三年级下学期生命教育教案.docx

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三年级下学期生命教育教案

教学内容：

第一课感谢我的爸爸妈妈

基础教案

个性设计

教学目标：

感恩父母，培养家庭责任感，培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。

教学手段：

讲授、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

激情导入，引发思考

“感谢”是一个非常普通的词，我们经常对别人说“谢谢你”。

你都感谢过哪些人呢？

小结：

生活中有那么多人都值得我们感谢。

但是，我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。

你知道他们是谁吗？

为我们付出最多，对我们帮助最大的是谁呢？

感念亲恩，说出感谢

爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀！

在课前老师让同学们做了一个小调查，请同学们把你们调查表拿出来，一起来交流一下：

爱心大调查

指名汇报

1.请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事？

2.同学们，请你数一数，一共有几件？

仅仅是一天呀，父母就为我们做了这么多的事！

你们今年多大了？

从出生到现在，你跟父母一起生活了多少天？

请拿起笔来算一算，好吗？

生动笔计算（3）看到这些数字，你有什么感受？

师总结：

是啊！

父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。

让学生从生活中的点点滴滴感受到父母的关怀是最平凡而伟大的爱。

课后记：

老师总结下一节课的这几天，就成为我们的孝心体验日，感受一下我们可以为父母做些什么，并且根据你的实际情况，制定一个孝心行动方案。

让我们从内心深处珍惜父母的厚爱，对他们多一份感激，多一点回报吧！

教学内容：

第二课眼、耳、齿的保健

基础教案

个性设计

教学目标：

1.让学生了解眼耳齿对我们生活的重要性。

2.通过实践活动，使学生掌握眼耳齿的保健方法，养成良好的生活习惯。

教学手段：

讲授、演示、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

导入

同学们，人身上有四件宝，你们知道是什么吗？

有一天，主人和他的宝贝们吵了起来，你们想知道为什么吗？

看了小品你们一定能找到答案，请看小品《主人和他的宝贝》。

同学们，你们看懂了什么？

生：

我明白了要好好爱护我们的眼睛，耳朵和牙齿。

师：

这节课我们共同来研究眼耳齿的保健。

教学过程

保护眼睛

任意叫五名学生到前边后回到座位上，然后再到前边，把他们的双眼蒙上再回到座位上。

让他们谈谈两次回到座位的感受。

眼睛的保健方法

正确的读书姿势和做眼保健操可以保护双眼

保护耳朵

耳朵对我们也很重要，耳朵对我们有哪些帮助呢？

耳朵的保健方法

师生共同边洗脸边按摩耳朵。

保护牙齿

每顿吃饭要靠谁来帮忙？

生：

牙齿

你们出生后长出的牙齿叫——（乳牙）乳牙掉了以后又长出的牙齿叫——（恒牙）恒牙掉了以后呢就不长了。

集体互动：

同桌互相看一看谁的牙齿保护的好？

通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

课后记：

通过很多的活动，活跃课堂气氛，让学生自己亲身体验眼睛、耳朵和牙齿的重要性，以童真的和激励的语言焕发起了学生智慧的火花；愉悦的教学活动调动了学生求知的欲望。

教学内容：

第三课快乐多多身体好

基础教案

个性设计

教学目标：

1.了解快乐是种神奇的感觉，它不但会传染，而且在传递的过程中还会越来越多。

2.在分享快乐秘诀的时候，掌握更多的快乐的方法。

教学手段：

讲授、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

故事导入：

1.用生动的语言讲述《金色的小房子》这个故事。

2.看了同学门的表演你有什么感受？

3.在生活中你有没有这样的经历？

如果有，请和大家分享一下。

了解自我对快乐分享情况

从“问号屋”的第一题入手，先自己如实地回答问题，然后再分享：

你觉得自己愿意和别人分享快乐吗？

一般情况下，你都愿意和谁分享你的快乐呢？

把“问号屋”的第二题《小林的烦恼》转化成课本剧演一演，看完表演之后，以小组讨论的形式，说一说小林的烦恼是什么，我们可以用什么办法来解决小林的烦恼。

在互动场中体验快乐，分享快乐

收集快乐：

请把自己最快乐的一件事，最想与人分享的一件事写在纸上，然后叠成“开心果”，投入“分享宝盒”里。

分享快乐：

请一名同学随机抽取“分享宝盒”的一颗“开心果”，将上面的内容念给大家听或者表演给大家看，其他同学对此说出分享快乐的话，或在纸上写下简短的词语或句子，叠成“开心果”送还给当事人。

活动分享——你送出了一个“开心果”，收到了多少“开心果”？

出示并请学生读一读智慧树的内容。

寻找快乐秘诀，按照“训练古”的方法完成活动。

在活动中培养学生的快乐意识，懂得快乐是健康的好朋友。

课后记：

马克吐温说:

“欢乐的滋味，如果要充分体会，就需要有人分享才行”来吧，同学们，让我们把一个快乐变成大家的快乐!

教学内容：

第四课从一滴水说起

基础教案

个性设计

教学目标：

1.感知水的重要性,了解我国水资源缺乏的状况。

2.懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。

教学手段：

讲授、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

谈话导入，揭示课题

画水滴图，启发学生联想：

你想到了什么？

揭题：

今天，我们就——从一滴水说起。

联系生活感知水的重要性。

1.在我们的生活中哪些方面需要水呢？

2.水与我们的生活息息相关，我们的生活离不开水，你经历过口渴或缺水的时刻吗？

说说当时的情景和你的感受吧！

体验淡水资源的匮乏。

1.能直接被我们人类利用的淡水到底有多少呢？

2.借助1000颗绿豆让学生直观感知水资源的匮乏。

3.同学们，这小小的3颗绿豆就相当于我们全球60多亿人可以利用的淡水资源！

此时此刻，你们有什么想法吗？

4.人类可利用的淡水资源只相当于这三颗小小的绿豆，尤其是我国，淡水资源只相当于世界平均值的1/4，现在你的心情怎样，又想说些什么呢？

5.读了这些数据，看了这些开裂的土地，干渴的儿童，你想说些什么呢？

了解家庭中浪费用水的现象。

同学们，我们的淡水资源是那样有限，可令人痛心的是在我们的生活中依然存在着浪费水的现象。

通过调查，你们发现了吗？

各小组交流发现。

培养学生自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。

课后记：

当我们用心去爱我们的家园时，当我们用心去做好每一件与节水有关的生活小事时，我们的家园将更美丽，我们的生活将更幸福。

教学内容：

第五课呵护美好的生命

基础教案

个性设计

教学目标：

1.生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

2.我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

导入：

我常常想，生命是什么呢？

那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的，有贤者言：

日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！

活动过程：

1.播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐。

2.诗歌颂《为生命喝彩》

3.课本剧《生命、生命》

4.散文《歌颂致敬的白衣天使》

5.学生论谈--畅谈我们的人生

6.故事《生命如歌》《刘诗影的不应该》

7.保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选

总结：

关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。

珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。

珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。

让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。

课后记：

一生只有一个今天，今天就是你的节日。

你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！

教学内容：

第六课时间的脚步

基础教案

个性设计

教学目标：

1.通过活动让学生认识到珍惜时间的重要性。

2.培养学生养成珍惜时间的好习惯。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

猜谜导入：

同学们，老师给大家带来了一个谜语，你们想不想猜？

世界都可以看的到它，但摸不到它，钱不可以买，但人人叫它等它不等好不听话那是什么？

（时间）这节课我们学习第六课《时间的脚步》。

板书课题。

教学过程

感觉一分钟

师：

“时间老爷爷把时间给了每一个人，它自己一分一秒地不停地向前走，看这是什么？

”出示一个钟表。

“你们认识这个最细最长的是什么吗？

”秒针。

秒针走了一圈时间就过去了一分钟，那么一分钟究竟是多长时间呢？

我们来感觉一下好不好？

当老师计时开始的时候，你闭上眼睛，当你觉得一分钟到了的时候，就睁开眼睛看看钟表，然后说说你的感觉。

体验一分钟

师：

“一分钟到底能做多少事情呢？

让我们来做一个实验，先来一个全班的一分钟口算比赛，请大家准备好笔和本，看大屏幕，老师说开始就写。

”大屏幕出示口算题。

计时结束，统计一下写得最快的同学是谁。

让同学们向他学习。

寻找一分钟

师：

“一分钟我们能做的事可真不少，在日常生活中爸爸妈妈他们一分钟能做些什么呢？

课前同学们已经做了调查，现在在小组交流一下你的调查结果。

”

使学生意识到人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的，时间是不会为任何人停留的。

课后记：

光阴似箭，日月如梭，时间的脚步走得飞快，时间对于每个人都是平等的，我们无法让时间停下来。

那么一个人怎样在有限的时间里生活得更有意义呢？

那么就应该珍惜属于自己的时间，合理有效地利用时间，做时间的主人。

教学内容：

第七课学习本领有乐趣

基础教案

个性设计

教学目标：

1.了解学习本领的重要性，指导增强学习是有技巧的，学会有意识地培养个人的学习本领的能力。

2通过活动训练，使学生掌握一些常用的学习本领的技巧.。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

问号屋

你喜欢学习吗？

你会学习么？

做一个简单的测试，了解自己的学习状态。

1.我喜欢提出问题。

□

2.我喜欢拆装东西。

□

3.我喜欢把事情搞清楚。

□

4.我喜欢动手做实验。

□

5.我喜欢跟同学讨论。

□

6.我喜欢仔细观察事物。

□

7.我喜欢想办法解决问题。

□

互动场

填一填下面的表格，和同学们比一比，谁的收获大。

原来不会玩的游戏

通过学习

我会玩＿＿＿＿＿这些游戏了。

我非常开心。

原来不认识的字

我会写＿＿＿＿＿个字了。

我＿＿＿＿＿。

原来不会

＿＿＿＿

我会做＿＿＿＿＿了。

我＿＿＿＿＿。

原来不会

＿＿＿＿

我会做＿＿＿＿＿了。

我＿＿＿＿＿。

训练谷

写下自己的学习秘诀，或者向别人请教学习的秘诀。

同学之间交换学习的锦囊妙计。

通过活动，把学习场所假定在生活的各个场景里，让学生能够认识到身边的每一个人都能给你新知识。

课后记：

学习是我们获得知识、增长技能，成为一个有本领的人；学习是我们找到了乐趣，我们在学习的收获中品尝喜悦。

教学内容：

第八课安全过暑假

基础教案

个性设计

教学目标：

1.让学生谨记方方面面的安全事项。

2.让学生树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的暑假。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

谈话导入

转眼间，暑假就要来临，要充分利用暑假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去。

过一个愉快而又充实的假期！

为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的暑假，今天给大家上一节暑假安全教育课。

注意事项

注意交通安全

自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

横穿公路要走斑马线等，不得随意横穿。

不得在马路上骑自行车。

注意水的安全

不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等。

电的安全

要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

注意火的安全

不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

注意其他方面的安全

不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母找回或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

加强自我保护意识。

遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。

不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

通过教育，使学生知道暑假期间应该如何注意交通安全、防火、防电安全、饮食安全及自我保护安全进一步认识安全的重要性，提高自护自救能力。

课后记：

安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。

希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的暑假。