整理拼音拼读大全表汉语拼音9习题精选.docx

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整理拼音拼读大全表汉语拼音9习题精选

文件编号________

拼音拼读大全表

20年月日

汉语拼音9习题精选

　　1．抄写ɑi、ei、ui3个复韵母。

　　2．拼读下面音节，比比谁拼得又快又准。

　　3．写出音节中的韵母。

　　shuǐ   wéipāi

　　4．拼写音节。

　　m—ài→（ ）  h—uī→（ ）

　　m—éi→（ ）   ch—uī→（ ）

　　5．看图拼音节，填上韵母。

答案：

　　1、

　　3、uǐ、éi、āi

　　4、mài、huī、méi、chuī

　　5、féizhū；báitù；wūɡuī

人教版语文第一册拼音

《gkh》第一课时教学设计

一三班郭卓雅

【　教学目标】

1．学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.读准确gkh与单韵母相拼的音节。

3．引导学生在情境中乐学、好学拼音。

【教学重难点】

 “g、k、h”的发音，拼读含这三个声母的音节。

【教学准备】

1.教学课件

【教学过程】

一、复习新课，引入新课

1师：

同学们，我们已经在拼音王国里认识了三个大家庭，让我们一起来说说他们的名字吧（课件出示声母、韵母、整体认读音节）

2．创设情境，引入新课。

（1）谈话：

那今天又有三位声母正准备乘着火车来一三班，想认识一三班的同学们，和大家做朋友，大家欢迎吗？

　二、学习gkh

这三位即将到来的声母朋友希望同学们先记住他的名字和样子，在终点站能马上接到他们。

为了不接错人，大家要认真读对他们的名字和认清楚他们的样子

（一）教学g

1．g的读音。

我们先来认识第一位新朋友的名字，他给了老师一幅图画，希望同学们在图画里把他的名字找出来，哪位同学拥有火眼金睛把他找出来。

生：

鸽子的鸽读音像他的名字只是还要读得得轻一点，短一点儿。

师范读，齐读，指名读，。

2.g的形

（1）那能找到他的样子吗，（指名回答）

你有什么办法记住g的样子呢？

生：

g像个9字

g像小鸽子嘴里的橄榄枝

（2）为了让同学们更好的记住这个新朋友，老师还编了一句儿歌呢：

一个9字ggg。

（二）教学k

刚才我们认清楚了g，现在来认识我们即将到来的第二个新朋友，他想考考同学们，给同学们带来了一道谜语：

一条水草两蝌蚪（生猜，出示图片）

1.k的读音。

（1）他该怎么读呢？

（2）比蝌蚪的蝌读得轻短一些，谁愿意试着读读？

（3）师范读

（4）请小朋友们把小手竖放在嘴巴前，跟我发音，体会有什么不一样呢？

（感受gk的气流）

师：

强调（读声母的时候要轻而短一些，而且在读“k”的时候你会发现有气流喷出，伸出小手试一下。

示范“k”

（5）开火车读,横排读

2.k的形

（1）除了像蝌蚪和水草，你们有什么好办法记住他？

生：

机关枪……

（3）老师也编了一句顺口溜记住k的样子：

一群蝌蚪kkk。

师范读，同学们跟读。

（三）教学h

1.h的读音。

今天我们认识的最后一个朋友，他说他像一把椅子：

（1）谁能从这幅画中找出我们“h”的读音？

（课件：

课本插图）

（2）生：

小朋友在喝水是“h”的读音，椅子的形状是“h”的形状。

（3）师：

没错，喝水的喝就是我们“h”的读音。

“h”，读“h”的时候也要轻而短一些，而且也会有气流喷出的感觉，但比“k”要小一些。

示范读“h”“h”

师：

多种方式练读

2、男女轮读

3、齐读

三、小游戏，念儿歌

1、肖像画

（1）大家观察得真仔细，你能用你灵巧的小手为g、k、h画一幅手指肖像画吗？

（2）生自己动手做做，教师下去查看。

（出示图片）

1.点击课件,卡通人物gkh说话：

“小朋友们学得不错，我们送给你们一首儿歌。

”

一个9字ggg,

一群蝌蚪kkk，

一把椅子hhh。

2.生跟读儿歌，边读边跟着做动作。

四、学习gkh的两拼音节

（一）g的拼读。

我们和认识gkh，我们的老朋友aeu也闻声赶来了，他们都争着想和gkh做好朋友。

小a跑得最快，他们组成的音节你能读出来吗？

（课件出示拼读音节）

g╲↗ga

k--a→ka

h╱↘ha

1．先小组试着拼一拼。

2.指名读。

3.师生合作拼读：

师—我读a,生—我读ga

师—我读a,生—我读ka

师—我读a,生—我读ha

4.不加韵母支架，学生直接拼读。

（二）同样学习音节：

gheg╲↗geg╲↗gu

k--e→kek--u→ku

h╱↘heh╱↘hu

五、加声调读（摘苹果）

hégùgékǎhúkégūhǔ

六、书写

1、g的书写

刚才知道了g的名字，又记住了他的样子，现在g终于到了，那我们认真观察他是不是和我们画的肖像画一样呢。

（点击课件）

2.同学们仔细观察，g是由几笔写成，每一笔在四线格的什么位置。

3.生汇报：

g是由两笔写成，生变汇报，师边摆笔画。

（2）师范写，生书空。

边写边说出写的笔画：

先写左半圆在中格，再写竖左弯中下格，要靠近第三线。

2.k的书写

你们k也下车了，认真看清楚他长什么样，赶紧把他找到（出示课件）

4.猜猜k由几笔组成，每笔分别在四线格的什么位置。

5.生边汇报，师边摆。

6.师范写，生和老师书空。

边写边说出写的笔画：

先写一竖在上中格，再写左斜右斜在中格，记住这是一个笔画我们要一笔写成。

7.h的形与书写。

师：

现在我们来看最后一个新朋友，大家一起说它占了四线三格的哪两格？

怎样写？

师：

“h”先写竖再写右弯竖。

一起来（用手指在空中写）

师：

头正、身直、脚平、臂开、眼离桌子一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。

师：

那好，同学们翻开课本29页，在四线三格上练习写我们今天新认识的三位声母朋友。

六、小结

同学们今天又认识了gkh三位新朋友，我们不仅知道了他们的读音和书写，还能用他们学习音节，真能干，让我们一起为自己鼓鼓掌吧。

下节课我们再和他们一起玩。

同学们再见！

一、看拼音词语（20分）

xiǎoshǒubáiyúnxiǎoxīn chū rùshuǐniú

ménkǒushuǐtián niǎo er máojīn huǒchē 

二、比一比，再组词。

（10分）

马（ ） 木（  ） 手（  ） 天（  ）口（ ）

鸟（ ） 水（ ） 毛（  ） 无（  ）日（  ）

三、加一笔，我能写成另一个字。

（8分）

大 →（）了→（） 牛→（） 人→（）

日→（）木→（）口→（）十→（）

四、将字的序号写在括号中 （10分）

①爸 ②大 ③巾 ④惊 ⑤座 ⑥走 ⑦有 ⑧又 ⑨子 ⑩纸

dà（  ） jīnɡ（ ） zǒu（  ） yǒu（  ） zǐ（  ）

bà（  ） jīn（ ）zuò（  ） yòu（  ） zhǐ（  ）

五、连一连。

（10分）

美丽的     衣裳      一头    白云

可爱的     星星      一枝    小河

弯弯的     鲜花      一颗    黄牛

闪闪的     鸭子      一朵    枣子

暖和的     月儿      一条    花

六、将上下两个字连线成词语。

（15分）

西 放 美 种 读 跑 足 骑 知 礼 下

学 瓜 树 丽 球 书 步 物 车 道 棋

七、填空：

（22分）

1、（  ）（  ）的船儿两（  ）尖。

2、（  ）月（  ）日是元旦（dàn）。

3、雨越下越（  ）。

4、远看（  ）有色，近听（  ）（  ）声。

春去花还在，（  ）来 （  ）（  ）惊。

5、鸟  共（  ）画，第4画是（    ）。

出  共（  ）画，第3画是（    ）。

车  共（  ）画，第2画是（    ）。

马  共（  ）画，第1画是（    ）。

火  共（  ）画，第3画是（    ）。

八、把句子写完整。

（5分）

1、妈妈洗（     ）。

2、屋子里有（          ）。

3、弯弯的月亮像（                ）。

4、北京是（                    ）。

5、我的前面是（）。

整理丨尼克

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