爱心体验模板非营利组织体验澳班.docx
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爱心体验模板非营利组织体验澳班
封面
云南财经大学国际工商学院
爱心体验报告
中文名：
拼音:
学号:
班级:
200
联系电话：
电子邮箱：
自评分数:
□A□A-□B+□B□B-□C+□C□C-
教师评分:
爱心体验教学目标：
教学目标及报告要求
爱心教育是一种情感的教育，它对一个人的品质和人格起着调整和
纠偏的重要作用。
随着大学生参与社会意识的增强，其情感内容的社会属性也日益明显，逐步拥有社会责任感、义务感、正义感、民族自豪感等。
但是，在商品经济社会里，物质进化与精神提升失衡。
爱心体验教育的目标是通过对爱心的感受和体验，增强学生的社会责任感、义务感、正义感和民族自豪感。
●关爱的对象：
社会弱势群体
●关爱的形式：
面对面、心对心
●关爱的目的：
激发和培养关爱他人的责任感
●关爱的效果评价：
爱心体验报告—注重反思和感悟
爱心体验报告要求：
●信息确认：
自选的体验单位信息必须在规定的时间报经生涯体验教育教学部审批同意后方为有效，提交自选体验单位信息：
ibshomework@
●报告提交时间：
根据生涯体验教育教学部要求的时间提交，迟交一天降一个等级，迟交一周不收，并入重修，成绩最高分为C
●提交形式：
以班级为单位，每人提交纸质版和电子版各一份。
纸质版可以黑白打印，一律订书针装订；各班体验报告由各班课代表汇总刻录成光盘提交,个人电子版文件名以“中文姓名+外方学号”的形式统一。
体验活动记实
照片一
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验活动记实
照片二
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验活动记实
照片三
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验活动记实
照片四
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验活动记实
照片五
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验活动记实
照片六
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验活动记实
照片七
体验日记（第一天）
时间：
人物（具体哪些人）：
地点（具体位置）：
事件（具体的工作内容）：
为何选择此照片：
体验回顾与总结
学生体验报告/总结（中文）
（至少5页，楷体，12号字体，1.5行间距）
体验回顾与总结
StudentFieldPeriodWrittenSummary
atleast5page,TimesNewRoman,12fontwith1.5rowspacing
体验评估
体验单位负责人评估意见表
请在相应的选择上划“√”。
类别
内容
非常
不满意
不满意
基本
满意
满意
非常
满意
工
作
表
现
学生的体验天数充足
1
2
3
4
5
学生完成的工作数量适量
1
2
3
4
5
学生严格遵守单位的作息时间及规章制度
1
2
3
4
5
学生注重仪表
1
2
3
4
5
学生能很快适应工作环境
1
2
3
4
5
学生对待工作积极主动
1
2
3
4
5
学生对工作充满浓厚的兴趣
1
2
3
4
5
学生团队合作总是寻求利益最大
1
2
3
4
5
学生较好地发扬吃苦耐劳的精神
1
2
3
4
5
职
业
素
质
学生能高质量地完成工作任务
1
2
3
4
5
学生的学习能力较强
1
2
3
4
5
学生能将理论与实践结合
1
2
3
4
5
学生表现出较好的协调和组织能力
1
2
3
4
5
学生表现出较强的工作责任心
1
2
3
4
5
学生能虚心地接受批评
1
2
3
4
5
学生有良好的口头表达能力
1
2
3
4
5
学生有良好的书面表达能力
1
2
3
4
5
学生善于交流和沟通
1
2
3
4
5
情
感
素
质
富有同情心
1
2
3
4
5
关心他人
1
2
3
4
5
尊重他人
1
2
3
4
5
拥有感动的情感能力
1
2
3
4
5
拥有感激的情感能力
1
2
3
4
5
拥有宽容的情感能力
1
2
3
4
5
拥有快乐的心境
1
2
3
4
5
自信
1
2
3
4
5
专
业
技
能
扎实的专业学科基础
1
2
3
4
5
良好的外语能力
1
2
3
4
5
良好的语文能力
1
2
3
4
5
学生能熟练运用计算机
1
2
3
4
5
体验评估
请您配合完成以下的问题，谢谢您！
1、您认为高校对在校学生实施体验教育有必要吗？
（请列举原因）
2、您对高校如何培养大学生综合素质有何建议？
评估人签名：
日期：
单位盖章：
体验评估
学生完成体验自评表
请在相应的选择上划“√”。
类别
内容
非常
不满意
不满意
基本
满意
满意
非常
满意
工
作
表
现
我的体验天数充足
1
2
3
4
5
我完成的工作数量适量
1
2
3
4
5
我严格遵守单位的作息时间及规章制度
1
2
3
4
5
我很注重仪表
1
2
3
4
5
我能很快适应工作环境
1
2
3
4
5
我对待工作积极主动
1
2
3
4
5
我对工作充满浓厚的兴趣
1
2
3
4
5
我在团队合作中总是寻求利益最大
1
2
3
4
5
我能较好地发扬吃苦耐劳的精神
1
2
3
4
5
职
业
素
质
我完成工作任务的高质量
1
2
3
4
5
我的学习能力较强
1
2
3
4
5
我能将理论与实践结合
1
2
3
4
5
我有较好的协调和组织能力
1
2
3
4
5
我有较强的工作责任心
1
2
3
4
5
我能能虚心地接受批评
1
2
3
4
5
我的口头表达能力得到提高
1
2
3
4
5
我的书面表达能力得到提高
1
2
3
4
5
我的交流和沟通能力得到提高
1
2
3
4
5
情
感
素
质
我的同情心情感得到提升
1
2
3
4
5
我的关心他人情感得到提升
1
2
3
4
5
我加深了对尊重他人的理解
1
2
3
4
5
拥有感动的情感能力
1
2
3
4
5
拥有感激的情感能力
1
2
3
4
5
拥有宽容的情感能力
1
2
3
4
5
拥有快乐的心境
1
2
3
4
5
自信
1
2
3
4
5
专
业
技
能
扎实的专业学科基础
1
2
3
4
5
良好的外语能力
1
2
3
4
5
良好的语文能力
1
2
3
4
5
学生能熟练运用计算机
1
2
3
4
5
提交报告的时间是9月1日（周四下午5点前）
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