部编版四年级暑假专题训练句式训练改写句子.docx

部编版四年级暑假专题训练句式训练改写句子.docx

《部编版四年级暑假专题训练句式训练改写句子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级暑假专题训练句式训练改写句子.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版四年级暑假专题训练句式训练改写句子

辅导教案

学员姓名：

学科教师：

年级：

四年级辅导科目：

语文

授课日期

××年××月××日

时间

A/B/C/D/E/F段

主题

第8讲句式训练——改写句子

教学内容

1、掌握改写句子的类别、主要方法和技巧。

2、了解改写句子需注意的事项。

教法指导：

1、教师以PK竞技的形式，引导学生进行游戏，时间控制在3-5分钟，玩的次数，教师灵活操作即可。

2、结合上节课课后预习，完成预习要求。

可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。

比一比谁是头脑超人！

游戏名称：

嘴巴手指不一样

游戏规则：

（1）学员逐一进行。

如：

口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。

（2）没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。

（3）速度越来越快。

输了的同学接受惩罚（学习、运动、游戏）

教法指导：

1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。

例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。

2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。

3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。

及时调整自己的讲授语言。

其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。

【知识梳理】

一、改写句子

即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

2、改写句子类型

1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：

他扫干净了地。

他把地扫干净了。

地被他打扫干净了。

2、句子的拆分与合并：

我走进教室。

我去上课。

我走进教室去上课。

3、基本句式间的转换：

难道这不是伟大的奇迹吗？

（改为陈述句）

这是伟大的奇迹。

4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：

李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

5、引述句和转述句之间的转换：

（1）标点符号的改变：

引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。

（2）人称的变化：

①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；

如：

老师对我说：

“把你的作业本拿来我看看。

”

改：

老师对我说，把我的作业本拿给她看看。

②当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：

姐姐对我说：

“你说得对，我就这样做。

”

改：

姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：

老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：

老班长说：

“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”

【典型例题】

教法指导：

1、教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！

2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。

一、按要求改写句子。

1．老师，我永远忘不了您。

（改为反问句）

______________________________________________________________________________________________

2．宋庆龄对周恩来说：

“我舍不得这两棵树。

”（改为第三人称转述句）

______________________________________________________________________________________________

3．田老师口才好。

  田老师文笔好。

（用适当的关联词连为一句话）

______________________________________________________________________________________________

4．冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

（缩写）

缩句：

________________________________________________________________________________________

【参考答案】l．老师，我怎能忘了您呢？

2．宋庆龄对周恩来说，她舍不得这两棵树。

3．田老师不但口才好，而且文笔好。

 4．松树和柏树堆满了雪球。

二、缩句。

句子加工厂（按要求改写句子）。

1. 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

（改为陈述句）

______________________________________________________________________________________________

2. 你不能这样对待自己的妈妈。

（改为反问句）

______________________________________________________________________________________________

3. 他侃侃而谈。

    他让我们传看一个颅骨。

（用关联词将两句话合并为一句话）

______________________________________________________________________________________________

4. 一条清凌凌的小河缓缓地流向远方。

（缩句）

______________________________________________________________________________________________

【参考答案】1.这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀。

      2.你怎么能这样对待自己的妈妈？

3.他一边侃侃而谈，一边让我们传看一个颅骨。

      4.小河流向远方。

三、句子加工厂（按要求改写句子）。

1．无名指和小指，体态华丽，样子可爱。

（修改病句）

______________________________________________________________________________________________

2．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

（改为陈述句）  

______________________________________________________________________________________________

3．大拇指在五指中，形状实在算不上美。

（缩句） 

______________________________________________________________________________________________

4．蜿蜒的万里长城，像____________________________________________________________。

（补充比喻句）

【参考答案】1．将“华丽”改为“秀丽”。

    2．舞蹈演员的手指常作兰花状。

3．大拇指算不上美。

    4．一条长龙横卧在崇山峻岭之间

四、按要求改写句子。

1．我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头潸潸而泪涔涔了。

  （修改病句） 

______________________________________________________________________________________________

2．我掩着面叹息。

（扩句） 

______________________________________________________________________________________________

3．但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（缩句）

______________________________________________________________________________________________

4．太阳慢慢地从水天相接的地方升起来。

（改为拟人句）

______________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．将“潸潸”和“涔涔”互换。

    2．伤感的我掩着面深深地叹息。

3．影儿闪过了。

    4．太阳像一个害羞的小孩子慢慢地从水天相接的地方探出头来。

五、要求写句子。

1．冬天，深褐色的海面显得很凝重。

（改成反问句）

______________________________________________________________________________________________

2．海宛如少女。

（扩句，至少三处）

______________________________________________________________________________________________

3．只有这样，海洋才会乐于作出贡献。

（用加粗词仿写句子）

______________________________________________________________________________________________

4．悦耳的歌声被张弓鸣的思路打断了。

（修改病句）

______________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．冬天，深褐色的海面难道不显得很凝重吗？

2．夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

（答案不唯一）

3．只有努力学习，才能取得进步。

（答案不唯一）

4． 将“被”改成“把”。

六、按要求写句子。

1．这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？

（改陈述句）

______________________________________________________________________________________________

2．这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北使全中国人民的心一齐欢跃起来。

（用加粗词写句子）

______________________________________________________________________________________________

3．商鞅郑重地对大家说：

“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推新法。

”（改转述句）

______________________________________________________________________________________________

4．小伙子后边跟随的人群汇成了一条长龙。

（用相同的修辞手法写句子）

______________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，到处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。

2．这喜悦的消息，经过人们转述，传到左邻右舍，传到大街小巷，使全村的村民一齐欢跃起来。

3．商鞅郑重地对大家说，为了使他们的国家强大起来，他受大王的委任，负责推  行新法

4．节日的广场花团锦簇，构成了花的海洋。

（答案不唯一）

【巩固提升】

教法指导：

教师引导学生，可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！

针对学生不会或不熟悉的题型，教师可趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。

3、注意：

此部分考察学生对知识点的学习情况和熟练度，教师根据学生情况，把控答题的进度，营造出课堂的紧张度和刺激感。

一、按要求写句子。

1．晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。

（仿写句子）

_____________________________________________________________________________________________

2．蔺相如想了一会儿，说：

“我愿意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。

”（改为转述句）

_____________________________________________________________________________________________

3．他让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。

（缩句）

_____________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．洁白的雪随风旋转，洋洋洒洒，像优雅娇柔的空中精灵。

（答案不唯一）

2．蔺相如想了一会儿，说他愿意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真的拿十五座城来换，他就把璧交给秦王。

 3．他让纸燕带动线和线拐向前飞跑。

二、读例句，再把下面的句子写生动。

例：

蜜蜂在花丛里飞来飞去。

蜜蜂在花丛里跳着欢乐的舞蹈。

1．春风吹，迎春花开了。

______________________________________________________________________________________________

2．小溪里的水哗啦啦地流着。

______________________________________________________________________________________________

3．秋天到了，高粱红通通的，稻子沉甸甸的。

______________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了。

2．溪水欢快地向前奔涌而去，把他们的笑声留给两岸的花草树木。

3．秋天又来了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

（答案不唯一）三、按要求改写下列句子。

 l．我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。

改为“把”字句：

______________________________________________________________________________

改为“被”字句：

_______________________________________________________________________________

2．礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。

改为反问句：

___________________________________________________________________________________

3．李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。

改为第一人称叙述：

_____________________________________________________________________________

4．真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？

改为礼貌用语：

_________________________________________________________________________________

【参考答案】1.我跑到屋里把鸟笼上的一头谷穗拿了。

鸟笼上的一头谷穗被我跑到屋里拿了。

2.礼貌待人怎能没在人与人之间架起一座理解的桥梁？

3.李明告诉老师：

“我叫李明，是从北京转来的。

”

4.对不起，我没留心撞着你了，别哭，别哭。

四、按要求写句子。

（1）难道这不是大自然绘制的美丽图画吗？

（改成肯定句）

_____________________________________________________________________________________________

（2）花儿散发出芳香。

（扩写句子）

_____________________________________________________________________________________________

（3）蝉虫前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样有黑又亮。

（仿写比喻句）

_____________________________________________________________________________________________

（4）法布尔蹲下来静静地观察奇妙的水底世界。

（缩写句子）

_____________________________________________________________________________________________

（5）一贯说谎的人既然说了真话，就没有人会相信。

（修改病句）

_____________________________________________________________________________________________

【参考答案】

（1）这是大自然绘制的美丽图画。

（2）满山遍野的花儿散发出的芳香引来了一群可爱的蜜蜂。

（3）月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（4）法布尔观察水底世界。

（5）一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

（答案不唯一）

教法指导：

教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！

针对学生不会或不熟悉的词语，教师需要趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。

注意难点习题，教师可以设置最佳答案奖，让学生畅所欲言，表达他们的答案和想法。

1、按要求写句子。

（1）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成“把”字句：

________________________________________________________________________________

改成“被”字句：

______________________________________________________________________________

（2）做笔记锻炼了我的记忆力。

做笔记增强了我的理解力。

（用关联词把它们连成一句话）

_____________________________________________________________________________________________

（3）一座座巨大的角锥形建筑物巍然屹立着。

（缩句）

_____________________________________________________________________________________________

（4）一只兔子在土坡后面飞快地跑着。

（给句子换个说法，保持句意不变）

______________________________________________________________________________________________

【参考答案】

（1）黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。

 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

（2）不但……而且……  （3）建筑物屹立着。

（4）在土坡后面，一只兔子飞快地跑着。

二、按要求改写句子。

1．无数盆鲜花把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。

改成“被”字句：

______________________________________________________________________________

2．九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。

改成反问句：

__________________________________________________________________________________

3．要是没有太阳，植物怎能生长？

改成陈述句：

__________________________________________________________________________________

4．他满面春风地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。

缩句：

_________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．广场被无数盆鲜花装点得犹如五彩缤纷的大花园。

2．九寨沟难道不是个充满诗情画意的人间仙境吗？

3．要是没有太阳，植物就不能生长。

4．他走下舷梯，向我们走来。

三、按要求改写句子。

1．一条弯弯曲曲的小路穿过了茂密的那片树林。

修改病句：

____________________________________________________________________________________

2．这就是真正的荷兰。

改为反问句：

__________________________________________________________________________________

3．大地一片绿色。

改为比喻句：

__________________________________________________________________________________

4．四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

缩句：

________________________________________________________________________________________

5．你和以前相比不是变样了吗？

改为陈述句：

__________________________________________________________________________________

6．颐和园是皇家园林。

扩句：

_________________________________________________________________________________________

【参考答案】1．一条弯弯曲曲的小路穿过了那片茂密的树林。

2．这难道不是真正的荷兰吗？

3．大地像一片绿色的海洋。

4．四周全是草原和花牛。

5．你和以前相比是变样了。

6．坐