郧阳科技学校发展规划.docx

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郧阳科技学校发展规划

郧阳科技学校2005年—2010年发展规划

2005年—2010年既是学校教育现代化建设的关键时期，也是学校在质量、水平、层次、特色、效益等方面再上新台阶的关键时期。

为了稳定、快速、持续地发展，更好地服务于地方经济；为了满足人民群众对职业教育的需求；为了促进学校新一轮的发展；根据市、县教育“十一五”规划精神和学校总体发展目标。

特制定本规划：

一、指导思想

1、以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚持以服务为宗旨和以就业为导向的办学指导思想。

2、坚持德育为首，加强学生行为养成教育，培养学生“学会生活、学会工作、学会做人、学会创新”，构建健康和谐的校园文化。

3、创新人才培养模式。

走校企合作、“订单”培养的办学路子。

继续推行“订单”培养，推行“2+1”办学模式。

4、坚持以教学为中心，教师教学采取“素质教育＋理论教学＋观摩实习+动手实操+顶岗实训”的教学手段。

强化教学管理，大力开展教育教学研究，强化教学管理。

5、坚持职业教育是培养技能型人才的教育，培养以全面素质为基础，以职业能力为核心，具有扎实的文化基础和一定的理论知识、较强的实践技能，具有创新能力、创业精神的复合型中级实用人才。

6、树立“四个第一”的思想：

把学生的技能当作第一要务，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准。

7、坚持以改革创新为动力，内涵发展与扩大办学规模相结合，招生与就业相结合，培养与培训相结合，综合发展与突出特色相结合，实现规模、结构、质量、效益的协调发展，不断提高办学质量。

二、基本原则

坚持实事求是，夯实发展基础；致力改革创新，实现跨越发展；改善办学条件，发挥后发优势；提高队伍素质，增强办学实力；加强课程建设，优化专业结构；强化办学特色，提高办学水平。

走一条“以质量求生存，以管理求效益，以创新促发展，以实力铸品牌”的良性发展道路。

三、总体目标和发展思路

到2010年，实现以下目标：

办学条件在现有基础上得到明显改善，专业建设、教学质量、科研能力、管理水平、办学效益和学校综合实力及整体水平有显著提高，学校的自我发展能力和竞争实力明显增强，成为十堰地区社会经济发展的重要应用型、技能型紧缺人才的培养基地，继续保持省内同类学校先进水平，成为国家示范性中等职业技术学校。

发展思路：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，牢固树立发展意识和机遇意识，以改革求发展，以创新求发展。

稳步扩大规模，发挥办学的整体优势；调整优化结构，理顺学科专业的关系；注重提高质量，提升教学科研水平；讲求办学效益，增强服务地方经济的能力，使得规模、结构、质量、效益协调发展。

艰苦奋斗、奋力拼搏，到2010年，把本校建设成全国知名、全省一流的职业教育龙头学校。

四、主要目标及任务

1、加大招生工作力度，使办学规模继续保持万人规模。

2、师资素质有较大提高。

根据中职人才培养模式的要求，建设一支结构合理、积极向上、敬业爱岗、师德高尚、业务精湛、一专多能的学习型教师队伍。

培养学术带头人36名；专任教师本科达标率超过90%；硕士研究生占一定比例，其中双师型教师占专业课教师的90%。

3、教学设施有较大改善。

2010年，新建一栋实训大楼，各类用房搭配比例恰当，利用率高。

教学仪器每年增加60万元，实训基地每年投入100万元。

建成四大专业高规格、规模型地大型实训基地。

4、专业建设有较大突破。

适应市场需求，把数控、汽修、计算机、电子建成省级技能型紧缺人才培养培训基地。

5、学生技能和就业水平有较大提高。

坚持“早期化、系列化、规范化、经常化、多样化”的技能训练，不断提高学生的技能水平。

要求每个学生都要做到：

有一颗爱国心、说一口普通话、写一手漂亮字、练一副好身材、有一项好专长、学一门好技术、考一个技能证、做一个文明人。

2010年，中职学生就业率达99%，创业率达6%，中级工双证率98%以上，高级证达10%以上。

6、加强干部队伍建设：

建成一支政治素质高、业务能力强、敬业爱岗、活力创新的干部队伍。

7、优化后勤管理，提高服务质量。

8、强化学生管理，加强学生养成教育和创业能力的培养，打造品牌学生。

五、分项目标及实现目标的措施 

（一）加强干部队伍建设

目标：

建设一支具有现代教育观念和改革创新精神，具有较高理论修养和科学管理能力的学者、专家型干部队伍。

1、加强对干部 “八个意识” 的教育。

责任意识、大局意识、创新意识、竞争意识、服务意识、管理意识、合作意识、民主意识。

2、加强对干部 “五要五不要准则”的教育。

干部要严格要求自己，不要搞自由主义；要勤奋工作，不要敷衍和拖沓；要率先垂范，不要成为群众的尾巴；要团结协作，不要相互拆台；要廉洁自律，不要成为金钱的奴隶。

3、加强对干部理论学习，提高管理能力。

干部要不断学习，加强修养，提高管理水平，抓住学校中心任务，努力创建“清正廉洁、心齐风正、敢打敢拼、开拓创新”的领导班子，做好教工的表率。

能结合人民满意学校评议中存在的问题，深入调查研究，提出解决的对策和措施，提高执政能力和管理水平。

4、建立对干部的培养、考核、监督机制。

完善校长负责制和学校重大问题议事规则、议事程序，搞好校级干部每年的述职、评议与考核；制定干部考核条例，实行一年一考核，一年一聘任。

对干部实行量化管理制、岗位分工负责制、责任事故追究制、末位淘汰制。

5、加快对后备干部、青年干部的培养。

（二）加强教师队伍建设

目标：

进一步加大与高校、企业的合作，通过内培外引，加快“名师”、高学历、特别是“双师型”教师的培养进程。

主要预期目标是：

到2010年，“双师型”教师占专业教师的90%；研究生水平教师达到10%。

1、创新人才培训机制。

制定培训规划，探索教育培训新途径，以高等院校为基地，安排教师参加继续教育，鼓励教师参加攻读研究生学历教育，有计划地选送教师参加各类培训，有计划地培养学科带头人。

2、完善教师培训保障措施。

建立在职人员带薪学习制度和经费保障制度，形成学校支持、个人投入相结合的继续教育投入机制。

3、创新教师考核机制。

客观公正地评价教师，将考核作为发现人才、鉴别人才、调动人才积极性的重要手段。

完善考核办法，定期对教师队伍建设情况进行分析评估，推行人事、岗位、专业技术职称聘用制度。

4、加强骨干教师，后备人才队伍建设。

加强青年教师的培养，做好新老挂钩工作，完善后备人才教育培养制度，有针对性地提出各类人才的培训目标。

5、抓好“借脑”工程，推行“柔性”人才开发。

注重引才与引智相结合，采取“不求人才为我所有，更重人才为我所用”的柔性人才开发方式，利用校企合作办学的优势，从高校、企业借用师资人才，定期聘请来我校讲学，开展学术交流，为学校教育和社会发展服务。

（三）加强班主任培训工作及学生德育工作

目标：

对班主任进行系统培训，提高其政治思想素质和业务能力；深入地贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神，力争在三年内使我校德育工作实现“六化”，即：

组织领导系统化；德育目标层次化；德育内容系列化；德育渠道网络化；德育活动制度化；德育考评科学化。

1、强化班主任培训工作。

坚持四个原则即：

从实际出发的原则、理论和实践相结合的原则、循序渐进的原则、灵活机动的原则，把班主任的培训同我校的实际情况有机的联系起来，且实提高班主任的十项素质：

政策素质、道德素质、职业素质、思维素质、心理素质、理论素质、知识素质、言语素质、能力素质、身体素质，不断强化班主任的基本能力：

了解学生的能力、以言动心的说服能力、形成班集体的组织能力、指导班级活动的能力；让班主任的管理水平再上一个新的台阶。

2、切实抓好学生日常行为规范的养成教育。

开展文明礼仪教育，提高学生的文明素养和文明水平，完善“先进班集体”评比标准，使德育评价更加科学化、规范化、制度化。

3、校园安全管理上，继续实行学生佩证制、校园封闭管理制、警校共建制，切实保证全校师生有一个安定的工作和学习环境。

4、进一步加强和改进学校德育基础工作。

努力构建生本、开放、适时长效的德育模式，准确把握德育目标和内容，科学设计德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更有针对性和实效性；广泛开展公民道德规范教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期性健康教育、网络道德教育、环境教育、国防教育、禁毒教育和预防艾滋病教育等；切实加强学生法制教育和安全教育，建立和完善预防未成人违法犯罪预警系统与联系制度，搞好心理辅导工作，防止在校学生违法犯罪事件的发生，三年内确保我校无刑事案件与治安事件的发生；加强学生的爱岗敬业、诚实守信、精益求精、服务社会的职业道德教育。

5、积极开展各类社会实践活动和军训工作，建立校外劳动教育基地、环境教育基地、国防教育基地，逐年扩大社会服务和社会实践基地；加强警校合作，加强对校园周边环境的综合整治工作。

6、加强学生团支部建设和学生会工作指导。

充分发挥共青团、学生会的主体作用，积极组织团员开展社会实践、体验教育和志愿者服务活动，认真办好团干部培训班、业余团校和业余党校，认真做好推优入团和推优入党工作，进一步规范团组织生活，加强团支部的自身建设。

加强对学生会的指导工作，充分发挥校学生会“自我服务、自我管理、自我教育”的功能，正确引导学生会积极参与学校管理，为学校工作献计献策。

7、加强校园文化建设。

不断加强学生社团建设，积极开展学生社区活动、主题教育活动、社会调查活动等；积极开展班级文化设计、班级网页设计竞赛活动；引导学生文明上网；改革传统的广播操，逐步推出形体操和集体舞蹈，加强体育运动队、排球队、篮球队、健美操等的训练工作；定期举办文艺节、体育节、技能节等，逐步形成学校特色文化活动；积极开展影评、书评、科技、科普活动，培养学生审美情趣，陶冶学生情操；建立校电视台，办好校广播站，丰富学生校园生活，提高育人功能；不断加强学校卫生工作，提高师生公共卫生意识，养成良好的卫生习惯，美化、绿化、净化校园，努力营造整洁和谐的校园环境。

（四）加强教学管理工作

目标：

形成学校开放性教学品牌，让每一个学生都学有所长，学有所得，学有所成，使每一个教师的科研和教学能力有较大发展。

重构课程，构建具有四大专业特色的课程，构建具有学科特色的、具有专业前沿性的校本课程。

1、优化课程设置。

采用补充、融合、强化的手段，使课程结构进一步优化。

补充一些与国家课程相关的又有地方特色的、具有专业前沿性的新内容。

2、优化课堂教学，实现每位教师应用多媒体教学的目标。

注重对学生思维和动手能力的培养，引导学生善于用学过的知识解决生活中实际问题；注重对学生综合职业能力的培养，引导学生立足专业，拓展知识。

3、优化教学管理。

一是加强教研组建设，使其更好地发挥教学研究、教学管理的功能。

加强教学过程管理，建立更完善的考评体系。

二是完善先周备课检查制、课堂教学抽查制、教学测评制、教考分离制等制度。

三是学校领导深入一线，看备课，听上课，查作业，发现问题及时反馈、指出，做到疑难问题共同探讨解决。

4、加强质量监控。

实施教学目标管理制，实实在在地抓好各级各类考试，努力提高学科成绩的合格率、优良率。

重视分层递进，做好差异教学，使不同层面的学生都能获得成功的快乐。

5、创新办学模式。

合作办学不仅能提高学生的综合能力，促进学生的成功就业和教师队伍的专业化建设，更为重要的是对传统办学理念形成冲击，使办学模式得到创新，从而带动学校整体办学水平的提高。

因此，我们要拓展合作对象（高校、企业，甚至走出国门），重要的不是合作形式，而在于学会国外教育模式所强调的以沟通、交际、动手等能力为核心的发展能力培养的教育理念。

合作的意义在于学习国外职业教育理念，改革我们的教育模式、教学内容，从而形成自己的职业教育特色。

6、创建示范专业。

一是重组教研组，培养专业骨干教师；二是重组模块化的课程，突出专业特点。

开展示范专业建设，根据社会对高素质蓝领人才的需求，切实加强专业现代化建设，努力提高教育质量。

7、建立培训机制。

建立灵活的培训机制，培训中心要积极扩大培训业务，利用学校优质资源，让职业教育真正服务于社会。

（五）重视基础设备的更新添置，加快现代学校建设。

目标：

建设精品化、花园式的校园，精致和谐、大气开放，建成校舍标准化、设施现代化、管理科学化、办学人文化的一流学校。

1、加强教育装备现代化建设，以现代意识和超前意识对学校教育设施、设备进行整体规划、设计，三年内将添加电脑200台、投影仪3台、电视机50台、数控机床16台、普通车床13台，新建1个制冷技术实训室、1个移动通信实训室、1个单片机实验室，为每位教师配备电脑一台，使学校教育教学的设备更先进，确保专业设备在全省职校中领先。

逐步实现教学设施现代化、实训设备现代化、教育装备现代化、教师办公、学校管理现代化。

软件、硬件都要上台阶，尤其要在用好学校管理软件上下功夫，加强对学校财产、物资、财务的监督管理，推行学校财产物资网络化管理，实施教学管理、教师评价、人事管理、行政后勤管理信息化，提高信息技术应用水平。

2、加强学校基础设施建设。

三年内，新建一栋实训大楼，建设塑胶跑道，搞好校园绿化、美化；建好图书室和阅览室；建立全校六大系统：

计算机网络系统、多媒体教学系统、闭路电视系统、校园广播音响系统、校园通信系统、防盗报警系统，保证教育教学需要，使校园更具有文化蕴味，布局更合理科学。

3、积极改进行政后勤工作。

做到勤俭办学,在保证需求的情况下,做到保障供应物尽其用，严格执行政府采购制度，做好物品采购；提高后勤服务质量，热情、耐心为师生服务，为教学第一线服务，想方设法提高办事效率，尽心尽职提高服务质量，千方百计搞好教工福利：

逐步做到绿化、美化、净化、让环境会说话，服务、效率、质量、让师生都满意，设备、福利、待遇、让同行都羡慕，公开、公平、公正、让大家都放心。

（六）加强学校管理，推进依法治校，树立学校良好形象

目标：

以人为本、依法治校、技术立校、科研兴校，奋战三年，打造职教品牌，使学校真正成为让人民群众满意的学校。

1、以人为本，重视人的可持续发展。

确立“教师以学生为本，领导以教师为本，学校以学生为本”的思想，关爱学生，让学生享受适宜的教育，加强教育资助，关注弱势群体教育，搞好资助金、助学金、奖学金的发放；关心教师，为教师提供发展平台，加强师德师风建设，以优秀教师和教育工作者的评选、表彰、宣传为抓手，培育和弘扬教师以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好风尚，会同工会开展形式多样、有利于教职工身心健康的各项活动，建立宽松和谐的人际关系，百花争艳的教学氛围，宽严相济的管理制度，增强教职工的集体荣誉感和凝聚力，充分调动教师积极性。

2、“德法”双馨，探索学校现代管理制度和方法。

坚持依法治校与以德立校有机结合，切实推进校务公开工作，增强法律法规意识，强化规范和质量意识，积极开展依法治校示范学校创建活动，促进学校依法办学，逐步实现学校管理规范化、有序化、科学化，提高学校的执行力、竞争力。

3、做好综合治理、计划生育、工会、离退休工作、语言文字工作，贯彻好稳定、规范、改革、发展的治校方针，精致和谐、大气开放，确保校园安宁，确保师生安全。

4、力争上游，进一步提升学校各类创建活动的档次。

积极争创省级示范专业、争创省绿色学校、省依法治校示范校、确保档案工作上等级。

5、打响品牌，树立学校良好形象。

一是注重媒体宣传。

既要注重在省、市级的刊物上的宣传，也要注重在有关媒体上的宣传。

二是要加强学校网站的建设，通过网站在人们面前塑造了良好的形象。

三是注重师生形象的塑造。

教师和学生是学校形象的代言人，要重视师生的形象塑造和行为引导，以自身形象树立起学校的良好形象。

四是加强与家长、社区、企业的联系，争取社会各界的广泛参与和支持，提高学校知名度和美誉度。

增强服务意识，端正办学思想，规范办学行为，提升办学水平，提高教育质量。