河北省衡水市桃城区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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　　河北省衡水市桃城区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

　　A、五段教学法

　　B、设计教学法

　　C、范例教学法

　　D、结构化教材和发现学习模式

　　【答案】D

　　2、在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。

　　A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起

　　B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化

　　C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

　　D、以想像过程为满足，没有目的性

　　【答案】A

　　3、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　【答案】B

　　4、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。

　　A、纯真美好

　　B、长期性

　　C、艰巨性

　　D、引导性

　　【答案】B5、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。

　　A、意识

　　B、心理

　　C、动机

　　D、意志

　　【答案】C

　　6、教材的主体部分是（）。

　　A、讲授题纲和讲义

　　B、教科书和参考书

　　C、教科书和讲义

　　D、讲义和参考书

　　【答案】C

　　7、儿童语言最初是（）。

　　A、对话式的

　　B、独自式的

　　C、连贯式的

　　D、创造性的

　　【答案】A

　　8、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

　　A、学生的思想是不成熟

　　B、学生是以学习为主

　　C、学生的发育不健全

　　D、学生缺乏自觉性

　　【答案】B

　　9、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

　　A、调查法

　　B、问卷法

　　10、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。

　　A、创造性游戏

　　B、有规则游戏

　　C、智力游戏

　　D、集体游戏

　　【答案】A

　　11、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

　　A、特殊性

　　B、社会性

　　C、创造性

　　D、自觉性

　　【答案】C

　　12、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。

　　A、课程目标

　　B、课程计划

　　C、课程实施

　　D、课程评价

　　【答案】D

　　13、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

　　A、常规管理

　　B、目标管理

　　C、平行管理

　　D、民主管理

　　【答案】C

　　14、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

　　A、威尔逊

　　B、孟子

　　C、格塞尔

　　D、弗洛伊德

　　【答案】C

　　15、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）。

　　A、巴班斯基

　　B、凯洛夫

　　C、马卡连柯

　　D、苏霍姆林斯基

　　【答案】A

　　16、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

　　A、年龄影响力

　　B、性别影响力

　　C、个性影响力

　　D、学术影响力

　　【答案】C

　　17、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

　　A、大众性

　　B、公平性

　　C、终身性

　　D、未来性

　　【答案】C

　　18、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。

　　A、必然要求

　　B、必然结果

　　C、心理前提

　　D、必要保证

　　【答案】D

　　19、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。

　　A、必然要求

　　B、必然结果

　　C、心理前提

　　D、必要保证

　　【答案】D

　　20、课外教育活动的基本组织形式是（）。

　　A、群众性活动

　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　【答案】C

　　21、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

　　A、威尔逊

　　B、格塞尔

　　C、弗洛伊德

　　D、华生

　　【答案】D

　　22、（）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

　　A、布鲁纳

　　B、皮亚杰

　　C、柯尔伯格

　　D、弗洛伊德

　　【答案】C

　　23、幼儿期教育活动中的主导形式是（）。

　　A、讲授

　　B、游戏

　　C、自学

　　D、参观

　　【答案】B

　　24、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。

　　A、课程计划

　　B、课程实施

　　25、发展适宜性包括两层含义：

一是年龄适宜性，二是（）。

　　A、性别适宜性

　　B、个体适宜性

　　C、心理适宜性

　　D、性格适宜性

　　【答案】B

　　26、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

　　A、组织策略

　　B、精细加工策略

　　C、资源管理策略

　　D、复述策略

　　【答案】D

　　27、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

　　A、不起决定作用

　　B、起导向作用

　　C、起决定作用

　　D、起一般作用

　　【答案】A

　　28、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（）。

　　A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量

　　B、家庭经济是家庭教育的必要因素

　　C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康

　　D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用

　　【答案】D

　　29、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。

　　A、政治素养

　　B、教育素养

　　C、专业素养

　　D、道德素养

　　【答案】C

　　30、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：

　　（）。

　　A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

　　B、参加业务学习和幼儿教育研究活动

　　C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度

　　D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具

　　【答案】B

　　31、课外教育活动的基本组织形式是（）。

　　A、群众性活动

　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　【答案】C

　　32、下列说法正确的是（）。

　　A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会

　　B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会

　　C、教育行政法规的制定机关是国务院

　　D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委

　　【答案】C

　　33、道德认知模式首先是由哪位学者所提出？

（）

　　A、加涅

　　B、柯尔伯格

　　C、班杜拉

　　D、皮亚杰

　　【答案】D

　　34、幼儿发音的错误大多发生在（）。

　　A、元音

　　B、辅音

　　C、前鼻音

　　D、齿音

　　【答案】B

　　35、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。

　　A、可以

　　B、一般

　　C、一律

　　D、应当

　　【答案】C

　　36、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　【答案】B

　　37、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

　　A、蒙台梭利

　　B、福禄贝尔

　　C、杜威

　　D、卢梭

　　【答案】B

　　38、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（）。

　　A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量

　　B、家庭经济是家庭教育的必要因素

　　C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康

　　D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用

　　【答案】D

　　39、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

　　A、率先性

　　B、密切性

　　C、终身性

　　D、生活性

　　【答案】A

　　40、学生中常见的焦虑反应是（）。

　　A、生活焦虑

　　B、择友焦虑

　　C、缺钱焦虑

　　D、考试焦虑

　　【答案】D

　　41、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

　　A、专业结构

　　B、学科结构

　　C、科技结构

　　D、生产力水平

　　【答案】D

　　42、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

　　A、学习策略

　　B、管理策略

　　C、计划策略

　　D、复习策略

　　【答案】A

　　43、对黏液质的孩子，应着重（）。

　　A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾

　　B、培养勇于进取、豪放的品质

　　C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点

　　D、防止任性、粗暴

　　【答案】B

　　44、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

　　A、直接经验和间接经验相结合

　　B、掌握知识与发展能力相统一

　　45、下列哪一项是亚里士多德的思想（）。

　　A、美德是否可教

　　B、教学具有教育性

　　C、人的和谐发展和年龄分期

　　D、教育即生活

　　【答案】C

　　46、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

　　A、间接地获得知识

　　B、获得间接经验

　　C、在教师帮助下获得知识

　　D、在同学帮助下获得知识

　　【答案】B

　　47、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。

　　A、草原流动游戏点或流动幼儿园

　　B、巡回辅导班

　　C、儿童游戏场

　　D、优生、优育辅导站

　　【答案】A

　　48、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

　　A、遗传素质

　　B、家庭环境

　　C、学校教育

　　D、社会人文地理条件

　　【答案】C

　　49、衡量人们品德的重要标志是（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　【答案】D

　　50、中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。

　　A、培养集体责任感

　　B、解决同伴交往问题

　　C、建立亲子依恋关系

　　D、建立常规

　　【答案】B

　　51、一般说，可以将课程计划称为课程的（）。

　　A、宏观结构

　　B、微观结构

　　C、抽象结构

　　D、具体结构

　　【答案】A

　　52、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

　　A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

　　B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

　　C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想

　　D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

　　【答案】B

　　53、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。

　　A、问题结构

　　B、问题线索

　　C、问题内容

　　D、问题空间

　　【答案】D

　　54、《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行（）。

　　A、园长负责制

　　B、党委领导下的园长负责制

　　C、园董事会领导下的园长负责制

　　D、地方负责制

　　【答案】A

　　55、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

　　A、操作模仿

　　B、操作整合

　　C、操作熟练

　　D、原型定向

　　【答案】B

　　56、我国学前教育中特有的一条原则是（）。

　　A、独立自主原则

　　B、保教结合原则

　　C、发展适宜性原则

　　D、综合性原则

　　【答案】B

　　57、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。

　　A、陈立奇

　　B、陶行知

　　C、晏阳初

　　D、梁启超

　　【答案】B

　　58、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。

　　A、从复杂到简单、从一般到特殊

　　B、从简单到复杂、从一般到特殊

　　C、从复杂到简单，从特殊到一般

　　D、从简单到复杂，从特殊到一般

　　【答案】D

　　59、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。

　　A、社会生产力

　　B、文化传统

　　C、社会制度

　　D、科技水平

　　【答案】A

　　60、保育员应该具备的心理素质不包括（）。

　　A、合作精神

　　B、自卑感

　　C、良好的自我认识能力

　　D、耐心细致

　　【答案】B

　　61、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）。

　　A、品德

　　B、不良品德

　　C、不能确定

　　D、道德

　　【答案】C

　　62、个体品德的核心部分是（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意向

　　D、道德行为

　　【答案】A

　　63、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

　　A、唐朝中期

　　B、明朝中期

　　C、清朝末年

　　D、辛亥革命以后

　　【答案】C

　　64、在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

　　A、小组教学

　　B、道尔顿制

　　C、个别教学

　　D、课堂教学

　　【答案】D

　　65、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

　　A、积极的社会功能

　　B、应有的责任能力

　　C、应有的责任义务感

　　D、道德精神面貌

　　【答案】A

　　66、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

　　A、社会性微笑

　　B、愉快

　　C、交往

　　D、高兴

　　【答案】A

　　67、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。

　　A、顺序性

　　B、个别差异性

　　C、阶段性

　　D、互补性

　　【答案】B

　　68、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

　　A、感性知识

　　B、理性知识

　　C、描述性知识

　　D、程序性知识

　　【答案】B

　　69、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。

　　A、顺向迁移

　　B、逆向迁移

　　C、水平迁移

　　D、垂直迁移

　　【答案】D

　　70、学习效率和动机水平之间存在（）。

　　A、线形关系

　　B、u型关系

　　C、倒u型关系

　　D、平行关系

　　【答案】C

　　71、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

　　A、网络教育

　　B、学校教育

　　C、社会教育

　　D、大众教育

　　【答案】B

　　72、（）是教育机智形成的保障。

　　A、决策

　　B、理解

　　C、实施

　　D、观察

　　【答案】B

　　73、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、卢梭

　　C、洛克

　　D、杜威

　　【答案】D

　　74、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

　　A、博比特的《课程》

　　B、查斯特的《课程编制》

　　C、泰勒的《课程与教学的基本原理》

　　D、布鲁纳的《教育过程》

　　【答案】C

　　75、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

　　A、古代

　　B、文艺复兴后的欧洲

　　C、近代

　　D、现代

　　【答案】D

　　76、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。

　　A、婴儿期

　　B、先学前期

　　C、学前期

　　D、学龄期

　　【答案】A

　　77、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　【答案】D

　　78、课程设计的第一个层次是（）。

　　A、课程计划

　　B、课程目标

　　C、课程文件

　　D、课程标准

　　【答案】A

　　79、下列不是认知策略的是（）。

　　A、纲要策略

　　B、归类策略

　　C、计划策略

　　D、复述策略

　　【答案】C

　　80、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

　　A、考核结果

　　B、工作成绩

　　C、学历水平

　　D、业务水平

　　【答案】A

　　81、活动课程的主要倡导者是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、卢梭

　　C、柏拉图

　　D、杜威

　　【答案】D

　　82、关于幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。

　　A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

　　B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

　　C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

　　D、能够知觉到手的位置，主要是视觉

　　【答案】A

　　83、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。

　　A、儿童的身心发展具有顺序性

　　B、儿童的身心发展具有不平衡性

　　C、儿童的身心发展具有个别差异性

　　D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

　　【答案】D

　　84、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?

（）。

　　A、问题解决题

　　B、论述题

　　C、简答题

　　D、选择题

　　【答案】D

　　85、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

　　A、《理想国》

　　B、《政治学》

　　C、《论演说家的教育》

　　D、《民本主义与教育》

　　【答案】A

　　86、公民接受教育（）。

　　A、只是权利

　　B、只是义务

　　C、不是权利，也不是义务

　　D、既是权利，又是义务

　　【答案】D

　　87、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

　　A、陶冶教育

　　B、榜样示范

　　C、实际锻炼

　　D、品德评价

　　【答案】A

　　88、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

　　A、修养和处世方法

　　B、身份和地位

　　C、交往方式与方法

　　D、需要满足的程度

　　【答案】D

　　89、“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。

　　A、崇尚书本，呆读死记

　　B、学校教育脱离生产劳动

　　C、等级性

　　D、阶级性

　　【答案】D

　　90、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、夸美纽斯

　　D、康德

　　【答案】A