第一学期信息技术小组活动记录册.docx
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第一学期信息技术小组活动记录册
第二课堂
活动记录
项目名称：
信息技术小组
辅导教师：
朱爱芬蔡玉彤
唐山市孩儿屯小学
第二课堂组织情况（小组成员名单）
姓名
所在班级
备注
姓名
所在班级
备注
1杨家何
六
（1）班
26
2郭梓寒
六
（1）班
27
3尚小清
六
（1）班
28
4王慧
六
（1）班
29
5何雨辰
五
（1）班
30
6车浩盛
五
（1）班
31
7郭玉铂
五
（1）班
32
8张熳榆
五
（1）班
33
9吕浩然
五
（1）班
34
10李冉
五
（2）班
35
11王荣哲
五
（2）班
36
12刘隐熠
五
（2）班
37
13杨坤
五
（2）班
38
14尚珺
五
（1）班
39
15王奕晨
五
（1）班
40
16
41
17
42
18
43
19
44
20
45
21
46
22
47
23
48
24
49
25
50
第二课堂活动计划
信息技术兴趣小组活动计划
当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。
计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。
为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。
为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校继续开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、学生情况分析：
本活动小组来源于5－6年级。
他们对计算机来说很感兴趣，但实际掌握的内容寥寥无几。
今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度加强指导，这样有利于学生自身素质的提高和技能的发展。
2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。
3、学生理解能力和操作能力都不高，要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。
4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生。
信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。
在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
二、活动措施
为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：
1、做好报名工作
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数15人，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名。
2、加强管理
为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。
3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。
俗话说：
“良好的开端是成功的一半。
”这就要求我们最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息
计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。
学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。
学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。
这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。
当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。
5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。
三、培训时间：
周三下午第三节
四、培训地点：
微机室
五、培训内容：
电子绘画、FLASH制作。
2015年1月
第二课堂周安排表
周次
学习内容
训练重点
备注
一
熟悉电脑的使用及维护方法
二
学用FLASH画图（小蝌蚪）
三
绘画公共汽车并使其运动
四
欣赏FLASH绘画及动画作品
五
制作动画补间及形状补间动画
六
利用FLASH绘画蜻蜓
七
巩固所学知识，完善作品
八
期中考试
九
利用FLASH绘画风景图
十
完善风景图绘画作品
十一
绘画熊猫
十二
孙悟空变变变
十三
电脑维修保养
十四
开门动画
十五
霓红灯效果
十六
十九
期末复习考试
二十
第二课堂活动记录
周次
1
日期
2014.9.3
地点
微机室
活动内容
熟悉电脑的使用及维护方法
活
动
简
要
记
录
1、讲解开关机步骤
2、讲解维护注意事项
3、学生正确实践开关机
第二课堂活动记录
周次
2
日期
2014.9.17
地点
微机室
活动内容
学用FLASH画图（小蝌蚪）
活
动
简
要
记
录
1.认识动画制作工具FLASH
2.微课讲解制作小蝌蚪
3.学生绘画
4.同组交流画法
5.展示作品
第二课堂活动记录
周次
3
日期
2014.9.24
地点
微机室
活动内容
绘画公共汽车并使其运动
活
动
简
要
记
录
1.观看微课
2.尝试独立完成
3.相互交流绘画过程
4.修改
5.谈收获
第二课堂活动记录
周次
4
日期
2014.10.8
地点
微机室
活动内容
欣赏FLASH绘画及动画作品
活
动
简
要
记
录
1.欣赏
2.观看微课制作
3.作业：
绘画小蚂蚁
第二课堂活动记录
周次
5
日期
2014.10.15
地点
微机室
活动内容
制作动画补间及形状补间动画
活
动
简
要
记
录
1.观看微课《动作补间动画和形状补间动画》
2.尝试制作
第二课堂活动记录
周次
6
日期
2014.10.22
地点
微机室
活动内容
利用FLASH绘画蜻蜓
活
动
简
要
记
录
1.观看微课《绘画小蜻蜓》
2.学生操作
3.展示交流
第二课堂活动记录
周次
7
日期
2014.10.29
地点
微机室
活动内容
巩固所学知识，完善作品
活
动
简
要
记
录
1.回顾作品
2.蜻蜓涂色
3.交流作品
第二课堂活动记录
周次
9
日期
2014.11.12
地点
微机室
活动内容
利用FLASH绘画风景图
活
动
简
要
记
录
1.观看微课
2.尝试绘画
3.解决问题
4.再次回顾
第二课堂活动记录
周次
10
日期
2014.11.19
地点
微机室
活动内容
完善风景图绘画作品
活
动
简
要
记
录
1.交流心得
2.完善作品
3.展示成果
4.上传作品
第二课堂活动记录
周次
11
日期
2014.11.26
地点
微机室
活动内容
绘画熊猫
活
动
简
要
记
录
1.观看微课
2.尝试制作
3.交流画法
4.展示作品
第二课堂活动记录
周次
12
日期
2014.12.3
地点
微机室
活动内容
孙悟空变变变
活
动
简
要
记
录
1.观看微课
2.尝试制作
3.搜集资源
4.展示交流
第二课堂活动记录
周次
13
日期
2014.12.10
地点
微机室
活动内容
电脑维修保养
活
动
简
要
记
录
1.谈注意事项
2.简单操作（除尘）
3.讲解保养方法
第二课堂活动记录
周次
14
日期
2014.12.17
地点
微机室
活动内容
开门动画
活
动
简
要
记
录
1.演示讲解
2.尝试制作
3.交流方法
4.展示作品
第二课堂活动记录
周次
15
日期
2014.12.24
地点
微机室
活动内容
霓虹灯效果
活
动
简
要
记
录
第二课堂活动总结
信息技术兴趣小组活动总结
开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
小学信息技术教育课程是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重要途径。
为更好地总结经验，发挥优势，改进不足，特对本学期小组活动情况总结如下：
为了更好地实施素质教育，培养学生广泛的兴趣和爱好，发展学生的个性，本学期在以前成立的兴趣小组的基础上，对微机兴趣小组的成员重新进行了调整和定位，在平日的课堂教学中注重发现对微机学习感兴趣，并有较好操作基础的同学，把他们挑选到微机兴趣活动小组来。
并根据不同的年级、不同的操作水平，分层交叉编排，即将较差一些的和较好一些的混编，让较好的同学可以及时地辅导较差的同学，以便相互学习，共同进步。
在活动过程中，注重采取多种行之有效的活动方式，如进行各种定期和不定期的技能竞赛活动等，在授课方式上，注重理论联系实际，强化学生的上机操作技能，让学生在游戏中学习知识，采取多种手段，调动学生的兴趣，如在练习鼠标的使用时，让学生利用打游戏的方式，在玩中练，在练中巩固新知；在学习键盘输入时，采取计时“金山打字通”练习软件等方式，让学生在紧张有趣的游戏活动中，练习了键盘，提高了操作速度和技能。
在活动中注重了对学生思想品德方面的教育，教育学生努力学习，热爱科学，结合本学科的特点，让学生懂得只有认真学习科学文化知识，才能跟上时代发展的脚步。
注重对学生创新意识和实践能力的培养，鼓励学生创新，让学生根据所学知识，自己动手搞一些小制作，如制作电子贺卡，利用FLASH进行画图，制作FLASH动画等。
让学生在实际操作中体验学习的兴趣。
以上只是一些点滴的经验，活动中尚有许多不足之处，本小组力争在今后的工作中，改进不足，发扬优势，把本项活动开展得有声有色。
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