部编版七年级上册语文期中考试试题含答案精品12套.docx
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部编版七年级上册语文期中考试试题含答案精品12套
部编版七年级上册语文期中考试试题（含答案），精品12套
七年级上册语文期中试卷附答案
一、积累与运用。
（1—5题，每题2分。
6题12分，共22分）
1、下列加点的字读音完全正确的一项是（）
A、匿（nì）笑嫩（nèn）芽譬（bì）如一霎（shà）时
B、诀（jié）别烂漫（màn）脸颊（jiá）寒（hán）战
C、绽（zhàn）放搓（cuō）捻时辰（chen）冷（léng）漠
D、生（shēn）涯停滞（zhì）嘈（cáo）杂屏（píng）息
2、下列成语书写完全正确的一项是（）
A哑雀无声持之以恒得意洋洋宽宏大量
B整装待发一字不漏滚瓜烂熟蛛丝马迹
C花团镜簇恍然大悟不求甚解疲倦不堪
D混为一谈小心翼翼模模糊糊喜出忘外
3、下列句子中没有语病的一句是（）
A、他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
B、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不到你。
D、通过学校举办地震演练，使同学们了解了许多科学防震的方法。
4、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（）（2分）
坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。
许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。
请记住：
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；
A、没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。
B、没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
C、没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。
D、没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。
5、下列文学常识的表述，不准确的一项是（）
A、《繁星》《春水》是我国著名女作家冰心的作品，主要歌颂自然、童真和母爱。
B、《论语》是我国儒家创始人孔子的作品集。
C、史铁生的《秋天的怀念》中表达了母亲对儿子深深的爱。
D、魏巍《我的老师蔡云芝》一文的感情线索是回忆、依恋、和思念“我的蔡老师”。
全文从头到尾、字里行间都充溢着对老师的一片深情。
6、根据提示填空（凡出现加字、漏子、错别字中任何一种情况，该空不得分）
（1）9月27日，赛莱默水印计划云南落成项目在我校举行，我们用《论语》中的一句话欢迎远方的朋友：
，。
（2）孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调：
，。
（3）《论语》中与李白的“仁义值千金，钱财如粪土”意思相同的句子是，。
（4）《论语》中表示时间像流水一样一去不复返的句子：
子在川上曰：
。
（5）曲径通幽处，。
（6）老骥伏枥，。
（7）、《过故人庄》中，。
描写了农村优美的自然风光。
（8）、三军可夺帅也，。
二、口语交际.（4分）
7、金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上.同学张敏看见后说:
"你很讲究个人卫生的哩!
"金娜不好意思地笑了笑说:
"."随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱.
（1）张敏的话言外之意是:
（2）金娜该怎样说才得体:
三、阅读。
（一）诗歌赏析
8、读下面的唐诗，然后回答问题。
（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）首句中有哪些意象（客观景物），请写出来。
（2分）
（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？
（2分）
（一）（12分）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9、解释加点字（4分）
A太丘舍去 舍：
B下车引之 引：
C待君就不至至：
D元方入门不顾顾：
10、翻译（4分）
非人哉!
与人期行，相委而去。
日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。
11、陈太丘“期日中，过中不至”陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
（1分）
12、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？
（3分）
（二）（14分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
13.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。
（2分）
春花：
。
春雨：
。
14.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?
（1分）
15.体会词语的表达效果。
（4分）
①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?
为什么?
②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”中“赶趟儿”有什么表达效果?
16.作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?
请做具体分析（3分）
17.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展开描写，60字以内。
（4分）
（三）冬天过去了（14分）
①坎坷记忆中作难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性胃炎，于是父亲东拼西凑了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空这首走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲有脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
一过几个月啊。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白的山野，他喃喃的说，冬天快过去了。
②已经懂事的我，此时仿佛忽然走进了父亲的内心。
是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱是家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家充饥的饭食，那哪一样都操碎了父母的心。
这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。
我多渴望冬天快过去啊。
望着疲惫的从在冰凉的山石上的父亲，正值半年的他已经生出了许多白发。
此情此景永久的刻在我的脑海里。
③还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭这没法去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里一样拮据。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动了一下，手抚在头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”
④果然，中午时父亲扛着一袋米到学校来了。
他脚步沉重的走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的粮票交给我：
“快去打饭吃吧，饿坏了。
”我要父亲一起吃，他无论如何都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。
走几走，他又回过头来伸出手将我松开的纽扣扣好，对我说：
“熬一熬，冬天快过去了。
”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸不知该说什么，朝他点点头，目送着父亲朝大门口走去我忽然看到，他肩上有一点白渍渍的印记，那是刚才扛米袋子是留下的灰。
我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。
⑥去年春节间回故乡，又逢大雪。
中午，屋檐在阳光下滴答落水。
父亲望着屋外，对铙膝的满堂孙辈吆喝着：
“太阳出来了，出去玩吧。
冬天过去了。
”父亲的话一下生出万千感慨。
几天的生活已经完全告别了“冬天”，与年少是时相比，既是用四季如春来形容也不过分，但父亲交给我们的“熬过冬天”的体验是我终生难忘。
有了这样的体验，其实就是有一种力量啊。
感谢你，父亲。
18.全文详细的介绍了哪两件事？
请用简洁的语言概括。
（2分）
19.从修辞方式看，文章中画横线的句子是个句，其含义是。
（2分）
20.文中加点的次分别表现了人物什么样的内心感情？
（2分）
（1）磨蹭：
（2）蠕动：
21从文章充满深情的描述中，我们可以感受到父亲是一个样的人。
（2分）
22.文中“冬天过去了”这句话既是文章的标题，又是全文的。
父亲第一次说这句话时是;第二次说这句话是；这句话之所以让我“刻骨铭心”是因为。
（4分）
24.根据你对选文主旨的理解，依照下列句式，续写句子。
（2分）
父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；
父爱如，；
父爱如，；
四、作文（50分）（以下两题任选一题进行写作）
1、在每个人成长的过程中，可能会体会到“成功的喜悦”“成长的烦恼”“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以“成长中的”为题写一篇600字左右的记叙文。
2、你了解自己吗？
你有什么爱好？
是什么样的性格？
有什么优点和不足？
请以《这就是我》为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限。
七年级语文期中试卷答案
1、C2、B3、B4、A5、B
6、
（1）有朋自远方来，不亦乐乎。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）不义富且贵，于我如浮云（4）逝者如斯夫（5）禅房花木深（6）志在千里（7）匹夫不可夺志也（9）绿树村边合，青山郭外斜。
7、略
8、
（1）杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）
（2）抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）
9、丢下拉、牵到达回头看
10、
（1）不是人啊！
和人约定同行，却丢下别人找就先走了。
（2）中午不到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是不讲道理。
11、无信、无理12、略
13.百花争艳等轻盈、细、密、润泽等
14.表达了作者盼春的急切心情。
15①不好。
因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。
而“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。
（2）采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
16.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。
第一句将春风比喻为母亲的手，巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。
17.语言形象生动，表达准确即可给分。
18、
（1）父亲在风雪里坚持一个多月，每天背弟弟走二十余里山路治肾炎。
（2）父亲借米背米到学校给我换饭票
19、比喻我们的日子很艰难
20、
（1）想上学可又没饭吃的矛盾心情。
（2）伤心，难过
21、吃苦耐劳，对未来充满信心
22、线索望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野时说的
在给我送米后走时说的都是处在人生困难的时候说的，鼓舞着我克服困难
23、父爱如钟，提醒我一份沉重肃穆的责任；
父爱如海，包容我一方甜蜜温暖的港湾。
七年级上学期语文单元测试题期中复习
（时间：
100分钟）
一、积累与运用
1.根据拼音写出汉字，要求书写正确端正整洁。
2.选出下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）
A.黑痣（zhì）蜂蜜（mì）褪色（tuì）
B.孤舟（gū）卜问（pǔ）焚香（fén）
C.海鸥（ōu）磕头（kē）时辰（chen）
D.模仿（fǎng）温柔（róu）运 纯真（chún）
3.根据语境，在括号里给拼音写出正确的汉字。
秋天的农田里到处是féishuò（）的瓜果,农家姑娘将成熟的果实放进身后的背篓,一脸丰收的喜悦。
野草liáokuò（），溪水qīngliè（），大自然烦嚣的夏天过去了。
4.下列无错别字的一组词语是（）
A.到伏蹦跳模样下坠
B.葡萄压扁旋转翅徬
C.池塘滑行脱落草窝
D.戎被门缝苍蝇凝固
5.下列成语运用不恰当的一句是（）
A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。
B.他一个连饭都吃不饱的人，哪有闲情逸致去赏画养鸟？
C.听到这个逗人的故事，所有人都忍俊不禁地笑了。
D.这是一个玲珑剔透的人，我们和他打交道的时候要懂得周旋。
6.下列句子有语病的一句是（）
A.我校开展了建设书香校园的活动。
B.屋子里放着鲁迅曾使用过的东西和读过的书籍。
C.通过读这本书之后，对我的教育太大了。
D.谁也不会否认李老师的课在全校是出类拔萃的。
7.填空。
⑴孔子，名丘，字，时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录的一部书，是儒家经典著作之一。
⑵老舍原名，字，著名作家，代表作有小说、话剧等。
8.默写。
语文与我们同行，让我们的精神无比丰富。
聆听孔子的教诲：
“，仁在其中矣”，我明白了加强修养的重要性；诵读曹孟德的诗句：
“，志在千里；，”，我领略了他的豪情壮志；和常建清晨进入古寺，我享受了“曲径通幽处，”的清幽宁静；随白居易漫步西子湖畔，“，谁家新燕啄春泥”的景致，让我欣赏了大自然的美丽。
9.名著阅读。
互联网上的论坛是网民发表感言的地方。
教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。
（注意：
不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。
）
名著：
《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
《繁星·春水》
示例：
初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他
在困苦中走向堕落的无奈。
我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。
我真想走进小说，帮他一把。
名著：
__________________________
感言：
二、文言文阅读
阅读下面文言文选段，完成10—16题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
10.解释句中加点的词语。
与儿女讲论文义（）
公欣然曰（）
未若柳絮因风起（）
11.翻译下列语句。
⑴白雪纷纷何所似？
⑵谢太傅寒雪日内集。
12.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间：
，人物：
，事件：
。
13.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
你对此有何感受？
14.《咏雪》一文对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？
你从哪里看出？
15.你在写作实践中一定积累了不少优美的诗句，请写出两个形容飞雪的比喻句。
三、现代文阅读
（一）阅读下面选文，完成16—19题。
【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【乙】最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
16.甲文调动人的感觉器官，从不同的角度描写春风，从触觉的角度写春风的柔和；从
的角度写春风的芳香；从的角度写春风的和悦，把无形、无味无色的春风写得有声有色，有情有感。
乙文写济南的冬天山上的小雪，则主要从的角度描绘。
17.散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。
品读下面两个句子，体
会加点词语的表达作用。
⑴看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑵微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
18.乙文中画线的“这样”指的是一种什么样的景色？
19.调动你的知识积累，分别写出含春风、春雨、冬雪意思的诗词名句。
（二）阅读下列语段，完成20-24题。
弯弯的月亮
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：
“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？
”
学生们几乎是异口同声地回答：
“像—小—船儿—。
”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：
“好，同学们的回答正确。
”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：
“老师！
”
老师听见后，说：
“星子同学，有什么问题请讲。
”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：
“老师，我看弯弯的月亮像豆角。
”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：
“你的回答是错误的。
全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？
难道就你特别有见解吗？
”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：
“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。
”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：
“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题—你们想一想，弯弯的月亮像什么？
”
静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：
“像—小—船儿”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：
“同学们，有没有和这个答案不一样的？
”
一个叫田菲的学生举起手，说：
“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。
”
星子老师听后很高兴，说：
“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。
我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。
比如弯弯的月亮除了像小船儿.像镰刀之外，还像不像弓？
像不像豆角？
”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：
田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
20.第5段画线句中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？
21.星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生
。
22.隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍惊人的一致？
23.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？
24.星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还像什么？
请再写出两个：
像：
，像：
。
四、作文（如时间允许,可附加作文）
25.在下面两个题目中任选其一作文。
生活翻开了崭新的一页。
你一定有许多不平凡的经历和感受要讲给同学和老师。
请以“那一次，我”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展
现你的才华。
要求：
①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；
②要写自己的真情实感，不少于600字。
在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。
这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。
一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候……往往会唤起人们对美好往事的回忆。
请写一篇文章，自拟标题。
要求：
①标题中必须有“回忆”这个词。
②字数不少于600字。
七年级上学期语文单元测试题期中复习答案
一、综合学习（25分）
1.（2分）腹有诗书气自华2.（2分）B3.（2分）肥硕寥廓清洌4.（2分）C5.（2分）C6.（2分）C7.（4分）
（1）仲尼春秋孔子和他弟子的言行
（2）舒庆春舍予《骆驼祥子》《茶馆》8.（6分）略。
9.（3分）参考示例：
名著：
《钢铁是怎样炼成的》；感言：
以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远；然而随着年龄的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了；尽管我与他生活在不同时代，面对不同的生活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。
二、文言文阅读（19分）
10.（3分）⑴讲解诗文⑵高兴的样子⑶不如，比不上11.（4分）⑴这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
⑵谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会。
12.（3分）寒雪日谢太傅与儿女们讲论文义13．（3分）《咏雪》一文营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
14．（3分）“未若柳絮因风起”更好。
因为这个比喻有意象，而“撒盐空中”则缺少意蕴。
并且，用“撒盐空中”来咏雪太实，缺少雪花纷飞的情态描述；而用“柳絮”比喻雪花，不仅是色彩上相似，更重要的是写出了雪飞的情态及飘动感。
15.（3分）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
三、现代文阅读（26分）
16.（3分）嗅觉的角度、听觉的角度、视觉17.（4分）
（1）作者用一组生动的比喻，以“牛毛”、“花针”、“细丝”形象描绘了春雨的多、细、密，光亮闪烁、连绵不断的特点。
（2）用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。
18.（2分）有的地方雪厚些，有的地方草色还亮着。
19.（2分）示
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