小学六年级上《体育与健康》全册教案.docx
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小学六年级上《体育与健康》全册教案
2016~2017学年度第一学期
体育与健康
六年班
课题：
女孩子长大了
学习目标：
1、知识与技能：
让学生了解青春期生理和心理变化，为进入青春期做好准备。
2、过程与方法：
辅导她们做好青春期的保健工作。
3、情感态度与价值观：
培养学生的合作意识。
学习重点：
学生了解青春期生理和心理变化，为进入青春期做好准备。
学习难点：
辅导她们做好青春期的保健工作。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一.播放歌曲《我不想长大》，在歌曲中引入：
今天老师和你们聊一个青春话题——女生青春期生理变化，下面我们看一封中学女生给知心姐姐的信：
知心姐姐：
你好！
前些时候，我发现下身出血了，而且一连好几天。
我是不是得病了？
你能帮帮我吗？
一位心烦的女孩
其实这位同学根本不用担心，老师反而要恭喜她，因为她已经进入青春期了。
青春期是人生中最重要最灿烂的年华。
每个人都会经历青春期，要做好充分准备，将有助于青少年更健康地成长。
在学生中调查已经来月经的人数。
学生会害羞，老师可从人的来历，从亚当和夏娃，女娲补天神话故事引入，来缓解羞涩感，让同学觉得身为女性是非常值得骄傲的。
二.分组讨论：
每个女孩进入青春期的时间有先有后，早一点的约9岁，晚一点的要到16岁左右，这都属于正常范围之内。
那么你知道进入青春期之后，女孩子身
分组讨论
教学程序
教学策略
教后记
体外部究竟会有哪些变化？
根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢？
女孩子在青春期的第二性征
9至15岁：
身体迅速长高
10至13岁：
乳房增大，臀部变大
10至14岁：
阴毛和腋毛生长
11至17岁：
月经开始有些同学脸上会长出青春痘
小结：
同学们，第二性征的出现，是我们人类在生长发育的过程中，不同阶段出现的正常特征，不同的个体在发育中是有差异的，这都是正常的现象，当这些特征出现的时候，我们要正确的对待自己身体的变化，注意生活卫生，避免病菌的侵害。
同时调试自己的心理，作一位健康快乐的人。
三.说到青春痘，可能会让一些同学烦恼，这些烦人的小豆豆为什么有的人就不长呢？
下面我们看一些关于青春痘的知识：
长了粉刺以后要注意保持心情开朗、乐观，因为粉刺会随年龄增长而自动消失。
千万不要用手抠它，以免细菌感染、毛孔变粗。
平时常用温水洗脸，使用中性洁肤品，比如：
强生集团推出的可伶可俐护肤品比较适合我们，再有就是多喝水，多吃蔬菜和水果，自然会减少粉刺的。
四.女孩进入青春期后，身体内部会有哪些变化呢？
步入青春期后，女性体内分泌出特定的荷尔蒙，阴道开始变得更深，紧身的短裤上会有一些透明或乳白色的分泌物，称为“白带”。
这是一种正常的生理现象。
建议女孩穿棉质的内裤和略为宽松的裤子，早晚认真清洗阴部，以减少某些炎症的产生。
五.月经的形成及周期
到了青春期，卵巢中的卵子开始发育成熟，并从卵巢内排出，称为“排卵”。
当人体内成熟的卵子排除后未被受精，增厚的子宫内膜因缺乏激素的支持而剥落、出血，血液与脱落的子宫内膜组织一起经阴道流出体外，这就形成了月经。
第一次月经称为初潮，每个女性的月经周期各不相同，初潮后月
小结
介绍
介绍
介绍
教学程序
教学策略
教后记
经常不很规则，可能要半年、一年后才逐渐形成有规律的月经周期。
（建议大家自己记下月经周期）
六.案例分析：
晓伶12岁就来月经了，但最近一次月经来潮与上一次已相隔了40天，她很担心这是否正常。
你能帮帮她吗？
晓俐每次月经来潮时总感到疲乏，剧烈运动后就更加难受，她感觉非常担心，你能帮她谈谈在月经来潮期间应注意些什么事项吗？
学生在讨论后教师给出总结：
（1）月经周期不准。
丘脑－垂体－卵巢轴的功能尚未完全发育成熟，开始来月经并不排卵，而只产生雌激素，使子宫内膜增生，但雌激素的水平很低，又使子宫内膜停止增生，而脱落出血，所以有的少女月经来潮后要过数月再来，有时却表现为不规则出血，有时短时间闭经后又出血不止，这就是少女月经紊乱的原因。
经过一段调整时期，卵巢发育成熟，能有规律地排卵，才能建立起正常的月经周期。
此外情绪的波动，运动量过大，工作学习的紧张，环境，气候的改变，都能影响月经的周期。
每个少女月经周期都有自己的规律，少数两个月行经一次甚至半年行经一次，年年如此，也是正常的，不必为此担扰。
少女来月经时应注意经期卫生，增加营养，注意休息。
月经过多应及时就医，不要滥用止血药和激素，以免造成不良后果。
（2）减轻痛经的不适。
师答：
任何能促进血液循环或使身体放松的方法，都将有助于改善痛经的不适。
老师支招：
①每天洗温水澡。
②每天做做操，散散步，多呼吸新鲜空气。
③听听音乐，保持心情舒畅④每天保证有充足的睡眠。
⑤严重的采用中药调理，如服用益母草等。
（3）搞好个人卫生。
经常沐浴，不洗盆浴，选择清洁、柔软、正规厂家生产的卫生巾，勤换卫生巾。
六．课堂小结：
学生朗诵小诗——似火的青春
如梦的妙龄，充满了神奇，蕴含着迷惘；似火的青春，燃烧着激情，更催人奋发。
用崇高的理想，去描绘美好的人生蓝图；以高尚的情操，来赢得甜蜜幸福的明天。
七．结束
我们一起长大，青春是多彩的，让我们快乐的成长在一起！
分析
讨论
小结
板书设计
女孩子长大了
女孩子在青春期的第二性征：
9至15岁：
身体迅速长高
10至13岁：
乳房增大，臀部变大
10至14岁：
阴毛和腋毛生长
11至17岁：
月经开始有些同学脸上会长出青春痘
课题：
男孩子长大了
学习目标：
1、知识与技能：
了解青春期生理和心理变化，为进入青春期做好准备。
2、过程与方法：
辅导他们做好青春期的保健工作。
3、情感态度与价值观：
培养学生的自学意识。
学习重点：
了解青春期生理和心理变化，为进入青春期做好准备。
学习难点：
辅导他们做好青春期的保健工作。
教、学具准备：
歌曲《我不想长大》
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、引子：
人的起源
1．引出问题：
孩子怎么来？
2．小品：
亚当和夏娃的故事
二、结构：
1. 精子和卵子的结合
卵子由女性的卵巢产生，发育成熟后进入输卵管，在输卵管和精子结合形成受精卵，在子宫着床，进而发育成胚胎。
2. 生殖器的结构
男性
外生殖器：
阴囊，阴茎
内生殖器：
睾丸，输精管，附属腺
3. 青春期的第二性征
第一性征：
出生后就能看见的（如外生殖器）和未见的体内生殖器官（如子宫等）。
第二性征：
在青春发育期中表现出现的男女形态特征。
男性
声音变宏亮低沉
颈正中出现喉结
小品
介绍
教学程序
教学策略
教后记
长胡须，长腋毛、阴毛
骨骼粗大，肌肉发达
身体魁梧
阴茎增大
出现首次遗精（男性进入青春期以后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象）
三、男孩身体变化：
11岁，是男孩子进入青春期的开始，第一个信号是睾丸突增，长度由原来约2厘米增至3厘米，宽度由1．2厘米增至2厘米。
间质细胞首先发育并分泌雄激素，从而起动生殖器官和身体的一系列变化：
阴茎开始变长变粗，身高突增。
12岁，是男孩子身体全面发育的开始，尤其是身高处于突增高峰。
此时身体发育迅猛但不协调，呈现“三快三慢”：
即骨胳生长快，肌肉生长慢；身高增长快，体重增加慢；纵向发育快，横向发育慢。
所以在以后几年里若不注意饮食和锻炼，身体很易长成“豆芽菜”型。
此外喉结开始增大，前列腺开始活动。
13岁，睾丸、阴茎继续增长，在阴茎的根部已可见少量颜色浅淡的茸毛——阴毛，此时男孩子的身高开始超过同龄的女孩子了。
14岁，变声期开始，声音开始变粗；体重等身体素质处于发育高峰；部分男孩子的乳房开始发育，乳头隆起，乳晕下可摸到硬结，有触痛感，但很快消失。
15岁，此时男孩子的身高、体重、心脏的体积、重量、每搏输出量、每分输出量，肺活量体能及耐力等多方面已大大超过同龄女孩子，声音继续变化，声音低沉，腋下开始长出淡黄色腋毛，口唇周围开始长出淡淡的胡须，阴囊色素增强，颜色变深，由于阴茎增长，阴茎头突出来，睾丸增长基本完成，最重要的是此时可出现遗精现象。
专家认为：
发育有一般规律，但由于生活环境，遗传因素等影响，各人的发育有早有晚，从九岁半至18岁这个
介绍
教学程序
教学策略
教后记
期间发育的均属正常。
但若在9岁前，甚至六七岁就已出现发育期的变化，例如出现遗精，则属不正常——性早熟；若超过18岁了只是身体长高了些，生殖器官还是迟迟不动，也属不正常，叫迟发育，属于这些情况的，应去看医生。
四、青春期男生的自我保健
●男子阴囊、阴茎皮肤皱褶多，汗腺多，尤其是穿化纤内裤通风不良，汗液、残留尿液、粪渣、均可污染局部，引起感染。
每天睡前清洗外阴有利健康。
男子不适于穿过紧的牛仔裤，因既不通气，又形成对睾丸的压迫和较高的温度，能导致精子生成障碍，引起不育，故不宜长期连续穿牛仔裤，牛仔裤宜与其他衣服交替穿。
要养成良好的生活习惯，不抽烟、不喝酒、不吸毒。
五、青春期男女生的正确交往
l、把握与异性交往的尺度
男、女生交往中大部孩子都是友谊的交往，为了丰富自己的生活，锻炼自己的社会能力、适应能力，也有的孩子觉得自己很有能力，有的孩子认为自己交了异性朋友，自己就很优秀。
有的是由于感到情感上孤独，找个知己倾诉内心。
有的女孩由于父亲的关心不够找个男友，潜意识里是寻找一种父爱。
这种心理需求是可以理解的。
但是，交往一定要适度。
希望男女孩子都学会大大方方的和异性交往。
言谈举止要大方，符合青少年的道德规范，交往尺度把握在互相帮助、促进共同进步的基础之上，不要单独相约，以免一时冲动，发生不应该发生的事，造成不良后果。
日常学习、生活正常接触、说笑，也是一件很开心、愉快的事。
2、男生在与女生交往时应做到四要：
（1）.要理解女生的生理和心理特点；
（2）.要主动关心和帮助女同学；
（3）.要有责任感；
（4）.要有道德规范和自制能力
3、如何交往有利于发展自己？
（1）.自尊并尊重对方。
尊重他人的意见，尊重他人的权利，尊重他人的人格，不用他人的生理缺陷开玩笑，语言文明；
（2）.信赖但不轻信，抵制谣言；
（3）.表现自己，但又不贬低别人；
（4）.坦诚待人但不粗俗，说话办事要分场合要把握分寸；
六、青春寄语：
青春是美好的，人生是美好的，处在青春时代的你们，更是朝气蓬勃，风华正茂，英姿焕发，对未来充满了希望。
你们应该驾着命运之舟，扬起青春之帆，随时准备驶向生活的海洋，去品味美好的人生。
介绍
介绍
寄语
板书设计
男孩子长大了
男生在与女生交往时应做到四要：
（1）.要理解女生的生理和心理特点；
（2）.要主动关心和帮助女同学；
（3）.要有责任感；
（4）.要有道德规范和自制能力
课题：
正确对待第二性征的出现
学习目标：
1、知识与技能：
通过本课学习，使学生认识到自己身体的生理变化（尤其是男、女生性征的差异）。
2、过程与方法：
教育学生如何进行青春前期的保健。
3、情感态度与价值观：
使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。
学习重点：
青春前期的生理变化及保健。
学习难点：
男、女生性征的差异。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、 情景导入
（1）、通过观看男、女性器官挂图，教学课件，你看到了什么？
了解了什么？
（2）、教师讲解，分组讨论，自由发言，指名汇报。
为什么要学习青春前期的生理变化及倮健？
你知道吗？
二、探究学习
（1）、开展青春前期教育的意义。
A、用科学的态度破除那种把性知识、性科学的传播和学习看作是肮脏下流的昧思想。
B、大量事实已经证明，对学生开展性教育是非常必要的。
C、了解性知识能使学生具有心理准备，表现出平静、稳定、喜悦的心情。
不了解性知道会使学生表现出一种紧张、恐惧、不安的情绪，把下常的生理变化当作是一种见不不得人的“丑”事，甚以为得了什么病。
分组讨论，自由发言
探究
教学程序
教学策略
教后记
三、青春前期的生理变化
（1）、男、女性征的差异：
第一性征：
生殖器官。
第二性征：
女性主要表现为乳房发育、月经初潮、嗓音尖细、骨盆扩大、皮下脂肪丰满、无喉结、无胡须。
男性主要表现为外生殖器官开始迅速发育，如阴增大、阴茎增长、阴毛、腋毛及胡须相继出现，喉结突出、嗓音变粗。
（2）、身体外形剧变：
青春期男孩身高每年可增长7~9厘米，最多可达成10~12厘米。
女孩每年也可增长5~7厘米。
四、青春前期的保健主要是注意营养、讲究卫生、加强锻炼。
五、教学小结：
通过学习了这篇课文以后，同学们，你们有什么新的体会？
学到了什么新的知识？
只要大家正确认识和正确对待青春前期的生理变化，认真做好保健，大家一定能健康、快乐地成长。
介绍
小结
板书设计
正确对待第二性征的出现
青春前期的生理变化
（1）、男、女性征的差异
（2）、身体外形剧变
课题：
生命的孕育
学习目标：
1、知识与技能：
1．识别男女生殖系统的基本结构和功能。
2．识别卵子和精子，描述受精过程。
3．描述胚胎发育过程。
2、过程与方法：
1．培养学生的观察、动手操作及语言表达能力。
2．培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：
1．通过观察、讨论等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。
2．培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。
学习重点：
1．说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。
2．说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
学习难点：
说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官，描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
[多媒体演示稿]人的生殖系统的组成和功能
导入新课
师：
课前我请同学们回去问自己父母两个问题，现在，我们来谈一谈你们的调查结果如何?
生：
父母说等你长大了自然会知道的。
生：
他们说：
“去、去、去，小孩子瞎问什么，把你的学习学好就行了。
”
教师：
我从你们的结论中不难得出，家长大都闪烁其辞，不正面回答你们的问题。
其实，在我们读初中的时候，生殖系统的内容是被要求自学的。
记得我上大学的时候，当老师拿着男女生殖系统的挂图走进教室，我们全班同学的脸都是通红的，把头埋得很低很低，没有一个同学敢抬头。
这时，只听老师说：
“请把你们的头抬起来，这是一门知识，
导入
教学程序
教学策略
教后记
它和学习别的学科没有什么区别。
”这句话至今在耳边回响。
想想在发达国家小学就已经有了这方面的教育。
今天，能在你们读初一的时候学习这方面的知识，是我国近年来课程改革的一个大的举措。
现在就让我们一起来学习精卵结合孕育新的生命这部分内容。
观察讨论过程
[多媒体展示]男性生殖系统和女性生殖系统纵剖图
师：
学生4人一组，分别观察男女生殖系统模型和展示的多媒体纵剖图，注意观察时从产生生殖细胞的部位开始，按生殖细胞排出的路线进行识别。
观察、讨论并设计图表。
（教师巡回观察、指导）
各小组选派代表展示自己组设计的图表和讨论的结果。
（主要器官只填最重要的）
师：
同学们的图表填得非常好，那谁能告诉大家，为什么说睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官呢?
生：
因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。
师：
下面我们来观看一段影像资料，请同学们认真看看精子和卵子产生的部位和它们的排出路线。
[多媒体展示]男女生殖系统的组成，产生精子和卵子的部位和它们成熟后的排出路线
师：
通过观看资料，你们已经对男女生殖系统的结构及组成非常了解了，那你们能不能回去再问父母两个问题：
1．母亲在怀自己时，身体有什么感受?
2．当母亲怀孕时，父亲都做了些什么?
观察讨论
讨论并设计
展示
板书设计
生命的孕育
名 称
组 成
产生精子、
卵子部位
排出路线
主要器官
（只填一个）
男性生殖系统
女性生殖系统
课题：
学会保护自己
学习目标：
1、知识与技能：
学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。
2、过程与方法：
通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。
3、情感态度与价值观：
提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。
学习重点：
掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。
学习难点：
树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
思考自我保护方法。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
环节一：
歌曲导入，激发兴趣
出示课件：
播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。
教师提出问题：
我们应向小羊们学习哪些好的做法？
学生回答：
（略）
教师分析：
同学们，谁是你最好的保护人？
答案是“自己”。
请求别人保护，不如拥有自护的本领。
这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。
这是我们今天共同探讨的话题-----学会自护。
板书课题：
学会自护
环节二：
情景体验
在一天明媚的清晨，同学们陆续走进学校，这时一名心生怨恨的歹徒潜入学校，惊心动魄的一幕......。
你说我说
学生讨论：
1.在这个片段中你都看到了什么？
播放
分析
你说我说
教学程序
教学策略
教后记
2.从获救的安安变现中，你受到了什么启发？
3.如果你在案发现场，你会怎么做？
指名学生回答：
学生总结陈述：
（略）
教师引导：
保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。
环节三：
出谋划策
出示问题，学生带着问题看图片。
1.看到同伴落水怎么办？
2.遇到火灾怎么办？
3.遇到下雷雨怎么办？
4.遇到电器漏电怎么办？
小组交流：
小组汇报：
汇报交流后，由学生评出最佳合作小组
教师分析：
了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。
环节四：
请你参加
丽丽说：
“天太热了，咱们到大河游泳去！
”
小红说：
“锁在抽屉的日记被妈妈砸锁偷看，我能报案吗？
”
小明说：
“上周高年级同学敲诈零花钱，这周他们又问我有钱没有，我该怎么办？
”
小梁说：
“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。
”
（此环节可小组抽签，也可抢答进行。
）
教师引导：
（略）
评出谁是本环节的“智多星”。
总结陈述
引导
小组交流
小组汇报
教师分析
引导
教学程序
教学策略
教后记
板书设计
学会保护自己
1.看到同伴落水怎么办？
2.遇到火灾怎么办？
3.遇到下雷雨怎么办？
4.遇到电器漏电怎么办？
课题：
“网络成瘾”的危害与预防
学习目标：
1、知识与技能：
（1）了解网络游戏的特点。
认识到网络游戏真正让人沉迷其中无法自拔的特别之处。
（2）了解网络成瘾综合症，对于网瘾的危害有一定的了解，知道它对于身体、学习、道德品质等方面的影响。
2、过程与方法：
正确对待网络和网络游戏，预防网络成瘾。
对他人的同情心与爱心。
3、情感态度与价值观：
与他人的交流合作能力。
学习重点：
了解网络游戏的特点，认识网络成瘾综合症，了解其危害。
学习难点：
如何正确对待网络和网络游戏。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
1、引入。
网络给我们的生活和学习带来了很多的欢乐与便捷。
我们看到了网络的方便和好处，今天我们来谈谈网络和网络游戏带来的麻烦。
网络交友成瘾、网络购物成瘾、网络游戏成瘾，引出主题网络不沉迷。
2、网络游戏的特点。
问：
同学们能不能说一说网络游戏为什么吸引你呢？
A天性。
爱玩是每个孩子的天性，游戏就是让你玩。
B好奇心。
精致的画面，曲折的剧情，激烈的战斗，环环相扣的任务，都吸引你继续玩下去。
C梦想。
可以体验平常生活中无法做到的事情。
如养宠物，飞行，轻功，战斗。
D成功：
时间和金钱允许的条件下，游戏中可以轻易获得成功，得到别人的崇拜，羡慕。
自尊心极易
引入
教学程序
教学策略
教后记
得到满足。
3、健康游戏忠告。
请大家跟我一起朗读《健康游戏忠告》
点评：
全班集体朗读，把刚刚还在讨论网络游戏的学生注意力又集中到了课堂上，避免其继续下去。
同时也了解《健康游戏忠告》的全部内容，作为一个忠告，它的强制效果不强烈，可以引申讲“网络游戏防沉迷系统”。
4、网络游戏防沉迷系统。
问：
有没有同学知道这个措施的？
请学生来解释这个措施。
学生解释之后，教师利用课件讲解网络游戏防沉迷系统。
5、网络成瘾综合症。
课本20页。
利用课本内容，介绍网络成瘾综合症。
6、网络成瘾综合症的危害。
播放多媒体课件，利用图片和视频资料讲解网络成瘾综合症的危害。
学生观看课件后，老师提问。
问：
网络成瘾综合症，会有哪些危害？
A影响身体：
身体的危害课本中讲解得十分清楚。
重点讲对眼睛的危害。
B影响学习：
学习的危害要详细讲解。
如注意力不集中，精力不够。
讲一个网瘾的典型例子（魔兽第一案张潇艺）
C影响道德品质：
利用视频资料，结合网络游戏的特点，讲解网络成瘾综合症对于学生道德品质的危害。
7、诊治处方
小组活动：
争当小医生。
刚刚事例中的张潇艺就是患上了网络成瘾综合症，作为一名同龄人，如果他是我们的同学，请同学们争当小医生，给张潇艺提出合理的建议，帮助他脱离网瘾，挽救他年轻的生命。
全班按座位分组活动。
各组共同努力，组内交流互动，为网络成瘾综合症的病人开出诊断处方。
看一看哪个小组的处方最有效。
8、总结
忠告
介绍
诊治处方
小组活动
教学程序
教学策略
教后记
正确对待网络和网络游戏。
对于网络和网络游戏不能毫无道理地一概禁止，也不能沉迷其中无法自拔。
网络和网络游戏给我们的生活和学习带来了方便与快乐，不能因噎废食，所以一味禁止是不对的。
但沉迷其是也会给我们的身体、学习、道德品质带来不良影响，关键在于“适度”两字。
9、作业——上网计划
学生发挥自己的主观能动性。
根据自己的实际情况，
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