信息技术学习指导doc.docx

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信息技术学习指导doc

信息技术学习指导

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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2018-10-07

（一）教学要求

1．能列举信息技术的应用实例。

2．了解信息技术的历史和发展趋势。

（二）教学设计建议

本节安排一个课时，教材上安排了"信息技术及其应用"、"信息技术的发展历程"和"信息技术展望"三部分内容。

"信息技术的发展历程"中包含了"古代的信息技术"、"近代的信息技术"和"现代信息技术"等内容。

本节教材叙述性内容较多，而且学生容易理解，教师把课上得生动活泼显得比较重要。

教师要尽量搜集一些与本节教材相关的图片、视频或实物，通过课堂展示，激发学生的学习兴趣。

也可以抓住教学上需要的或学生感兴趣的问题（例如，举例说明日常生活、学习中使用了那些信息技术？

），展开讨论。

在"信息技术的发展历程"教学部分，教师可以安排学生来概括一下，在各个时期，哪些信息技术是比较主要的或是比较重要的？

如果具备上网条件的话，在"信息技术展望"教学部分，可以结合学生的兴趣，通过上网查找资料，了解教材中未具体提到的某项"未来的信息技术"，或了解某项信息技术的目前的研究情况。

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