第二章思路与结构.docx
《第二章思路与结构.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章思路与结构.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第二章思路与结构
第二章思路与结构
探究应用文书的结构，我们不能只停留在掌握文种格式及写法这个浅层面上，而要深入到思路这个较深层次的领域中去，在思维方式上下功夫，因为，任何文章的结构和质量水平，都主要是由作者的思路所决定的。
只有充分地认识和明确应用文书写作的一般思路，才能更好地认识和掌握应用文书的一般结构形式。
本章旨在通过对思路与结构的认识，为提高应用文书的成文能力打下一定的基础。
①
第一节应用文书写作的常用思路
一、思路的基本含义
思维，是具有意识的人脑对于客观现实的本质属性和内部规律作出自觉、间接和概括的反映。
人的思维与语言紧密联系。
语言是思维的载体，人需要借助语言进行思维。
思路，是思维活动的运行轨迹。
文章思路，就是作者构思文章时，有规律、有条理、有方向、连贯的思维过程的“路线”。
由于人们的思想观念、生活经历、文化素质、才情禀赋各不相同，写作目的和对文体的认识掌握存在差异，对问题之思考方法、习惯也有所区别，这些情况反映到文章里，就表现为文章的不同思路和形态。
文章的思路，应当是作者整体思维、系统思考的结果。
正如语言学家张志公先生在《怎样锻炼思路》一文中作的说明：
“作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。
思路不是凭空产生的，是以客观事物为基础的。
客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对这件事物的印象、看法、态度或感情。
把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪来，就是所谓的思路。
按照这个思路写成文章，就是所谓组织结构。
文章的结构组织是否严密，表明他对所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、看法、态度或感情。
”这段话对我们认识思路的性质、特点及其与文章结构的关系，有极大的帮助。
文章思路的发展和推进是有一定走向的，不同文体，可分别沿着时空线、逻辑线、情感线或意识流线展开思路。
应用文书写作主要沿逻辑线和时空线展开思路。
二、思路与结构的一般关系
文章的结构，和作者对客观事物的观察、理解、认识以及思想脉络是紧密相关的。
文章结构实质上就是作者认识客观事物的思想脉络在文章构造上的反映，是作者思路的体现。
只是对于不同的文体，这种反映和体现的程度有所不同：
文艺作品的这种反映和体现是曲折迂回的、深藏含蓄的；而应用文书的结构，通常是作者思路的直接呈现。
如果说结构是文章的骨架的话，思路则是文章的脉络。
文章的结构，总是沿着思路展开主旨、组织材料、谋篇布局的。
思路是结构的内核和基础，结构是思路的外在表现。
文章的结构提纲，就是作者用文字反映自己思路的形式。
可见思路和结构的关系是十分密切的。
如果说，思路中包含着思想，那么，文章的结构与作者的思想，必然是相对应或相统一的。
如果文章结构杂乱无章，则表明作者的思路杂乱不清。
如果文章结构不严谨不清楚，则表明作者的思路不缜密不清晰。
因而，“思路，这是关乎文章结构的最根本的东西”（张志公：
《怎样锻炼思路》）。
为使结构完整、严谨和条理清晰，为能准确地表达思想、写出通顺流畅的应用文书，我们在下笔之前，必须先理清、理顺思路。
三、应用文书写作常用思路简述
应用文书写作构思主要是运用逻辑思维进行。
不同的文种，不同的写作意图，一般会以不同的逻辑思维方法进行构思，而这种思路相应也会影响到应用文书的结构形式。
（一）递进思路
递进思路是运用递进思维方法而形成的一种思路。
递进思路也是应用文书写作的常用思路之一。
递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表到里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、循序渐进的一种思维方法。
运用这种思维方法，可以深入地、清晰地阐释某些比较复杂的事理，说明某些比较复杂的关系，有助于深刻认识事物的本质属性，使文章达到一定的深度。
例如，《××集团公司财务管理混乱的现状亟待改变》的调查报告，按以下思路写成：
××集团公司财务管理混乱
↓
“财务管理混乱”导致乱账多，员工主人翁精神衰弱
↓
财务管理混乱的原因
↓
采取有力措施抓好财务制度
很明显，这篇文章表现的就是典型的递进思路。
运用递进思路时，各层次间要环环扣紧，先写哪一层次，后写哪一层次，顺序不能随意调换。
（二）并列思路
运用平等、平行、并列的思维方式认识和对待事物或事理而形成的思路就是并列思路。
并列思维认识事物或事理不存在由浅入深、由表及里的递进关系，而将事物或事理平等看待，横向发展。
如通知、决定的诸多事项、规章文书的许多同类条文，许多体现的都是并列思路。
并列思路是应用文书写作的常用思路之一。
（三）比较思路
比较思路是运用比较和鉴别的思维方法而形成的一种思路。
应用文书写作常常运用比较思路。
任何比较都要注意事物的可比性，即比较的标准（简称比标）要一致。
要注意抓住事物的本质特征进行比较，以便更深刻地认识和把握事物的异同和性质。
还要注意比较的灵活性，根据实际情况和写作需要，从多角度、多方面对事物进行比较，以便更全面、更准确地认识事物。
（四）归纳和演绎思路
1、归纳
归纳，是从两个以上个别的、特殊的事物或道理的共同属性中，推出同一类事物或道理的普遍性结论的推理方法。
它是从个别到全体、从特殊到一般的思维方法。
应用文书写作运用这种思维方法便形成了归纳思路。
如对某类客观事物共同规律的探讨、对先进经验的提炼总结等，都可运用这种思路。
归纳常有以下几种方法：
1）完全归纳法。
即穷究同类事物中所有个别事物的共同属性，推出普遍性结论的方法。
这种方法不允许漏掉任何一个性质相同的个别事物。
2）简单枚举法。
即根据对某类事物部分对象的概括，推出一般性结论的方法。
这实际上是不完全归纳法。
如《中共××县委员会关于向徐庆文、吴春山同志学习的决定》一文，归纳出的结论是“徐庆文、吴春山同志忠诚地为党和人民的事业奋斗了一生，他们的一生是光荣的一生。
他们不愧是我党的优秀党员”。
而归纳出这个结论的依据，只是选择介绍了他们一生中一些典型事迹，并没有罗列全部事迹。
3）科学归纳法。
即由某类事物部分对象与某种属性具有的必然联系，而推出这类事物全都具有这种属性的方法。
2、演绎
这是从普遍性的前提推出特殊个别性结论的思维方法。
它与归纳的思维方向正好相反。
例如《××市××局关于机关干部勤政廉政的规定》写道：
“廉洁奉公是党的优良传统，是党的根本宗旨的具体体现，是党取信于民的根本保证，也是机关干部应具备的职业道德。
只有做到高效廉洁，党的工作才能得到群众的信任和支持，党的事业才能得到群众的关心和拥护，党和政府才有可能带领和团结大家同心同德，共渡难关，深化改革，实现发展……。
”这里采用的就是演绎思路。
在说理性较强的应用文书中，较多地运用演绎思路。
应用文书写作运用演绎法时，作为根据、前提的一般性结论必须正确无误，才能进行直接演绎。
归纳和演绎既是两种方向完全不同的对立的思维方法，又是互相依存的辩证统一体。
（五）综分思路
综分思路是运用综合和分析两种思维方法而形成的思路。
综分思路是应用文书写的常用思路之一。
分析就是把事物分成若干部分，分别加以研究，由总到分，化整为零。
对实体事物进行分解，对抽象事物进行分类、剥离，就是剖析。
综合则是把事物的各个部分联合起来，从整体上加以考察，也就是由分到总，集散为整。
综合的过程，就是对实体事物组合、对抽象事物概括的过程。
分析和综合也是互相依存、互相联系、互相转化的。
分析是综合的基础，没有分析，认识不可能具体深入，也就无从综合；综合是分析的前导，没有综合，不能统观全局，就可能只见树木不见森林，分析就缺乏方向和目标。
分析重在发现事物的本质，分析不是目的，而是认识事物的手段。
分析之后，还要把事物的各个部分放到事物的整体中，放到各个部分相互联系、作用和矛盾中，放到事物的运动、变化中去考察它们的地位、作用，从而去把握其本质。
而综合并不是现象的罗列，不是事物各个部分机械地相加，而是要按照事物各个部分间的有机联系，对事物各个方面作全面的、本质的反映，从而从整体上把握事物的特征。
这同样也是分析的目的。
在应用文书写作中，文章要点面结合、铺陈展开，关键在于构思时要善于分析客观对象，且善于在分析的基础上进行综合。
（六）因果思路
因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的思路。
在应用文书写作中，根据写作意图和受众接受心理，常常采用由果溯因的思路。
应用文书写作运用因果思路时，首先要全面分析导致结果或现状的原因。
在诸多原因中首先抓住主要的、根本的原因，同时也不忽视次要原因。
要实事求是地、全面地分析事物的内因和外因，不能只抓一点不及其余，防止片面性和绝对化。
其次要深刻地分析产生结果的原因。
要深入分析，从原因中去探究产生原因的原因，这就是所谓因因分析。
因为有时表面的原因也只不过是个别现象，如果我们的分析浅尝辄止，只根据这个表层的原因得出结论，这个结论就可能是十分肤浅的。
比如，某厂生产的传统产品出现销售疲软势头，厂方要求做出调查并写出市场销售情况的调查报告。
通过调查，发现销售疲软是存在广告宣传不力、营销渠道不畅、产品包装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多种原因。
经过分析研究，认定其中质量下降是关键。
进一步分析，发现质量下降的原因是生产第一线工人不顾质量，检验工不负责任。
又深入分析，发现造成这种状况是管理不善，制度不严，职工普遍缺乏质量意识。
再追本溯源，发现根本原因是厂领导班子缺乏市场优胜劣汰的竞争意识，只抓产品数量、产值，忽视产品质量。
经过这样层层深入分析，方找出了深层次的根本原因，提出了“领导重视，狠抓质量，注重宣传，打通渠道”的对策，终于使产品销售重新出现了增长势头.
以上是应用文书写作的常见思路。
应用文书写作常常会综合运用几种思路成文。
【习题2.1】
一、名词解释
1．思维
2．思路
二、填空题
1．语言，是 的载体。
2．应用文书的结构和质量水平，主要由作者的 决定。
3．文章结构杂乱无章，则表明作者的思路 。
4．应用文书写作的常用思路有 、 、 、 、
和 六类。
三、简答题
递进思维是怎样一种思维方法？
试举例说明。
第二节应用文书的结构
一、对应用文书结构的要求
（一）要反映客观事物的本质联系和规律
客观事物本身有它的存在形式、特点和运动规律。
文章表现的对象是客观事物，其结构形式应取决于内容，体现客观事物本身的内在本质联系。
应用文书写作更是如此。
如写通报，无论是用于传达重要情况，还是用于表彰或批评，都必须把事实叙述清楚。
因此，应用文书作者要依据事件发展的过程、事物的特征来安排正文结构，以反映对象的内在本质及规律。
（二）要适应不同文种的体式特点
凡文种都有相对稳定的结构体式，应用文书一般都具有一定的体式规范。
应用文书的结构安排需适应体式的规范要求。
这就要注意研究、把握公文和其他应用文书文体样式的规范。
如写市场调查报告，要写基本情况、分析评价和建议。
如写规章制度，则一般要用条款式来写。
（三）具有严密性
文章的各部分要成为一个统一的整体，共同表达一个主旨，或由统一的主旨统领，部分和部分之间不能互相矛盾或不相关联，或者说，文章从内容到结构都要周全，避免因遗漏而表达不全。
例如，写一份请示，结构上该有请示缘由、事项和要求三个层次。
有的请示，理由轻描淡写，不具备使上级机关批准的充分依据；或是没有要求，使上级机关不明白要批复什么。
结构不完整，行文就难于达到目的。
结构内容严密的文章，必定是结构完整的文章。
要使文章的部分与部分之间，或呈现因果关系，或呈现主次关系，或呈现并列关系，或呈现表里关系，各部分互相弥补、互相协助，而不互相矛盾、互相拆台，而共同使文章的结构及内容具有严密性。
要达到这样的要求，关键还是取决于作者的思路。
二、应用文书的结构类型
应用文书的结构类型，是指应用文书的文章结构，即正文在外部形态上所表现出的形式。
应用文书的外部形态大体有十种类型。
（一）篇段合一式
正文全文内容包容在一个完整的自然段内，即一个段落就是一篇完整的文章。
这种形式常用于内容单一的应用文书。
（二）两段式
这是内容简单、篇幅简短的应用文书常用的形式。
如，把篇段合一式中的结语部分单独列为一段，可成为两段式。
或把三段式中的结语部分省略，写作目的或原由、行文事项各为一段，也可以成为两段式。
（三）三段式
这是短篇应用文书比较常见的外部结构形式，即正文分为写作目的或原由、事项、文章结语三个层次。
（四）多段式
它用于内容稍多、篇幅稍长的应用文书。
一般是开头概述情况、说明原由、目的或依据，结尾单独成段或省略结尾段，主体部分内容稍多分别写为若干段。
如果是内容多、篇幅长的应用文书，一般不宜采用多段式，而宜采用分部式。
（五）分部式
这种结构形式，通常把文章分成几个大部分，每个部分就是一个层次。
为了做到眉目清楚，每个部分可用小标题或者序号列出，但多用序号加小标题的形式。
小标题或者作为层旨句概括该部分中心，或者提示该部分内容范围。
这种结构形式容量较大，眉目清楚，头绪分明，适用于内容较多、篇幅较长的应用文书。
工作总结、理论文章、调研文章等类常用这种结构。
它常体现为应用文书基本结构形式纵式结构中的递进式结构，写作时一定要注意前后各部分由浅入深或者由实到虚、由表及里的逻辑顺序，以及各部分间的逻辑联系。
（六）贯通式
有人把它与多段式归为同类，但它与多段式仍有区别。
贯通式是围绕中心，按时间顺序、事物发展顺序或者认识顺序，抓住主要线索，比较完整地叙述或说明一个事项、一项工作、一个道理。
它不分条文，不用小标题，前后贯通，以自然段落组成全篇。
这种结构适用于内容比较单一的叙述性或者说明性为主的应用文书。
（七）条款（项）式
法规、规章和职能部门的一些文书，不少用这种形式，显得眉目清楚，排列有序，简洁明了。
条款（项）式结构，有以下两种：
1．章断条连式。
适用于内容多、篇幅长的法规、规章。
这种结构以章为序划分层次，各章下的“条”不依章断开另起开头，而是连续编号。
这便于执行承办时援引有关条文。
章下可分条，极少数还在章下分节，节下再分条。
章、节、条均用小写汉字数目表示，如第一章、第一节、第一条。
条下有的分款，款不带序数，一个自然段就是一款；条下有的列项。
项冠以带圆括号的汉字数码
（一）、
（二）等。
项下可分目，目冠以阿拉伯数字1、2等。
2、条文并列式。
适用于内容不太多、篇幅不太长的法规、规章和其他应用文书。
条下同样可分款或项、目。
若不是法规、规章的其他应用文书，通常不用“第×条”标示，其标法形如：
第一层为“一、”，第二层为“
（一）”，第三层为“⒈”，第四层为“
（1）”；不另以其他数码为序数。
若是只有一个层次，则以“一、”“二”这类数码为序数。
条下的款或项、目独立成段。
段间内容具有相关性。
（八）总分条文式
这是应用文书用得较多的一种外部结构形式，公文、规章、合同等文书，常采用这种结构。
文章开头部分（即引言部分）先总说：
或概述情况，或说明写作目的、依据、原因，或阐明主旨，摆出结论。
后文则分条文分述有关内容，每条或说明事物的一个方面，或围绕主旨阐述一个问题，或分析事件的一个原因，或提出一项要求、措施、办法等等。
条文的层级结构序数，与条文式的写法一样。
有的在分条之后还有一个总说的结尾，形成“总说—分说—总说”的结构。
安排条文的要求，与条文并列式结构相同。
（九）表格式
这是应用文书不同于其他文体所特有的一种结构形态。
不少经济管理职能部门如工商行政管理部门、税务部门、专利管理部门等机构和不少企业如银行、保险公司及厂矿、公司等单位，他们制发的各种专门文件，大都采用表格式。
（十）不成文式
这是应用文书特别是其中的告启类文书所特有的一种外部形态。
它不像一般文章那样有完整的结构内容，开头、结尾、层次、段落、过渡和照应都不一定齐备或有明显标示，从其外部形态来看也不像传统的文章样式，语言表述方式也有其特殊性，通常运用图文相间的形式或者图表形式。
典型的不成文式多是一些广告、海报等告启文书，有的还图文相映，很具吸引力。
它同表格式文书一样，看似不成文，没有传统文章的形式，但表达效果常常比成文好。
运用这种形式撰写告启文书时，一是告启事项要周全，二是要注意突出重点，不能因图害意，让图画冲淡、掩盖了主要内容。
【习题2.2】
一、填空题
1．应用文书的结构类型，大体有 、 、 、 、 、 、
、 、 和 不成文式十种类型。
2．条款式有 和 两种。
二、判断题
1．文章的层级标法，顺序依次为“一、”“
（一）”“1．”“
（1）”。
（ ）
2．条款式应用文书条下有的分款，款不带序数，一个自然段就是一款。
（ ）
3．条款式应用文书条下有的列项，项冠以带圆括号的汉字数码
（一）、
（二）、……，若项下再分目，则目冠以阿拉伯数字1、2、……。
（ ）
三、简答题
对应用文书的结构有什么要求？
第三节应用文书段落的展开方式
一、层次与段落的一般关系
层次是文章结构环节中的重要一环。
层次又称“逻辑段”、“部分”、“意义段”等。
段落叫自然段。
段落和层次既有区别又有联系。
层次是文章中表现思想内容的基本单位，而段落是文章中表达完整意思的最小单位；层次着眼于整篇文章内容先后次序的划分，而段落着眼于在表现某个相对完整的意思时的间歇、停顿、强调或转折。
多数情况下，段落小于层次，几个段落表达思想内容上的一个层次；有时段落正好与层次的划分相一致，段落等于层次；个别情况下，段落大于层次，如篇段合一式的段落就是如此。
提行空格是段落的标志，但不是凡提行空格的就是段落。
例如法规、规章中的有些条文，各项或各目都分别提行标示，有时甚至一项一目还不是一句话。
在这种情况下，一条或一项内的所有条文才是一个段落。
段落表达的思想叫段旨，表示段旨的句子叫“段旨句”。
与其它文体相比，应用文书特别注重使用段旨句。
无论是自然构段，还是分条列项的分段，应用文书常常把体现全段中心意思的句子置于段首，使段落的中心意思明确醒目。
文章写法相通。
在中国作家中，梁实秋先生的《雅舍小品》多以段旨句行文构篇。
在概括层次的内容时，应用文书常在文中使用小标题，或在层次之首单列一个揭示层次主旨的独立段落，这便是“层旨段”。
二、层次的展开方式
应用文书层次的展开方式主要有以下几种：
1．递进式
递进式是层次按纵向展开的方式，其反映事物或事理本身的自然联系，结构层次之间是延续、承接、深入的关系。
具体的方式有：
（1）按照时间先后顺序展开层次；
（2）按照事物或矛盾发展的各个阶段展开层次；
（3）按照作者认识的发展深化展开层次；
（4）按照论证推理的各个步骤展开层次。
2．并列式
并列式是按事物的逻辑联系进行分类归纳，按事物构成部分、特性、性质的不同侧面来安排层次，将材料横向排列的方式，结构层次间是平行、平等的关系。
具体的方式有：
（1）按照观察者立足点的转移或空间位置的变换展开层次；
（2）按照事物各个构成部分展开层次；
（3）按照材料的类属展开层次；
（4）按照论述、说明的问题或各分论点展开层次。
3．总提分承式
这是一种按辐射形式展开层次的方式，能鲜明地体现着领属关系或整体与部分的关系，具有中心突出，层次分明，条理清楚的特点。
这种层次展开方式在应用文书中，用得较多的是先总后分，也有由总到分再到总，很少是先分后总的。
应用文书中的通告、通知、会议纪要等的正文结构常呈现这种层次。
4．纵横交叉式
这是将纵向递进式和横向并列式综合起来交叉展开层次的方式。
采用这种纵横交叉式要注意有主有从：
或是以纵向为主，以横向为辅；或是以横向为主，以纵向为辅，不能平均用力。
一些内容复杂、时空变换较大、篇幅较长的应用文书通常以一种结构为主来安排大的层次，而另一种结构来安排小的层次。
内容比较复杂、时空变换较大、篇幅较长的报告、总结、调查报告常采用这种模式。
此外，应用文书在结构的展开上，还常采用连接、转折的方式，这里说的连接、转折可视为一般文章的过渡、照应，具体写法主要有两种：
一是普遍地使用序数。
序数的使用，既使应用文书各部分内容的连接、转折显得简单、明确，又使应用文书的层次，段落的划分、安排变得更加清楚和有条理，利于受文者理解和把握应用文书的内容；二是经常使用表示衔接和转接的词语和句式。
这些词语、句式大多数用在开头与主体，主体与结尾，层次与层次，段落与段落，层次与段落的过渡、转折的地方。
常用的这类词语有：
以下、如下、以上、是、现、将、即、总之、为此、对此、因此、但、但是、不过、一些、另一些、一方面、另一方面、另外、有的、同时、还有、此外、一律、所有……
常用的句式如：
现将……如下：
具体作法是：
主要表现在以下几个方面：
综上所述……
层次的展开次序，应根据应用文书的具体内容和文种的特定需求作相应安排。
我们可以在写作之前通过拟写提纲，使流动、模糊、粗疏的思路变得固定、清晰、细密，保证层次之间的关系既紧密而又不至于纠缠不清。
三、段落的展开方式
段落与层次的展开方式类似，比如，都常用递进法、并列法等，然而，这只是相对于宏观的或大的方面而言。
由于段落是应用文书中表达完整意思的最小单位，所以对段落展开方式的研究，还应该将研究视野转入较为微观的领域。
著名微观写作学学者叶黔达教授在《现代公文写作技巧》（四川人民出版社2003年8月）一书中，提出段落的展开主要围绕“主句”进行，认为“主句是段落中概括或提示本段中心、内容范围的句子。
它起提携全段的作用。
好的主句总能服从于并说明文章题目（或主旨），能揭示段落中心或揭示段落的内容范围。
”
围绕主句展开段落，是写好应用文书段落的关键。
一般说来，围绕主句展开段落的方式，通常有下列十一种：
（一）通过解释、说明和阐述主句展开段落
即具体对主句提出的概念、定义、主张或观点进行解释和阐述，以展开段落。
例如：
办学要体现改革的精神。
//增设学院，不增加编制。
要充分挖掘党校现有的师资、场地、设施等方面的潜力。
还要充分利用各种社会智力资源，聘请有实践经验有理论素养的干部和企业家讲课，当客座教授。
在生产（经营）、教学、科研相结合上下功夫，努力探索一条有特色的党校办学的新路子。
段中展开部分概说了如何体现办学改革精神的措施。
（二）以实例说明主句展开段落
用举例来陈述、证实、说明主句以展开段落，有的用具体事例，有的用概括性例子。
例如：
纵观整个上世纪末，“珠江三角”的辉煌有目共睹。
//15年间，“珠江三角”以国内生产总值年均递增18%的速度，将人均国民生产总值推上了1.1万元的高峰，成了中国最早跨入小康社会的地区之一。
“珠江水”、“广东饼”，还有数不清的家用电器，几乎渗透到中国市场的每一个角落。
列举几个例子时，则要注意叙述、说明的先后顺序。
（三）通过递进展开段落
即由浅入深层层推进，逐步深入说明事物本质属性或事理，以展开段落。
它实质上是递进思路在段落中的运用。
例如：
目前养猪业已形成三种经营形式或称养猪的三个层次，即千家万户养猪、专业户养猪和工业化（工厂化）养猪。
//前两者数量大，存栏和出栏总量约占全省95%以上，占有举足轻重的地位。
但这两个层次规模小、分散，限制了高科技的应用，因而难于进一步提高繁殖率、产肉率、商品率和经济效益，属于低层次养猪。
要把这两个层次从数量增长型变为质量效益型，当务之急是集中精力发展第三个层次，才能达到启动前两个低层次类型。
//这是我省养猪业跃上新台阶的必由之路。
这个段落在层层递进时，还适当运用了一些关联词语，使层次的递进关系更为清晰。
（四）通过数字说明展开段落
即通过数字说明主句以展开段落。
这种方法，利于具体、准确地说明客观事物的现状及其变化。
例如：
四川已成为全国最大的商品猪基地。
//改革开放以来，川猪以年递增12%的速度稳定增长。
出栏率达91%，瘦肉率大面积达48%以上
升级会员 