《达尔文和小松鼠》.docx

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《达尔文和小松鼠》

《达尔文和小松鼠》

教学目标：

 l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。

掌握“科学家、

喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。

认识“腿、肩、吱、

错、伤、害”6个字。

 2、读懂课文，理解课文内容。

 3、通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养学生的观察能力、想象能力

和概括能力。

能正确、流利地朗读课文。

 4、了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。

培养学

生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中受到爱护小动物的教育。

 重点难点

 1、学会生字新词，了解达尔文怎样喜欢小动物。

 2、理解讲达尔文喜欢动物的词语，学习他热爱动物，探索自然奥秘的执着

的精神。

 课时安排：

2课时

 第一课时

（一）谈话揭题。

 同学们，你们喜欢小动物吗？

谁能告诉老师你喜欢哪种小动物？

这什幺？

今天老师向大家介绍一位科学家达尔文，他也特别喜欢小动物，而且还有一

段有趣的小故事呢。

 板书课题：

达尔文和小松鼠（齐读）

（二）初读课文。

 1、提出要求。

（1）自由轻声读课文

（2）读准每个字的音，并用“----”画出生字词。

 （3）把句子读通，标出自然段。

 2、逐段指名读课文，检查自读效果，并予以评论。

 3、再读课文思考：

课文主要讲了达尔文和小松鼠之间发生了什幺事？

 （三）理解课文。

 l、学习第一、二段。

（1）在熟读的基础上提问：

第一段向我们介绍了什幺？

（2）理解“科学家”，简介达尔文生平。

 （3）讲读第二段：

这段有几句话？

仔细读读，说说你能读懂什幺？

从哪些

词句可以看出达尔文喜欢小动物？

 （4）体会第二句中“天上的……地上的……水里的……他都喜欢”，概括地

讲出了达尔文几乎对所有的动物都喜欢，喜欢的范围很广。

 （5）达尔文为什幺喜欢小动物呢？

 引导学生联系第三句中“从来不捉弄”“观察”等词语，理解达尔文喜欢动物