科学小实验作文范文10篇.docx
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科学小实验作文范文10篇
科学小实验作文范文(精选10篇)
科学小实验作文范文(精选10篇)
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢?
下面是的科学小实验作文范文(精选10篇),希望可以帮助到大家。
如今家家都有电灯、、电视、电冰箱、洗衣机,……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢?
那就是电。
在科学课上,我们理解了一些有关电的简单知识。
科学课,教师拿出电池、导线、小灯泡,让我们自己动手,点亮小灯泡。
教师在黑板上画原理,接着,我们自己动手做实验。
我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来,把导线的另一端,放在电池的正极上,电流从电池的正极流出,通过导线,经过小灯泡,玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线,经过小灯泡灯丝,再经过另外一根导线,通过小灯泡底部经过导线,回流电池负极,这时,灯泡就会亮了。
我们家中的电灯就是这个原理,只不过在导线中间接上开关,以便控制。
通过这次实验我知道了:
一个简单的电路,要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。
连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上,形成电流的通路,灯泡才会亮起来。
在生活中,常常会发现一些有趣的现象,这些小发现,使我的生活变得不再单调。
今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。
李教师微笑着问大家:
“同学们,你们自己做过科学小实验吗?
”我们都摇摇头,异口同声地说:
“没有。
”
李教师笑着说了一句:
“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧!
”
李教师准备的材料有:
纸杯,蜡烛还有打火机。
李教师用打火机点燃了一根蜡烛,用镊子夹起一个纸杯,立马放在蜡烛上烧。
大家好奇地围成了一圈,我心想:
教师这要做啥呢?
这时,李教师发话了,说道:
“同学们,请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢?
”我们聚精会神地看着,生怕错过了精彩的一瞬间。
不一会儿,闻道一股儿臭味,纸杯底被烧通了。
李教师说:
“同学们,实验还没有完毕呢。
”接着,李教师拿出另一个杯子。
她仍然将纸杯放在蜡烛上烧,我们都趴在讲桌边,认真地盯着她手中的动作。
不同的是,这次杯底只烧黑了一些,却没有烧穿。
这是什么原因呢?
教师让我们来猜。
经过李教师给我们说了以后,我才明白,机密在那个烧不坏的纸杯里。
事先在纸杯里放了少量清水,纸杯中盛水,水能降温,而且水的沸点在100摄氏度。
所以水杯温度达不到燃点,就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的,科技也是很奇妙,看来,我知识没学完就说自己聪明,我太渺小了。
不久前,我在电视节目上看到一个自制小火箭的方法。
那个电视内容就像一块磁铁,紧紧地把我的心吸引住了。
这个周末,我终于有了一试身手的时机,冲动的心都要跳出来了,大清早一起床我就拉着爸爸去准备实验材料,准备认认真真实验一下。
与爸爸一起,我们准备了一个带盖子的矿泉水瓶,一瓶食用白醋和一袋小苏打粉。
我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,把小苏打粉倒在一张卫生纸上,用卫生纸把小苏打粉包裹成一个小球,实验用品准备妥当后,我和爸爸就准备出门,到户外寻找实验场地去了。
带着实验用品,我和爸爸来到滨江公园的江滩上,心想着我的小火箭就要上天了,感觉到心脏咚咚咚直跳,就像装着一只不安分的小兔子似的。
实验马上就要开场了,我努力做了几次深呼吸让我冲动的心平静下来,小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里,迅速盖上瓶盖,把塑料瓶头朝下倒立放好。
只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡,我屏气凝神,目不转睛地盯着矿泉水瓶,大概过了5秒钟,只听见“嘣”的一声,瓶子和盖儿就分了家。
瓶盖还在原地纹丝不动,瓶子却像火箭一样飞上了天。
哇!
我吃惊地张大了嘴巴站在原地,愣愣的还没反响过来,我的“火箭”真的飞上了天!
我简直不敢相信自己的眼睛。
再看瓶盖,已经被一个白色泡沫圆圈围在了中间,都是化学反响后的出现的泡沫渣子,甚至瓶盖上都是,它就像一朵盛开的礼花,仿佛在庆贺我的成功。
真的是不做不知道,一做吓一跳。
那么这个实验的原理是什么呢?
通过爸爸的讲解,我终于知道了,原来是小苏打和醋酸出现化学反响,产生了大量的二氧化碳,并在矿泉水瓶中膨胀,由于矿泉水瓶是密闭的,当气压到达一定程度就会喷发,气体的反作用力把塑料瓶送上了天,从而产生了火箭的效果。
科学实验不仅锻炼了我们的动手才能,还让我们学习到新的知识,真是一举两得啊!
隔空也能灭火?
不可能吧?
是不是吹灭的?
然而,科学的力量,总能让不可能变成可能。
隔空灭火也不再是想象,这一次实验,教师就让我们大饱眼福。
教师首先摆上了实验器材:
一个烧杯,一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。
刚刚把这些器材放在桌上,大家就开场议论纷纷,开场猜起实验的结果来。
教师给蜡烛点上火后,我们就迫不及待地操作起来,我们分成了两组。
首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌,我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开场舀,生怕有半点误差,我们也睁大眼睛,仔仔细细地盯着。
等操作完,教师再次神秘地说:
“接下来我们在杯中参加小半杯水,然后迅速倾斜杯子并靠近火源。
第一组首先实验,只见他往杯中倒水后,缓缓靠近火源,火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟,但是火苗并没有熄灭,第一组的实验以失败告终。
我不由得紧张起来;第一组实验失败了,我们也有可能失败,实验成功只能靠我们组了。
我们组开场了,颤抖的手拿起了杯子,火苗开场颤抖,似乎有些害怕,我们整个组都屏住呼吸,把水倒进了杯子里,气泡瞬间开场冒出来,就像汽水一样,同时又有一股异味。
组员立即把杯子靠向火苗,刚刚嚣张一时的火苗,在气泡猛烈的攻势下,火苗剧烈挣扎了一下,冒出一缕浓烟,就熄灭了!
我心里不由得一阵欢呼,与此同时,我想:
是什么让火苗如此不堪一击,而且能对火苗隔空”攻击“?
当教师问起,一位同学提到二氧化碳,我心中的问题立即迎刃而解,当小苏打与柠檬酸反响会变成二氧化碳,当把杯里的二氧化碳倒向火源,火源会因被阻断氧气而熄灭,这真是神奇呀!
火能烧毁一切,却没想到,可怕的火却能被小小的二氧化碳打败!
科学真是神奇呀!
同学们,你们知道吗,一个生鸡蛋从空中掉下来会发生什么事情吗?
是的,它会摔破。
而我却能让一个生鸡蛋从空中掉下来不但完好无损,反而还会弹起来。
你知道这为什么吗?
不知道了吧?
那就听我细细道来。
星期一,教师布置这个星期的活动,说星期五要做一个科学小实验,于是我立马翻了翻关于科学的杂志,在“玩转科学”的栏目里,看见了“摔不破的鸡蛋”,我非常好奇,鸡蛋真的摔不破吗?
于是我立马行动起来。
首先,倒入一碗白醋,再把鸡蛋放进装满白醋的碗里面,制作“摔不破的鸡蛋”的步骤就完成了,如今我们只需要再等待三天。
才过了一会儿,我就不放心鸡蛋,便去厨房查看,鸡蛋的外壳上冒出许多小泡泡,就像可乐里的气泡一样,我伸手摸了摸气泡,顿时气泡消失了,而且非常臭。
等到第三天,当我再去“探望”鸡蛋时,发现它已经被泡泡包围了,我便把鸡蛋从白醋里拿出来,在水里清洗一下。
鸡蛋很软,我在地上一扔,居然弹了起来。
我非常疑惑,便上网搜索,原来醋酸制碳酸使钙离子游离出来,利用鸡蛋吸收。
但是我居然没有想到,生鸡蛋泡到白醋里后,居然还能吃,而且还会更好地吸收钙,不过也不能常吃,人体对钙的吸收还是有限度的,过分的补充会有反效果。
这个实验真好玩!
通过做实验,我明白了:
我们的生活中有许多好玩的东西,我们要擅长发现,擅长观察,擅长总结。
周二下午第三节课,科学课的陈教师到我们班上去,把周三上午第四节课要用的科学实验用具写在黑板上了,有:
一支蜡烛(能站住的),一个一次性透明的杯子,一个针管,一包纸巾,一个空矿泉水瓶,一个汽球。
我家是有蜡烛,没有能站住的。
没有一次性透明的杯子,这两样需要从同学家借。
我想:
这么多用具,会做几个实验呢?
教师在我们每一个小组都放了一个玻璃的空瓶子,点燃了一个小组中的一个同学的蜡烛,然后用空瓶子把蜡烛盖住,看一下有什么反响?
有的同学说:
“火灭了,瓶子顶非常烫。
”教师又问:
“火为什么会灭呢?
”有的同学说:
“因为里面没有空气。
”教师说:
“谁能把这句话说完好?
”张鑫欣说:
“因为瓶子把氧气隔开了,里面只剩二氧化碳了,所以蜡烛就灭了。
”教师说:
“蜡烛上的火苗也需要空气里的氧气,没有空气里的氧气,蜡烛就灭了。
”
通过这个实验,我想起来,福华肥牛火锅店,也见过这样的灭火方法。
那的火锅肚子大口小,用锅体的酒精再点上火,火来烧上面的小火锅,吃完了,效劳员用小茶杯扣住火,火自然就灭了。
和我们在学校做的实验一样。
原来,生活中也有科学呀!
科学在生活中无处不在。
电的用途可多了,它可以用在电灯、空调、手机上,还可以使某样东西转动,我心想“电还可以有什么用途呢?
”于是我做了一个指南针的实验。
我先准备了两个圆圆的一元硬币,一根细细的牙签,一根又细又长的,而且光滑的吸管。
准备完毕我把材料放到平整的桌上,迫不及待地开场做实验。
我把其中一个硬币较光滑的一面朝上,平放在桌子上,接着把另一个硬币垂直放在上面,他好似一个顽皮的小朋友,一点也不听话,我试了一次又一次终于成功的把硬币竖了起来。
接下来是最关键的时刻,我小心翼翼地把牙签放在两毫米厚的硬币上,尽管我很小心可它还是掉下来,但我并不气馁,目不转睛地把牙签放在了硬币上,我一动不动就连呼吸也变得轻轻的,唯恐用力吹气,就会前功尽弃了。
我拿一块柔软的毛巾和吸管,用毛巾紧紧地裹住吸管,用力地摩擦,大约反复摩擦五十秒后,把吸管轻轻地靠近牙签,神奇的'事情发生了,牙签就好似中了魔法,跟着吸管一起转动;吸管往左牙签也跟着往左;吸管往右牙签也跟着往右。
它就好似一个神气的指挥家,我做的实验成功了,我心里乐开了花!
吸管为什么会带着牙签转动呢!
原来通过毛绒织物和吸管的摩擦便带动牙签运动。
这就是魔法棒的神秘之处生活中还有其它的许许多多的机密,这要我们自己去发现和探究。
在暑假乐园里有一个有趣的实验:
把鸡蛋分别放进水里和醋里会怎么样?
有什么不同?
为理解开这个谜,我准备动手做做看。
那天,我开场做实验,首先我拿了两个透明的杯子,一个装入水,一个装入醋,再将两个鸡蛋分别放进水里和醋里。
大约过了一分钟的时间,醋里的鸡蛋探出了一个小头在看外面是多么的漂亮,水里的鸡蛋娃娃却一点都没动,在水里乖乖地睡觉。
正在我感到惊讶时爸爸告诉我这是因为醋的浮力比水大。
大约又过了五六分钟,醋里的蛋又探出一小截头,而水里的蛋还在舒舒适服地睡觉。
大约又过了非常钟,醋里的鸡蛋旁边冒出了气泡,可水里的鸡蛋还是一动不动,我思索着这个问题:
“为什么醋里的鸡蛋会冒出了气泡,而水里的没有呢?
”我只能去问知识渊博的爸爸,爸爸说他也不知道,叫我自己探究。
我左思右想只能去请教我的电脑大师了,电脑大师很快就给了我答案,答案是-------鸡蛋的蛋壳和醋在一起发生了化学反响,产生了二氧化碳,二氧化碳变成了气泡冒了出来,这时我恍然大悟。
我又继续仔细地观察。
过了半天,我用手去碰了碰醋里的鸡蛋,惊奇地发现鸡蛋的蛋壳变软了,变薄了。
水里的还是没有任何反响。
再过了两三天我看了看两个杯子里的鸡蛋,醋里的鸡蛋竟然只剩下了一层膜了,这是为什么呢?
我百思不得其解。
想想还是再次请教电脑大师,电脑大师给我的答案是:
因为鸡蛋蛋壳的主要成份和醋的主要成份产生了化学作用,把蛋壳融化了。
虽然我还不是很懂得这其中的微妙,但是这个实验我感觉非常有趣,而且还让我收获了很多科学知识,所以做什么事情都要自己去动动手、动动脑,这样你才会懂得更多的知识。
人常说:
“水往低处流。
”今天我做了一个简单而有趣的实验,这个实验证实了水不一定总往低处流。
首先,实验的第一步,准备实验器材:
玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。
再进展实验的第二步:
动手实验。
先用手帕把瓶口捂住,然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上,谁知,我一不小心把橡皮筋弄断了,弹住了我的手,一道红痕立即出如今手上,看来做实验可真不容易啊。
我只好再拿一个套上。
然后让水冲在手帕上,可是水偏偏不听话,顺着杯边流进水池里,就是不进杯子,我有点泄气了,但转念一想,科学家们能完成那么复杂的实验,是因为他们有坚强的毅力,而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了,那怎么行?
于是,我耐心的等水进入杯子。
当杯子里水到达七八分满时,把水龙头关住,迅速把杯口朝下。
我想水一定会流出来的,可是,结果却让我大吃一惊,水竟然没有流出来!
这到底是为什么呢?
我查阅了书籍,书上对这个问题是这样解释的:
当杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,所以水不会流出来,我恍然大悟。
通过这次实验,我懂得了一个道理:
做任何事只要坚持不懈,就一定会成功。
每次看到父亲在倒啤酒,我总是会看到快到满的时候,父亲就会放慢速度,直到把杯子倒满,我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形,我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来,可是每次都没有溢出来,我觉得很奇怪。
我跑去问母亲,母亲告诉我:
“这水不仅不会溢出来,而且在里面放一些小东西,也不会溢出来的,你信吗?
”“我不信!
”我一脸疑惑,母亲于是就和我一起做了一个小实验。
母亲让我准备一个玻璃杯,一盒回形针。
我先在玻璃杯里倒满水,也倒到水面成了一个小拱形,水面好似要漫出来,又没有漫出来。
我拿出一个回形针,小心翼翼地放进水中,果然,水没有溢出来,我想:
“只是放了一个回形针而已,太少了,也许再放4、5个,水就会漫出来了吧。
”我一口气又连续放了5个,水竟然还没有溢出来,我很不甘心,就继续测试。
当我放到第100枚时,水竟然还是没有流下一滴,细细观察,只见水面更加饱满,好似水中有什么东西要奋力挣开水面,鼓鼓的,但是水面就像覆盖了一层薄膜,怎么样都挣不破。
我惊得目瞪口呆,但是不知道这是什么原理。
母亲让我查阅资料,我才明白那是因为水有一定的粘性和外表张力。
即使是满满的一杯水,当放入回形针的时候,水面升高了,但是在水杯边缘的水,由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离,所以假设每次放的物体体积足够小,水的外表会由于张力而上凸,因此不会溢出来,没想到,看起来很普通的水,原来是这么神奇啊!
实验的最后,我赞叹道:
没想到一杯水也有这么大的学问呀!
我们要从生活中的小实验里,获得小窍门来学会更好地生活。