识字一《操场上》脚本叶巧成品.docx
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识字一《操场上》脚本叶巧成品
一年级
学习先知
学习目标
自主学习•基础过招
朗读课文
生字大本营
答题小能手
精彩展示•高手PK
请你跟我这样读
当堂巩固•提升演练
答题小能手
诗歌朗诵
4《操场上》(第一学时)
板块一标题:
学习先知
[内容]
同期声(小老师配音)
同学们,你们喜欢在操场上活动吗?
你们喜欢在操场上进行哪些活动?
小朋友们有的喜欢拔河、打球,有的喜欢跳高、拍皮球,还有的喜欢跑步、踢皮球。
在操场上活动能锻炼我们的身体。
今天我们就一起学习识字一第四课《操场上》。
这篇课文的学习目标是:
1.认识9个生字,认识“足字旁”“提手旁”2个偏旁。
会写四个生字。
2.熟读儿歌,激发积极参加体育活动的兴趣。
今天这节课,我们的主要学习任务就是掌握生字、新词,了解课文的内容。
[镜头•画面设计]
1.播放《哦,十分钟》,大屏幕出示课文插图。
2.画面正中小老师卡通人物,口型适用播音。
3.字幕
1.认识9个生字,认识“足字旁”“提手旁”2个偏旁。
会写四个生字。
2.熟读儿歌,激发积极参加体育活动的兴趣。
板块二标题:
小百灵
[内容]课文传真看图说话,认识体育活动的名称。
同期声:
同学们,你们喜欢在操场上活动吗?
威威:
喜欢!
同期声:
(出示课文插图)请同学们看到大屏幕,看看图上的小朋友们在干什么呢?
比一比谁的小眼睛最亮。
威威:
操场上有很多小朋友参加体育活动。
豆豆:
我看到有的小朋友在打球,有的小朋友在拍皮球,还有一些小朋友在拔河。
威威:
我还看到有的小朋友在跳高,有的小朋友在跑步,还有一些小朋友在踢足球。
同期声:
你们说的真棒!
告诉你们一个秘密,刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝,让我们一起把他们找出来吧!
(课件逐个出示词语卡片让生认读。
)
独读:
打球
齐读:
打球
独读:
拔河
齐读:
拔河
独读:
拍皮球
齐读:
拍皮球
独读:
跳高
齐读:
跳高
独读:
跑步
齐读:
跑步
独读:
踢足球
齐读:
踢足球。
同期声:
我们一起来做一做动作,看看你会发现些什么?
(动画演示打球、拍皮球、拔河、跳高、跑步、踢足球的动作)。
豆豆:
我发现“拔河、打球、拍皮球”都是用手的。
同期声:
对,所以他们的偏旁都一样,叫提手旁。
(出示提手旁)
威威:
我还发现“跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的。
同期声:
说得对!
所以他们的偏旁都一样,叫足字旁。
(出示足字旁)
同期声:
你还知道有哪些字也是提手旁或足字旁的?
豆豆:
我知道“报纸”的“报”是提手旁。
威威:
我知道“脚跟”的“跟”是足字旁。
[镜头•画面设计]
1.使用课文中的插图。
2.画面正中,面对听众,朗诵老师卡通人物,口型适用朗诵。
3.配音乐。
4.朗诵完毕,掌声。
[内容]生字大本营
打dǎ拍打扌左右5
拔bá拔河扌左右8
拍pāi拍球扌左右8
跳tiào跳高足左右13
跑pǎo跑了足左右12
踢tī踢球足左右15
响xiǎnɡ响声口左右9
课kè上课讠左右10
真zhēn真好八上下10
身shēn身高独体7
体tǐ身体亻左右7
[镜头•画面设计]:
1.字幕:
生字大本营。
2.表格。
3.“打dǎ拍打扌左右5”等内容在表格下,内容一个一个快速飞入表格。
不播音。
小皮球套文字。
4.右有一个卡通小老师图。
5.最后:
动画小老师竖大拇指,配音:
“你真棒!
”
6.轻音乐。
生字
拼音
组词
部首
结构
笔数
[
[内容]请你跟我这样读
同期声(小老师配音)请你跟我这样读,我读一遍,同学们读三遍。
同学们,你们真棒,读得既有精神,又声音洪亮。
[镜头•画面设计]:
1.由下到上推出标题:
请你跟我这样读。
2.小老师播音。
板块三标题:
展示台
[内容]请你跟我写一写。
同期声(小老师配音)
1.今天我们要学习书写四个生字宝宝,我们来和他们打打招呼吧!
八入大天
2.请你跟我写一写。
动画演示生字的书写过程,学生模仿书空。
1.动画毛笔字书写。
大田字格。
写一笔出现一个笔顺。
最后形成完整的字。
2.笔顺播音(适合书写速度):
八:
撇、捺——八,八天的八。
入:
撇、捺——入,入口的入。
大:
横、撇、捺——大,大人的大。
天:
横、横、撇、捺——天,天上的天。
3.音乐。
[镜头•画面设计]:
1.由下到上推出标题:
请你跟我写一写。
小老师播音。
最后欢笑声,配“哈哈,交上新朋友,你真棒!
”
板块四标题:
夺红旗
我会根据偏旁给词语分类(填序号)
①打球②拔河③踢足球
④跑步
拍皮球
跳高
1_①__②__
__________2___③_④_
___________
选字填空。
1.我们来自四面(八)方。
2.这里是(入)口。
3.(大)雨下了整整一(天)。
4.明(天)老师请(大)家吃水果。
[镜头•画面设计]
1.抒情音乐。
2.出示答案,背景画面为夺红旗。
本课时界面
学习先知
学习目标
小百灵
展示台
夺红旗
4《操场上》(第二学时)
板块一标题:
学习先知
[内容]学习目标
同期声(小老师配音):
同学们,我们在上一节课学习了《操场上》的生字、新词,初步了解了课文内容。
这一节课,我们继续学习《操场上》,主要学习内容有:
1.复习巩固生字词语,熟读儿歌。
2.激发积极参加体育活动的兴趣。
[镜头•画面设计]:
推出主题:
学习先知
1.画面中间小老师卡通人物,做开口讲述状。
2.文字(文字跟随播音出示。
)
3.在每个项目前设计一个简笔画图标。
《操场上》研学目标
复习巩固生字词语,熟读儿歌。
激发积极参加体育活动的兴趣。
从下左、下右两角向中间飘出红气球,红气球上书绿色文字:
我能行。
板块二标题:
小百灵
[内容]我能读儿歌
我们在说话的时候,要做到声音洪亮。
我们来声音洪亮地读儿歌:
2.游戏:
词语大丰收(读对一个词语就摘下来一个果子。
)
[镜头•画面设计]
1.女老师侧站屏幕左侧。
2.大屏幕出示儿歌和词语。
3.画面配音:
哈哈,大家都是识字小能手,你们真棒!
板块三标题:
展示台
[内容]阅读欢乐谷
威威和豆豆合作读儿歌。
[镜头•画面设计]课文字幕,配动画
[内容]答题小能手
说说自己和同学在操场上干什么,再填空。
操场上真热闹呀!
同学们有的跳高,有的拔河,还有的打球,玩的可开心了!
[镜头•画面设计]女老师侧站屏幕左侧。
[内容]阅读链接
板块四标题:
夺红旗
[内容]答题小能手
全对的举手,哈哈,大家都是答题小能手,你们真棒!
[镜头•画面设计]
从左上角推出标题:
答题小能手
欢笑声,配“哈哈,答题小能手,你真棒!
”混合声音,并出现气球炸开后的文字:
答题小能手,你真棒!
设计炸响声音。