学年度初中语文九年级上册第二单元7 《傅雷家书》两则人教版知识点练习第九十四篇.docx

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学年度初中语文九年级上册第二单元7《傅雷家书》两则人教版知识点练习第九十四篇

2019-2020学年度初中语文九年级上册第二单元7《傅雷家书》两则人教版知识点练习第九十四篇

第1题【单选题】

下列文学常识表述有误的一项是（）

A、《故乡》选自《朝花夕拾》。

作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，我国著名文学家、思想家、革命家。

B、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

C、《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》，作者傅雷我国当代翻译家，文艺评论家。

D、刘禹锡，唐代文学家、哲学家，其名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，深寓哲理，脍炙人口。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

给划线的字选择义项都正确的一组是（）

百废待举“举”的义项：

①往上抬起②兴办，做③提出④全，都

自出心裁“裁”的义项：

①用剪子剪布或用刀子割纸②削减，去掉一部章的体裁、格式④安排取舍

A、举①裁②

B、举②裁④

C、举③裁①

D、举④裁③

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A、恣情洁责不功自破包罗万象

B、洗涤蓦地异想天开习以为常

C、遨游迁徒害人听闻司空见惯

D、篝火即使举一反三冲耳不闻

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对下列句子中划线词语的解释有误的一项是（）

A、能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

重蹈覆辙：

再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。

B、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

涕泗横流：

眼泪鼻涕满脸乱淌。

C、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。

自知之明：

指有正确认识自己的能力。

D、有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

气吞斗牛：

气势能吞没星空，形容气魄很大。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

对下列复句类型判断有误的一项是（）

A、世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！

（递进复句）

B、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

（假设复句）

C、矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有完美的一天。

（因果复句）

D、从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

（条件复句）

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

读诗句，识季节。

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

______

②柳挂九衢丝，花飘万家雪。

______

③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

______

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

根据拼音写出相应的词语。

我是过来人，决不至于dàjīngxiǎoguài______。

或者要有极高的修养，方能kuòránwúlěi______，真正地解脱。

慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóngdǎofùzhé______。

一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着píngdiào______的心怀。

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

阅读《给傅聪的一封信》，完成练习。

文中说“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少”，父亲是真的得到了教训吗？

如不是，那么父亲试图表达怎样的含义呢？

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

把下列句子改写成句式整齐的排比句。

理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张白纸需要你去描画，理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它。

【答案】：

【解析】：

第10题【名著导读】

名著阅读，按要求答题。

《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉：

史进是第一个出场的人物，他的绰号是_______；有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是_________，在景阳冈打虎的是________；人称“智多星”的吴用与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是__________________。

阅读下面这段话，并回答问题。

他寻思道：

“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：

“你诈死！

洒家和你慢慢理会！

”一头骂，一头大踏步去了。

上面语段采用_______、语言和动作描写表现了_______（人物）____________________的性格特征。

《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子之篇，凝聚着父母对子女的深切期望。

简要说说阅读后你从中得到了怎样的启示?

（50字左右）

【答案】：

【解析】：

第11题【现代文阅读】

阅读文章，回答问题

①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。

②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上层平，然后，又被小心翼翼地叠好。

他是来卖油果儿的，自从儿子结了婚以后，他在家里显得碍手碍脚了。

然而，他总得谋一个生计。

于是，他想出个主意，每天到对门商店里揽一篮油果儿，拿到这儿来卖，行人如潮，谁也不去注意他。

③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。

她胸前别着枚好看的校徽。

这些日子，她正为毕业作品犯愁。

④她走向他，像株小白杨，“小白杨”轻轻叫了一声：

“老人家，我给您画张像，好吗？

”

⑤画像？

他甲（瞪眯）起眼，脸绷得紧紧的。

继而，他抬起头，乙（瞪眯）着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：

“好吧。

不过这些油果儿你得全买了。

”

⑥“嗯。

”她答应着。

⑦“五毛一个，一共十个，拿五块钱吧！

”他想“敲”她几个钱。

她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。

他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。

⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。

她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。

他让她看得浑身不自在，避开她的眼光，朝远处看去。

远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。

他叹了口气，眼底闪过一丝温情，然而，温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人。

要了他的地址和姓名，她像一朵云丙（飘游）走了。

⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

?

展厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。

画面上一个沧桑、寂寞的老人，蹲在一棵老树下，一缕阳光留恋地停在他的脸上，老人的眼里透出一丝慈祥与温情。

他和他对视着。

他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然间羞得通红。

半天，他将目光移出这幅画，在一张小纸片上，他吃力地读到那两个字：

父亲。

?

父亲，这熟悉而遥远的称呼。

有那么好几次，他的儿子、儿媳带着孙子经过他这个卖油果儿的老头身边时，竟离得远远的，像躲瘟神一样。

他哽咽起来，混浊的老泪像虫子一样丁（滚爬）出眼眶……

?

好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。

下列词语的解释错误的一项是（）

A、狡黠：

狡诈

B、踌躇：

犹豫不决

C、恬静：

坦然的样子

D、哽咽：

哭时不能痛快地出声

文中甲、乙、丙、丁处依次应填的字是______、______、______、______。

第⑧段中“一瞬间”的意思是______，试再举出两个同义词：

①______，②______。

对第⑨段中画线句子理解正确的一项是（）

A、她嫌老人脏，不愿吃。

B、她认为油果儿不干净，不肯吃。

C、她可怜老人，想让老人自己吃。

D、她将油果儿留给老人，是想让老人多卖点钱。

“父亲，这熟悉而遥远的称呼”一句中的“熟悉”和“遥远”用在一起是否矛盾？

为什么？

第?

段写老人“手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的”，这样写有什么含义？

你读后有些什么想法，请把你读后的想法写下来。

（150字左右）

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题。

读书·养气·写作

①人究竟为什么读书？

读书对人到底有什么作用？

②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。

但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。

③古人云：

“腹有诗书气自华、”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。

同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。

不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学分收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。

读不同的书，可以养不同的气。

豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，庆气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。

因此，在读书时，要吸取__________，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。

就像孟夫子所说的那样；吾善养吾浩然之气！

④如果说读书是养气，是输入；那么写作则是释放，是输出。

作者把气注人文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。

人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？

什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。

气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。

所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩、柳、欧、苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。

⑤曹丕说“文以气为主”，韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。

读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。

读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。

⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。

庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。

读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。

真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。

联系上下文，在第③段横线上填入恰当的词语。

第③段中划线词“气”具体指的是______。

第④段画线句运用了______和______的修辞方法。

你读过“韩、柳、欧、苏”的作品吗？

请写出其中一位文豪和他的一篇作品。

______（作者名）______（篇名）。

作者在文中对中学生的读书提出了______和______的要求。

用简洁的语言概括全文的主旨______。

第④段中说：

“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。

”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。

【答案】：

【解析】：

第13题【写作题】

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

青春，没有大江大河冷静的深沉，不像老年人哲人般的理智，不似长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，也不会有晓风残月的凄凉。

青春，就是如此清纯、洒脱、活泼。

请以“青春”为话题写一篇文章。

除诗歌外文体不限，题目自拟，不少于600字。

【答案】：

【解析】：

第14题【写作题】

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：

“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思？

”院长交给他一块石头，说：

“明天你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，都绝对不能卖。

”第二天，男孩蹲在市场的角落，真的有好多人都要买那块石头，而且价钱越出越高。

晚上，院长要他拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

后来，男孩又到宝石市场去卖那块石头，结果石头的身份又涨了十倍。

院长对男孩说：

“生命的价值就像这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。

”

请你围绕“珍惜”这个话题，写一篇文章。

题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

提起父母，每个人心中都会有抑制不住的感激。

有太多太多的话语要与父母交流，有太多太多的思念要向父母倾吐，有太多太多的往事在脑海中浮现……请拿起手中的笔，饱含真情地与父母来一次心灵与心灵的沟通。

要求：

①感情真挚。

②语言通俗明快。

③600字以上。

【答案】：

【解析】：