初中班会活动课计划表5篇集锦.docx
《初中班会活动课计划表5篇集锦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班会活动课计划表5篇集锦.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中班会活动课计划表5篇集锦
初中班会活动课计划表5篇集锦
初中班会活动课计划表1
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：
列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高六
（2）班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：
在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
初中班会活动课计划表2
教学目标：
1.充分认识安全工作的重要意义。
2.在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
一、导入：
列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
a.公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b.班级举例：
学校发生的事故及后果。
c.目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1.学生讨论。
2.集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
根据《小学生守则》《十要十不要》的内容自我检查。
五、教师小结
同学们，今天是新学期开学后的第一天，我们已经是四年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：
“安全工作重于泰山。
”同学们平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
我们一定要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
第二、做好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。
但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三、注意交通安全。
马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。
不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。
在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。
不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。
如果发生安全隐患要及时报告老师。
新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
初中班会活动课计划表3
初中学生正值青春的高峰期，在生理上，他们正在发育成熟阶段，在心理上，初中学生的智力发展己经到达了一定的水平，尤其是抽象逻辑思维能力的发展使得他们对事物有了自己的看法，推理能力的发展使他们的某些观点或看法很深刻且趋向成熟。
基于以上两方面发展的原因，初中学生急需了解和掌握心理健康的标准和心理健康的知识，但实际上，许多的农村中学，对心理健康教育这门学科的学习缺乏完整性和系统性，许多学生并不真正了解心理健康知识。
通过本节课的学习和探讨，引起初中学生对心理健康教育的重视和兴趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障碍，有助于他们调节心态，初步掌握心理调节的一般方法。
[对教学活动的宗旨、意义的阐述]
本课教学活动，旨在使学生明确心理健康的基础知识，帮助学生能正确了解自己本身是否身心健康。
引起学生们对心理健康教育的重视和兴趣。
通过本课辅导，使学生能够掌握简单的心理调节方法，防止心理疾病导致心理障碍，正确理解健康的含义，包括身体健康和心理健康。
培养同学们保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
教学目的、目标：
通过本节课的学习，唤起同学们对心理健康的注意，启发学生们明白怎样才是健康。
正确理解健康的含义，包括身体健康和心理健康。
培养同学们保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
【教师目标】
目标1：
通过教学加强青少年生理、心理知识的学习，使学生了解心理健康的概念和标准。
目标2：
以学生的活动和体验为主，教师应注意角色转换，积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围，教师要与学生密切沟通，提高对学生自尊心要求的敏感情。
目标3：
从学生的实际出发，设计的活动要根据学生的年龄特征，尽力做到有趣味性、有启发性，帮助学生对学习心理健康课的兴趣。
【学生目标】
目标1：
了解健康是指身体和心理健康两个方面。
目标2：
怎样自我调健康的心态。
教学重点：
什么是健康和不健康的心理;不健康的心理对学习有什么影响?
怎样才能成为身心健康的人?
教学难点：
健康的含义;健康的标准;怎样进行自我心理调节?
心理调节有哪些方法?
教学方式：
1：
展示投影和观看录像。
2：
讲述讨论。
3：
短剧、小品表演。
4：
心理训练、测验。
5：
案例分析。
课前准备：
1：
收集学生情绪的例子。
2：
课前编制好短剧，排练表演。
3：
准备投影片资料。
教学过程：
[1]创设情景，[2]气氛渲染。
将课室布置为诊疗室的模式，黑板张挂好视力表，人体解剖图，讲台上摆好两张椅子，将最近班上的体检情况统计表张贴在黑板上。
表中分栏列出：
近视眼8人;皮肤病1人;肝功能异常2人;血色素低2人;沙眼2人;鼻炎2人;轻度贫血3人，心脏病1人;完全正常32人。
目的是尽力营造一个医疗所的气氛，强化学生身体有病就要看医生的思维，为下一步心理分析创造动机剌激。
[3]提问引入，[4]点题分析。
同学们，你们说，你们大家健康吗?
当中某些同学在患了病，你们就他（她）不健康?
是吗?
这里所指的并不是这里所列出的疾病（指黑板上的体检情况统计表），这里所列出的疾病我们基本上清楚它们的病因和病灶所在，医生是可以对病施药。
我今天要讲的是你们当中某些同学的心理上在患病。
虽说体检上没有明显疾病，但心理上可能存在疾病。
按国际卫生组织对健康者的定义是包括身体和心理两个方面都健康。
所以表面上是健康的人，但心理素质不健全的人，也是在患病，是病人。
大家说，你们有心理上的疾病吗?
大家健康吗?
（议论：
我是否健康?
有什么标准介定呢?
）
什么算是心理上有疾病呢?
最近，有关专家对1100名中学生进行了调查测试后发现，他们当中有10%-40%的同学都有不同程度地有心理问题。
主要有三方面的问题：
人际关系不良，个性特质异变和自我行为失当。
1、人际关系不良—主要表现出的症状是：
自卑、胆小、忸怩、神经质、过分依赖、自私、虚荣、孤独、妒忌、任性。
2、个性特质异变-主要表现出的症状是：
焦躁、疑虑、惊恐、忧郁、懦弱、颓丧、暴躁、冲动、自暴自弃、悲观失望、心胸狭隘。
3、自我行为失当-主要表现出的症状是：
时间观念淡薄、不信守诺言、遇挫折或受批评时心理容易失衡、无责任感、自律性差、过分热衷与异性接触。
患有以上心理问题的同学，他们平时也基本上以正常生活和学习，有的学习成绩良好，但在某些时候，特别是在一些生活劳动学习或周围人和事突然有较大改变的时候，都表现出异常的情绪情感和性格，有时使人不可理解，有的甚至酿成不良后果。
【幻灯投影】（心理激荡）
例一：
初二级女同学，因她妈妈在她生日那天骂她几句，便怀疑自己的妈妈是否是亲生母亲，后来进而离家出走。
例二：
初一级男同学，因在食堂打饭菜时觉得有位同学不顺眼，便挥拳相向，错手将其打伤。
例三：
初三级女同学，晚修期间故意违反纪律，到其他课室偷钢笔。
以上的种种现象实例，都有是心理不健康的表现。
归纳总结。
了解心理健康教育课的重要性，学会调节自己心理的一些基本方法，对自己的学习、生活都有很大的帮助。
初中班会活动课计划表4
一、活动目标：
二、1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
三、2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
四、3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析：
学生们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略：
1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。
交通安全主题班会教案4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：
孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?
生：
有信心!
2、师：
很好!
在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：
各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
师：
孩子们，刚才你们看到了什么?
听到了什么?
想到了什么?
生1：
我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：
我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生：
我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：
是啊!
多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（板书活动主题）
（二）、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性
1、师：
孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：
我们坐的队形像十字路口。
师：
十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
2、师：
孩子们，刚才你们看到了什么?
你们想说什么?
生1：
我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：
“你们如果慢一点就好了!
”
师：
你的建议挺不错!
生2：
我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
师：
我想也是。
生3：
我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
2、师：
是啊!
如果生活中也是这样可不行啊!
为什么会发生这种情况呢?
3、生1：
我觉得是他们不懂规矩。
生2：
我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：
对啊!
要是有人指挥就好了!
生：
老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：
你们建议真棒!
你真是个爱动脑筋的孩子!
生：
老师，我知道这种标志，就是红绿灯。
红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：
是这个吗?
谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
（将标志贴在黑板上）生1：
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
生2：
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
师：
孩子们真是编儿歌的小能手。
（在黑板上板书：
红灯停，绿灯行）
师：
认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?
生：
我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：
你真会观察!
（在地上写字：
人行道）你能给大家走一走吗?
学生表演过马路的情景。
生：
我知道马路两边是自行车、三轮车道。
师：
骑自行车的孩子知道了吗?
这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
（在地上写字：
非机动车道）
生：
我还知道中间的是汽车道。
师：
你真能干!
（写上：
汽车道）
4、师：
各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗?
你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
生：
能!
（学生到达各自的道路）
师：
现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
师：
孩子们，现在你们想说什么?
生1：
这一次大家都很快到达了对面。
生2：
红绿灯的作用可真大啊!
生3：
我又想到一句儿歌：
红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
师：
你真是个爱动脑筋的孩子。
（板书：
斑马线上可通行）
生4：
我也想在红绿灯的指挥下做游戏。
师：
好吧!
我们再让一些孩子来表演一次。
学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
师：
在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗?
把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。
师：
现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
第1组：
我们收集到了这些交通标志：
是车辆不能从这儿经过;
是不能在这儿停车。
也是不能停车的标志。
第2组：
我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……
第3组：
我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是__，这是__……我来补充：
车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。
第4组：
我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心……
师：
你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。
（贴五星）
师：
昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么?
你想对他们说什么?
课件：
学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。
学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。
有的孩子开始窃窃私语。
生1：
我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：
你们真棒!
生2：
我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：
哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗?
师：
是的，相信他们一定会听你的话。
生3：
我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊!
我想说：
姐姐，过马路应走人行道!
生4：
在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸!
生5：
我想编一句儿歌：
马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。
师：
你是个很有创意的孩子。
（板书儿歌）
（四）、现场指挥
1、师：
刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
今天，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来。
学生一起向警察问好：
警察叔叔们好!
2、警察：
孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
学生点头。
4、警察：
现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思?
有信心吗?
警察做指挥动作，学生分别猜意思：
生1：
这是叫车子往前走。
生2：
这是叫车子停下来。
生3：
这是叫左边来的车子向右边开去。
生4：
这是叫车子到路边停下来。
5、师：
孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!
全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。
（五）总结评奖，活动拓展
师：
孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果（齐读儿歌），今天孩子们都表现得非常出色，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。
希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。
现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。
课件：
学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”!
板书：
12345678
交通安全
红灯停，绿灯行;
斑马线上可通行。
马路上，别打闹;危险处处要提防。
交通标志牢牢记;人人遵守保安宁。
初中班会活动课计划表5
班会目的：
结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立安全意识。
从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。
班会对象：
全体学生
班会时间：
2019年9月7日下午。
班会准备：
习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。
班会主题：
安全教育
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?
（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）
2、教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?
（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）
2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：
自己不能玩火。
其次：
发现火灾要想办法自救。
再次：
要知道报火警电话：
119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四、把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法列举出来，讨论这样做的后果。
A、在人多的地方或马路上踢球;
B、在楼道上追逐狂打;
C、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤;
D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;
E、没有做准备活动便下水游泳：
F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁;
G、看到路上有断了的电线，捡起来玩。
初中班会活动课计划表5篇集锦大全
升级会员 