部编版七年级上册语文导学案18 狼.docx
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部编版七年级上册语文导学案18狼
导学案
18狼
学习目标
1.熟读，理解课文，并在理解的基础上背诵课文
2.掌握常见的文言词语和句式，提高文言素养。
3.揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
4.理解文本主旨。
学习重难点
重点：
掌握常见的文言词语和句式，体会现代汉语与古代语法之间的区别。
难点：
把握文章主旨，并理解“狼”这一形象在古人思维中的意义。
知识链接
《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。
全书共有短篇小说491篇（张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。
题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。
作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。
学法指导：
1.该篇文章是一篇小故事，趣味性强，相信同学们一定喜欢，建议同学们去看多的《聊斋志异》小故事。
2.在阅读的过程中，请同学们关注部分文言词汇，如：
止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。
可通过工具书或互联网对这些字的古字形进行分析探讨，便于加强掌握。
一、课前预习基础梳理
【字音梳理】1．分别给下列加横线生字选出正确的读音。
（1）眈眈相向 A.dān B.chén
（2）苫蔽 A.zhàn B.shàn
（3）少时 A.shǎo B.sáo
（4）弛 A.cǐ B.chí
【字词解释】2．解释下列加横线的字。
（1）目似瞑（ ）
（2）意暇甚（ ）
（3）屠自后断其股（ ）（4）乃悟前狼假寐（ ）
（5）缀行甚远（ ） （6）两狼之并驱如故（ ）
（7）一狼乃从（ ） （8）屠大窘（ ）
【文学常识】3.蒲松龄（1640－1715）字，一字剑臣，别号，世称，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝，享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集。
二、独立思考课文初探
1.借助注释初读课文，然后合上书，尝试用自己话讲述该故事。
2.请你逐段分析本文，简要阐述各个段落所描写的内容。
三、集思广益合作探究
1.同学们，本文情节波澜起伏，通过一系列动作描写和动词的合理使用生动表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理行动的变化，请同学们互相合作，将这系列动作描写与动词找出来进行分析。
示例：
“缀行甚远”、“并驱如故”一个缀字与一个驱字，生动表现了狼的贪婪与凶狠形象。
2.搜集与狼相关的成语，看看在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？
与同学共同搜集狼的有关资料，看看狼的真实形象是怎样的，并说说你的收获。
课堂检测
1.解释下列加横线的意义或用法
（1）顾野有麦场（ ）
（2）屠乃奔倚其下（ ）
（3）乃悟前狼假寐（ ） （4）屠暴起（ ）
（5）以刀劈狼首（ ） （6）盖以诱故（ ）
2.下边句子中点明文章中心的句子是（ ）
A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
B．以刀劈狼首，又数刀毙之。
C．狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
D．狼不敢前，眈眈相向。
3.解释下列句中加横线的词，说明其中的语法现象，并翻译该句子
（1）狼不敢前，眈眈相向。
（2）一狼径去，其一犬坐于前。
（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
参考答案
1、课前预习基础梳理
1.
（1）A
（2）B（3）A（4）B
2.
（1）闭眼；
（2）空闲；（3）大腿；（4）睡觉；（5）紧跟；（6）原来；（7）跟从；（8）困窘急迫
3.留仙；柳泉居士；聊斋先生；《聊斋志异》
二、独立思考课文初探
1.略。
2.第一段描写了屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，是故事的开端；第二段写屠户畏惧狼，两次投骨不能摆脱狼的追踪，表现了屠户的谦让和狼的贪婪。
第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休；第四段讲屠户杀狼，表现屠户的警觉和狡诈艰险，这是故事高潮和结尾。
第五段发表议论，点明主旨，说明人类的聪慧将永远战胜邪恶势力。
三、集思广益合作探究
1.“狼不敢前，眈眈相向”，不前二字表现了畜生的谨慎，眈眈又表现了狼的凶恶。
“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等都表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”表现了屠夫的害怕和侥幸心理；“顾”“倚奔”“弛”“持”等，变现了屠户决心斗争的觉悟。
“暴起”“劈”等动作描写表现了屠夫勇敢机智的斗争精神。
2.成语如：
狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、狼吞虎咽等等，狼在中国传统文化中是一个邪恶狡诈形象，通常用其形象表现恶人或邪恶势力。
狼实际上是一种十分有特性的的动物，它们群居，拥有十分团结的力量，它们对自己的配偶忠诚，护犊爱幼，这是在人类世界中都值得深为赞赏的品质。
如此看来，狼并非是一种十恶不赦的动物，我们对它也存在着片面的看法与误解。
故而，在学习的过程中，我们也需要一种实事求是的精神。
课堂检测
1.
（1）看见
（2）于是（3）才（4）突然（5）用（6）用来
2.C
3.
（1）前进，形容词用作动词。
翻译：
狼不敢前进，瞪着眼朝着屠户。
（2）像狗一样，名词活用作状语。
翻译：
一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗一样坐在前面。
（3）打洞，名词用作动词。
翻译：
一只狼在其中打洞，想钻洞进入来攻屠户的后部。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．对下列各句修辞手法的分析正确的一项是 （ ）
（1）碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
（2）油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
（3）木莲有莲房一般的果实。
（4）覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。
A．比喻 拟人 比喻 比喻
B．排比 拟人 比喻 拟人
C．排比 拟人 比喻 比喻
D．比喻 排比 拟人 比喻
2．下面加点词语使用不当的一项是（）（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
3．下列说法不正确的一项是（）
A．李白，字太白，号香山居士，唐代诗人。
B．《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，他的原名叫舒庆春，字舍予，代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C．刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
D．朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，通过对春天景物的描写，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
4．词语积累——下列加点成语使用不正确的一项是（）
A．全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。
B．这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。
C．当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都喜出望外。
D．政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所。
5．下面句中划线的词全是名词的一项是（）
A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
B．那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。
C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
二、名句名篇默写
6．名句默写。
（1）油蛉在这里低唱，。
（2），患不知人也。
（3），鲜克有终。
（4）杜甫在《登岳阳楼》中形象地描绘出洞庭湖壮阔之美的诗句是，。
（5）自古以来文人墨客都喜欢以柳抒情，借柳达意．请写出含“柳”的连续两句古诗：
，
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，回答问题。
逢入京使
（唐）岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1）请赏析“双袖龙钟泪不干”这句诗。
2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、综合性学习
8．综合性学习。
学习本文之后，班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动，请你来参加。
（1）野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
（2）阅读下面的材料，说说你的感悟。
（材料一）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
（材料二）据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。
九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
（3）2017年的生肖是什么？
请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。
五、文言文阅读
9．文言阅读（10分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
1）《论语》是记录的一部书，是经典著作之一。
孔子是时期伟大的家，教育家。
（2分）
2）划分下面句子的节奏，只限两个停顿。
（1分）
温故而知新，可以为师矣。
3）解释下列加点的字词。
（2分）
①人不知而不愠（）②与朋友交而不信乎（）
③学而不思则罔（）④诲女知之乎（）
4）翻译句子。
（２分）
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。
5）《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。
请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
（3分）
10．（题文）解释下面句中加点的词。
（1）学而时习之
（2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身
（4）与朋友交而信乎
（5）不逾矩
（6）学而不思则罔
（7）温故而知新
（8）人不堪其忧
（9）好之者不如乐之者
（10）于我如浮云
（11）逝者如斯夫
（12）匹夫不可夺志也
（13）博学而笃志
（14）仁在其中矣
六、现代文阅读
11．拓展阅读
纪念白求恩同志
朱德
①白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员，从他身上，表现了共产党人的高尚纯朴的品质。
②白求恩同志是富于国际主义精神的模范。
他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫的人民、一切被压迫的民族争取自己解放的斗争。
他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。
他把中国人民的解放当作他自己的事业。
他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：
“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而与野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。
”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。
③白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱。
他已50多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说：
“一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且愈早愈好。
”甚至在特殊的情况下，即使不能赶到作战地区，至少也要在半路上找到伤兵运回后方。
他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。
他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们：
“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工作是不重要的。
”鼓励他们每个人：
“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助。
”
④白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士的技术水平作为自己的职务，他自己写课本，办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。
他说：
“空谈代替不了行动，话是人们发明出来描述行动的，照它本来的目的去用它吧。
”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
⑤白求恩同志对同志、对人民满腔热忱、坦白正直。
他对一切伤病员、一切同志、一切劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱，他无条件地帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。
他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正的指斥工作中的毛病，帮助改正。
凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动。
至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
1）本文提出的主要观点是什么？
2）本文是从哪几个方面来提出主要观点的？
3）结合文章，说说你对选文第③段中加点词“半斤八两”的理解。
4）本文与《纪念白求恩》在提出观点的方式上有何不同？
12．课内精段阅读
有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。
她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。
她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。
我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。
发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。
在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（l），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
啊！
原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能
（2）我新的思想。
我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
啊！
世界上还有比我更幸福的孩子吗？
1）在括号内选择恰当的词填在横线上。
（1）A．跳动B．激荡C．回旋D．徘徊
（2）A．启示B．启事C．启蒙D．启发
2）“我”为什么会无缘无故的发脾气？
3）“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么眼光？
4）“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？
5）在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？
转变前_______________________________转变后___________________________________
6）结合课文说说你对课文题目的理解。
七、作文
13．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
初中生活已经开启，你会有新奇的感受，也会有成长的感悟。
责任、担当、进步、希望……都在行动中被你体验，被你理解。
请以“这就是”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
童话中的形象充满奇幻，引人遐思。
《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《木偶奇遇记》《小红帽》……漫游童话世界，哪一则童话故事中的主人公会邀你共度奇妙的一天？
请发挥想象，以“童话镇奇遇记”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．A
4．A
5．B
二、名句名篇默写
6．
（1）蟋蟀们在这里弹琴。
（2）不患人之不己知
（3）靡不有初
（4）吴楚东南坼，乾坤日夜浮
（5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新等
三、诗歌鉴赏
7．1）两只袖子都沾湿了，诗人的眼泪还没有擦干。
这句诗运用了夸张的修辞手法表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安做了铺垫。
2）表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情。
四、综合性学习
8．
（1）（示例一）保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
（示例二）保护野生动物就是保护人类自己！
（2）（示例）我们应学会团结，勇敢，相互合作，等待时机；学会不怕失败，坚持不懈，直到获得成功。
（3）生肖：
鸡。
成语：
①闻鸡起舞——听到鸡叫就起来舞剑。
后用来指志士及时奋发。
②鸡毛蒜皮——比喻无关紧要的琐碎事情。
③鸡犬不宁——连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得很厉害。
五、文言文阅读
9．1）孔子和他的弟子的言行，儒家春秋思想
2）温故/而知新，可以/为师矣。
3）①生气，发怒①真诚，诚实③迷惑④“女”同“汝”，你
4）①跟朋友往来是不是诚实呢？
②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。
5）示例：
知之为知之，不知为不知，是知也。
启迪：
告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。
譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。
10．而：
表顺接，不译；时：
按时；知：
理解；而：
表转折，但是，却；愠：
怨恨；省：
反省；信：
诚信；逾：
越出；罔：
迷惑；而：
表承接；堪：
忍受；之：
代词它；好：
以……为乐；对……说；逝：
指流逝；斯：
这里指“川”，即河水；夺志：
夺去志气；笃：
坚守，忠实；仁：
仁德。
六、现代文阅读
11．1）白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员。
2）分别从白求恩同志的国际主义精神，白求恩同志对工作负责，白求恩同志富于实际主义精神，白求恩同志对同志、对人民满腔热忱、坦白正直的精神这些方面阐述的。
3）这里的“半斤八两”是指那些学问不深刻，还要去指挥别人工作的人。
强调我们要学会独立思考，不要依靠不实际的帮助。
4）本文的观点是在文章的开头提出的，《纪念白求恩》的观点是在夹叙夹议中、在文章的中间提出的。
12．1）BD
2）因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。
3）这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。
4）指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。
5）“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。
“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。
6）“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。
但在本文中，再塑生命，是指：
（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。
（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
正如作者自己所言：
“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。
”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。
“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
七、作文
13．这就是幸福
天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是穿一身绿；阳光的幸福是穿一身金黄；而我所拥有的幸福却是五彩缤纷的。
幸福是什么？
蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁，死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。
骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。
雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞，搏击长空……在我看来，所谓的幸福，或许是在炎炎夏日里的一股清泉，或许是冰冷严寒冬日里的一股暖流。
在日常生活中的一个微笑，一个手势，一句鼓励，一句提醒也许会对这个人有很大的帮助。
在人迷惑时的一个提示，被人伤心时的一句安慰，摔倒时扶起的一个动作，都是对别人最大的鼓励，对自己最大的幸福。
家人对我们的关爱是无时无刻的，在家里我们时时刻刻都能得到家人对我们的关爱，使我们明白，没有家人是不行的，而我们在外学习，离开家人的时候，家人对我们也是念念不忘的。
所以，我们必须要知道，我们是幸福的，我们一定要珍惜现在所拥有的幸福喔！
而在学习生活中，自然也免不了许多的烦恼事，和我们共同面对的，就是我们的同学和朋友，学习生活这么久了，都是同学和朋友们与自己肝胆相照。
我们有很多的心事，烦恼也是他们和自己分担，我们之间有过纠结，烦恼，争吵，但我深知他们会是我最重要的导航。
当然在我们的朋友中，还有一位，就是我们的老师。
老师，在我们迷茫时，指引我们方向；在我们受到伤害时，为我们疗伤；在我们骄傲时告诉我们应该谦虚做人，老师是一盏指明灯，一个方向盘，同时也是目标。
老师对我们的关爱，老师对我们的了解，仅次于我们的亲人。
这些亲人，同学，老师，朋友对我们的关爱，怎能不让我感到幸福？
这就幸福，幸福是美好的。
我将永久拥有幸福！
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（对偶）
C．要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？
——那么还有什么难事不可以做到？
（设问）
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。
（比喻、拟人）
2．下列加点字的注音全对的一项是（）
A．干涸（hé）倒坍（tā）刨根问底（ｐáｏ）挑头（tiǎo）
B．琢磨（zuó）溜达（liù）山毛榉（jǔ）流淌（tǎng）
C．白桦（huá）数落（shǔ）呼啸（xiào）鲜嫩（nèn）
D．酬劳（chóu）薄荷（bò）薰香（xūn）废墟（xū）
3．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又换化出锡白、翡翠般的深壁或雾色中的淡蓝。
B．在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。
C．所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竞然如此缈小与微不足道。
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