选修6unit2教学设计.docx

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选修6unit2教学设计

Book2Unit3Computer

Reading

教

学

目

标

【学习目标】

1．语言目标Languageaims:

1）学会谈论电脑所用的有关单词和短语:

calculate,universal,simplify,sum,operator,logical,technological,revolution,artificial,intelligence,solve,reality,personal,tube,network,web,application,cinance,mobile,rocket,explore

2）让学生了解计算机的历史和基本知识。

2.能力目标Abilityaims:

1）进一步熟悉掌握一些阅读技巧，比如快速寻找文章细节信息（scanning）、归纳和总结（summarizing）。

2）让学生学会表达自己的观点。

3.情感目标Emotionalaims:

1）引起学生学习电脑的兴趣。

2）培养学生的合作学习能力。

教学重点＆难点

重点keypoints:

1.letstudentslearnmoreabouthistoryandbasicknowledgeofPC。

2.Getstudentstolearndifferentreadingskills.

难点importantpoints:

1.Developstudents’readingability.

2.Enablestudentstolearntoexpresstheiropinions.

教学方法

独学、合作、探究、交流、展示。

课时安排

二课时，第一课时完成导学案，第二课时小组安排代表展示。

导学案：

教学过程：

一．温故互查

I根据词性和汉语意思写出该单词

1.___________（vt.）计算_____________（n.）计算；考虑______________（n.）计算者，计算器

2.____________（vt.）简化____________（n）简化

3.____________（n.）智力；聪明_________________（adj.）

4.____________（adj.）私人的；亲自的______________（adv.）就个人而言；亲自

5.____________（n.）幸福；快乐_______________（adj.）

6._____________（n.）真实；现实____________（adj.）

II重点短语

1.havesth._____common____和……有共有之处

2.________...with…把……与……相比

3.from________/________on从那时/这时起

4.go_________过去；经过；走过

5.so…______…如此…以致……

6.asa___________结果

7.provideab.________sth.为某人提供某物

8.__________sth.withsb.与某人分担

9.as________as…既…….又.，不但…而且…

二．自学检测

1.主旨归纳Skim（略读）forthemainidea

Tips:

统揽全文，注重第一段，获得大意即可，不要句句阅读。

一定要快呦！

1．WhoamI?

A．Anoperator．B．AlanTuring．C．Acomputer．D．Humanrace．

2.What’sthepassageabout?

It’saboutthe________________ofcomputer.

2.细节理解Scanningfordetailedinformation

Summaryofthepassage

Ibeganasa__________machinein1642.Ittooknearlytwohundredyears__________Iwasbuiltasananalyticalmachine.Ibecamea“universalmachine”in1936to__________anymathematicalproblem.Iwasverybigatonetime.However,astime_______by,Iwasmadesmallerandsmaller.Iwasgivenafamily_______byanetworkintheearly1960s.Iwasableto_____________myknowledgewithothers___________theWorldWideWeb.

Ihavebeenwidelyusedinmanyfields,suchasincommunication,_____________,tradeandmedical__________.Ihavealsobeenputintorobotsandspacerocketsto_____________theMoonandMars.I’mgladIamadevotedfriendandhelperofthehumanrace.

三．巩固练习

1．单词拼写

1．Thechildrenweregivenan__________（智力，智能）test．

2．Pleasehelpmeto__________（解决）theproblem．Ican’tworkitout．

3．Themanagerreceivedfifteen__________（申请）fortheposition．

4．ColumbusdiscoveredAmericabuthedidnot__________（探究）thenewcontinent．

Ⅱ．完成句子

1．我解决不了这道物理题。

你能帮助我吗?

Ican’t_______________________________________．Canyouhelpme?

2．从那时起，他就对UFO非常感兴趣。

__________________________，heshowedagreatinterestinUFOs．

3．他遭雨淋了，结果感冒了。

Hewascaughtintherain．____________________，he_____________________.

4．还要过两个小时他才能回来。

（before）

It______________________________________________hecomesback.

四．拓展延伸

Ⅲ．单项填空

1．Sincewemetlasttime，twoyearshave_______beforeIknewit．

A．goneonB．goneby

C．goneoutD．goneoff

2．Unlikemostoftheothertwinsisters，MaryandhersisterJane，whoishalfanhouryounger，have_______witheachotherexceptthattheylookalike．

A．alotincommonB．1ittleincommonC．nothingtodoD．nocommon

3．In_______，hebegantolearnRussian，whenhewasin________.

A．1970：

the50’sB．thel970；his50s

C．thel970s；hisfiftiesD．1970s；hisfifties

4．His_________expressionsuggestedthathe_______goodnews．

A．excited；haveB．exciting；had

C．excited；hadD．exciting；have

5.Canyoumovethatboxaway?

It’s_______.

A.inthewayB.bytheway

C.onthewayD.inaway

6._______thehelpalloverthecountry,people’slifeinYushuisgettingbetterdaybyday.

A.UnderB.On

C.WithD.For

7.Unexpecteddifficulties_______whentheyweredoingtheexperiment.

A.aroseB.rose

C.raisedD.arisen

8.Hemaynotlikemyvisit,butIshallgoandseehim_______.

A.bythewayB.intheway

C.intheendD.anyway

9.Canyou_______mydogwhileI’monholiday?

A.watchoutB.watchover

C.watchoutforD.lookover

教学反思：

Book2Unit2Computers

Grammar

教

学

目

标

学习目标：

1．知识与技能Languageaims:

GetstudentstoknowthestructureofthePresentPerfectPassiveVoice.

LetthestudentslearntheusageofthePresentPerfectPassiveVoice.

2.过程与方法Abilityaims:

EnablestudentstousethePresentPerfectPassiveVoicecorrectlyandproperly.

3.情感态度与价值观Emotionalaims:

Getstudentstobecomeinterestedingrammarlearning.

Developstudents’senseofgroupcooperation

教学重点＆难点

重点keypoints:

GetstudentstomasterthestructureandusagesofthePresentPerfectPassiveVoice.

难点difficultpoints:

EnablestudentstolearnhowtousethePresentPerfectPassiveVoicecorrectly

教学方法

独学、合作、探究、交流、展示。

课时安排

三课时，第一课时完成导学案，后两课时小组安排代表展示。

导学案：

StepI温故互查revision

上单元所学一般将来时被动语态的结构：

____________________________

StepII自学检测Discoveringusefulstructures

1.课本P21，Exercise1

2.Canyoupickoutmorethantwosentencesinthepresentperfectpassivevoicefromthereadingpassage?

1）________________________________________________________________

2）_________________________________________________________________

3.Lookatthetenseusedinthesentencesyoupickedoutandthinkoverthequestion:

Whatisthestructureofthepresentfuturepassivevoice?

（看你所挑句子的时态，然后思考一般将来时被动语态的结构）

4总结summingup

Thestructureofthepresentfuturepassivevoiceis（现在完成时被动语态的结构）：

________________________________________________

StepIII巩固练习Thepresentperfectpassivevoice

现在完成时的被动语态

1．现在完成时被动语态的构成

（1）现在完成时被动语态:

has/have+been+及物动词的过去分词

否定式是:

在have／has+notbeen+及物动词的过去分词

疑问句式:

have/has+主语+been+及物动词的过去分词

特殊疑问句式：

疑问词+have／has+主语+been+及物动词的过去分词

比如：

The29thOlympicGameshaven’tbeenheldyet．第29届奥运会还没有举行。

HashisnewnovelbeentranslatedintoEnglishyet?

他的新小说被译成英语了吗?

Howlonghasthebookbeenkept?

这本书借了多长时间了7．

Howmanynewwordshavebeenlearnedthisterm?

这学期已经学了多少新单词了?

2．现在完成时被动语态的主要用法

（1）表示一个被动的动作发生在说话之前，强调对现在的影响或结果。

ThebookhasbeentranslatedintoEnglish．

这本书已经被翻译成英文了。

（2）表示被动的动作开始于过去，持续到现在，并有可能持续下去，常与for或since引导的时间状语连用，或用于Howlong…?

句型中。

表示从过去延续到现在并包含现在在内的一段时间状语有：

already,yet,lately,recently,inthelast/pastfewyears,sincethen,uptonow,sofar等。

Howlonghasthecomputerbeenused?

这台微机用了多长时间了?

【注意】

（1）现在完成时被动语态的两个助动词：

have／has和been缺一不可。

（2）注意与一般过去时被动语态的区别。

一般过去时被动语态表示一个被动的动作发生在过去，其结果对现在没有影响；而现在完成时被动语态的动作或状态尽管发生在过去，但侧重说明该动作或状态对现在造成的影响或结果．

Themachinehasbeenrepaired．机器已经修好了。

（说明动作发生在过去，对现在有影响，修好了。

）

Themachinewasrepairedyesterday．机器昨天修了。

（只说明动作发生在昨天。

）

（3）不可与确定的表示过去或将来的时间状语连用（如yesterday，threedaysago，inl970等），但可与不确定的时间状语连用（如already，yet，just，often，recently，inthepastfewyears等）。

Theyhavebeenpunishedrecently．

他们近来受到了惩罚。

（4）有些动词像finish，buy，start，begin，return，join，marry，open，die等，表示的动作很短暂，称之为短暂性动词或非延续性动词。

它们构成的现在完成时被动语态不能与for构成的短语，since构成的短语或引导的句子连用，也不能用于Howlong…?

句型中。

Thebookhasbeenfinishedfortwoyears．（×）

Thebookwasfinishedtwoyearsa90．（√）

（5）动词短语是一个不可分割的整体，在被动语态中要保持其完整性，其中的介词或副词不可省略。

Theorphanshavebeentakengoodcareofhere．孤儿们在这里受到很好的照顾。

使用现在完成时被动语态要注意以下几点：

1.只带有一个宾语的动词变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语。

例如：

Wehavebuiltmanyhousesinthepasttenyears.

→Manyhouseshavebeenbuiltinthepasttenyears.

2.带有双宾语的动词，如give,send,bring,take,teach,show,tell,make,sing,write,read,sell,buy,tell,pay,lend,pass,promise等，变为被动语态时，可将其中一个宾语变为主语，另一个保留不动。

例如：

Wehavegivenhimthebook.

→Hehasbeengiventhebook.

→Thebookhasbeengiventohim.

3.带有复合宾语的动词变为被动语态时，只能将宾语变为主语，原来的宾补改为主语补足语。

原来省略to的不定式作宾补的，被动语态中要用带to的不定式。

例如：

Ihavetoldthemtohelpyou.→Theyhavebeentoldtohelpyou.

Ihavemadeherworkhard.→Shehasbeenmadetoworkhard.

4.短语动词变为被动语态时，要注意保持短语的完整性，动词后原有的介词或副词不可遗漏。

例如：

Theyhavereferredtothebooks.→Thebookshavebeenreferredto（bythem）.

Hehasthoughtofawayofdongit.→Awayofdoingithasbeenthoughtof.

［典例解析］

1.Hundredsofjobs________ifthefactorycloses.

A.loseB.willbelostC.arelostD.willlose

[解析]本句的意思是：

如果工厂倒闭，那么将失去数百个工作岗位。

loseajob意为”失业”。

工作将被失去，要用将来时态的被动语态，因此排除答案A、C和D，答案选B。

2.ThemayorofBeijingsaysthatallconstructionworkfortheBeijingOlympics________by2006.（2004北京）

A.hasbeencompletedB.hascompletedC.willhavebeencompletedD.willhavecompleted

[解析]宾语从句中主语allconstructionworkfortheBeijingOlympics和谓语动词complete之间有被动关系，所以谓语要用被动语态，因此排除选项B和D；by2006暗示谓语要用将来完成时态，因此答案选C。

3.Allthepreparationsforthetask________,andwearereadytostart.（NMET2000春招）

A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted

[解析]本句的意思是：

这项工作的一切准备工作已经就绪,我们只等开始了。

前半句主语和谓语有被动关系，后半句暗示说话是从现在着眼,所以用现在完成时态的被动语态。

答案D。

Step4拓展延伸

Ⅱ．单项填空

1．一Thestudent__________homebecauseofstealing．

---I’msosorrytohearthat．

A．hasbeensentB．hassent

C．hadbeensentD．sent

2．一Hi!

Whereareyougoing?

一What’swrong?

一一Theroadrepairs__________．

A．haven’tcompletedB．weren’tcompleted

C．haven’tbeencompletedD．didn’tcomplete

3．一一Wewanttositatthetablenearthewindow．

--1’msorry，butit________already．

A．hastakenB．took

C．wastakenD．hasbeentaken

4．Howmanyman-madesatellites______upinourcountrysincelastyear?

A．sentB．wassent

C．havesentD．havebeensent

5．Thebedroom_________sincelastweek．

A．wasnotcleanedB．isnotcleaned

C．hasnotbeencleanedD．hasnotcleaned

6．一_______theletter_____toMr．Black?

一No．It’sstillonthedesk．

A．Has；givenB．Will；begiven

C．Was；givenD．Has；beengiven

7．一__________thesportsmeetingmightbeputoff．

一Yes,italldependson