生活中的数学22篇作文完整版.docx
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生活中的数学22篇作文完整版
《生活中的数学》
【篇1：
生活中的数学】
生活中的趣味数学
这天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只
能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。
我们只明白从北京到南
京需要飞行1小时50分，我爸爸说：
他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是这天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎样办呢？
我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？
我妈说：
要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发最好最好？
我一听，
忙说：
妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就明白了。
于是我拿出笔和纸：
（1）8时40分+3时=11时40分
（2）飞行1小时50分
（3）到达时间11时40分+1时50分=13时30分
（4）从泰兴到南京2小时
（5）从泰兴出发的时间13时30分-2时=11时30分
我明白了，我们务必在上午11时30分之前从泰兴出发才能赶在爸爸前面到机场。
妈妈看我高兴地说：
这天儿子替妈省钱了。
数学真搞笑，能够帮我们解决
很多生活中的问题。
【篇2：
生活中的数学】
生活与数学
数学来源于生活，也服务于生活。
数学，经常从人们身边走过，生活中人们都离不开它，它为人们的生活作出了巨大的贡献。
在我们的班级中经常要使用到数学，例如算单元平均分、统计校园电费等等数不胜数，和我们的生活息息相关。
有一次，我和爸爸妈妈去购物，买过年吃的糖。
超市里糖的花样可多了，有
脆皮糖15.80元一斤，牛皮糖10.50元一斤，牛奶糖8.00元一斤，酥酥糖23.9元一斤，巧克力糖21.9元一斤但主要分为散称和包装。
爸爸妈妈问我：
儿子，你
期望买什么糖呢？
我望着玲琅满目的糖果世界，不知如何抉择是好，但我自幼喜好巧克力，所以我就选了巧克力糖。
这时妈妈又给我出题了，他说：
那儿子，你说我们是买散称的呢，还是买包装的呢？
这我就摸不着头脑了，立即心算起来：
散称的巧克力糖21.9元一斤，包装的则58.9一盒。
散称的巧克力糖一包才10克，包装的巧克力糖一盒就有1000克呢！
但是，单单看重量还不能决出胜负，就让我
仔细算算其实算这个并不难，直接用1000克＝1千克1千克＝2斤58.92＝29.45（元）29.45元》21.9元所以散称比包装更划算！
我高兴的把我得出的结果告诉妈妈，妈妈高兴的点了点头，夸我爱动脑筋，因此我也就成为了妈妈的小会计。
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个生动搞笑的数学题。
我们常做的应用题，就是在生活中取材，再稍加改编而成的题目。
这不，我又在做数学题时发现了一道趣题：
大河上有一座东西向横跨江面的桥，人透过需要五分钟。
桥中间有一个亭子。
亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。
看到有人透过，就叫他回去，不
准透过。
有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法，最后透过了大桥。
我初看这道题，一点头绪也没有，难不成坐船过去？
这是不可能的。
难道走了一会往回走？
唉，这好像行得通
我经过反复的计算，先想到了走到2分59秒的时候把头转回去，看守的人就会让我往回走，这样不就过去了吗？
之后又想了一会，得出只要在走了2分30秒至2分59秒的时候往回走（最好不要到2分59秒的时候走，因为可能你还没转过头来，看守的人就发现了。
），就能够成功过桥。
大家肯定都会说这么容易的题谁都会做，我拿出来吹嘘什么？
不，这样貌你就错了，我并没有在炫耀自己，我是在告诉大家数学在于联系生活思考，在于全心全意去领悟，而不是拿着别人的成果炫耀。
【篇3：
生活中的数学】
生活中的数学
在我们的生活中，处处都要用到数学。
不信？
这天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。
到超市后，
我首先挑选了一瓶豆亨牌酱油，需要4。
40元。
之后，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。
60元，还有一种只要8。
40元。
我想：
第一种的六角和酱油的四角能够凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也
是第一种好。
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的兴兴地回家了。
7元钱高高
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。
我想：
这天我要带巧克力去，
大家一齐平均分了吃。
带几颗好呢？
我想了想，就带十二颗。
如果来二个，122=6，能够平均分；如果来三个人，123=4，能够平均分照这样计算，来1、2、3、4、6、
12个小朋友都能平均分。
于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。
果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它！
【篇4：
生活中的数学】
生活中的数学
大千世界，无奇不有，在我们的日常生活里也有许多搞笑的数学问题哦。
一天，我的家人带着我一齐去超市买东西，我一路上蹦蹦跳跳的，十分兴奋。
进入后，逛了一段时间，我们就拿了四袋洗衣液。
在走到文具区时，奶奶问我需不需要些什么文具。
我走到货架前看了看
到了收银台，我们一共买了如下商品：
四袋洗衣液，一袋18。
5元；十包卫
生纸，一包4。
5元；一支自动铅笔，一支2。
5元；三支钢笔，一支5。
5元。
突然，在结账后，我的爷爷问我：
你最近不是学了关于小数的知识么？
能不能先用笔算出这天买的每种商品的总价，再算出一共花了多少元？
能，怎样不能？
必须不会错的！
我胸有成竹的回答他。
说干就干。
我拿了一张超市的广告纸，再拿出随身携带的笔，立即在空白处算了起来。
我的思路是这样的：
洗衣液一共四袋，每袋18。
5元，所以直接用乘法就行
了；卫生纸一共十包，每包4。
5元，只需要把这个小数的小数点向右移动一位来算便行了；自动铅笔只有一支，在最后时加上便能够了；还有三支钢笔，也用乘法来算。
于是，我算了起来。
我先用418。
5＝74元（老师说过，整数乘一位小数等于
一位小数，但如果两数末尾相乘的得数末尾是零，那么结果就是整数）算出洗衣
液的总价；之后，用104。
5＝45元（一个小数乘10，把这个小数的小数点向右
移动一位就是这道算式的结果）算出卫生纸的总价；然后，又用35。
5＝16。
5元
算出钢笔的总价。
这天买的每种商品的总价都算出来了，该算一共花的钱了。
一
道综合算式74+45+16。
5+2。
5＝138（元）（在讲小数加法时，老师个性强调过，列竖式时，相同数位要对齐）便算出了所有花的钱。
当我把纸递给爷爷并讲了我的思路后，他直夸我聪明，我也乐开了花。
我真诚地对大家说：
你们也好好学数学吧，难道不会受益终生么？
我想：
学数学，真有用啊，我以后肯定会好好学数学的！
【篇5：
生活中的数学】
生活中的数学
8月18日早晨，我报名参加了《南京晨报》的卖报活动。
早晨
8：
00整，我
和妈妈便来到了报社门口。
领报纸时，我问报社的阿姨：
阿姨，您好！
我是来领报纸卖的，请问要多少
钱？
7角钱1份，每位同学领
15份。
阿姨回答说。
我算了算报纸的本金：
0.7
元
x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。
我向妈妈要了10.5
元
钱，给了报社的阿姨，领了
15份报纸，往地铁站走去。
来到地铁站，妈妈先给了我
20元的零钱作为备用金。
然后，我便开始在地铁
出口处卖起了报纸。
《南京晨报》，1元钱
1份！
我大声招呼着过往的行人。
在我
的热情叫卖下，大约过了
40分钟的时间，我就把15份报纸全部卖完了。
回家的路上，妈妈问我：
宝贝，这天你一共挣了多少钱呀？
我数了数口袋里
的钱，一共34元，又在心里算了算：
34元-20元备用金-10.5元本金=3.5
元。
我
大声告诉妈妈：
我算过了，这天卖报一共挣了
3.5元钱。
妈妈说：
不对呀？
1份
报纸0.7
元，卖出去时是
1元钱，1元-0.7
元=0.3元，0.3元x15
份=4.5
元呀！
怎样会少
1元钱呢？
这时，我才想起来，在卖报时，有一位叔叔拿了
1份报纸，
还没给钱，就急匆匆地走了。
透过这天的卖报活动，我发现：
原先生活中也蕴藏着丰富的数学知识，我们不光要学好书本上的数学知识，还要学会将书本上的知识，灵活地运用到生活中来，活学活用，这样才真正到达学习数学的目的。
【篇6：
生活中的数学】
生活中的数学
生活中处处都有数学，只要我们仔细观察，认真思索，就必须会发现其中的乐趣。
春节即将就要到来，爸爸妈妈需要准备很多礼品，于是，我们一家人准备去逛超市。
来到超市，琳琅满目的零食摆在我的面前，我恨不得将它们全都买下来。
就在这时，妈妈说：
一人只准买100元的零食，只能少不能多，如果谁超出
100元，谁下次一样零食都不能买。
我和弟弟听后都感到100元实在是太少了，
根本就不能满足我们两个人的欲望。
但是没有办法，突然我的脑袋里出现了这样的一道数学题：
求出下面两个图形的面积和。
我在脑海里过了一遍整个的计算过
程，发现能够先将我和弟弟的100元相加，这样我们一共就能够买200元的零食了，等到家后平均分。
我讲这个锦囊妙计告诉了弟弟，弟弟听后觉得这个计策不
错，于是我们用这200元买了好多零食。
结账时，妈妈好奇的问我们俩：
你们怎样买那么多零食，也没有超额？
不告诉你。
我们俩笑着说。
生活中处处有数学，数学中处处有乐趣。
【篇7：
生活中的数学】
生活中的数学
这天我和爸爸妈妈去超市买东西。
我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱；
一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7
块钱；一个铅笔盒大约20块钱。
我们能够明白一支水彩笔和一块橡皮大约是花了
一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒是花了一样多的钱。
我们然后去了食品
区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：
包菜是1.3元，最便
宜；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80
多元；咖啡95元；最后是巧克力150元180元最贵。
能够看出没有怎样加工过的
东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。
薯片虽然看起来很便宜其实它是很贵的，再说它是垃圾食品，我们要尽量少吃。
数学真是一门有用的科学啊！
【篇8：
生活中的数学】
在我们的生活中，处处都要用到数学。
不信？
这天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。
到超市后，
我首先挑选了一瓶豆亨牌酱油，需要4。
40元。
之后，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。
60元，还有一种只要8。
40元。
我想：
第一种的六角和酱油的四角能够凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也
是第一种好。
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高
兴兴地回家了。
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。
我想：
这天我要带巧克力去，
大家一齐平均分了吃。
带几颗好呢？
我想了想，就带十二颗。
如果来二个，122=6，能够平均分；如果来三个人，123=4，能够平均分照这样计算，来1、2、3、4、6、
12个小朋友都能平均分。
于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。
果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它！
【篇9：
生活中的数学】
生活中的数学
这天真是个好天气！
我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。
这时，妈妈对我说：
我此刻要买一瓶柑橘位的洗洁精，那里有不同重量。
考考你，那种最实惠。
我就买最实惠的那种。
我心想：
这有什么难的，我看一眼就明白了。
我一眼扫过去，排除了很多瓶，只剩下两瓶了。
我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，但是
包装纸上写着的重量是不一样的：
一个写着1.5千克；另一个写着1.3千克。
而
它们的价格都是12元，当然是1.4千克的那瓶便宜一点啦。
我对妈妈说：
这瓶最
便宜，就买这瓶吧。
这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：
这瓶1.5千
克，12.9元，这瓶最便宜。
我仔细一看，原先那是超级特价装，哎呀！
失算了。
生活中到处都充满着数学，一不留意就会出现错误，我们必须要学好数学。
【篇10：
生活中的数学】
生活中的数学
这天下午我和小伙伴玩扑克算24这个数学速算游戏。
游戏的规则是双方每人出两张扑克牌（大鬼、小鬼不算），然后可用加、减、乘、除等方法计算，能先算出结果为24的得胜，牌就归胜利者所有，倘若双方均算不出的可各自收回自己的牌。
我和小彦开始比赛，第一轮我出的牌分别是
7和10，他出的是4和
10。
牌刚
出齐，我一看就不假思索算出来，立刻脱口而出：
10除以10等于1，7
减1等于
6，4乘6等于24。
我算完了，只见对方还在冥思苦想的，一见我这么快算出来真
有点目瞪口呆的。
第二轮开始了，我出的牌是
5和10，他打出的牌是8和6。
牌
一出，我就明白给怎样算了，生怕备他抢先于是赶紧说：
10除以5等于2，6除
以2等于3，3乘以8等于24。
说完就把牌都收走了，他还没反应过来呢！
更别说是算出来！
等到第三轮开始时，对方见我这么厉害，估计都甘拜下风了，出牌
时收还在抖呢！
这次出的牌是9、8、2、9。
这还真有点难！
我说，但还是难不倒
我，嘻嘻。
我脑筋一转立马就说出了答案：
9除以9等于1，1加2等于3，3乘
以8等于24。
我又赢了。
直到最后一轮，牌一出，我依然抢在对手前头说出了算法，他全军覆没了。
这天我玩得好高兴啊！
因为我取得了又一次的胜利了，这都得益于平时的勤学苦练啊！
【篇11：
生活中的数学】
生活中的数学
数学，他无处不在，与生活息息相关，只要我们是有心人，处处都能发现它
的身因影。
星期天，我与妈妈来中国电信充话费，看到了最新推出的e6套餐，妈妈问我：
我们家固定电话月租费15元，来电显示费6元，拨打市内电话每分钟
0.1元，国内长途每分钟
0.3
元；我的小灵通月租费（含来电显示费）
9元，彩铃
每月6元，拨打市内电话每分钟
0.15
元，国内长途白天
0.3元，晚上
9﹕00到次
日早上7﹕00每分钟0.2
元。
此刻中国电信推出我的
e家业务，推荐我们选用
e6
套餐将固定电话与小灵通捆绑计费，每月最低消费
46元，其中20元是两部电话
的月租、彩铃及来电显示的功能费，另外
26元是话费。
使用该套餐后，拨打市内
电话每分钟0.15
元，国内长途白天每分钟
0.25
元，晚上9﹕00到次日早上
7﹕
00每分钟0.15
元。
你觉得我们是否该选取该套餐？
听罢，我想：
我家固定电话
拨打的市内电话大约每月
10个，每次约2
分钟，国内电话每月10个左右，每次
约3分钟，小灵通大概也如此，如果将两个电话所交的费用计算出来，再与
e6套
餐中的话费作比较，不就能算出哪种更合算了吗？
于是，
我在心中默默地算开了：
两种电话的月租费，来电显示费，彩铃费共计
15﹢6﹢9﹢6﹦36（元），固定电话
拨打的市内电话一个月约为
102﹦20（分钟），一个
月为200.1﹦2（元）。
拨打的国内长途约为103=30（分钟），一个月为300.3=9
（元），固定电话一个月的话费则为
2＋9﹦11（元）；小灵通市内电话一个月约拨
打102=20（分钟），合200.15=3（元），国内长途约
103=30（分钟），大约有10
分钟在白天拨打，
20分钟在晚上
9﹕00到次日早上
7﹕00拨打，话费为100.3＋
200.2=7（元），小灵通一个月的话费为
7+3=10，两种话费则为11+10=21（元），
加上前面的月租费、来电显示费、彩铃费合为
36+21=57（元）如果用
e6套餐计
算，一个月的市内拨打时间为
1022=40（分钟），话费为400.15=6（元），国内长
途拨打时间为1032=60（分钟），大约有40
分钟在白天打，20分钟在晚上打，话
费为400.25+200.15=13（元），一个月的话费为
6+13=19（元），加上前面的月租
费等20元，则20+19=39（元）小于46元，就照
46元计算，与前面的
57元相比，
合算了许多，所以买e6套餐合算。
我高兴的把结果告诉了妈妈，妈妈直夸我是个
聪明的孩子。
美过教育家华特科特涅斯说过：
语文学习的外延与生活的外延相等。
数学学习又何尝不是如此？
【篇12：
生活中的数学】
华罗庚说过：
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。
这是对数学与生活的精彩描述。
数学源于生活，又服务于生活，数学与生活是密不可分的。
你明白牛顿是物理学家，但是你明白吗？
他还是数学家呢！
他研究物理时遇到了瓶颈，于是开始研究数学，并发明了微积分，超越了当时的数学家。
这些与事事相关的，难道不是数学吗？
还记得小学一年级，当老师手把手无微不至地教我们1+1=2以后，快乐而神
秘的数学旅程就从那个时候开始了。
然而，在六年的学习数学的基础上，荣升为
初中生的我，对于数学，有了更深刻的领悟--数学能够锻炼我们的思维，为我们
以后解决生活中的问题做了基础，数学对我们的影响是无形的，我们虽看不见但能够感受到。
每个人在生活中总会遇到各种各样牵扯到计算的问题。
正逛着，我突然看见在商店那边有几个大字很引人注目，上面印刷着：
5月1
日到5月10日全场打八折。
我指着牌子问妈妈：
妈妈，什么叫打折呀？
打折就是
优惠、便宜的意思，妈妈说，打8折就是用十分之八原价。
哦，我懂了，那打5折的就是原价的一半，我的回答让妈妈很满意。
之后，我们又去买了一些生活用
品，付完账时，阿姨给了我一张发票，我仔细看了看，咦？
发票上总计不是明明
写着155。
32元吗，怎样只收了155。
30元？
我想了想，肯定是用了四舍五入的方法，此刻分币用得少了，所以精确到角。
那个时候起，我突然感觉对平时枯燥
难学的数学有了兴趣。
在这个生活例子中，除了购物发票本身是一张统计表外，至少还涉及了打折、四舍五入等数学问题，其中打折是六年级教材学习的资料，正因为它与生活联系
得如此紧密，所以对于那时从没学过打折的小学生来说，也显得易于理解了。
最难能可贵的是，我从小就开始用数学知识来解释生活现象，增强了应用数学的意识，了解了数学的价值，增进了对数学的理解和学好数学的信心。
同时也期望让大家也一同感受到生活中处处有数学。
数学的运算无处不在，小到生活的买卖，大到科技事业的发展。
比如：
我国神州九号的成功升空，飞船进入轨道所需飞行时间、速度、重量等都离不开数学的周密计算。
若有丝毫误差，则有差之毫厘，失之千里之险。
总之，因为有了数学，生活才更便捷、省时、高效，逐步过上小康生活。
国防科技才更高端、先进、强大，屹立于世界民族之巅。
所以只有学好了数学知识，把数学基础打好，才能很好的运用数学，为国家以及世界的经济发展做出贡献！
【篇13：
生活中的数学】
生活中的数学
常言道：
踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
生活中处处有数学，只要你肯做有心人，实际例子俯拾皆是。
人民币是人们再熟悉但是的东西了，几乎每一天都要和它打交道，但是对于
人民币为什么只有1、2、5这三种数额的票面，而没有其它数额的票面这一问题，却很少有人问津。
其实那里就有一个数学道理。
人民币作为一种流通货币，银行在发行时就思
考到货币的票额品种要尽量少，并且要能够容易地组成1至9这九个数字。
这样既可完成货币的使命，又能够减少流通中的繁琐。
透过精心挑选，1、2、5脱颖而出，成为最佳组合之一。
因为用1、2、5这三个数能够组成10以内的其它任何数，而且所用的票数最多也只有3个，如：
1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5几种面额就足够用了。
另外，除了1、2、5这一种组合外，还有
组合，用它也能组成10以内的其它任何数，如：
1、3、5也是贴合前面两个要求的
1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5
＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。
看了以上的分析，你是否对身边的这一数学问题发生兴趣了呢？
其实，生活中还有许多搞笑的数学问题在等着你去挖掘、去探索
【篇14：
生活中的数学】
曾听一位奥数老师说过这么一句话：
学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，学数学与学好数学的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。
数学，是一门十分讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。
数学中的几何图形是很搞笑的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。
例
如圆。
计算圆的面积的公式是S=r2，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。
例如，一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。
其实，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘
米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是
S=r2=92+62=117，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=r2=152=225，所以，半
径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼
的。
数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很简单，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，
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