春外研版三年级英语下册课件Module 3单元教案+过关检测卷.docx
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春外研版三年级英语下册课件Module3单元教案+过关检测卷
Module3Unit1Ilikefootball
教学目标:
1、让学生会运用“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型,来表达自己的情感。
2、能根据自己的喜好选择所用句型。
教学重点:
Ilike...和Idon’tlike句型的运用。
教学难点:
Ilike...和Idon’tlike句型的运用
教学准备:
多媒体、点读笔,卡片、图片、头饰
教学过程:
Step1:
Warmup
1.Greetings
2.Singasong
Step2:
Presentation
1、老师带领学生做游戏
通过游戏,让学生初步接触本课的新单词:
basketball,football,tabletennis,morningexercises.
(1)教师事先准备好体育运动的小图,将图片部分遮盖起来,只露出其中一部分,然后向学生提问,教师教授新单词,也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。
(2)老师将单词卡片贴在黑板上,请两个学生到教室前面,老师说单词,请学生快速指出该单词并跟读,几轮练习过后,请学生在小组内开展认读单词的活动。
(3)游戏少了哪一个?
出示三个单词,让学生找出少了哪一个?
找一找少了那个
2、学习“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型。
(1)老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸,老师指着快乐的脸说:
“Ilikefootball.”
老师指着悲伤的脸说:
“Idon’tlikefootball.”教授“like,don’tlike”。
请学生反复操练句型。
(2)老师把本课的图贴在黑板上,播放录音,请学生边听录音边指出相应图画。
老师再放录音,学生模仿。
老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具,使表演更加形象生动。
3、体会句子的整体运用,学习课文。
听读练习
指导学生自主学习句子“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等自主练习句子。
Step3:
Teacher-studentinteraction
1、用不同方法猜出单词根据喜好说句子。
出示足球、篮球、乒乓球,让学生根据喜好来选择“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等的句子。
猜是哪一种运动,拿到球或卡片后说句子。
2、看动作猜句子
(1)教师做动作比如用动作表示喜欢足球。
(2)学生做动作,学生猜句子,并组织游戏。
3、做两人练习。
将喜欢的运动涂成绿色,不喜欢的运动涂成红色。
Step4:
Homework
1、回家后同爸爸妈妈谈论这两个句子。
2、说出自己喜欢的和不喜欢的运动。
板书设计:
Unit1Ilikefootball
basketballfootballtabletennis
Morningexercise
Ilike....
Idon’tlike...
教学反思:
Unit2Idon’tlikeridingmybike
教学目标:
1、学生能听说、认、读swimming,skipping,ridingbikes等单词。
2、初步感知下列句子,理解其含义:
Ilikeswimming.Idon’tlikeskipping.
3、知道字母Ee,Ff,Gg的写法。
教学重点:
学习新词swimming,skipping,ridingbikes并能正确认读。
教学难点:
能听懂Ilike…/Idon’tlike…,并能做出相应的判断,Ilike…/Idon’tlike…
教学准备:
多媒体、图片、单词卡
教学过程:
Step1:
Warmup
1.Greetings.
2.Review
教师出示运动图片,进行问答
T:
Whichsport?
Ss:
Football,basketball,tabletennis,morningexercises.
T:
Whichsportsdoyoulikeanddon’tlike?
S:
…
Step2:
Presentation
T:
Ilikefootball.(边说边做动作)走到学生跟前问:
“Doyoulikefootball?
”
S1:
Yes,Ilikefootball,too.
S2:
Idon’tlikefootball.
T:
Idon’tliketabletennis.Whataboutyou?
S1:
Iliketabletennis.
S2:
Idon’tliketabletennis,too.
T:
Ok,verygood.Todaywe’lllearnnewalesson.
1、T:
Lookatthepicture!
Whoishe?
(出示幻灯片)YoucansayitinChinese.
S:
他是菲尔普斯。
T:
Yes,you’reclever.给孩子发贴画,调动全班同学的积极性。
T:
Whatishedoing?
(他正在干什么?
)
S:
他正在游泳。
T:
Yes,you’reright.同时出示swimming单词卡片。
走入学生中间,边做动作边教授单词,采用领读、齐读、分组读、等形式进行教学并板书。
T:
Doyoulikeswimming?
.
S1:
Yes,Ilikeswimming.
S2:
No,Idon’tlikeswimming.
2、T:
Look!
What’sthis?
(出示跳绳)
S:
跳绳。
T:
出示skipping卡片,采用同样方法进行单词教学。
3、T:
Pleaselookatthescreen.(出示幻灯片)Whatisshedoing?
YoucansayitinChinese.
S:
她正在骑自行车。
T:
Ok,you’rewonderful.
同时出示ridingbikes词组卡片,采用以上方法教学单词及词组。
Step3:
Teacher-studentinteraction
1.Listentothetape,thenfillintheblanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fillintheblanks).
T:
Whocanhaveatry?
S:
...(依次回答)
教师采用多种方法评价学生。
2.Listenandfollowit.(连听两遍)
播放录音,让学生跟读。
T:
Doyouhaveanyquestions?
S1:
举手指出不会读的地方。
T:
Whocanhelpher\him?
S2:
举手回答
T:
对S1说:
“Youshouldsaythankyou”.
S1对S2说:
Thankyou.
T:
Youarewelcome!
3.Playagame.(看口型猜单词)
For,example:
教师小声说:
“swimming”.让学生猜单词并说出来。
Step4:
Homework
跟你的朋友们说一说你喜欢喝不喜欢的运动。
板书设计:
Unit2Idon’tlikeridingmybike
swimmingskippingridingbikes
Ilikeswimming.
Idon’tlikeskipping.
教学反思:
月考卷一Modules1~3过关检测卷
限时:
40分钟 满分:
100分
听力(40分)
笔试(60分)
总
分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
得分
第一部分 听力(40分)
(一)听录音,选出你所听到的字母或单词。
(10分)
( )1.A.Dd B.Bb C.Cc
( )2.A.songB.zooC.short
( )3.A.tallB.smallC.football
( )4.A.ballB.allC.your
( )5.A.themB.theyC.the
(二)听录音,选出与你所听内容相符的图片。
(10分)
( )1.A.
B.
( )2.A.
B.
( )3.A.
B.
( )4.A.
B.
( )5.A.
B.
(三)听录音,选出你所听到的句子。
(10分)
( )1.A.Myfavouritecolourisgreen.B.Myfavouritecolourisred.
( )2.A.Here'samonkey,amothermonkey.
B.Here'samonkey,afathermonkey.
( )3.A.Thispandaissmallandthin.B.Thatpandaisshortandfat.
( )4.A.Idon'tlikefootball.B.Idon'tlikebasketball.
( )5.A.Ilikeskippingandswimming.
B.Ilikeskippingandridingmybike.
(四)听录音,选择合适的应答语。
(10分)
( )1.A.It'sayellowA.B.It'syellow.
( )2.A.I'mfine,thankyou.B.Thankyou.
( )3.A.They'repandas.B.They'reinthezoo.
( )4.A.It'sblue.B.It'sanelephant.
( )5.A.It'sgreen.B.It'sA.
第二部分 笔试(70分)
(五)选出下列各组单词中不同类的一项。
(10分)
( )1.A.song B.colour C.fat
( )2.A.monkeyB.zooC.elephant
( )3.A.thinB.babyC.short
( )4.A.likeB.footballC.tabletennis
( )5.A.theyB.youC.all
(六)单项选择。
(10分)
( )1.—What'syourfavourite________?
—It'sH.
A.song B.colour C.letter
( )2.Myfavouritecolouris________.
A.theblueB.blueC.ablue
( )3.They________allinthezoo.
A.areB.isC.be
( )4.—Whatarethey?
—They're________.
A.monkeyandpanda
B.monkeyandapanda
C.monkeysandpandas
( )5.Idon'tlike________.
A.ridingbike
B.ridingmybike
C.ridemybike
(七)给下列图片选择合适的句子。
(10分)
( )1.
A.Idon'tlikeskipping.
( )2.
B.They'reelephants.They'rebigandtall.
( )3.
C.Let'ssingasong.
( )4.
D.Iliketabletennis.
( )5.
E.It'sapanda.It'sfat.
(八)选出每个句子中错误的一项,将其序号填在题前的括号内。
(10分)
( )1.She'sfavouritecolourisred.
ABC
( )2.Look!
Thatmonkeysisbigandfat.
ABC
( )3.MymotherandIdoesn'tlikeskipping.
ABC
( )4.—Areyoulikeapples?
—Yes,Ido.
ABC
( )5.Linglingdoesn'tgotoschoolontheMondays.
ABC
(九)选择合适的句子补全对话,将其序号填在横线上。
(10分)
Jack:
Hi,Jeff.1.________
Jeff:
It'sblue.What'syourfavouritecolour?
Jack:
2.________AndIlikefootball.
Jeff:
3.________
Jack:
Yes,Ido.4.________
Jeff:
5.________IplaybasketballwithmyfatheronSundays.
A.DoyouplayfootballonSaturdays?
B.Ilikebasketball.
C.Ilikebluebest,too.
D.What'syourfavouritecolour?
E.Idon'tgotoschoolonSaturdays.
(十)阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
(10分)(建议用时:
5分钟)
Hello!
I'mXiaolei.I'maboy.I'mnine.I'mapupil.I'mtallandthin.Ilikemilkandoranges.AndIlikefootballandtabletennis.Idon'tlikemorningexercises.Myfavouritecolourisblue.Myfavouriteanimalisthetiger.
( )1.I'maboyandI'mten.
( )2.I'mtallandthin.
( )3.Ilikebasketballandtabletennis.
( )4.Idon'tlikemorningexercises.
( )5.Myfavouritecolourisorange.
月考卷一Modules1~3过关检测卷
听力材料:
一、1.Dd 2.short 3.small 4.your 5.them
二、1.MyfavouritesongisHappyBirthdaytoYou.
2.It'safatmonkey.
3.Ilikefootball.
4.Idon'tlikeskipping.
5.They'retigers.
三、1.Myfavouritecolourisred.
2.Here'samonkey,amothermonkey.
3.Thatpandaisshortandfat.
4.Idon'tlikebasketball.
5.Ilikeskippingandswimming.
四、1.What'sthis?
2.Hereyouare.
3.Whatarethey?
4.What'syourfavouritecolour?
5.What'syourfavouriteletter?
答案:
一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A
二、1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
三、1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
四、1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
五、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C
六、1.C 点拨:
答语与字母有关,故问句也应与字母相关。
2.B 点拨:
颜色前不需要加冠词。
3.A 点拨:
主语They为复数,故be动词用are。
4.C 点拨:
monkey和panda都为可数名词,且be动词是are,所以名词要用复数形式。
5.B 点拨:
ridemybike骑自行车,是固定搭配,且like后接动名词。
七、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
八、1.A 点拨:
herfavouritecolour她最喜欢的颜色。
2.B 点拨:
that后接可数名词的单数形式。
3.A 点拨:
主语MymotherandI为复数,故应用don't。
4.A 点拨:
Doyoulike…?
意为“你喜欢……吗?
”。
5.B 点拨:
onMondays在星期一。
九、1.D 2.C 3.A 4.E 5.B
十、1.F 2.T 3.F 4.T 5.F