安徽省宣城市泾县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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　　安徽省宣城市泾县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

　　A、情绪追忆和情境表演

　　B、认知提示和情绪追忆

　　C、情感换位和情绪追忆

　　D、认知提示和情感换位

　　【答案】B

　　2、对个体发展起主导作用的是（）。

　　A、父母

　　B、教育

　　C、环境

　　D、遗传

　　【答案】B

　　3、直接决定教育性质的根本因素是（）。

　　A、教育传统

　　B、政治经济制度

　　C、上层建筑

　　D、科学技术

　　【答案】B

　　4、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。

　　A、教育即生活

　　B、学校即社会

　　C、做中学

　　D、生活即教育

　　【答案】D

　　5、下面属于“问题解决”的是（）。

　　A、回忆一个人的名字

　　B、幻想自己是“灰姑娘”

　　C、用一个词来造句

　　D、荡秋千

　　【答案】C

　　6、学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

　　A、抽象化

　　B、概括化

　　C、归纳化

　　D、分化

　　【答案】B

　　7、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。

　　A、培根夸美纽斯

　　B、夸美纽斯赫尔巴特

　　C、培根康德

　　D、杜威卢梭

　　【答案】C

　　8、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

　　A、比纳一西孟量表

　　B、斯坦福一比纳量表

　　C、比纳推孟量表

　　D、书克斯勒量表

　　【答案】B

　　9、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

　　A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

　　B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

　　C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想

　　D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

　　【答案】B

　　10、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。

　　A、配置性评价

　　B、诊断性评价

　　C、形成性评价

　　D、总结性评价

　　【答案】D

　　11、长时记忆的容量（）。

　　A、较大

　　B、没有限制

　　C、非常之小

　　D、为7±2个组块

　　【答案】B

　　12、分科课程的缺点是（）。

　　A、对教师要求高

　　B、对场地和教学资源要求高

　　C、以教师为中心，忽视儿童的主动性

　　D、以儿童为中心，忽视教师的权威性

　　【答案】C

　　13、学校产生于（）教育阶段。

　　A、古代

　　B、原始

　　C、近代

　　D、现代

　　【答案】A

　　14、师生关系中最基本的一种关系是（）。

　　A、工作关系

　　B、心理关系

　　C、道德关系

　　D、个人关系

　　【答案】A

　　15、直观行动思维所用的工具主要是（）。

　　A、感知和表象

　　B、表象和动作

　　C、表象和概念

　　D、感知和动作

　　【答案】D

　　16、教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?

（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、凯洛夫

　　【答案】B

　　17、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

　　A、外铄论

　　B、内发论

　　C、遗传决定论

　　D、多因素相互作用论

　　【答案】A

　　18、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

　　A、道德感

　　B、理智感

　　C、气质

　　D、性格

　　【答案】D

　　19、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

　　A、道德感

　　B、理智感

　　C、气质

　　D、性格

　　【答案】D

　　20、下列哪种说法是不正确的（）。

　　A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护

　　B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务

　　C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法

　　D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权

　　【答案】C21、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、加涅

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　【答案】C

　　22、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。

　　A、《吠陀》

　　B、《圣经》

　　C、《心经》

　　D、《楞严经》

　　【答案】A

　　23、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

　　A、认知成分

　　B、评价成分

　　C、情感成分

　　D、行为成分

　　【答案】D

　　24、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。

　　A、十六世纪后

　　B、十五世纪前

　　C、十八世纪后期

　　D、二十世纪初期

　　【答案】B

　　25、课的类型的划分依据（）。

　　A、教学任务

　　B、教学内容

　　C、教学规律

　　D、教学原则

　　【答案】A

　　26、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　【答案】D

　　27、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

　　A、习俗水平

　　B、前习俗水平

　　C、后习俗水平，

　　D、权威水平

　　【答案】B

　　28、狭义的学校德育专指（）。

　　A、道德教育

　　B、传统美德教育

　　C、时事政治教育

　　D、思想教育

　　【答案】A

　　29、教师的语言要准确、鲜明和（）。

　　A、简练

　　B、深邃

　　C、民主

　　D、生动

　　【答案】A

　　30、在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

　　A、小组教学

　　B、道尔顿制

　　C、个别教学

　　D、课堂教学

　　【答案】D

　　31、教学是学校全面发展教育的（）。

　　A、一个领域

　　B、一种活动

　　C、基本途径

　　D、唯一渠道

　　【答案】C

　　32、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

　　A、学习策略

　　B、管理策略

　　C、计划策略

　　D、复习策略

　　【答案】A

　　33、“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

　　A、有结构

　　B、无结构

　　C、感性

　　D、逻辑性

　　【答案】B

　　34、遗传因素和先天因素的关系是（）。

　　A、一个概念的不同称谓

　　B、遗传因素包含了先天因素

　　C、先天因素包含了遗传因素

　　D、两者无关

　　【答案】C

　　35、学科课程的基本形式是（）。

　　A、分科课程

　　B、国家课程

　　C、活动课程

　　D、校本课程

　　【答案】A

　　36、学生在教育过程中，处于（）。

　　A、主导地位

　　B、主体地位

　　C、被动地位

　　D、辅助地位

　　【答案】B

　　37、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

　　A、威尔逊

　　B、格塞尔

　　C、弗洛伊德

　　D、华生

　　【答案】D

　　38、学科的设置和安排是通过（）体现出来的。

　　A、教学计划

　　B、教学大纲

　　C、教学内容

　　D、教科书

　　【答案】B

　　39、社区教育起源于（）。

　　A、丹麦

　　B、英国

　　C、瑞典

　　D、法国

　　【答案】A

　　40、坚持四项基本原则教育属于（）。

　　A、道德素质教育

　　B、思想素质教育

　　C、政治素质教育

　　D、心理素质教育

　　【答案】C

　　41、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。

　　A、迁就孩子

　　B、接触孩子

　　C、认识孩子

　　D、尊重孩子

　　【答案】D

　　42、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。

这是指教师语言的（）。

　　A、纯洁性

　　B、准确性

　　C、激励性

　　D、启发性

　　【答案】B

　　43、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。

　　A、讲解法

　　B、示范法

　　C、观察法

　　D、范例法

　　【答案】A

　　44、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

　　A、游戏与学习

　　B、课内与课外

　　C、学习与思考

　　D、学习与行动

　　【答案】B

　　45、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

　　A、有意义接受学习

　　B、有意义发现学习

　　C、发现学习

　　D、探究学习

　　【答案】A

　　46、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

　　A、《普通教育学》

　　B、《给教师的建议》

　　C、《大教学论》

　　D、《爱弥儿》

　　【答案】C

　　47、精细加工策略是一种（）的记忆策略。

　　A、感知性

　　B、理解性

　　C、计划性

　　D、调节性

　　【答案】B

　　48、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

　　A、外部、不可控和不稳定归因

　　B、外部、可控和稳定归因

　　C、外部、不可控和稳定归因

　　D、外部、可控和不稳定归因

　　【答案】C

　　49、新课程的核心理念是（）。

　　A、尊重学生的自主选择

　　B、进行双基教学

　　C、以学科为主教育

　　D、一切为了每一位学生的发展

　　【答案】D

　　50、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。

　　A、经济

　　B、政治

　　C、文化

　　D、人口

　　【答案】B

　　51、学校教育的基础是（）。

　　A、教师

　　B、学生

　　C、班级

　　D、课程

　　【答案】D

　　52、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（）。

　　A、不变

　　B、扩大

　　C、缩小

　　D、以上都有可能

　　【答案】C

　　53、C、格塞尔

　　D、弗洛伊德

　　【答案】C

　　C、班级教育活动

　　D、课外活动

　　【答案】C

　　54、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、洛克

　　C、卢梭

　　D、裴斯泰洛齐

　　【答案】C

　　55、（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

　　A、西塞罗

　　B、德谟克里特

　　C、昆体良

　　D、亚里士多德

　　【答案】C

　　56、下列属于一级课程的是（）。

　　A、国家课程

　　B、地方课程

　　C、学校课程

　　D、基础型课程

　　【答案】A

　　57、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　【答案】B

　　58、全面发展教育的最终结果是（）。

　　A、个人潜能和社会价值的充分实现

　　B、使每个人平均发展

　　C、每个人得到同样的发展

　　D、门门功课得高分

　　【答案】A

　　59、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。

　　A、体力

　　B、智力

　　C、创造力

　　D、个性

　　【答案】B

　　60、在儿童心理过程中，（）。

　　A、转折期和危机期是必然出现的

　　B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的

　　C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的

　　D、转折期和危机期都不是必然出现的

　　【答案】B

　　61、以分班、分组为测验根本目的的是（）。

　　A、安置性测验

　　B、形成性测验

　　C、成就测验

　　D、标准测验

　　【答案】A

　　62、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、庄子

　　【答案】B

　　63、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

　　A、绝对感觉阈限

　　B、绝对感受性

　　C、差别感觉阈限

　　D、差别感受性

　　【答案】D

　　64、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。

　　A、激发幼儿良好的入学动机

　　B、培养幼儿的责任感

　　C、提高幼儿的学习能力

　　D、帮助幼儿形成良好的学习习惯

　　【答案】B

　　65、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。

　　A、讨论法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、研究法

　　【答案】D

　　66、教师的领导方式不包括（）。

　　A、管理型

　　B、民主型

　　C、放任型

　　D、专制型

　　【答案】A

　　67、福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。

　　A、制作的本能

　　B、创造的本能

　　C、宗教的本能

　　D、运动的本能

　　【答案】C

　　68、就狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

　　A、幼儿园生活环境

　　B、幼儿园心理环境

　　C、幼儿园教育的一切外部条件

　　D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

　　【答案】B

　　69、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

　　A、学习需要

　　B、学习动机

　　C、学习迁移

　　D、学习期待

　　【答案】D

　　70、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、苏格拉底

　　C、赫尔巴特

　　D、埃拉斯莫斯

　　【答案】A

　　71、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的分配

　　【答案】C

　　72、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　【答案】D

　　73、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

　　A、中国

　　B、日本

　　C、新加坡

　　D、德国

　　【答案】D

　　74、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。

　　A、对人际关系的影响

　　B、减少课堂混乱

　　C、听课的效果

　　D、家长的意见

　　【答案】A

　　75、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。

　　A、埃拉斯莫斯

　　B、夸美纽斯

　　C、洛克

　　D、卢梭

　　【答案】A

　　76、学习效率和动机水平之间存在（）。

　　A、线形关系

　　B、u型关系

　　C、倒u型关系

　　D、平行关系

　　【答案】C

　　77、以下正确的表述是（）。

　　A、幼儿使用动词的频率高于名词

　　B、幼儿使用频率最高的是动词

　　C、实词在4～5岁增长最快

　　D、形容词在3岁增长最迅速

　　【答案】C

　　78、国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

　　A、初级

　　B、一级

　　C、二级

　　D、讲师

　　【答案】A

　　79、发现法的倡导者是（）。

　　A、布鲁纳

　　B、布卢姆

　　C、瓦根舍因

　　D、卢扎诺夫

　　【答案】A

　　80、根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。

　　A、固定性

　　B、永恒性

　　C、阶段性

　　D、灵活性

　　【答案】C

　　81、智力技能形成的三个阶段依次是（）。

　　A、原型定向、原型内化、原型操作

　　B、原型操作、原型内化、原型定向

　　C、原型定向、原型操作、原型内化

　　D、原型内化、原型定向、原型操作

　　【答案】C

　　82、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。

　　A、《夸美纽斯教育论著全集》

　　B、《理想国》

　　C、《母育学校》

　　D、《太阳城》

　　【答案】C

　　83、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。

　　A、智力开发

　　B、培养创造力

　　C、知识传授

　　D、全面和谐发展

　　【答案】D

　　84、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

　　A、联合群体

　　B、正式群体

　　C、松散群体

　　D、非正式群体

　　【答案】D

　　85、人的发展是指人类身心的生长和（）。

　　A、增强

　　B、变化

　　C、成熟

　　D、死亡

　　【答案】B

　　86、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

　　A、依从

　　B、认同

　　C、内化

　　D、坚定

　　【答案】C

　　87、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

　　A、教学策略受制于教学方法

　　B、教学策略从层次上低于教学方法

　　C、教学方法的采用不受教学策略的支配

　　D、教学方法是教学策略的具体化

　　【答案】D

　　88、智力发展上的差异包括（）。

　　A、内在差异和外在差异

　　B、相对差异和绝对差异

　　C、年龄差异和性别差异

　　D、个体差异和群体差异

　　【答案】D

　　89、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

　　A、0、25～2秒

　　B、0、2～25秒

　　C、2秒到1分钟

　　D、5秒到2分钟

　　【答案】A

　　90、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。

　　A、注意力

　　B、观察力

　　C、思维力

　　D、想象力

　　【答案】C