六年级课外阅读专项训练一含答案.docx
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六年级课外阅读专项训练一含答案
六年级课外阅读专项训练一
文言文阅读
高阳应造屋
高阳应将为室家①，匠②对曰：
“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。
以生为室，今虽善，后将必败⑥。
”高阳应曰：
“缘子之言⑦，则室不败也——木益枯⑧则劲⑨，涂益干则轻，以益劲任⑩益轻则不败。
”匠人无辞而对，受令而为之。
室之始成也善，其后果⑾败。
（选自《吕氏春秋卷二十五别类》）
【注释】①室家：
房屋，房舍。
②匠：
古代专指木工。
③生：
这里指木材伐下不久，水分未干。
④涂：
泥。
⑤挠（náo）：
弯曲。
⑥败：
毁坏。
⑦缘子之言：
按照您的话。
缘，顺着，按照。
子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。
⑧枯：
干。
⑨劲：
坚固有力。
⑩任：
担负。
果——果然，果真。
1．写出文中加点词的意思。
①为：
；②以：
；③善：
；④益：
。
2．翻译：
（1）未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。
（2）匠人无辞而对，受令而为之。
3．你认为文中的高阳应是个怎样的人？
现代文阅读
（一）另起一行
①当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
②坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。
我厌恶地把脸转向车窗外。
如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
③坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。
下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:
“你是王老师的孩子吧?
”我说：
“我要去王家村的王文利家”。
他忙说:
“我就是，我就是。
”
④大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。
骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:
到了。
虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。
我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
⑤吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。
走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。
乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。
我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:
这是一个真正的早晨!
在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。
带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。
仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。
却不知一脚迈进了山谷。
⑥我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。
他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。
一行苗插完了，他又从头开始插第二行。
田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。
我为大表哥感到一丝悲（āi）：
生活的艰辛使他过早地苍老了。
正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:
“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。
想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?
”
⑦我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?
就把到嘴边的话又咽下去。
⑧“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!
可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。
这苗插的时候都一样，可越长越不一样。
不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。
赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。
你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?
另起一行重新干!
”
⑨大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。
我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:
“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。
⑩我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:
妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
1.注音或写汉字
厌恶（ ） 疲bèi（ ） 悲āi（ ） 钥shi（ ）
2.造句
心不在焉——
胡思乱想——
3.找出第五段中的两个错别字并改正
（）——（）（）——（）
4.找出一个反问句，把它改为陈述句
反问句
改为陈述句
5.用“——“画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。
6.“我为大表哥感到一丝悲哀：
生活的艰辛使他过早地苍老了。
”你认为“我”这样想对吗？
请说明理由。
7.你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？
（二）萤火虫
①萤火虫在全世界大约有2000种，在北美见到的萤火虫大多数属于两个属：
体型较小、发黄光的否提那斯属；体型较大、发绿光的否丢瑞斯属。
不同种类的萤火虫有不同的发光模式，光的颜色、持续时间、间隔、闪烁次数、飞行高度等方面各不相同。
同一属的萤火虫的形态往往很相似，区分它们的重要特征就是其发光模式。
独特的发光密码使同种雌雄能相互识别，避免出现有害的杂交，进化生物学将这种现象称为“生殖隔离”机制。
②如果你读得懂发光密码，就可以知道在你眼前飞舞的萤火虫属于哪个品种。
而且，如果你用小手电筒模拟某种雄虫的发光密码，甚至可以吸引那个种的雌虫和你对话。
③在20世纪60年代，康奈尔大学昆虫学家洛伊德利用这个窍门，用手电筒作为工具来捕捉他想要的那个品种的雌萤火虫．他当时主要对黄光萤火虫感兴趣，但是他奇怪地发现，绿光萤火虫的雌虫也会对它发出的黄光萤火虫的信号做出回应。
这是为什么呢?
难道这二者之间的“生殖隔离”不那么明显?
④答案在1965年4月6日的晚上揭晓．当时他在佛罗里达寻找一种黄光萤火虫雌虫，用手电筒发出该种雄虫的信号（两次间隔2秒的快闪，每4秒--7秒重复一次），得到强烈的响应，走近一看，是一只较大的绿光萤火虫雌虫，而绿光萤火虫雄虫发出的信号很不同（每3秒—5秒发一次光）．洛伊德就待在这只雌虫的身边进行观察．在半个小时内，这只雌虫共吸引了12只黄光萤火虫雄虫的注意，最后1只在和雌虫交换了几次信号后，停在雌虫的附近。
十几秒后，洛伊德打开手电筒，发现绿光萤火虫雌虫正抓住黄光萤火虫雄虫，咀嚼它的后背。
⑤大多数种类的萤火虫成虫以花蜜或花粉为生，甚至什么都不吃，但是绿光萤火虫雌虫却通过打信息战以捕捉其他萤火虫为乐，这是为什么呢?
除了增加营养，还有没有别的原因呢?
对此，康奈尔大学的昆虫学家埃斯纳等人通过实验给出了一个出乎意料的答案。
⑥我们先来思考一下这个问题：
萤火虫在黑暗中发光如此公然暴露自己，就不怕被天敌捕捉吗?
如果说这是为了爱情不怕牺牲，那么它们的幼虫和卵也都在持续的发光（甚至某些成虫不发光的萤火虫，其幼虫和卵也都发光），又是为什么呢?
原来，萤火虫的卵、幼虫和成虫的体内含有类似于蟾蜍毒素的一种毒素，鸟类、蜘蛛等天敌很害怕这种毒素，所以发光其实也是一种警告：
我有毒，别吃我!
⑦绿光萤火虫却偏偏不会自己产生这种毒素，其雌虫在捕食了黄光萤火虫雄虫之后，黄光萤火虫雄虫体内的毒素就转移到了绿光萤火虫雌虫的身上，然后再传给绿光萤火虫的卵和幼虫。
⑧所以，绿光萤火虫雌虫设计捕食黄光萤火虫的主要原因，是为了巧取化学武器保护自己。
⑨绿光萤火虫雄虫自己也不会产生毒素，但是它体内也携带着毒素，这又是从哪里来的呢?
⑩昆虫学家们怀疑是通过豪夺一一在空中直接捕食黄光萤火虫雄虫得来的。
在实验室里，绿光萤火虫雄虫会捕食黄光萤火虫雄虫，在野外是否也会如此，则还是个谜。
⑾在浪漫的萤火虫背后，隐藏着的秘密如此残酷，却又如此奇妙。
15．根据文意，给“生殖隔离”下一个定义。
（不超过35个字）（4分）
16．第3段中说：
“康奈尔大学昆虫学家洛伊德利用这个窍门。
”其中“这个窍门”具体指什么?
（3分）
17．绿光萤火虫雌虫捕食黄光萤火虫雄虫的原因是什么?
请简要回答。
（不超过10字）（3分）
18．下列判断，哪些是错误的?
指出来，并简述理由。
（4分）
（1）同一属的萤火虫的形态很相似，但它们的发光模式是不同的。
（2）绿光萤火虫雌虫的发光密码是每3秒—5秒发一次光。
（3）绿光萤火虫的卵、幼虫和成虫的体内不含有那种类似于蟾蜍毒素的毒素。
《高应阳造屋》
高阳应要建造新房子，木匠说：
“不行啊！
现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。
用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。
”高阳应说：
“按照您的说法，那么房子不会坏——因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。
用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。
”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。
房子刚盖成以后是很好，但是没过多久，房屋果然坍塌了。
【参考译文】
1．解释：
①为：
造；②以：
用；③善：
好；④益：
更加。
2．翻译：
匠人无辞而对，受令而为之。
匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。
3．你认为文中的高阳应是个怎样的人？
答：
善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。
《另起一行》参考答案：
1、 wù 惫 哀 匙
2、 略
3、 边缘——顶峰
4、 想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？
改：
……不能都顺心
5、 第⑤段“乡村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气”。
没有。
他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。
6、 不对。
尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。
因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
7、 遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）
《萤火虫》参考答案
1．生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配或者交配后会出现有害的现象。
（4分）
2．“这个窍门”指用小手电筒模拟某种雄虫的发光密码来吸引该种的雌虫。
（3分）
3．夺取毒素保护自己（3分）
4．
（2）（3）是错误的。
（2）绿光萤火虫雄虫的发光密码是每3秒～5秒发一次光，不是雌虫。
（3）绿光萤火虫雌虫和雄虫通过捕食黄光萤火虫，从而携带毒素，因此它们的卵、幼虫和成虫体内都含有毒素。
（4分、）
文言文阅读
荆有次非者①，得宝剑于干遂②。
还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。
次非谓舟人曰⑥：
“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？
”船人曰：
“未之见也。
”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：
“此江中之腐肉朽骨也！
弃剑以全己，余奚爱焉⑨！
”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。
舟中之人皆得活。
【注释】①荆（jīng）：
古代楚国的别称。
②干遂：
地名，在今江苏省吴县西北。
③反：
同“返”，回，归。
④中流：
江中心。
⑤蛟：
传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。
⑥舟人：
驾船人，水手。
跟下面的“船人”同义。
⑦尝：
曾经。
⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：
挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。
⑨余奚爱焉：
我为什么要吝惜它呢。
1．解释：
①得宝剑于干遂（ ） ②还反涉江 （ ）
③弃剑以全己 （ ） ④杀之而复上船 （ ）
2．翻译：
①子尝见两蛟绕船能活者乎？
②此江中之腐肉朽骨也！
3．次非能拯救全船人的生命依靠的是什么？
：
现代文阅读
（一）风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：
“滚!
这么点小孩就会做生意!
"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：
“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?
”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。
突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
1.注音或写汉字
弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá（ ）
2.写出近义词
思忖（ ） 虔诚（ ）
3.找出一个比喻句，并体会其作用 。
_____________________________________________________________。
4.本文刻画的主要人物是谁？
他所做的一件事情是什么？
_____________________________________________________________。
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？
_____________________________________________________________。
6.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？
可以看出他怎样的生活处境？
_____________________________________________________________。
7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
_____________________________________________________________。
8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生？
“模糊”说明了什么？
_____________________________________________________________。
（二）风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
_______________________________________________________________________。
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（ ）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：
“咦？
风到哪里去了呢？
”
风来了！
他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
暴zào（ ） huàn（ ）然一新
攥（ ） 瑟瑟颤抖（ ）
本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了________________________的修辞手法。
3.第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。
_____________________________________________ _____ _______。
4.春夏秋冬的风各有什么特点？
请用文中的四字词语回答。
（1）春风：
_______________
（2）夏风：
_______________
（3）秋风：
_______________（4）冬风：
_______________
5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
（1）对待春风：
_______
（2）对待夏风：
________ _____
（3）对待秋风：
__________ _（4）对待冬风：
______ _______
6.读了本文你受到什么启发？
文言文答案
1、在； 同“返”，回来； 保全； 又。
2、你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？
这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！
３、敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。
《风雨中的菊花》参考答案
1、 nòng bó笼 罚
2、 思考（思量） 恭敬
3、 如：
……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。
“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
《风的故事》参考答案
1、 略
2、 拟人
3、 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。
（只要是表示回忆的语句也可）
4、
（1）柔情万千；
（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。
分析：
（4）为衰老疲惫、暴躁也可。
5、
（1）感激；
（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。
6、 言之有理即可。
文言文阅读
对牛弹琴
公明仪为牛弹清角之操①，伏②食如故。
非牛不闻，不合其耳③也。
转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉④尾奋耳，蹀躞⑤而听。
”
（载于南朝·梁·僧佑《弘明集》）
【注释】①清角之操：
高雅的曲子。
②伏：
趴着。
③耳：
耳朵听。
④掉：
摇摆。
故：
从前。
⑤蹀躞（diéxiè）：
小步走。
1．写出文中加点词的意思。
（2分）
①为：
；②如故：
；③鸣：
；④奋：
。
2．翻译：
（1分）
非牛不闻，不合其耳也。
3．写出这个寓言故事的寓意。
（2分）
现代文阅读
（一）霉菌的功过
⑴在日常生活中，你常常会碰到这样的事儿：
穿过的衣服、鞋帽，用过的皮包、浆糊，吃剩下的馒头、糕点，放置的水果、酱制品等等，放上一段时间以后，它们上面就会长出一点点、一堆堆、一簇簇绒毛般的东西，还散发出一阵阵难闻的霉味。
⑵特别是在黄梅天，这种长霉的现象更是常见啦！
你可能由此而产生一种对霉的厌恶情绪。
⑶霉是什么呢？
霉属于真菌，叫霉菌。
常见的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青霉等等。
⑷自从显微镜发明以后，人们对霉菌了解得更清楚了。
霉菌形成的菌落，开始的时候颜色很淡，随着菌丝不断扩展蔓延，颜色就逐渐加深；常见的有黑、绿、白、灰、棕和土黄等色。
它们的形状，有的象绒毯，有的象棉絮、蜘蛛网，菌丝宽几毫米，肉眼往往也能看得见。
菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝，上面还能产生出孢子来进行繁殖。
⑸应该说，霉菌对于人类有功有过。
的确，有些霉菌会引起衣服、食物和物品的霉烂，使人和动植物得病。
比如，小麦赤霉、稻恶苗赤霉会引起小麦、水稻病害，黑根霉引起甘薯得软腐病，青霉引起柑橘得青霉病等等。
⑹你买来的橘子，时间放长了，往往会看到橘子皮烂了一块，周围有绿色的一圈，上面竖立着许许多多绿绒毛。
你剥开橘皮，发现里面的橘瓣也腐败了。
如果尝一下，怪苦的，赶忙吐出来，嘴里还会残留苦味。
这是青霉在作怪，它分解吸收橘子里面的营养，供自己发育的需要，排出废物，腐蚀整个橘子，使橘子从外表一直烂到了里面。
人们吃了这种腐败的橘子以后，带苦味的毒素就会在消化道里引起不同程度的肠炎或胃炎。
⑺发霉的花生和玉米，往往寄生一种黄曲霉菌，其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。
人、畜吃了发霉的花生、玉米以后，常会引起肝癌。
这种毒素要在280-300摄氏度才会被破坏，一般的煮或炒，是达不到这个温度的，因此发霉的花生和玉米一定不能吃。
⑻霉的利用在我国有很久的历史了。
周代，有种专职的官员，专门从黄色曲霉中取得一种黄色的液体，来染制皇后穿的黄色袍服——黄衣。
古人不仅早就知
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