中班下学期教学计划.docx
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中班下学期教学计划
中班下学期教学计划
中班下学期教学安排1
本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班孩子们年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。
培育重点是以从词汇入手逐步递进使孩子们能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进中班孩子们语言领域的发展制定安排如下：
九月份：
1、孩子们倾听习惯的培育。
2、使孩子们养成读书的好习惯。
3、喜爱与他人交往。
4、学会初步理解孩子们文学作品。
十月份：
1、词汇：
孩子们学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为孩子们创建良好的语言环境，使孩子们能够更加精确的运用形容词、量词，丰富孩子们的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导孩子们说出更多的带有“火”字的词。
并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：
单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：
1、在孩子们完整表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展孩子们谜语大赛，把孩子们原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请孩子们家长猜一猜。
在此基础上在孩子们的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：
孩子们依据孩子们园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了孩子们不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对孩子们园伙食状况的了解。
2、娃娃报新闻：
可采纳读报、说报、剪报的形式让孩子们同家长把要播报的新闻整理出来拿到孩子们园进行播报。
3、天气预报员：
孩子们可通过收看天气预报员的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他孩子们进行播报。
上述是中班语言领域的发展安排，中班组将严格按
照安排对孩子们进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使孩子们语言领域得到更好的发展。
中班下学期教学安排2
新的学期新的期望，新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，咱们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的举荐，经过探讨咱们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一齐经验这有好处的一学期。
一、幼儿状况分析：
我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。
有5名幼儿是今年新来的插班生。
在这些新来的幼儿中，许～淘气可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇醇厚和善，王磊活泼好动。
每一个孩子都有不一样于其他人的地方。
班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。
生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。
进步快的有：
钱钰辉，岳静宜，孙一等。
但也有一部分孩子还是须要更多的照看，如午餐：
邓峥、宋晶晶等。
午睡：
肖喻丹、蔡浒卿等等。
此外，受课题探讨的影响，我班幼儿已有必需的手工基础，创建想象潜质比较强。
如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作潜质和提高综合素养是这学期的工作重点。
二、班务、教化教学工作重点：
（一）本学期工作目标
1、仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神，以开放教化为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。
2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验领悟的愉悦。
3、加强各方面的平安防范意识。
4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
5、强调培育幼儿的环保意识。
（二）工作资料与措施
1、生活方面
（1）开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如：
擦学具柜、操作架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
（2）开设“发泄区”、“闲聊角”，敬重孩子的心理，帮忙幼儿释放心情;在嬉戏中相互照看;会帮助老师做好活动前的打算工作;能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。
（3）在生活区，接着投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制嬉戏用具，如：
缝沙包、缝飞盘。
（4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整齐;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。
2、领悟方面
（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。
（2）在成人指导下，专心参与“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自我独特看法的机会。
（3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（a）大主题如下：
特性的我;追逐跑跳碰;叶子;惊异一线;梦幻西游记等。
（b）敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面思索设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（c）主题指导要点：
依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。
环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。
创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。
充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。
（4）对幼儿进行初步的环保教化，以多种方式培育幼儿的环保意识。
（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。
（b）日常行为中培育幼儿的环境道德行为习惯。
（c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。
（5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
（6）多视察、了解幼儿领悟状况，常常进行分析与反思。
如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教化方法是否恰当。
3、做人方面
（1）结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。
（a）多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
（b）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。
（2）领悟制定班群众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵守自我制定的规则。
（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，情愿领悟别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。
（4）开展“做客”活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。
三、课题探讨工作
本学期，我班将持续原中班的探讨课题《幼儿生活材料制作活动创新探讨》，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发觉和创建不平凡的趣味。
详见本班“课题探讨方案”。
四、家长社区工作
1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教化协调一样。
2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一齐转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。
3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、接着组建“大一班家长委员会”，由家长相互举荐，委员会
成员参加我班询问或为班级决策带给依据等等。
5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动，帮助完成教学任务。
6、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。
7、发动家长专心参与家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素养。
8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给，协商活动方案等。
9、激励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
新的班级新的合作。
坚信透过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，咱们必需会和孩子们一齐开心、顺当地度过中班的第一个学期。
中班下学期教学安排3
幼儿发展状况分析
小班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。
小挚友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。
在健康方面，幼儿体质明显增加，较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理实力有了进一步的提高，驾驭了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能;
在语言方面，幼儿口语表达实力有较大的发展，在集体活动中，主动举手回答老师的提问，语言的连贯性增加，逐步养成了对学习和嬉戏的爱好;
在社会方面，幼儿驾驭了肯定的社会学问，能动手动脑参与社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则;在活动中和小挚友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。
在科学上：
幼儿相识了四季的特征，知道利用水、沙、进行嬉戏，能够精确的认读数字及5以内的形成，喜爱在生活中找寻不同的形态和颜色，特殊是在高矮等活动的排序上有较高的活动爱好。
在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，动手绘画和制作简洁的玩具，并能参加主题墙饰的布置。
能跟着音乐进行简洁的敲打活动，知道用合适的理由来评价挚友的作品。
领域目标内容
健康
1、身高、体重、血色素等健康指标达标。
2、会用多种方式合理表达自己的心情。
3、乐于参与体育活动。
4、会敏捷地运用筷子，细嚼慢咽。
5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。
6、能正确运用手纸，按性别入厕。
7、会助跑跨跳，能用不同方法运用运动器械。
8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。
9、能平安运用生活用品和体育器械，遇到危急时，知道躲避，会呼喊求救。
中班下学期教学安排4
又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期盼和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖好玩的学问。
家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。
我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐性、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好挚友。
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们激励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。
在这个时期，做为老师完全可以先做一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通过这近一周的视察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。
下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况:
一、状况分析：
1、我们中班，共有60名幼儿。
其中女孩19名，男孩有22名。
由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。
冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病实力。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理实力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在激励下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往实力较强，但词汇量不大，用词比较单一。
在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。
对图片的理解和讲解并描述实力还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地驾驭节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。
能驾驭简洁的音乐嬉戏的进行方法。
5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。
二、我依据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的教学工作计安排
1.数学教化领域：
（1）会用默数的方法数数。
（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
（3）能正确娴熟地点数10以内数量的物品。
（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的变更而变更。
2.社会教化领域：
（1）喜爱相识新挚友，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。
（2）爱劳动，疼惜劳动成果。
（3）能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
（4）主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。
（5）遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。
3.科学教化领域：
（1）能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。
（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。
（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。
感受科学制造与独创给人们生活带来的乐趣。
（4）经验探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通
4.艺术教化领域：
（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教化，从听音乐练习起先，对幼儿听音、辨音实力的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及实力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。
（2）感受音乐的节奏，放松开心地歌颂。
（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。
（4）培育开心歌颂的爱好及对声音的联想。
（5）相识各种打击乐器，并能说出其名称。
（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。
中班下学期教学安排5
日复一日，年复一年，冬去春来，在充溢喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到特别荣幸。
新的学期新的安排，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作安排。
本学期的培育目标
（一）身体发展
1.早熬炼逐月支配
三月份：
巩固以前所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。
四月份：
练习早操
五月份：
选定“六一”节目，主动进行排练。
六月份：
练习、巩固以前所学习的体育学问及早操。
2.动作技能
（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。
（2）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。
3.生活卫生习惯
（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。
（2）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。
4.自我爱护
（1）学会“学习爱护自己不受损害”也要学会不损害别人
（2）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危急知道求救。
（二）认知发展
1.语言
（1）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。
（2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。
2.社会性发展
1.社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（2）社会性行为
（1）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。
（三）详细措施
（1）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（2）酷爱和关切幼儿、敬重幼儿、对幼儿进行耐性、细致的教化，坚持正面教化和严格要求相结合。
（四）家长工作
（1）于家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境。
（2）激励家长主动参与幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿状况。
中班卫生保健安排
伴着春天的到来，新的学期开学了，随着气候的改变人类机体也在发生着微妙的改变，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌，病毒便会乘虚而入，所以我便特拟定了以下的学期保健安排。
一，工作目标
1，建立合理的生活制度，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
2，做好卫生消毒工作，严格根据托幼机构常用物品消毒常规执行。
3，做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，加强对体弱幼儿的关注。
4，加强对幼儿的平安教化，爱护儿童平安，预防各种外伤及意外事故。
5，建立儿童健康管理，坚持每天晨日检查及全日视察，发觉问题刚好处理做好记录。
二，详细措施
1，做好幼儿一日生活常规的培育。
（1）努力做好爱护有教、教中有保、保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
（2）在管理幼儿的午餐，午睡等工作中，要留意幼儿良好行为习惯的培育，订正幼儿便食，挑食，边吃边玩等问题，注意以饱为先。
提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用，发放自己的物品，加强幼儿的自律性。
（3）加强幼儿健康教化，提高自我爱护实力。
仔细按安排组织开展健康教化活动，使幼儿养成良好的个人卫生习惯。
如：
不乱用别人的毛巾，茶杯，不吃别人的东西，不吃掉在地上的东西，不随地大小便等，养成良好的卫生习惯。
提高幼儿的自我爱护实力。
以上是我本学期的保健工作安排，希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善！
：
不乱用别人的毛巾，茶杯，不吃别人的东西，不吃掉在地上的东西，不随地大小便等，养成良好的卫生习惯。
提高幼儿的自我爱护实力。
中班下学期教学安排6
一、指导思想：
幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：
美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练
三、教学进度支配
课时：
16次，每个课时60分钟
创意美术初级班教学进度
第一课时：
《勾画简洁几何形体》
其次课时：
《萝卜房子》（想象画）
第三课时：
《玩偶》（手工拼贴）
第四课时：
《小猪——皮皮》（绘画）
第五课时：
《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）
第六课时：
《搞怪的小丑人》（绘画）
第七课时：
《主题写生》（写生画）
第八课时：
《小黄鸭》（写生画）
第九课时：
《妈妈的手提包》（绘画）
第十课时：
《动物拼图》（装饰画）
第十一课时：
《月芽》（绘画）
第十二课时：
《漂亮的窗花》（装饰画）
第十三课时：
《线贴画》（手工）
第十四课时：
《图形拼画》（绘画）
第十五课时：
《我的爸爸妈妈》（想象画）
第十六课时：
《简笔画素描》（素描画）
中班下学期教学安排7
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。
本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。
一、班级状况分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。
我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：
系鞋带、扣扣子、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）特性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。
（2）新奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。
我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。
如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况：
（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。
同时，不不愿主动参加集体活动。
与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。
措施：
进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。
这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。
措施：
在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。
二、家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。
日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。
家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。
2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
三、本学期培育目标
1、动作技能：
（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
（4）探究多种运动器材的方法。
（5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。
（2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我爱护：
（1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。
（4）相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。
（二）认知发展（包括：
科学、语言、艺术）
1、科学
（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规
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