超给力的七年级历史知识精华总结.docx
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超给力的七年级历史知识精华总结
第一课、祖国境内的远古居民
元谋人：
时间：
距今约一百七十万年
地点：
云南省元谋县
生产生活情况：
他们已经会制造工具和知道用火了，会不会使用工具，是人和动物的根本区别。
北京人：
时间：
距今约七十万至二十万年
地点：
北京西南周口店的山洞里
体形特征：
保留了猿的某些特征
生产生活情况：
1、制造使用石器和木棒作为工具。
2、过着群居生活，形成早期原始社会。
3、使用天然火，还会保存火种。
他们用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。
火的使用，增强了人们适应自然的能力。
山顶洞人：
时间：
距今约三万年
地点：
周口店龙骨山顶部的洞穴里。
体形特征：
他们的模样的现代人基本相同。
生产生活情况：
1、使用打制石器，掌握磨光钻孔技术。
已会人工取火。
2、靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
用骨针缝制衣服，懂得爱美。
3、生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
世界之最：
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
第二课、原始的农耕生活
河姆渡人：
时间：
距今约七千年
地点：
长江流域
工具：
磨制石器、耒耜
生产：
出现了原始农耕景象，种植水稻
生活：
居住干栏式的房子，过着定居生活，挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器，还制造简单的玉器和原始乐器。
世界之最：
我国是世界上最早种植水稻的国家。
半坡人：
时间：
距今约五六千年
地点：
陕西西安半坡村
工具：
普遍使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。
生产生活：
种植栗（小米），饲养猪、狗，主食有栗，副食有鱼、肉、蔬菜等。
居住在半地穴式的房子里，屋里有灶炕，会制造彩陶，已会纺线、织布、制衣。
世界之最：
我国是世界上最早种植栗的国家
大汶口人：
时间：
距今约五千年
地点：
山东大汶口
工具：
磨制石镰、石锄等
生产情况：
陶器有黑陶、白陶。
由于社会生产力的发展，私有财产和贫富化出现了。
第三课、华夏之祖
涿鹿之战：
时间：
距今约四五千年
双方：
黄河流域的部落首领炎帝和黄帝联合与蚩尤大战，结果蚩尤战败
影响：
炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族（汉族）
黄帝————人文初祖：
黄帝：
建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础
嫘祖：
发明养蚕缫丝
仓颉：
发明文字
伶伦：
编出了乐谱
后世称黄帝为人文初祖，海外华人称自己为炎黄子孙
尧舜禹的禅让：
尧：
生活俭朴，克己爱民
舜：
宽厚待人，以身作则
禹：
治理洪水，同甘共苦
禅让：
这种推举部落首领的办法，叫做禅让制
原始社会的终结
原因：
社会生产发展，人民的生活水平提高，私有财产更多了
时间：
约公元前2070年
人物：
禹（从部落首领转变为奴隶制国家的国王）
建立：
夏朝
地位：
这是我国历史上第一个王朝
影响：
我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了
第四课、夏、商、西周的兴亡
夏：
标志：
世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，我国早期国家的产生。
建立者：
禹
都城：
阳城
时间：
公元前2070年
统治中心：
河南西部、山西南部
政策：
组建军队，制定刑法，设置监狱
灭亡：
桀暴政
商：
时间：
公元前1600年
地点：
黄河下游
建立者：
汤
措施：
1、任用有才干的伊尹等人做大臣
2、要求臣下勤恳办事，有功于民
3、关心百姓
迁都：
盘庚、殷
原因：
水患和政治动乱
灭亡：
纣（炮烙）
西周：
时间:
公元前1046年大战地点：
牧野
建立者：
周武王都城：
镐
分封制：
1、周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸侯。
2、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时代并随天子作战。
灭亡时间：
公元前771年
第五课、灿烂的青铜文明
青铜器：
1、在原始社会末期，我国已出现青铜器
2、到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多
3、商朝是我国青铜文化的灿烂时期，有最大的司母戊鼎和四羊方尊。
4、西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀
5、成都平原的三星堆文化有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树
陶瓷：
商朝就有青瓷的瓷窑
我国的玉器制造业已达到很高水平
世界之最：
我国是世界上最早发明瓷器的国家
农业：
1、夏、商、西周是以农业为主的社会
2、后代称为五谷的农作物，商朝时已经齐备
3、农业上已经知道选种、施肥、治虫害
农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
第六课、春秋战国的纷争
东周建立:
时间：
公元前770年建立者：
周平王
都城：
洛分为：
春秋、战国
春秋争霸：
背景：
春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。
各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认它的首领地位。
齐桓公称霸：
条件：
1、齐国经济富庶，盛产鱼盐
2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队（根本原因）
3、以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
标志：
齐桓公成为春秋时期第一个霸主
晋文公称霸：
改革内容：
整顿内政，发展生产，训练军队
城濮之战：
晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
楚庄王称霸：
后来，楚庄王打败晋军，做了中原霸主
影响：
1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难
2、在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了疆域较大的国家，为统一全国打下基础。
战国七雄
三家分晋
晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。
战国七雄地理位置：
齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间
长平之战
时间：
公元前260年地点：
长平双方：
秦、赵
结果：
赵国大败，四十多万人被俘坑杀。
影响：
从此，东方六国再也无力抵御秦国进攻
第七课、大变革的时代
铁农具和牛耕
春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大
春秋末年，我国已使用农耕，战国时进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的革命
铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
都江堰
时间：
战国时期国家：
秦国人物：
李冰
作用：
消除了岷江水患，灌溉了大片农田，是成都平原变得水旱从人，不知饥馑，因而获得了天府之国的美称。
商鞅变法
时间:
公元前356年
背景：
1、春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用推广，大量的荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的土地变成私产并出租，它们转化为封建地主。
租种土地的人，变成农民。
2、到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。
内容：
1、国家承认土地私有，允许自由买卖。
2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
3、建立县制，由国君直接派官吏治理。
作用：
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为统一六国打下基础
商鞅变法成功原因：
1、顺应历史潮流
2、秦孝公支持
3、符合百姓心愿，得到人民支持
4、商鞅的决心和才能
第八课、中华文化的勃兴
（一）
文字的演变
甲骨文
含义：
商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字
概况：
甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式
意义：
我国有文字可考的历史，从商朝开始
金文（铭文）
含义：
商朝的青铜器上铸刻的文字
概况：
金文比甲骨文规范
大篆
西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”
战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写
天文
商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠
历法
1、今天的农历，又叫做夏历，据说源于夏朝
2、商朝历法完备，一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年加一个月
3、战国时期，人们测出一年24个节气
医学
扁鹊是战国之际的名医，他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
屈原
屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》。
世界和平发展理事会把屈原定为世界文化名人。
钟鼓之乐
钟鼓之乐盛行于春秋和战国
第九课、中华民族的勃兴
（二）
孔子
地位：
儒家学派的创始人
思想：
1、提出“仁”的学说2、主张“爱人”3、为政以德
教育：
1、创办私学，广收门徒2、因材施教
3、教育学生要有老老实实的学习态度4、温故而知新
由弟子整理出版了《论语》
地位：
孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大
老子
地位：
道家学派的创始人
代表作：
《道德经》，又名《老子》
思想：
1、一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化
2、老子善于从正反两方面思考问题
百家争鸣
背景：
春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
主要学派：
墨家
创始人：
墨子主张：
兼爱、非攻
儒家
代表人物：
孟子提出：
春秋无义战，笼统的反对一切战争
要求：
用仁政治国，轻徭薄赋
道家
代表人物：
庄子主张：
治理国家要顺其自然，无为而治
法家
创始人：
韩非提出：
建立君主专制中央集权的封建国家
兵家
鼻祖：
孙武（也叫孙膑）著有：
《孙子兵法》（是世界上最早的兵法）
第十课、秦王扫六合
秦统一六国
背景：
自长平之战以后，东方各国再也无力抵御秦军的强大进攻。
时间:
公元前230年至前221年
人物：
秦王赢政
定都：
咸阳
地位：
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
中央集权制
1、最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切军政大权
2、中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，由皇帝决断。
3、地方上推行郡县制，分天下36郡，郡下设县
经济文化
统一货币：
秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱
统一度量衡：
对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定。
统一文字：
把小篆作为全国规范文字，后来又推广隶书
思想上：
为加强思想控制，秦始皇发布焚书令，民间只准留下有关医药、占卜、种植的书。
他又把暗中批评他的一些书生，在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒。
”
军事上
1、命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区
2、把内地的民众移居到边疆垦田戍边。
3、修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城
4、派兵统一了东南、岭南等地区，开发那里的经济，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。
疆域四至：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
第十一课、伐无道，诛暴秦
秦的暴政
1、繁重的徭役：
阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道
2、沉重的赋税：
农民要将收获的三分之二上缴国家
3、残酷的刑法：
光死刑就有十多种
陈胜吴广农民起义
原因：
陈胜吴广因大雨冲毁了道路，不能按期到达
时间：
公元前209年
地点：
大泽乡
建立政权：
陈（陈胜自立为王）
结果：
失败
地位：
是我国历史上第一次大规模的农民起义
影响：
他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
刘邦项羽起义
领导人：
刘邦项羽
战役名称：
巨鹿之战
时间：
公元前207年
特点：
以少胜多
结果：
公元前206年秦朝灭亡
西汉建立：
时间：
公元前202年
建立者：
刘邦
定都：
长安
第十二课、大一统的汉朝
文景之治
背景：
西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象
措施：
1、吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产
2、文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑
3、他们提倡节俭，并以身作则
4、文景时期，注重以德化民
结果：
1、社会比较安定，百姓富裕起来
2、国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外
3、府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多的无法计算。
汉武帝的大一统
政治上：
为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国
思想上：
罢黜百家，独尊儒术，就是把儒家学说作为封建正统思想
文化上：
大力推行儒学教育，在长安举办太学。
太学时我国古代最高学府，以儒家五经做教材。
经济上：
汉武帝时把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人谋取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统
军事上：
1、夺取河套和河西走廊地区
2、派卫青、霍去病在漠北大败匈奴
结果：
西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期
第十三课、两汉经济的发展
治理黄河
原因：
黄河下游决口，沿岸郡县遭受洪灾
措施：
1、汉武帝时，下令治理黄河，并亲临治河工程
2、汉明帝时，令水利专家王景主持修河。
结果：
1、黄河下游很长时间没有发生大洪灾
2、在以后八百多年里，黄河没有改道
丝织业
丝织品已使用提花机，而且染色的技术也很高
冶铁业
1、东汉南阳太守杜诗，发明了水排，利用水利鼓风冶铁，比欧州早一千多年
2、铁器数量大为增加，铁制兵器逐步取代青铜兵器
3、钢材的制作方法，是中国发明
经济商业措施
经济：
汉武帝时把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人谋取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统
商业：
1、东西二京-------长安和洛阳
2、城里有商业区，叫做“市”，市场上商品繁多
第十四课、匈奴的兴起与汉朝的和战
冒顿统一蒙古草原
时间：
秦汉之际
人物：
冒顿单于
背景：
匈奴族在蒙古草原上过着游牧生活
概况：
1、畜牧业兴旺发达，牲畜漫山遍野
2、冶铸业也发展起来，铁器被广泛应用于生产、生活和军事
3、从汉族那里学会农耕
4、匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期
漠北大战（汉匈战）
原因：
汉朝国力强盛
时间：
公元前119年
人物：
卫青、霍去病
战役：
漠北大战
影响：
1、夺去了河套地区和河西走廊地区
2、匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁
昭君出塞（汉匈和）
时间：
公元前一世纪中期
背景：
匈奴分裂，其中一部首领呼韩邪单于向汉称臣。
皇帝：
汉元帝
影响：
1、边境安定了较长一段时间
2、呼韩邪单于和王昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
第十五课、汉通西域和丝绸之路
张骞通西域
西域范围：
汉朝指今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方。
目的：
联络大月氏人，共同夹击匈奴
第一次：
时间：
公元前138年
经过：
西行途中被匈奴人扣留十年
第二次：
时间：
公元前119年
经过：
访问了西域许多国家
影响：
汉朝和西域交往日益频繁
西域都护府
时间：
公元前60年
职责：
总管西域事物
意义：
此后，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分
丝绸之路
路线：
路上：
从长安经过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运欧洲
海上：
西汉商人出海贸易，开辟了海上交通要道，建立了海上丝绸之路
影响：
促进了中外经济文化交流
班超经营西域
时间：
公元73年
概况：
班超出使西域，其部下甘英出使大秦
影响：
1、进一步加强了西域和内地的联系
2、欧洲国家首次同我国直接交往
第十六课、昌盛的秦汉文化
（一）
纸的发明和改进
发明
时间：
西汉早期
材料：
麻
地位：
世界上已知最早的纸
改进
时间：
东汉时期
人物：
蔡伦
特点：
原料容易找到，又很便宜，纸的质量也提高了
意义：
纸的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献
九章算术
时间：
东汉时期
内容：
总结了春秋以来的数学成就
地位：
其中某些内容在当时具有世界先进水平
地动仪
时间：
东汉时期
人物：
张衡
作用：
能测定地震方向
地位：
是世界公认的最早的地震仪器
华佗
时间：
汉代
成就：
1、制成麻沸散
2、编出五禽戏
地位：
是世界医学史上的创举
张仲景
时间：
东汉末年
成就：
写成了《伤寒杂病论》
内容：
阐述了中医的理论和治病的原则
地位：
后世尊称他为“医圣”
第十七课、昌盛的秦汉文化
（二）
佛教
传入时间：
西汉末年
发源地：
古印度
地位：
世界三大宗教之一
影响：
对我国文化发展有深远影响
道教
创立时间：
东汉末年
创立者：
张陵
宣扬：
炼制丹药，以求得道成仙
司马迁和《史记》
时间：
汉武帝时期
原因：
从小受家庭熏陶，爱好文史。
年轻时去各地寻访了许多名胜古迹
用时：
经过十多年努力，终于成书
内容：
记录了从黄帝到汉武帝时期的史事
地位：
既是后世纪传体史书的典范，又是一部优秀的文学著作
兵马俑
原因：
雕塑水平很高
形态：
展现了两千多年的秦军横扫六国的气势
地位：
是世界艺术宝库中的璀璨明珠
第十八课、三国鼎立
官渡之战
背景：
1、东汉末年，政治混乱，军阀割据混战
2、河南一带的曹操，招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田，实力不断增强。
盘踞在河北一带的袁绍，势力很大
时间：
200年
双方：
曹操、袁绍
结果：
曹操大败袁军
影响：
曹操逐步统一北方
赤壁之战
背景：
官渡之战后曹操逐步统一北方
时间：
208年
双方：
曹操、孙刘
结果：
孙刘联军大败曹军
影响：
1、曹操退守黄河流域一带，不再轻易南下
2、孙权在长江中下游的势力得到巩固
3、刘备趁机占领湖南、湖北的大部分地区，又向西进占四川
三国鼎立
背景：
1、官渡之战后，曹操逐步统一北方；2、曹操退守黄河流域一带，不再轻易南下；
3、孙权在长江中下游的势力得到巩固；
4、刘备趁机占领湖南、湖北的大部分地区，又向西进占四川。
国号：
魏
建立者：
曹丕
时间：
220年
都城：
洛阳
国号：
蜀
建立者:
刘备
时间：
221年
都城：
成都
国号：
吴
建立者：
孙权
时间：
222年
都城：
建业
三国经济发展
1、魏国兴修许多水利工程，北方生产恢复发展2、蜀地丝绸兴旺，蜀锦行销三国。
3、吴国造船业发达，促进了海上交通的发展，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。
第十九课、江南地区的开发
三国归晋
1、曹丕死后，司马懿掌握魏国大权，先灭蜀汉
2、266年，司马懿的孙子司马炎废掉魏国，建立西晋，定都洛阳
3、280年，西晋灭掉吴国，结束分裂局面
西晋灭亡
原因：
1、统治腐朽
2、内部混乱，八王之乱耗尽了西晋的国力
3、东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五胡内迁，内迁各族趁西晋混乱，起兵反晋
316年，内迁的匈奴人灭亡了西晋
淝水之战
背景：
1、317年，司马睿重建晋朝，都城建康
2、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，前秦王苻坚重用汉人王猛为相，统一黄河流域
时间：
383年
双方：
前秦、东晋
结果：
晋军大败前秦军
影响：
1、前秦统治瓦解，北方重新陷入割据混战
2、东晋在南方暂时稳定，为经济发展提供了有利条件
江南地区的开发
原因：
1、自然条件优越，雨量充沛，土地肥沃
2、北方人南迁，带去劳动力和先进的生产技术
3、战争相对较少，社会秩序比较安定
4、南北方人民共同努力
5、南方统治者重视农业
表现：
1、东晋、南朝时期，长江中下游一带农业发展迅速
2、福建、广东等地，也得到一定程度的开发
影响：
江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济中心逐渐南移奠定了基础。
第二十课、北方民族大融合
北魏建立
时间：
4世纪后期
民族：
鲜卑族
统一时间：
439年
都城：
平城
孝文帝迁都及改革
背景：
魏晋南北朝时期，黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。
迁都原因：
1、平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
2、平城位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习、接受汉族先进的文化。
概况：
洛阳迅速发展，人口达50万人左右，有很大的市场
改革措施：
1、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
2、官员及家属必须穿戴汉族服饰
3、将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由拓跋改为元
4、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
5、采用汉族的官制、律令
6、学习汉族的礼法，崇尚孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气
作用：
促进了民族融合
北朝：
北魏分裂后，先后出现四个王朝，统称北朝
第二十一课、承上启下的魏晋南北朝文化
（一）
祖冲之
时代：
南朝
称谓：
数学家、科学家
成就：
把圆周率计算到小数点后七位
意义：
这项创举领先世界近一千年
贾思勰
时代：
北朝
称谓：
农业学家
成就：
《齐民要术》
地位：
是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
郦道元
时代：
北魏
称谓：
地理学家
成就：
《水注经》
内容：
以注录水道系统为纲，介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情，历史古迹等
地位：
是一部综合性的地理学专著
第二十二课、承上启下的魏晋南北朝文化
（二）
王羲之
背景：
东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。
魏晋时期，书法字体有楷体、行书、草书
时代：
东晋
特点：
集书法之大成，写出的字，或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙
代表作：
《兰亭序》
尊称：
书圣
顾恺之
时代：
东晋
特点：
线条优美、活泼传神、富有个性
代表作：
《女史箴图》、《洛阳神赋》
石窟艺术
发展原因：
统治者对佛教的宣传
代表作品：
山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟
艺术特点：
集成了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
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