭一夭地长大，但试想一下，在过去的四千多个日子里，我们做过些什么呢?
除了徘徊，便是匆匆;除了匆匆，就是徘徊。
我们的日子来去匆匆，没有剩下什么。
从现在起，我们是否应该珍惜时间呢?
是的，其实有许多伟人就是我们学习的楷模，他们都是惜时如金的人!
我们敬爱的周总理，日理万机，一夜就审阅一尺多高的文件;伟大的文学家鲁迅，废寝忘食在屋里写作;雷锋叔叔为了帮助他人，挤出时间学习以更好地为人民服务……他们的精神多么让人敬佩!
在我们的日常生活中，也有不少分秒必争的人他们都要做“时间的主人”。
可是我却不懂得很好地珍惜时间，每到冬夭的早上，我总是躲在被窝里不愿出来，闹钟响了一遍又一遍，我仍丝毫不动，直到妈妈叫我才懒洋洋地起床。
起床后，一看表，15分钟已经过去了，没办法只好望“表”兴叹!
快快洗脸，上学。
读了《匆匆》一文后，我受益匪浅，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“花有重开日，人无再少年”。
我一定要好好充实自己，多学习，多做事，爱惜时间，千万不要虚度光阴!
时间就是金钱。
匆匆读书笔记10
在我第一次接触《匆匆》时，老师对我说：
在几年或几十年后，你们再回头来赏读这篇__时会有着截然不同的感受。
现在的我回想起来确实如此。
我的生活从出生的那一刻便开始了，想想真快，从呀呀学语长成了婷婷玉立。
__中有这么一段话我记忆深刻：
“洗手的时候，日子从水盆里过去了，吃饭的时候，日子从饭碗里过去了，默默时，便从凝然的双眼前过去了”。
这句话告诉我们时间不就是在随意的生活中悄然的溜走了吗？
匆匆的日子，在繁忙的工作时，时间像流水一样匆匆消失，在安逸无趣时，自会感叹时间的渺茫，上苍是公平的，分享给每个人的时间都是均等的。
时间是漫长的，短暂的。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
时间是无价的，当你抱怨时，为何不做一些有意义的事，当你闲暇无聊时，为何不去完成所谓之完不成工作，你一味的埋愿时间的短暂有何用。
时间是无价的，便宜的。
“燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花开了有再开的时候，而我们的日子一去不复返。
”他告诉了我们要珍惜时间，时间是漫长的，短暂的，无价的，更是公平的。
同学们，请珍惜时间。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
匆匆读书笔记11
读了《匆匆》这篇__后我思绪万千，心想：
朱自清那时已经很有作为了，还说自己是虚度光阴，让日子从自己身边匆匆的流过。
如果他是虚度光阴，那我又是什么呢？
八千多日子从朱自清身边走过的时候，朱自清察觉了，而四千多日子从我身边重去的时候，我还没有察觉，况且他那时已经非常有作为了。
读了《匆匆》后，我的感想是：
时间是公平的，对每个人都是一样的。
但是，我们要珍惜时间，让自己过的充实一些，不让他虚度。
比如说，要做一些对别人有益的事，多读书，多学习，在一定的时间内做更多的事。
并且不做对别人有害和无聊的事，这样不仅使别人都不耐烦，还会使自己虚度光阴。
同学们，我们一定要珍惜时间，不让她从我们身边匆匆的流逝。
时间过得真快呀！
仿佛一觉醒来我都十二岁了，时间也一直在跑，我回想起这十二年是否都抓住了时间这贪玩的孩子？
是虚度年华，浑浑噩噩过日子还是抓住了时间做了许多有意义的事情？
其实说，我根本都没有抓住时间，我更不知道自己做了多少自己该做的事。
妈妈原来老是提醒我：
“你看你慢的，你能不能和时间比赛，就像原来你们语文书上与时间赛跑的林清玄，他多会抓紧时间！
”我很烦妈妈老拿别人来说我，但我现在不得不承认我真的没有学会抓紧时间，想起《匆匆》这篇__的作者朱自清很想为国家做贡献，很想做有益的事情。
我与他性质可不同，总是想着如果时间能静止有多好，再多给我点时间多好啊！
这只不过全是幻想，时间老人给每一个人分配的时间都是一定的，他更不会偏向别人。
时间不是我想买，想买就能买！
要想让有限的生命体现出无限的价值的话，就要抓紧一分一秒，与时间赛跑，不能让恩赐给我的时间白白溜走，记着——时间就是生命。
匆匆读书笔记12
时间匆匆而去，但时间又是什么呢?
是白天黑夜?
是表针的旋转?
还是生命的一始一终?
匆匆读后感。
时间在周围不停地跑着，它从不停止，更从不回头。
一滴水，落在地上，他不会在来一次;一朵花，她谢了，它还会再开，但他再也不能像今年这样美丽;过去的日子，只怕上一秒钟，又何曾重来一次呢?
时间飞快的流逝着，在你的眼里划过，在你的指尖溜过，我们又能做些什么呢?
我们，又算什么呢?
回到几百亿年前，一切空虚的一片，一次爆炸形成了宇宙，几十亿年后形成了各个星球，宇宙多么广大，地球连宇宙的一粒沙都不算，而我们只是偶然出现在地球的生物罢了。
我们又只算地球的一粒沙罢。
我们又算得了宇宙的什么呢?
时间就这样堂而皇之的溜走了，日复一日，年复一年，多么快我们的人生就结束。
但这不行的，我不能匆匆的来又匆匆的去，这不行的!
我不能白来这个世界，最起码我要留下我的痕迹!
仔细算一算，我们的时间又有多少呢?
在这短暂的时间里，我们，就不能成功一次吗?
我们就真的要匆匆的来又匆匆的去吗?
我不会允许我短暂的人生这么平淡乏味，我要去宇宙遨游、我要去解世界十大谜团!
我要努力让我的人生更充实、更有意义，快乐。
暑假，我读了朱自清的《匆匆》。
我不禁鼻子一酸，以前从未有过这样强烈的思想。
我想：
时间就是不停的学习和创造。
匆匆读书笔记13
空闲之余，我又重读了朱自清先生的散文《匆匆》。
__的字里行间中告诉我们应该要珍惜时间，不要虚度年华。
“花有重开日，人无再少年”这句话一点也不假，不论怎样，时间都是一去不复返的。
一天过去了，就不能指望再重复着一天了，只能勇敢的去过下一天。
不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“滴滴嗒嗒”得从我们身边走过去了。
看书时，它从书中逃走了，我悲伤。
在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。
时间总是那么的匆匆。
它从没有停息过，也不会为谁停止。
它只是继续着它的步伐，永不停止。
学习了这篇__后，我感受到时间是公正无私的，他对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。
谁想让时间过得快点，谁想让时间过的慢点，都是不可能的。
学习中，只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。
在工作中，要充分利用每节课的时间教书育人。
工作之余，在家庭生活中要充分挤出点时间看书，参加有益的活动。
这样，就成了时间的主人。
珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实;浪费时间的人，哪怕就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚!
我才发现!
即使全世界的人都在等我，即使不撕日历，即使钟表的指针不再走动了，时间也不会等我，时间不会停止，因为时间是世界上最宝贵而有最无情，最使人珍惜的东西。
人们一直认为时间的短促，时光流逝的迅速，我又何尝不是呢?
时间悄然无息的从我身旁滑过，我却不以然，但从今以后，时间不会再从我的手中溜走，我会仅仅抓住它，让它毫无逃脱的机会!
匆匆读书笔记14
“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎······”是啊!
明日复明日，但又有多少个明日在等着我们呢?
就如朱自清写的《匆匆》一样，时间如流水，总是在我们不经意间溜走，并一去不复返，作者不甘虚度年华，把大好时光都浪费了。
既然来到这世界，就不能白白走一遭。
读了这篇__，我深深体会到了作者对光阴逝去而无法挽留的无奈和已经流逝日子的留恋，日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝得是那样快。
我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将进入中学的少年，六年时光，如白驹过隙，时光如梭，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。
人们常说，世界上最公平的就是时光老人了，他迈着大步，一刻也不停歇。
时间对任何人都一视同仁，他既不慷慨地多施舍每个人一秒，也不吝啬地少给每个人一秒。
每人每天拥有的时间都是24小时。
然而，在同样的时间里，有些人能够获取知识，获取一个个丰收的硕果，而有些人学到的知识少得可怜，甚至到老仍一事无成。
这其中最重要的原因就是他们对待时间的态度不同，有的珍惜，有的荒废。
我们有的同学，整天沉浸在游戏的世界里，大好时光在不知不觉中浪费掉了。
人生很短暂，只有利用时间，做一些有益的事，才能有所成就。
“莫等闲，白了少年头，空悲切!
”珍惜时间吧!
同学们，努力，请从今天开始!
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