3届高考语文总复习课后习题优化设计61.docx

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3届高考语文总复习课后习题优化设计61

专题六　语段与句式

一　扩展语句,压缩语段

1.请将所给的四个词语扩展为一段文字,不少于40字。

（4分）

家风　濡养　与众不同　好像

2.使用下面的词语,至少运用一种修辞手法,写一段不少于60字且意思完整的话。

（5分）

节俭　幸福　行动　务实　中国梦

3.下面两题请你任选一题,写一段话,要求语言准确、生动。

（不超过100字）（4分）

（1）请以“时代是一棵树”为起句,围绕“真抓实干”这个话题写一段话。

时代是一棵树,

（2）请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句,围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。

中国文学迸发出了巨大活力,

4.以“北雁南飞”为开头,按要求各写一段话,每一段话均不少于50个字。

（4分）

（1）运用描述性语言和比喻的修辞手法。

北雁南飞,

（2）运用议论性语言并蕴含一定的哲理。

北雁南飞,

5.描述“马蹄踏花十里香”的意境,不少于40字。

（6分）

6.阅读《秋冷了月光》歌词片段,按要求作答。

（6分）

天微凉,

一路斜斜的夕阳,

街道上景色被染黄。

画面很温暖,

开心的模样,

那笑声如一串铃铛。

故事里,

说书人语调很缓慢,

孩子们在台下轻轻唱。

请将“一路斜斜的夕阳,街道上景色被染黄”扩写为一段与整段歌词的意境相符的文字,不少于50字。

〚导学号37740281〛

7.请根据要求,补写出倡议书的内容。

（每处不超过50字）（4分）

“一带一路”高峰论坛文明倡议书

当好东道主　文明北京人

5月14日、15日,北京将迎来“一带一路”国际合作高峰论坛,这是今年我国重要的主场外交活动,对推动国际和地区合作共赢具有十分重要的意义。

完成好高峰论坛的筹备和服务保障工作,既是党中央和全国人民交给北京市的一项光荣政治任务,也是展示首都经济社会发展成就、开放包容国际形象、市民文明有礼精神面貌的重要机遇。

成功举办一次高规格、有特色的国际会议,需要市民朋友的理解支持和积极参与。

（1）作为北京市普通市民,我倡议:

（2）作为北京市一名交警,我倡议:

北京文明办

2017年5月

8.“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇。

诗人罗学平的《与一位先圣邂逅》,在与历史先圣的对话中把自己从繁杂的生活中抽离,求得了一种心灵的慰藉:

“今夜/我要狂饮你窖藏千年的智慧琼浆/直到烂醉如泥,灵魂出窍/追随你不灭的教诲/在亘古的时空回荡……”

你的生命里一定也有这样的邂逅,请写一段话,表述你与庄子或李清照邂逅的感动。

要求:

①句式不限;②至少运用一种修辞手法;③70字以内。

（4分）

与　　　　邂逅:

9.请对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“人类命运共同体理念”下定义。

不超过70字。

（4分）

①人类命运共同体理念具有时代先进性。

②践行人类命运共同体理念,可以使世界实现持久和平、共享发展成果、实现持续发展。

③人类命运共同体理念作为各方都能接受的思路设计,追求公正合理的国际秩序。

④继承国际关系公认原则是人类命运共同体理念获得广泛认同的重要原因。

人类命运共同体理念是

10.下面是两段介绍环境考古学的材料,请概括其主要内容,根据所给的开头给“环境考古学”下定义,不超过50字。

（6分）

考古学研究表明,人类社会是一步步由低级到高级逐渐发展起来的。

许多地区都有人类社会复杂的兴衰演化历史。

地质学、古气候学和古环境学的研究也表明,古代的自然环境面貌也发生过复杂的演变。

古代人类居住和活动区域内的自然环境如何?

发生了什么样的变化?

古代的自然环境同当时当地的人类活动发生了何种关系?

这些问题的提出,成为环境考古学产生的思想渊源。

环境考古学的研究内容主要包括两个方面:

一是古代环境的复原,二是人地关系的分析研究。

11.从下面这段文字中筛选出四个关键词,并按逻辑顺序排列。

（4分）

笔法是书法中最基本的构成部分,它包括执笔、运笔、点画等内容。

结字是按照均衡、比例、和谐、节奏、虚实等美的造型规律安排字的点画结构的法则,是书法构成的重要因素。

结字的规范尤其讲究分主次,讲向背,明伸缩,辨虚实,论斜正。

章法是谋篇布局的法则,规范着书法作品的整体形式设计与布置。

不同的字体有不同的章法,也因为不同的章法才体现出书法的整体结构与意境之美。

这既是书写的法度,也是人们对书法艺术审美的自然选择的结果。

①　　　　　②　　　　　③　　　　　④　　　　

12.阅读下面这则新闻材料,拟写一条由广播电台播音员播报的“一句话新闻”。

（不超过30字,含标点符号）（4分）

重88克、厚1.6厘米,拿在手上是副普通太阳眼镜,折起来能揣进口袋。

但只要一戴上,就能看到“新世界”。

实际上,这副眼镜正是一个VR（虚拟现实）头戴显示设备,和目前所见的动辄一两公斤重的盒式VR设备形成鲜明对比。

日前,中国高科技企业多哚技术有限公司（简称“多哚科技”）在美国纽约正式发布其自主研发的VR眼镜。

这款名为V1的VR眼镜甫一亮相,就被国际媒体评价为世界上第一个真正意义上的消费级VR眼镜,甚至由于它的“最轻最薄”,被《时代周刊》形容为VR技术发展史上的一个“圣杯”。

当天的发布会上,许多美国科技媒体和消费者在体验台前排起了长队。

13.阅读下面的新闻,提炼主要内容,不超过30字。

（4分）

西班牙药物管理部门已经允许ZMapp作为特例进口,并将对一名感染埃博拉病毒的西班牙公民进行治疗。

ZMapp由美国马普生物公司研制,仍处于初期试验阶段,先前仅在猴子身上做过试验。

两名先前在利比里亚感染病毒的美国医务人员曾接受ZMapp治疗,随后病情出现好转。

但医疗卫生部门说,眼下尚无法断定两人情况好转是否与使用这种药物有关。

是否冒险大规模使用这种药物应对当前严重的埃博拉疫情,在医学界引发一场伦理争论。

一些专家认为应将药物提供给非洲国家使用;另一些专家则不同意匆忙扩大药物使用范围,理由是尚未确认这种药有效并且安全。

14.下面文字从哪几个方面针对“瑞士svitec防辐射芯片”进行介绍的?

（每条不超过7字,共30字以内）（4分）

瑞士svitec防辐射芯片镶有不同晶体和其他天然矿物,这些成分都一直被用作针对防护各类电磁波,能对吸入射线磁辐射进行阻隔与过滤,对辐射产生物进行混合统一。

该芯片适用于移动电话、电视和其他日常电子设备。

防辐射芯片能极大减少和抵抗辐射与其他射线所产生的不良效果,能在自然的基础上,大量地抵御来自手机造成的电磁场威胁。

科学研究的统计数据表明:

它可以防止和转化67%的辐射,且能平衡设备电磁能量与身体本身的磁场,使双方得到和谐。

15.用一句话概括下面这段文字的主旨,不超过20字。

（4分）

人们重新解读历史,是历史传承的一种正常的文化现象。

这种解读不仅是为了“发思古之幽情”,也是为了对现实给予关怀。

历史剧对历史题材作当代性的艺术演绎,作必要的艺术虚构,本无可厚非,但是任意篡改历史,捏造历史,却是要不得的,是反历史主义的。

无论你怎样重新解读历史,都不能改变历史已经留存下来的真面貌;无论你怎样重新解读历史,都不能改变历史已经作出来的结论;无论你怎样重新解读历史,都不能改变已经由历史凝定的民族情感。

一句话,不能让价值发生倾斜以至于崩坏。

答案与解析

专题六　语段与句式

一　扩展语句,压缩语段

1.家风在中国传统文化中源远流长,它濡养了一代又一代的中国人。

每一个大大小小的家族的家风都是与众不同的。

随着传统大家庭在现代社会的分解,家风好像离我们越来越遥远。

我们应该继承历史留给我们的这一宝贵精神遗产,让家风这棵树越长越壮。

2.节俭是一种美德,像摇曳的花朵,用无声的语言阐释民族复兴的幸福;务实是一种踏实的作风,似沉静的高山,用实际行动解读中国梦的内涵。

3.

（1）真抓实干是汲取营养的根,和谐社会则是那一片硕果。

实践证明:

一个国家忘记了真抓实干,就意味着衰败;忘却了科学发展,就意味着倒退。

在繁茂的树荫里,我们应该把“真抓实干”作为汲取营养的根,壮大时代这棵树。

（2）当代作家创作了一大批具有中国特色的优秀作品。

莫言就是其中的杰出代表,其获得诺贝尔文学奖,既是中国文学繁荣进步的体现,也是我国影响力提升的体现。

他的创作贴近现实、贴近生活、贴近群众,为繁荣民族文化做出了新的贡献。

（言之成理即可酌情给分）

4.示例

（1）（北雁南飞,）它们或呈“一”字形排开,或组成“人”字形,它们振翅翱翔于秋日碧蓝的天空中,仿佛一首隽永美丽的小诗,又像一幅清新淡雅的国画。

（2）（北雁南飞,）是北方的寒冷在驱赶,还是南方的温暖在呼唤?

我们不知道。

但至少有一点可以确定:

它们始终朝着梦想、朝着希望的方向展翅飞翔!

5.示例一片花丛,繁花似锦,芳香扑鼻。

一匹马从远处奔来,从花海中踏过,马尾上留住了几个花瓣。

马跑得很远很远了,尾随它的还有一群蜜蜂哩。

是花的香气吸引了这些小精灵。

6.一路走来,斜斜的夕阳把街道染成金黄,脚下的青石板路也被镀上了一层金黄,路边的树叶在微风中飘动,反射着金光,就连路上行人的脸上似乎也泛着金色的光芒。

7.示例

（1）①把您的笑容当作美丽北京的名片,迎接世界各地的朋友,展现咱北京人开放大气的精气神儿。

②从我做起,把我们的家园里里外外收拾干净,堂前屋后打扮漂亮,让美丽遍布京城每个角落。

（2）①文明乘车驾车,摒弃交通陋习,讲礼让、守秩序,体现咱北京人的有里有面儿。

②请您提前关注交通管制信息,减少不必要出行,少开两天车,外出尽量选择绿色出行。

8.示例

（1）庄子　跨越两千多年,我与你在书页间邂逅。

我如濠梁下一尾自由欢快的小鱼畅游在你博大深邃的心海里,汲取精神的养料来滋养我贫瘠脆弱的灵魂。

（2）李清照　我在宋词中遇到了你这女性精灵,你的词流淌着青春的娇羞、爱情的甜美,沉浮着亡国的凄凉,如清茶滋润着我的心灵。

9.继承国际关系公认原则,追求公正合理的国际秩序,具有时代先进性,能使世界实现持久和平、共享发展成果、实现持续发展的各方都能接受的思路设计。

10.环境考古学是在复原古代人类生存环境的基础上,探讨古代人类社会及其演化同自然环境之间相互关系的学科。

11.①书法　②笔法　③结字　④章法

12.日前,多哚技术有限公司在纽约发布首款消费级虚拟现实眼镜。

13.示例西班牙决定使用抗埃博拉新药,引发医学界伦理争论。

14.芯片工作原理（结构成分构成）,适用范围（对象）,工作效果,科研数据支撑。

（意对即可）

15.历史剧可以（演绎）虚构,但不能任意篡改、捏造历史。

第五单元：

青青的山

美丽的武夷山

设计理念：

实实在在让学生拥有完整的阅读过程。

充分朗读，让他们经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想像，感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言的过程，从而锻炼他们的各种表达能力。

教学目标：

1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。

通过一边朗读，一边想象的方法，培养学生的语感。

2、能够读通、读顺、读好课文。

能够了解武夷山的位置与风光特点。

能通过想象，体会作者所描写的意境。

3、在感悟语言的基础上，感受祖国山河的美好。

愿意和同学合作、探究地进行学习；能用自己的话，大胆地向他人介绍武夷山的风光。

教学过程：

一.谈武夷，畅快交流

师：

你们知道我们福建省最著名的风景区是哪吗？

（武夷山）

武夷山位于北部，方圆70平方公里，山不高有高山之魄，水不深集水景之大成。

素有“碧水丹山”、“奇秀甲东南”的美誉。

你们去过武夷山吗？

谁能用一句话说说武夷山？

（说你对武夷山的感受。

说你印象最深的一个景点。

）

是的，武夷山峰峦林立、气势磅礴，既有醇厚古朴的原始大森林风貌，又有造化神奇的俏丽英姿，是融雄浑、古朴、俊秀于一体的一方圣土，是回归大自然的胜地。

今天就让我们一起走进武夷山。

（板书：

武夷山）齐读课题，学习生字：

武夷

能用一个词来形容武夷山吗？

这么美丽、神奇、雄伟、迷人，那我们一起走进“美丽的武夷山”。

（板书：

美丽）知道这时该怎么读课题？

指名试读，生齐读课题，感受美丽。

2·1·c·n·j·y

二.看武夷，情趣识字

聪明的小朋友们，美丽的武夷山欢迎你们。

（课件展示图片）

不过进入武夷山之前，得过生字宝宝这一关，你们有信心吗？

指名读

开火车读

三．游武夷，学习课文

1.聪明的小朋友们都和生字宝宝交上了好朋友，想带着他们一起去美丽的武夷山旅行吗？

看着课文，静静地听老师读。

（课件配乐）

（可以让想发表感受的学生谈。

）

课文有几个自然段？

这么美的课文，听着就让小朋友们陶醉。

自己静静地读一读，看看你最喜欢哪个自然段，就把这个自然段多读几遍。

2.读好了吗？

谁来读读第一自然段

从第一自然段中你了解到了什么

（武夷山的位置、溪水环绕、弯曲回转）

第一段：

学习“溪水环绕、弯曲回转、水道、福建省西北部”（课件图片展示，看图理解）

武夷山九曲溪，顺流而下，山沿水立，水随山转，山光水色，交相辉映。

临水可望山，登山可望水。

正是所谓的“曲曲山回转，山山水抱流”

这幅景象美不美，谁来美美的读（指名）

我们一起来美美的读

第二段：

课件展示课文，指名学生读

能用课文中的语句说明武夷山的山“造型奇特”吗？

读句“三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。

”能读出“造型奇特”吗？

你觉得武夷山的山还像、、、、、、、、、

武夷山不仅造型奇特而且山势险峻，你从哪里看出武夷山山势险峻

理解“山势险峻”，看课件图片理解。

读句“最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。

”能用你的朗读表现出“山势险峻”吗？

武夷的山岩石峻峭、巍然屹立，造型奇特。

大自然的山更是形态万千，你们看这就是著名的“象鼻山”。

知道为什么叫它象鼻山呢？

还有许多的山峰都没起名字，你能为他们取个名字吗？

想取好名字吗？

老师告诉大家一个小窍门，“山”在这些图中也可以称作“峰”，如：

“玉女峰、大王峰”；小一点的，还可以叫“石”、“岩”，如：

“鹰嘴岩”、“晒步岩”“开屏石”。

（课件展示）

第三段：

武夷山除了山美，还有什么也很美？

课文第几自然段写了

学习“溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。

溪水很静，静得想一面镜子，两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。

”（课件图片展示）

从课文中可以看出武夷山的水有什么特点？

你读读，写清的句子。

怎么读出清？

读读写静的句子，怎么读出静？

读给你的同桌听，谁来展示？

练习句式：

溪水很静，静得像一面镜子。

山很高，高得（）。

第四段：

理解“静静地、缓缓地、曲曲弯弯地、徐徐、入诗入画”。

指明读，默读体会。

学习句式：

到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。

（），可以（），也可以（）。

四．赞武夷，展示才华

太美了，“美丽的武夷山”！

听着你们的读，我们都有一种入诗入画的感觉。

武夷山旅行社要招聘一些小导游，想试试吗？

来我们一起看看“招聘启示”。

小朋友们好：

武夷山旅行社现招聘小导游，要求参赛选手能用自己最拿手的形式表现武夷山的美。

武夷山旅行社