工作总结中国统计教育学会工作总结与工作要点.docx

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工作总结中国统计教育学会工作总结与工作要点

工作总结——中国统计教育学会工作总结与工作要点

　　一、XX年工作总结

　　XX年中国统计教育学会在第三届理事会的领导下，认真贯彻中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的精神，本着以改革促发展的宗旨，主要做了以下工作。

（一）以改革为中心，积极开展学术研究活动

　　1．高等教育分会围绕改革研究生教育组织活动

　　XX年4月，中国统计教育学会高等教育分会在河南财经学院召开了“改革研究生教育研讨会”。

会议就研究生培养方向和课程建设、研究生学科分类等问题进行了研讨和征求意见，会议还就如何提高统计专业研究生论文水平进行研究。

为了提高统计专业研究生的论文水平，会议商定从XX年起每两年举行一次“全国统计专业优秀博士生论文评选”，会上草拟了评选办法。

　　XX年7月，中国统计教育学会高等教育分会在山西财经大学召开了“第二届全国统计学专业研究生系列学术研讨会”。

会上国家统计局副局长贺铿教授作了“关于统计学的性质与发展问题”的学术报告；中国人民大学副校长袁卫教授作了“国外统计高等教育发展的趋势以及对我国统计教育改革的思考”的学术报告；意大利佛罗伦萨大学法拉里教授介绍了“西欧国家国民经济核算的情况”；上海财经大学张尧庭教授作了“数据挖掘入门及应用”的学术报告。

中国人民大学吴喜之教授和北京大学耿直教授报告了他们在数据挖掘和贝叶斯网络方面的研究和应用成果。

这次会议研究确定了“全国统计专业优秀博士生论文评选办法”，会议期间还组织与会的统计教育专家与部分研究生就改革研究生教育问题进行了交流和对话。

　　人世之际，为了促进高等统计教育与世界接轨，中国统计教育学会高等教育分会组织中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、西南财经大学、东北财经大学、北方工业大学、首都经济大学等高校的统计教育专家到意大利佛罗伦萨大学参加了“中意首届经济统计学科学研讨会”。

会上中外专家就共同关心的国民经济核算、国际竞争力评价、物价指数编制等问题进行了广泛的研讨与交流。

　　2．中等职业教育分会努力推进教育改革

　　XX年末，教育部组织专家对统计职业教育教学指导委员会承担的《中等职业学校3年制统计专业整体教学改革研究>课题（主要包括：

调研报告、统计专业教学计划、统计专业设置标准和统计专业办学水平评估指标体系）进行评估，批准通过了课题报告。

课题报告中的“统计专业教学计划”、“统计专业设置标准”和“统计专业办学水平评估指标体系”由教育部以部文件的方式印发，作为中等职业学校重点建设专业之一的统计专业指导性教学文件，要求各中等职业学校统计专业在教育教学过程中执行，这项工作对规范统计专业建设、提高统计专业办学水平、深化统计职业教育改革、全面推进素质教育具有重要而深远的意义。

教育部在批准通过课题报告的同时下达了统计专业8门主干专业课程教学大纲的开发任务。

中国统计教育学会中等职业教育分会积极配合统计职业教育教学指导委员会组织有关会员学校参与了这项工作。

为了保质保量地完成开发任务，先后在北京、天津召开了三次研讨会。

目前，这8门课程的教学大纲已经开发完成，并通过了教育部的审定：

　　XX年9月，中国统计教育学会中等职业教育分会在山西省计划统计学校召开了“中等职业教育学校教育改革研讨会”。

会议就当前中等职业教育面临的形势及对策、中等职业学校招生与毕业生就业指导、中等职业教育教材建设和中等职业学校后勤服务社会化等问题进行了研讨。

　　针对中等专业学校统计学教材内容老化，教学实践环节薄弱，与计算机结合不够紧密，跟不上现代高新技术的发展和信息时代步伐的现状，中等职业教育分会组织部分会员进行了《统计学》改革教材的教学实验。

为了加强统计教学实践课，中等职业教育分会还动员会员学校开设了《计算机辅助电话调查系统》（CATl）课程。

　　3．高等职业教育的改革工作正待起步

　　高等职业教育分会成立以后，学会秘书处根据高等职业教育缺少适合职教特点教材的现状，筹备召开一次“高等职业教育统计类专业课程建设教材改革研讨会”：

目的是通过研讨推出一些具有高等职业教育特色的统计专业课程，开发一批适合高等职业教育使用的统计教材，推动高等职业教育统计教学改革。

并以此为契机启动高等职业教育层次的统计教育学术研究工作，促使中国统计教育学会高等职业分会的工作走上正轨：

　　4．在基础教育中普及统计知识工作取得突破性成果

　　为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和＼国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

在新制定的《全日制义务教育数学课程标准》中将“统计与概率”的地位提高到与“数与代数”和“空间与图形”并列的地位，成为数学课程的三大组成部分之一，使统计知识在义务教育阶段的教学中，无论是从教学内容方面、还是从教学课时方面，都得到了实质性的加强—

　　5．成人教育取得丰硕成果

　　在学历教育方面：

成人教育分会组织了经济学本科（3万余学员）和会计与统计核算专业（2万余学员）教学辅导；首批高级工商管理培训项目的学员顺利完成了所有培训课程并结业；为了开辟成人学历教育的新途径，成人教育分会与中央电大联合举办开放式教育；在全国22个省市开办会计学专业本科，形成了近万人的生源规模。

　　在继续教育方面：

成人教育分会一是贯彻、落实统计人员持证上岗规定，开展了统计人员持证上岗培训工作；二是为了提高统计人员计算机应用水平，与国家教育部考试中心联合组织了全国统计人员NIT（计算机应用技术方面13个模块）证书培训与考试，2．2万人参加了各类模块的培训学习，1．5万余人（次）获NIT证书；三是与加拿大统计局合作开发了《调查技能培训》项目。

XX年为全国三支调查队和国家统计局机关工作人员举办了两期培训，共计150人。

（二）开展了统计新知识和统计分析软件应用的培训

　　为了促进统计教育改革，中国统计教育学会一年中开展了统计新知识和多种统计分析软件的应用培训。

　　1．举办了“DataMining（数据挖掘）高级研讨班”

　　XX年4月，中国统计教育学会在广州成功地举办了“DataMining（数据挖掘）高级研讨班”。

来自高等院校和金融、商业等部门的60多位代表参加这期高级研讨班。

研讨班聘请海峡两岸的著名统计专家张尧庭、赵民德、陈江、林共进、谢邦昌为主讲教师。

各位专家都准备了精彩的讲义，教授们从基本理论到应用实例、从数据仓库的结构到今后的发展、从实际挖掘时的困难到数据挖掘在客户关系管理上的应用，一一作了详细讲解。

　　2．举办了多期计算机教学和统计分析软件培训班

　　为促进教学手段现代化，解决各类院校利用计算机辅助教学和利用统计分析软件培训相关课程的师资，中国统计教育学会XX年举办了四期软件应用的师资培训班：

　　（三）开展社会（经济）调查实践活动竞赛

　　为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》精神，增强教学的实用性，提高学生参与统计调查实际工作的综合能力，中国统计教育学会于XX年9月至XX年4月，在会员学校和各有关大中专院校开展社会（经济）调查实践活动竞赛。

广大会员单位和相关院校都精心地设计了调查问卷，制定了周密的调查方案：

目前，调查实践活动正在有序地进行：

　　（四）向教学单位提供国内外优秀的统计分析和教学软件

　　为了使教学和科研用上先进的统计分析软件，学会在引进美国SAS研究所的SAS统计分析软件包供院校使用后，XX年又推荐数据分析和决策支持方面紧跟SAS与SPSS的STATISTICA系列软件供教学单位使用。

目前，学会能够提供院校教学使用的统计分析和教学辅助软件，除了上述的几种统计分析软件外，还有宏软SAS学习版、计算机辅助电话调查（CATl）系统、概率论与数理统计教学演示系统、概率论与数理统计三十三讲电子教案、国际通用统计分析SAS软件教学系统、SAS统计实用程序200例等。

　　（五）为院校统计教学提供各种统计教材和软件资料

　　为了解决院校使用软件时缺少资料的困难，学会自编和多方联系准备了多种统计分析软件的培训教材和使用手册，以邮寄的形式向院校提供服务，解决了各类院校学习和开课需要的教材。

　　（六）出国留学中介服务工作走上正轨

　　XX年，中国统计教育学会下属的国信达信息咨询中心申请办理了从事自费出国留学中介服务的资格。

一年来，经过艰苦努力，国信达信息咨询中心自费出国留学中介服务部从无到有，已经发展成为设有8个分部，与众多国外知名大学保持联系，能够提供十多个国家和地区自费留学中介服务的部门。

　　（七）加强学术“窗口”建设，办好《统计教育》期刊

　　中国统计教育学会举办的《统计教育》是反映统计教育工作和学会工作面貌的窗口，又是为广大会员提供服务的园地。

为了加强刊物的编辑力量，从XX年第二期开始，《统计教育》编辑部转到中国统计教育学会中等职业教育分会，由成都信息工程学院（原四川统计学校）负责编辑，学会负责把关。

经过这个调整后，编辑部加强了编辑力量，提出注重学术性、综合性和普及性的办刊宗旨，使刊物质量稳步提高。

目前，《统计教育》已经成为广大统计教育工作者探讨统计教育理论、交流统计教学实践经验、洞察统计教学改革动态、了解国内外统计教育概况的良师益友。

　　（八）加强组织管理，健全和完善各项规章制度

　　中国统计教育学会在XX年通过了民政部清理整顿全国性社会团体工作的审查，今年办理了重新登记的手续。

　　为了加强学会自身的组织建设和管理工作，学会制定了《中国统计教育学会分支机构管理条例》、《中国统计教育学会团体会员单位联络员职责规范》等规章制度和相应的落实措施。

　　二、XX年中国统计教育学会工作要点

（一）加强组织建设、建立和完善各项管理制度

　　第三届理事会期间核发的会员证书至XX年底作废，第四届理事会成立以后，将进行新的会员证书的换发工作。

为了贯彻国务院“关于加强民间组织管理，维护社会稳定工作会议”精神，换证期将进行一次会员注册，加强会员与学会的联络工作，将重新编制学会的简介和通讯录。

（二）召开中国统计教育学会第四届会员代表大会

　　XX年我们将召开中国统计教育学会第四届。

—代表大会，大会将向与会代表汇报第三届理事会的工作，组成第四届理事会，选举产生常务理事、副会长和会长，确定秘书长、副秘书长及学术委员会和国际交流委员会的主任委员、副主任委员的人选。

为了把会员代表大会开好，大会期间将举办学术讲座、论文交流，表彰社会（经济）调查实践活动竞赛的优胜者。

　　（三）搞好高等职业教育和中等职业教育教材建设

　　XX年经教育部批准的中等职业教育统计专业8门主干课程的教材建设由高等教育和中国财政经济两家出版社招标开发，中等职业教育分会将积极支持和协助这些中标教师搞好中标教材的开发工作。

　　XX年1月召开“高等职业教育统计类专业课程和非统计类相关课程建设和教材改革研讨会”，学会将配合高等职业教育分会共同抓好教材的编写工作。

力争开发出一批适应当前高等职业教育，体现时代发展的改革教材。

　　（四）继续搞好各种培训工作

　　我国刚刚加人世贸组织，为缩短我国统计教育与西方发达国家之间的差距，搞好统计教育的发展研究，引进当今先进的统计学知识和教学内容，学会XX年将继续聘请国际一流的统计教育专家举办一些研讨（或讲习）会，介绍当前世界统计的最新发展动态，并力争将这些统计的最新发展，形成一些新的统计专业课程推荐给各级各类院校。

　　XX年中国统计教育学会还将继续搞好SAS统计分析软件、STATISTICA系列统计分析软件和决胜XX经济预测与决策支持系统软件的应用培训工作。

　　（五）努力为统计教学做好服务工作

　　XX年学会还要进一步发挥自己的优势，外引内联，争取与更多国内外优秀的统计分析和教学辅助CAI软件开发者建立联系，向会员学校推出更多、价格更优惠的统计分析和教学辅助软件，以此推动统计教学内容和教学手段进一步现代化。

同时，我们还将继续做好师资培训和软件资料、教材的编写供应工作，为院校统计教学提供优质服务。

　　（六）建立会员调查协作网

　　XX年我们要借社会（经济）调查实践竞赛活动表彰的机会，建立学会会员调查协作网，为今后充分利用和发挥学会人才资源丰富和会员遍布全国各地的优势奠定基础。

　　（七）努力开创出国留学中介服务工作的良好局面

　　我国的人世为自费出国留学中介工作提供了良好的发展环境。

学会的出国留学中介服务部门要抓住有利时机，要尽可能加强与已经建立联系的国家和世界各地大学的关系，力争开发一些新的自费出国留学渠道，拓宽自费出国留学中介的服务面，提高中介服务质量，为优秀统计人才的进一步深造创造条件。

　　为了将中国统计教育学会XX年的工作安排落到实处，学会秘书处将与各分会协商后提出“XX年中国统计教育学会活动计划”。

　　回顾过去，展望未来，我们相信XX年将是中国统计教育学会继续发展和壮大的一年，让我们携起手来，共同奋斗，努力开创学会工作的新局面。