简单电子线路装接与维修教案文浪.docx

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简单电子线路装接与维修教案文浪

贵阳铁路高级技工学校

学期授课教案

（2018/2019学年1学期）

课程名称：

简单电子线路装接与维修

授课班级：

17春电气自动化班

教材版别：

中国劳动社会保障出版社

授课教师：

文浪

教研组长：

付斌

教学管理部：

黄薇

教学校长：

黄建萍

2018年8月12日

贵阳铁路高级技工学校工学结合一体化教学教案

专业

电气自动化设备安装与维修

学期

2018-2019第1学期

课程名称

简单电子线路装接与维修

课时

40

学习任务

直流电源的安装与调试

授课日期

2018.08.27-2018.09.07

教学对象

17春电气自动化

设计者

文浪

一、学习任务分析

本课程共包含6个典型学习任务，本任务为第1个学习任务：

本任务分4个学习活动：

本学习任务的地位和作用：

1.能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容都要求。

2.能正确描述二极管、电容器等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理。

3.能根据任务要求列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制定工作计划。

4.能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练。

5.能正确对电子元器件进行识别检测。

6.能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范

完成电路的装接，正确完成电路的通电测试。

7.能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。

8.能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

本学习任务的工作过程：

一、半导体二极管的结构型号

1、PN结的单向导电性

2、二极管的结构与符号

3、二极管的型号

二、半导体二极管的特性曲线

1、特性曲线

2、二极管的主要参数

三、二极管电路的分析方法

1、理想二极管及二极管特性的折线近似

2、图解法和微变等效电路法

四、特殊二极管

问题

2、PN结的基本特性是什么？

2、如何判别晶体二极管的极性与性能？

3、为什么检波二极管采用点接触型，而整流二极管多采用面接触型？

4、用万用表R×100挡和R×1k档测量同一个二极管的正向电阻时，发现用R×1k

测得的阻值比用R×100测得的阻值大，为什么？

二、学习者分析

1.学生在完成学习活动一后通过阅读任务单，明确工时、工作任务等要求。

通过

现场勘查及与机床操作人员沟通，明确故障现象并作好记录。

2.学生在完成学习活动二后能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检

修方法，并在实践中加以应用。

3.学生在完成学习活动三后能采用适当的方法查找故障点并排除故障；能正确使

用万用表进行线路检测，完成通电试车，交付验收；能正确填写维修记录。

4.学生在完成学习活动四后能总结学习成果，进行汇报展示，并能进行综合评价。

三、学习目标

1、通过学习任务单，明确工时、工作内容等要求；

2、能正确描述二接管、电容等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理；

3、能根据任务要求。

列出所需要的根据和材料清单并做好准备，合理制定工作计划；

4、能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练；

5、能正确对电子元器件进行识别检测；

6、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范进行规范完成电路的装接，正确完成电路的通电测试；

7、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场；

能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

四、教学环境及资源准备

**信息检索区：

本班教室、图书馆

*工具材料区：

本班教室

*分组实训区：

本班教室

*集中教学区：

本班教室

*学业成果展示区：

本班教室

五、教学策略与过程

教学环节

学习内容

教师活动

学生活动

设计意图

1、了解三极管结构、类

1、学会用万用表判断三极管质量

活动一：

工作准备

在理论讲授

型及工作原

明确

活动二：

焊接技能专项训练

的基础上，让学生通过

理

2、理解三极

好坏

任务

活动三：

线路安装与调试活动四：

总结与评价

实验加深，得出必要的结论

管的单向导

电性

3、学会对三极管的应用电路分析

2、继续学习万用

表的使用能力

3、能测定三极管

的种管脚

资讯

根据工作联络单或工作任务

单查阅相关技术资料和说明

书

《电工基础》《电子技术基础》

《电工电子基本技能》《电机

指导学生查

查阅资料、

培养学生与人交流能力培养学生查阅资

信息

变压器设备安装与维护》《电

气控制线路安装与检修》《PLC

基础与实训》劳动版

职业教育网、优酷网、土豆网

等

阅资料

归纳总结

培养学生查阅资料和获取资讯的能力

做出决策

小组讨论，制定工作方案。

在教师组织下，小组之间汇报交流本组制定的工作方案。

参考其他小组的工作方案，修正本组的工作方案。

听取与指导学生小组讨论；听取学生组间互相交流；点评学生学习成果。

小组讨论；小组之间汇报交流；修正本组的分析结论。

培养学生思考、

分析、判断能力；

与人交流、口头

表达能力；及反

思改进能力。

制定计划

根据工作方案，制定本组的实施计划，确定实施步骤、人员分工和时间要求。

教师审阅各小组制定的实施计划，并提出修改意见。

各小组修正并确定本组实施计划。

组织、指导学生小组工作；审阅各组工作计划并点评。

制定工作计划；反思并修正本组计划。

培养学生思考、分析、判断能力及制定工作计划能力；

实施计划

（检查控制）

1、阅读工作任务联系单；

2、认识直流电源功能；

3、认识二接管；

4、认识电容器；

5、制定工作计划。

向学生提供咨询

讨论学习直流电源的安装与调试方法；

培养学生讨论问题的能力培养学生自学能力

评价反馈

各小组总结分析工作过程，正确填写实施报告。

在教师组织下，各小组展示汇报本组工作过程、分析的结果，选择的效果，团队表现，其他小组点评。

教师点评：

1、各组团队合作表现与成果。

2、各组口头表达能力。

3、各组量具规范使用情况。

4、各组查阅资料能力。

听取学生小

组讨论；

了解学生组

间互相交流；

点评学生学

习成果。

小组总结分

析，填写报

告；

点评其他小

组学习成果；

听取教师点

评意见，并分析自身存

在不足。

验证学习目标达

到与否；

培养学生的总结

反思意识和能力。

六、教学评价设计

组别：

评价指标

表现情况综述

等级

优

良

中

差

各组团队合作情况

各组口头表达能力

各组工具规范使用情况

各组查阅资料能力

各组故障分析与判断能力

各位学生独立工作能力

各组工作计划制定情况

各组提交的检修报告质量

改进建议

评价人签名：

年月日

七、教学反思

签名：

年月日

贵阳铁路高级技工学校工学结合一体化教学教案

专业

电气自动化设备安装与维修

学期

2018-2019第二学期

课程名称

简单电子线路装接与维修

课时

20

学习任务

学习任务二双电源固定型稳压电

源的安装与调试

授课日期

2018.09.10-2018.09.14

教学对象

17春电气自动化

设计者

文浪

一、学习任务分析

本课程共包含6个典型学习任务，本任务为第2个学习任务：

本任务分3个学习活动：

本学习任务的地位和作用：

1.能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容都要求。

2.能正确描述二极管、电容器等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理。

3.能根据任务要求列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制定工作计划。

4.能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练。

5.能正确对电子元器件进行识别检测。

6.能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范

完成电路的装接，正确完成电路的通电测试。

7.能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。

8.能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

本学习任务的工作过程：

一、阅读工作任务联系单

二、认识双电源直流稳压电源

三、认识三端稳压器

四、分析稳压电源的工作原理

五、整流、滤波电路分析

一、单相整流电路

1.半波整流电路

2.全波整流电路

3.桥式整流电路

二、滤波电路

1.电容滤波

2.电感滤波电路

3.其它滤波电路

举例说明

三、归纳小结

1.学1.学生在完成学习活动一后通过阅读任务单，明确工时、工作任务等要求。

通

过现场勘查及与机床操作人员沟通，明确故障现象并作好记录。

2.学生在完成学习活动二后能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检

修方法，并在实践中加以应用。

3.学生在完成学习活动三后能采用适当的方法查找故障点并排除故障；能正确使

用万用表进行线路检测，完成通电试车，交付验收；能正确填写维修记录。

4.学生在完成学习活动四后能总结学习成果，进行汇报展示，并能进行综合评价。

三、学习目标

8、通过学习任务单，明确工时、工作内容等要求；

9、能正确描述二接管、电容等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原

理；

10、能根据任务要求。

列出所需要的根据和材料清单并做好准备，合理制定工作计划；

11、能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练；

12、能正确对电子元器件进行识别检测；

13、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范进行规范完成电路的装接，正确完成电路的通电测试；

14、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场；

能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

四、教学环境及资源准备

**信息检索区：

本班教室、图书馆

*工具材料区：

本班教室

*分组实训区：

本班教室

*集中教学区：

本班教室

*学业成果展示区：

本班教室

五、教学策略与过程

教学环节

学习内容

教师活动

学生活动

设计意图

明确任务

活动一：

工作准备活动二：

线路安装与调试活动三：

总结与评价

在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必要的结论

1、了解三端稳压器结

构、类型及

工作原理

2、理解三端

稳压器的单

向导电性

3、学会对三

端稳压器的

应用电路分

析

1、学会用万用表

判断三端稳压器

质量好坏

2、继续学习万用

表的使用能力

3、能测定三端稳

压器的种管脚

资讯信息

根据工作联络单或工作任务

单查阅相关技术资料和说明

书

《电工基础》《电子技术基础》

《电工电子基本技能》《电机

变压器设备安装与维护》《电

气控制线路安装与检修》《PLC

基础与实训》劳动版

职业教育网、优酷网、土豆网

等

指导学生查阅资料

查阅资料、归纳总结

培养学生与人交流能力培养学生查阅资料和获取资讯的能力

做出决策

小组讨论，制定工作方案。

在教师组织下，小组之间汇报交流本组制定的工作方案。

参考其他小组的工作方案，修正本组的工作方案。

听取与指导学生小组讨论；听取学生组间互相交流；点评学生学习成果。

小组讨论；小组之间汇报交流；修正本组的分析结论。

培养学生思考、

分析、判断能力；

与人交流、口头

表达能力；及反

思改进能力。

制定计划

根据工作方案，制定本组的实施计划，确定实施步骤、人员分工和时间要求。

教师审阅各小组制定的实施计划，并提出修改意见。

各小组修正并确定本组实施计划。

组织、指导学生小组工作；审阅各组工作计划并点评。

制定工作计划；反思并修正本组计划。

培养学生思考、分析、判断能力及制定工作计划能力；

实施计划

（检查控制）

1、阅读工作任务联系单；

2、认识双电源稳压电源功能；

3、认识三端稳压器；

4、认识电容器、电阻器、二

极管等；

5、制定工作计划。

向学生提供咨询

讨论学习直流电源的安装与调试方法；

培养学生讨论问题的能力培养学生自学能力

评价反馈

各小组总结分析工作过程，正确填写实施报告。

在教师组织下，各小组展示汇报本组工作过程、分析的结果，选择的效果，团队表现，其他小组点评。

教师点评：

1、各组团队合作表现与成果。

2、各组口头表达能力。

3、各组量具规范使用情况。

4、各组查阅资料能力。

听取学生小

组讨论；

了解学生组

间互相交流；

点评学生学

习成果。

小组总结分

析，填写报

告；

点评其他小

组学习成果；

听取教师点

评意见，并分析自身存

在不足。

验证学习目标达

到与否；

培养学生的总结

反思意识和能力。

六、教学评价设计

组别：

评价指标

表现情况综述

等级

优

良

中

差

各组团队合作情况

各组口头表达能力

各组工具规范使用情况

各组查阅资料能力

各组故障分析与判断能力

各位学生独立工作能力

各组工作计划制定情况

各组提交的检修报告质量

改进建议

评价人签名：

年月

日

七、教学反思

签名：

年

月

日

贵阳铁路高级技工学校工学结合一体化教学教案

专业

电气自动化设备安装与维修

学期

2018-2019第1学期

课程名称

简单电子线路装接与维修

课时

20

学习任务

单电源可调型电源的安装与调试

授课日期

2018.09.17-2018.09.21

教学对象

17春电气自动化

设计者

文浪

一、学习任务分析

一、本课程共包含6个典型学习任务，本任务为第3个学习任务：

本任务分3个学习活动：

二、本学习任务的地位和作用：

1.能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容都要求。

2.能正确描述二极管、电容器等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理。

3.能根据任务要求列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制定工作计划。

4.能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练。

5.能正确对电子元器件进行识别检测。

6.能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范

完成电路的装接，正确完成电路的通电测试。

7.能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。

8.能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

三、本学习任务的工作过程：

1、阅读工作任务联系单

2、认识单电源可调型直流稳压电源

3、认识定位器、LM317

4、制定工作计划

5、电子元器件的识别与检测

6、设计电路图布局及走线

7、印制电路板的制作及检测

8、电路装接与焊接检测

9、通电测试

10、项目验收

11、评价

六、总结与评价

二、学习者分析

1.学1.学生在完成学习活动一后通过阅读任务单，明确工时、工作任务等要求。

通

过现场勘查及与机床操作人员沟通，明确故障现象并作好记录。

2.学生在完成学习活动二后能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检

修方法，并在实践中加以应用。

3.学生在完成学习活动三后能采用适当的方法查找故障点并排除故障；能正确使

用万用表进行线路检测，完成通电试车，交付验收；能正确填写维修记录。

4.学生在完成学习活动四后能总结学习成果，进行汇报展示，并能进行综合评价。

三、学习目标

1、通过学习任务单，明确工时、工作内容等要求；

2、能正确描述二接管、电容等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理；

3、能根据任务要求。

列出所需要的根据和材料清单并做好准备，合理制定工作计划；

4、能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练；

5、能正确对电子元器件进行识别检测；

6、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范进行规范完成电路的装接，正确完成电路的通电测试；

7、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场；

8、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

四、教学环境及资源准备

**信息检索区：

本班教室、图书馆

*工具材料区：

本班教室

*分组实训区：

本班教室

*集中教学区：

本班教室

*学业成果展示区：

本班教室

五、教学策略与过程

教学环节

学习内容

教师活动

学生活动

设计意图

明确任务

活动一：

工作准备活动二：

线路安装与调试活动三：

总结与评价

在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必要的结论

1、了解定位

器、LM317

结构、类型

及工作原理

2、理解定位

器、LM317

的单向导电

性

3、学会对定

位器、

LM317的应

用电路分析

1、学会用万用表判断定位器、

LM317质量好坏

2、继续学习万用

表的使用能力

3、能测定定位

器、LM317的种

管脚

资讯信息

根据工作联络单或工作任务

单查阅相关技术资料和说明

书

《电工基础》《电子技术基础》

《电工电子基本技能》《电机

变压器设备安装与维护》《电

气控制线路安装与检修》《PLC

基础与实训》劳动版

职业教育网、优酷网、土豆网

等

指导学生查阅资料

查阅资料、归纳总结

培养学生与人交流能力培养学生查阅资料和获取资讯的能力

做出决策

小组讨论，制定工作方案。

在教师组织下，小组之间汇报交流本组制定的工作方案。

参考其他小组的工作方案，修正本组的工作方案。

听取与指导学生小组讨论；听取学生组间互相交流；点评学生学习成果。

小组讨论；小组之间汇报交流；修正本组的分析结论。

培养学生思考、

分析、判断能力；

与人交流、口头

表达能力；及反

思改进能力。

制定计划

根据工作方案，制定本组的实施计划，确定实施步骤、人员分工和时间要求。

教师审阅各小组制定的实施计划，并提出修改意见。

各小组修正并确定本组实施计划。

组织、指导学生小组工作；审阅各组工作计划并点评。

制定工作计划；反思并修正本组计划。

培养学生思考、分析、判断能力及制定工作计划能力；

实施计划

（检查控制）

1、阅读工作任务联系单；

2、认识双电源稳压电源功能；

3、认识三端稳压器；

4、认识电容器、电阻器、二

极管等；

5、制定工作计划。

向学生提供咨询

讨论学习直流电源的安装与调试方法；

培养学生讨论问题的能力培养学生自学能力

评价反馈

各小组总结分析工作过程，正确填写实施报告。

在教师组织下，各小组展示汇报本组工作过程、分析的结果，选择的效果，团队表现，其他小组点评。

教师点评：

1、各组团队合作表现与成果。

2、各组口头表达能力。

3、各组量具规范使用情况。

4、各组查阅资料能力。

听取学生小

组讨论；

了解学生组

间互相交流；

点评学生学

习成果。

小组总结分

析，填写报

告；

点评其他小

组学习成果；

听取教师点

评意见，并分析自身存

在不足。

验证学习目标达

到与否；

培养学生的总结

反思意识和能力。

六、教学评价设计

组别：

评价指标

表现情况综述

等级

优

良

中

差

各组团队合作情况

各组口头表达能力

各组工具规范使用情况

各组查阅资料能力

各组故障分析与判断能力

各位学生独立工作能力

各组工作计划制定情况

各组提交的检修报告质量

改进建议

评价人签名：

年月

日

七、教学反思

签名：

年

月

日

贵阳铁路高级技工学校工学结合一体化教学教案

专业

电气自动化设备安装与维修

学期

2018-2019第1学期

课程名称

简单电子线路装接与维修

课时

20

学习任务

变声门铃的安装与调试

授课日期

2018.09.24-2018.09.28

教学对象

17春电气自动化

设计者

文浪

一、学习任务分析

一、本课程共包含6个典型学习任务，本任务为第4个学习任务：

本任务分3个学习活动：

二、本学习任务的地位和作用：

1.能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容都要求。

2.能正确描述二极管、电容器等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理。

3.能根据任务要求列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制定工作计划。

4.能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练。

5.能正确对电子元器件进行识别检测。

6.能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范

完成电路的装接，正确完成电路的通电测试。

7.能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。

8.能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

三、活动一

1、阅读工作任务联系单

2、认识元器件

3、变声门铃电路工作原理分析

4、制定工作计划

5、电子元器件的识别与检测

6、设计电路图布局及走线

7、电路装接与焊接检测

8、通电测试

9、项目验收

10、评价

六、总结与评价

二、学习者分析

1.学1.学生在完成学习活动一后通过阅读任务单，明确工时、工作任务等要求。

通

过现场勘查及与机床操作人员沟通，明确故障现象并作好记录。

2.学生在完成学习活动二后能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检

修方法，并在实践中加以应用。

3.学生在完成学习活动三后能采用适当的方法查找故障点并排除故障；能正确使

用万用表进行线路检测，完成通电试车，交付验收；能正确填写维修记录。

4.学生在完成学习活动四后能总结学习成果，进行汇报展示，并能进行综合评价。

三、学习目标

9、通过学习任务单，明确工时、工作内容等要求；

10、能正确描述二接管、电容等元器件的特点和功能，以及直流电源的工作原理；

11、能根据任务要求。

列出所需要的根据和材料清单并做好准备，合理制定工作计划；

12、能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基本技能的训练；

13、能正确对电子元器件进行识别检测；

14、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范进行规范完成电路的装接，正确完成电路的通电测试；

15、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场；

16、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收