江西省九江市湖口县教师招聘《通用知识》真题及答案.docx

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  江西省九江市湖口县教师招聘《通用知识》真题及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、教学工作的中心环节是()。

  A、备课

  B、上课

  C、课外辅导

  D、检查评定成绩

  【答案】B

  2、“教育不应再限于学校的围墙之内”是()的教育理想。

  A、非制度化

  B、前制度化

  C、制度化

  D、义务教育

  【答案】A

  3、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。

  A、教师主导取向

  B、学生自学取向

  C、形式型策略

  D、方法型策略

  【答案】A

  4、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。

  A、学科专业素养

  B、职业道德素养

  C、政治思想素养

  D、人格特质

  【答案】A

  5、在思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。

  A、动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大

  B、动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小

  C、动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小

  D、动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

  【答案】A

  6、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。

  A、直观性

  B、启发性

  C、巩固性

  D、因材施教

  【答案】B

  7、5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。

  A、稳定性较好

  B、分配能力较强

  C、范围较大

  D、选择性较强

  【答案】B

  8、《幼儿园教育指导纲要》于()开始试行。

  A、2001年9月

  B、1981年9月

  C、1996年9月

  D、1998年9月

  【答案】A

  9、我国陈鹤琴倡导的教学法为()。

  A、中心综合法

  B、完整教学法

  C、分科教学法

  D、整个教学法

  【答案】D

  10、程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。

  A、学习的操作性条件作用

  B、观察学习

  C、认知学习

  D、认知同化

  【答案】A

  11、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。

  A、20世纪20年代到50年代

  B、20世纪80年代以后

  C、20世纪60年代到70年代

  D、20世纪90年代以后

  【答案】C

  12、首次详细论证了班级授课制的教育著作是()。

  A、《雄辩术原理》

  B、《普通教育学》

  C、《大教学论》

  D、《教育学》

  【答案】C

  13、对程序教学贡献最大的是()。

  A、斯金纳

  B、普莱西

  C、加涅

  D、布鲁纳

  【答案】A

  14、教师在指导儿童角色游戏时应()。

  A、给儿童制定详细的游戏规则

  B、规定好游戏主题

  C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色

  D、注意游戏的结果而不是过程

  【答案】C

  15、行为主义者()通过观察研究,提出天生的情绪反应有三种。

  A、冯特

  B、华生

  C、柯勒

  D、马斯洛

  【答案】B

  16、幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。

  A、识字

  B、写字

  C、阅读

  D、写作

  【答案】A

  17、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?

()

  A、特长学生

  B、优秀生

  C、后进学生

  D、每个学生

  【答案】D

  18、厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。

  A、知觉

  B、思维

  C、情绪

  D、行为

  【答案】C

  19、厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。

  A、知觉

  B、思维

  C、情绪

  D、行为

  【答案】C

  20、在空间知觉中,对物体属性的知觉不包括()。

  A、方位知觉

  B、形状知觉

  C、距离知觉

  D、颜色知觉

  【答案】D

  21、受学生欢迎的教师特征有()。

  A、幽默

  B、善解人意

  C、宽容

  D、以上答案都对

  【答案】D

  22、教师的职业道德修养:

  ()。

  A、热爱教育事业

  B、团结同志、关心教师集体

  C、热爱学生

  D、严于律已、勤于进取

  【答案】A

  23、元认知策略总是和()共同起作用的。

  A、监视策略

  B、认知策略

  C、资源管理策略

  D、计划策略

  【答案】B

  24、()是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段,是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

  A、小学阶段

  B、中学阶段

  C、大学阶段

  D、幼儿园阶段

  【答案】B

  25、“教育不应再限于学校的围墙之内”是()的教育理想。

  A、非制度化

  B、前制度化

  C、制度化

  D、义务教育

  【答案】A

  26、班级管理的主要对象是()。

  A、班级公共财产

  B、班级信息

  C、学生

  D、班级资料

  【答案】C

  27、“试误说”是由()提出来的。

  A、苛勒

  B、杜威

  C、桑代克

  D、班杜拉

  【答案】C

  28、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法不正确的是()。

  A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

  B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重

  C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

  D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

  【答案】C

  29、()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。

  A、咨询活动

  B、家长委员会

  C、家长学校

  D、电话联系

  【答案】C

  30、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为()。

  A、自觉性

  B、独立性

  C、创造性

  D、主动性

  【答案】C

  31、学生主观能动性的最高表现形式是()。

  A、自觉性

  B、独立性

  C、创造性

  D、自主性

  【答案】C

  32、创造性的基本结构中不包括()。

  A、创造性人格

  B、创造性思维

  C、创造性意识

  D、创造性勇气

  【答案】D

  33、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。

  A、形式训练说

  B、共同要素说

  C、经验类化说

  D、关系转换说

  【答案】A

  34、在学生品德结构中,处于基础地位的是()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】A

  35、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。

  A、无条件刺激

  B、无条件反应

  C、条件刺激

  D、条件反应

  【答案】D

  36、儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。

  A、6个月左右

  B、8个月左右

  C、10个月左右

  D、11个月左右

  【答案】B

  37、英国教育家斯宾塞的教育代表作是()。

  A、《爱弥儿》

  B、《人的教育》

  C、《教育漫话》

  D、《教育论》

  【答案】D

  38、最早颁布义务教育法的国家是()。

  A、英国

  B、美国

  C、日本

  D、德国

  【答案】D

  39、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。

  A、校训

  B、班风

  C、校风

  D、校存

  【答案】C

  40、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。

  A、中性刺激

  B、无条件刺激

  C、条件反应

  D、无条件反应

  【答案】B

  41、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。

  A、一切可用的记录工具,如:

录音机、照相机、纸笔等

  B、知识和心理方面的准备

  C、交通工具

  D、被访问者的合作

  【答案】C

  42、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由()在20世纪20年代首创。

  A、艾里斯

  B、弗洛伊德

  C、罗杰斯

  D、雅各布松

  【答案】D

  43、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

  A、意识

  B、心理

  C、动机

  D、意志

  【答案】C

  44、ABC理论属于()理论流派的内容。

  A、行为矫正

  B、精神分析

  C、人本主义

  D、合理情绪

  【答案】D

  45、下面的四个成语或俗语中()说的是典型的迁移现象。

  A、举一反三

  B、聪明过人

  C、思维敏捷

  D、物以类聚

  【答案】A

  46、行政复议在审理的过程中,复议机关应当在受理之日起()日内将复议申请书副本发送被申请人。

  A、3

  B、7

  C、10

  D、12

  【答案】B

  47、使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。

  A、小学

  B、初中

  C、高中

  D、大学

  【答案】B

  48、程序教学的提出者是()。

  A、华生

  B、斯金纳

  C、加涅

  D、布鲁纳

  【答案】B

  49、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和()。

  A、教学形式

  B、教育管理体制

  C、教学策略

  D、教育原则

  【答案】B

  50、概括说,亦称类化说,由美国心理学家()提出。

  A、詹姆士

  B、桑代克

  C、伍德沃斯

  D、贾德

  【答案】D

  51、课程论研究的是()的问题。

  A、为谁教

  B、怎样教

  C、教什么

  D、教给谁

  【答案】C

  52、主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。

  A、传统教育理论

  B、现代教育理论

  C、形式教育论

  D、实质教育论

  【答案】D

  53、形状知觉的关键期是出生后到()。

  A、四岁左右

  B、二岁左右

  C、六岁左右

  D、五岁左右

  【答案】B

  54、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

  A、感觉

  B、知觉

  C、情绪

  D、气质

  【答案】C

  55、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。

  A、自然

  B、社会

  C、实践

  D、现实

  【答案】B

  56、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是()。

  A、学生的思想是不成熟

  B、学生是以学习为主

  C、学生的发育不健全

  D、学生缺乏自觉性

  【答案】B

  57、儿童心理发展存在着关键期,这一概念由()首先提出的。

  A、皮亚杰

  B、劳伦兹

  C、桑代克

  D、维果斯基

  【答案】B

  58、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在()。

  A、5~6岁

  B、7~8岁

  C、10~11岁

  D、12~13岁

  【答案】C

  59、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。

  A、学科中心课程与活动中心课程

  B、必修课程和选修课程

  C、核心课程和广域课程

  D、接受课程和发现课程

  【答案】A

  60、教育心理学初创时期的时间大致为()。

  A、19世纪20年代以前

  B、19世纪80年代

  C、20世纪20年代以前

  D、20世纪80年代

  【答案】C

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