婴儿生长发育评估表育婴师必备.docx
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婴儿生长发育评估表育婴师必备
婴幼儿生长发育评估表——育婴早教师必备
☺：
一个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
抬头
扶坐
双手交叉在胸前抬头
双手扶宝宝上臂外侧
能左右转头
头竖直2秒以上
小火车慢慢跑
精细动作
抓握
给宝宝勺把或笔杆能紧握
握10秒以上
抓握不同规则的玩具
言语
喉音
和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发出喉音
发出细小喉音
积极和宝宝说话
认知
看脸谱
视听定向
将脸谱等置宝宝正面20厘米处，能注视
用“咯咯”声再距宝宝头部10厘米处引逗
注视7秒以上
会转头寻找声源
好娃娃，
找妈妈
行为
逗笑
用手挠胸脯发出回音性微笑
满月之前出现
按摩
自理
识把大小便
用声音“呜——”表示大便，“嘘——”表示小便，建立条件反射
对声音刺激有反应
☺：
二个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
抬头
宝宝双手交叉在胸前，父母用声音或玩具逗引
抬头45度
小宝宝坐轮船
精细动作
看手
仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太厚）
看5秒以上
小手真好玩
言语
发音
宝宝高兴时都他能发“啊”“喔”“呜”3个元音
小宝宝学唱歌
认知
追视
头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或毛线球在眼前30厘米左右处晃动
追视并转头
绒球游戏
行为
逗笑
宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声
发“咯咯”笑声
挠痒痒
自理
吞咽
用勺喂水时吸吮吞咽好
吸吮吞咽
☺：
三个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
翻身
抬头
宝宝仰卧于平板床上，用玩具车在一侧逗引
俯卧
能从仰卧位翻至侧卧位
抬头达90度
寻找小鸭子
逗引抬头
精细动作
手握手
仰卧位，双上肢能自由活动，
观察两手在胸前的位置
两手在胸前
互握
波浪鼓
咚咚响
言语
“交谈”
宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹动，作出不同回应
与父母“交谈”大声叫喊
哄逗对话
认知
认母
宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、表情
表现偏爱
那是谁
行为
看镜子
宝宝俯卧抬头时，把镜子置于面前，观察宝宝的表现
对镜注视，笑，发声
小宝宝照镜子
自理
识把
发出“嘘嘘”.“呜呜”声，建立条件反射
识把，白天尿床减少
☺：
四个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
翻滚
以玩具逗引
能左.右翻滚
被单翻身、卷卷提
精细动作
伸手拍
竖抱宝宝脸朝前，让其伸手击打悬吊的带响玩具
会伸手拍击
拍花球
言语
发辅音
挠痒痒使宝宝高兴，无意识发辅音（ba,ma,bu,ge,gu）
能发2个辅音
发声练习
认知
认生
家里出现生人或到新环境，观察宝宝表现
注视，不笑或拒绝被抱
叔叔（阿姨）抱抱
行为
藏猫猫
父母先将自己的脸蒙上，逗说“妈妈在哪儿？
”
笑且动手拉布
藏猫猫游戏
自理
口舔
用勺喂米粥
口添食
☺：
五个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
扶蹦
靠坐
双手扶宝宝腋下，站在平板床或父母腿上蹦跳
将宝宝放在沙发或小椅子上，让宝宝靠坐着玩
能站立2秒以上
能靠坐10分钟左右
宝宝跳转
神奇的纸风车
精细动作
伸手抓握
父母将积木出示在宝宝面前，先从一侧递1个，再从另一侧递1个
两手各拿一个
传递练习
言语
听名回头
模仿发辅音
父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的名字
宝宝高兴时，父母与其面对面发辅音，如（baba,mama,dada,nana）
转头注视并笑
会发2个重复辅音
熟悉语言
模仿发音
认知
找失落玩具
父母将带响的玩具在宝宝眼前落地，发出声音，看其是否追寻
伸头转身寻找
玩具哪儿去了
行为
望镜中人
将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗引其看镜中人
对镜中人笑
那是谁呀？
自理
自喂饼干
给宝宝一块磨牙饼干
能自己放入口中吃
我会自己吃
☺：
六个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
独坐
将宝宝放在平板床上坐着
独坐半分钟以上
敲大锣、打大鼓
精细动作
积木对击
递一块积木给宝宝，拿住再向其拿积木的手递另一块积木
将第一块积木传递给另一只手后再去拿递来的第二块积木
换手游戏
言语
听声看物
抱起宝宝，问”灯在哪？
”观察宝宝的表现
看或指灯
追声寻源
认知
觉察玩具被拿走
当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩具时，突然拿走，观察宝宝的表现
表示反抗
找镜子
行为
区别厉与亲切
观察宝宝对厉与亲切的语言的理解程度
对亲切表示愉快，对厉表现不安或哭泣
面部表情
自理
大小便前有表示
观察宝宝大便和小便前的表现
出声动作表示
☺：
七个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
独坐
扶站
将宝宝放于平板床上给其玩具玩
扶宝宝双手腕站立
独坐玩耍10分钟以上
扶站10秒以上
玩球
精细动作
对击玩具
摆弄小丸
父母一手拿一块积木对击，然后让宝宝模仿
将宝宝置于座位，将小药丸如鱼肝油丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓小丸
能模仿去做
一把抓
小鼓手
大把抓
言语
用动作表示语言
引导宝宝对语言用动作回答，如：
再见、、欢迎等
会做1－2种
小宝宝懂礼貌
认知
找藏起的玩具
当着宝宝的面将玩具放在枕头下
能找到玩具
“藏猫猫”游戏
行为
要求抱
观察宝宝看到父母或照料人时的反应
主动要求抱
抱着宝宝跳舞
自理
捧杯喝水
宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量的水，交宝宝双手撑住，父母稍加协助
能捧杯喝水
我自己来
☺：
八个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
爬行
会坐起躺下
宝宝俯卧于床上，用玩具在前边逗引，鼓励其爬行
宝宝仰卧时能自己坐起再躺下
会手膝爬行
会从仰卧到坐
龟兔赛跑、爬大山
仰卧起坐
精细动作
拇食指对捏
宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取
能用拇指.食指对捏
捏小丸
言语
懂得语义
和宝宝做游戏时，鼓励其模仿父母的动作或声音，如：
“再见”“”，或弄舌等声音
会模仿动作或声音
模仿秀
认知
认五官
鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、口、鼻
认识1个以上
认识五官
行为
懂表情
父母面对宝宝表现出高兴.悲伤.生气等，观察宝宝表现
知道2～3种表情
“变脸”游戏
自理
便前出声
观察宝宝大小便前的表现
出声或动作会坐盆加分
☺：
九个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
扶走
扶栏站起
让宝宝立于地面，扶双手鼓励其迈步
于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站起来
迈三步
能自己扶栏站起
移步走
够小熊
精细动作
投积木入筐
按开关
父母示，将积木投入筐，鼓励宝宝去做
平时教宝宝开关电视.录音机.电灯等
能模仿投入
能用食指开关3种以上
小手指的任务
言语
招手“再见”
拍手欢迎
和客人说“再见”时招手，让宝宝模仿动作
客人来访时拍手“欢迎”，让宝宝模仿动作
会招手表示“再见”
会拍手表示“欢迎”
招待客人
认知
听名称指物
让宝宝听名称指出相应的物品或自己身体的部位
会指2种以上
听音指物
行为
模仿表演儿歌
父母加动作和加表情来表演儿歌，鼓励宝宝模仿
能模仿父母动作
模仿秀
自理
坐盆大小便
将便盆放在固定的地，坚持训练宝宝坐盆大小便
会找便盆并坐盆大小便
☺：
十个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
独站
扶推车走步
让宝宝站立后松开手
让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步
独站2秒以上
迈3步以上
你推我拉
精细动作
熟练对捏
打开杯盖
把宝宝放在座位上，将米花放在前面的桌上，鼓励其捏取
父母示打开杯盖过程，让宝宝模仿
能熟练用拇.食指对捏
能模仿做
撕纸条
言语
叫爸爸或妈妈
观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”或“妈妈”
见爸妈叫“爸妈”
“妈妈”在哪儿
认知
认图片卡
念物品让宝宝拿出相应的图片卡
听物名能拿或用手指
认字卡
行为
懂命令
指令宝宝坐几件事，如：
“把××拿来”，“把××给妈妈”，“坐下”等
懂命令并做相应的事
分果果
自理
配合穿衣
经常训练宝宝配合穿衣，鼓励宝宝穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿
能配合
《穿衣服》
☺：
十一个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
站稳
扶宝宝站稳，给他一个玩具后放开手
独站10秒以上
扶腋踢球
精细动作
翻书
打开纸包
向宝宝示将硬皮书打开再合上，反复几次
在宝宝注视下，用一纸包裹直径2.5厘米的小球，鼓励宝宝打开
能模仿父母的动作
能主动打开并找到小球
里边有什么
言语
伸手“要”
观察宝宝是否有意识的发出一个字音，表示特定的意思，如“要”“走”“拿”等
能发一个字音，表示特定的意思或动作
逛市场
认知
用棍够玩具
将玩具放在床下伸手够不到的地，给宝宝1根棍子，看他是否知道用棍子够
知道利用棍子构即可，不一定要取到
动脑筋、想办法
行为
随音乐或儿歌做动作
放音乐或儿歌时，鼓励宝宝随节奏做动作，如点头.拍手.踏脚.摇动身子等
能随节奏做简单的动作
小小舞蹈家
自理
蹬掉鞋
上床前脱鞋
能用脚蹬掉鞋
☺：
十二个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
独走
蹲下又站起
鼓励宝宝在父母之间独立行走，不要快
逗引宝宝扶床栏站起，再用玩具引导他自己蹲下
能独立走2-3步
能独自站起.蹲下
运西瓜
蚂蚁大搬家
精细动作
用蜡笔戳点
搭积木
用蜡笔示，在纸上戳出点或画一道
拿出4块积木，向宝宝示
能戳出点
会搭1-2块，且不倒
小手画画
建高楼
言语
模仿动物叫
向宝宝出示不同动物卡片，鼓励其模仿叫
通过5种
我爱我的小动物
认知
认身体部位
竖食指表示
指出身体其他部位，如手、脚、腿、肚子等，让宝宝回答
问宝宝“你几岁了”，要求竖起食指回答
会认2－3种
会竖起食指表示1岁
唱唱我自己
行为
要东西知道给
向宝宝索要其手中玩具或食品
理解语言，知道给
我要你给
自理
用勺吃饭
给宝宝勺和碗，让宝宝用勺吃饭
能将饭送入口中
看我的
☺：
1岁1~2个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
爬楼梯
父母在楼梯上逗引宝宝爬上来
能手足并用爬上1-2级台阶
爬楼梯
精细动作
搭积木
套圈
父母示搭两块积木，推倒后，鼓励宝宝模仿
将直径10厘米的彩色圈套在垂直的棍上，父母示让宝宝模仿
搭高两块即可
模仿套5个
推宝塔
套圆环
言语
说儿歌最后一个字
父母念三字儿歌，鼓励宝宝说出每个儿歌最后一个押韵的字
能说两句儿歌最后一个字
宝宝说儿歌
认知
认颜色
认几图形
让宝宝从多种颜色的积木中挑出红色
在有圆形、形、三角形的形板中，让宝宝挑出图形
能挑出红色
能挑出和放入
指认红色
认识形状
行为
听到叫名字
父母在宝宝背后叫他的名字
理解叫自己并走过来
你叫什么
自理
控制大小便
观察宝宝在大小便时能否用语言表达或自己主动去做便盆
能用语言表达或主动坐盆
☺：
1岁3~4个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
抛球
站在宝宝对面，鼓励宝宝将球抛过来
会举手过肩
并抛出
向前抛球
精细动作
搭积木
父母示，鼓励宝宝模仿
能搭高4块积木
建高楼
言语
知道自己名字
背儿歌
父母问宝宝“你叫什么呀”，让宝宝回答
父母念儿歌，让宝宝说出押韵的字
能正确回答
能脱口说出押韵的字
自我介绍
宝宝唱歌
认知
认自己家
认几图形
带宝宝上街，回来时让宝宝做向导
在有圆形、形、三角形的形板中，让宝宝挑出图形
能认识自己家
能挑出和放入
分辨亲人
认识圆形
行为
照料娃娃
父母说“娃娃病了”，鼓励宝宝去照顾她
表示同情，并给娃娃盖被.喂饭
拍娃娃
自理
会自己吃饭
鼓励宝宝自己用勺吃饭
能独立吃半顿饭
小能手
☺：
1岁5~6个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
扶栏上楼
跑步
父母在旁监护，鼓励宝宝自己扶栏上楼梯
父母站在宝宝对面.拍手叫他过来
能上1-2级台阶
会跑过来，但须由父母扶停
走台阶
跑步停稳
精细动作
投球入盘
父母用拇.食指拿稳小球，拿到盘上时说“放开”，使小球落入盘，让宝宝照做
能放4～5个
小球入盘
言语
使用“有没有”
在宝宝注视下，父母将玩具熊放在枕头下，问宝宝“有没有小青蛙呀”？
宝宝回答“有熊”没有小青蛙“
说说“有”“没有”
认知
认识自己的物品
将父母的物品和宝宝的物品放在一起，让宝宝找出自己的
能找出3件以上自己的物品
认识“我的”东西
行为
替父母拿东西
吩咐宝宝替父母拿东西，如水杯.板凳.拖鞋等
按吩咐正确拿来3种以上
小帮手
自理
端杯喝水
父母给宝宝盛半杯水，交给宝宝
自己捧杯喝水
“喝水”游戏
☺：
1岁7~8个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
抛球
追球跑
父母递给宝宝一个球，然后宝宝按指定向抛球
父母将球踢出
能朝不同向抛球
宝宝追球跑
抛球打罐
滚铁罐
精细动作
搭积木
父母拿出积木盒，鼓励宝宝搭高楼
能搭6块以上
搭高楼
言语
分辨声音
听磁带或父母模仿各种声音，如风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫声等，让宝宝回答是什么声音
能说5种以上
神奇小耳朵
认知
配对
父母将实物放在桌上，让宝宝从旁边的图卡中找出相应的图卡与实物放在一起
配成3对
配对游戏
行为
同伴关系
带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同伴交往
喜欢和小朋友在一起
找朋友
自理
解裤子
大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧带裤
基本会做
我自己来
☺：
1岁9~10个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
爬上椅子够玩具
将玩具放在桌上，鼓励宝宝去取
先上板凳后爬上椅子（父母协调）
登山取物
精细动作
穿珠子
父母先示，宝宝模仿
能穿5个以上
穿项链
言语
会用代词
背诵数字
经常教宝宝用“我”代替名字。
让宝宝拿属于自己的东西，问宝宝：
“这是谁的衣服，谁的床啊？
”鼓励宝宝说：
“我的衣服，我的床”
教宝宝背诵数字1－5
父母拿出几个苹果或其他物品教宝宝数数
用“我的”代替宝宝的名字
很快便学会数数
宝宝学数数
认知
知道用途
父母将日常用品放在桌子上，如肥皂、碗、水杯等，问宝宝：
“这是做什么用的？
”
能答4种以上
问答游戏
行为
表达需要
注意观察宝宝是否会用词表达自己的需要
会说3种以上
“角色”游戏
自理
自己吃饭
让宝宝坐在自己的位置上，放好他的饭碗和勺子
独立吃饭，不用父母喂
好孩子
☺：
1岁11~12个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
双脚跳
鼓励宝宝双脚跳离地面
2次以上
可爱的小白兔
精细动作
翻书
父母示一页一页地翻书，让宝宝照做
每次一页，连续翻3页以上
找找小兔子
言语
背儿歌
辨认职业
让宝宝背一首他喜欢的儿歌
父母摆出不同职业的人像，让宝宝辨认
能背诵整首
能说出3种
宝宝演唱会
看看我是干什么的
认知
懂自然现象
父母经常给宝宝解释自然现象，向宝宝提问，如现在是白天还是晚上？
晴天还是雨天？
启发宝宝回答
能说对5种
认识自然现象
行为
集中注意力
父母给宝宝将故事，注意宝宝的注意力集中情况
2分钟以上
宝宝听，妈妈讲
自理
戴帽子、穿衣服
出门时让宝宝自己戴帽子，父母配合穿衣服
会戴帽子
穿衣训练
☺：
2岁1~3个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
跳远
跑步能停
给宝宝示双脚立定跳远，鼓励宝宝跳
父母对宝宝喊“开始跑，一、二、三停
双足离地跳远后能站稳
能平稳停止
跳格子
跑步停稳
精细动作
拼图
夹枣
先示，然后将拼图打乱，鼓励宝宝自己拼出
示用筷子夹枣到盘子里，然后鼓励宝宝自己夹
可于2分钟拼出
能夹1～2颗
给小熊穿衣服
学用筷子
言语
说整句
说名字
让宝宝说出包括主.谓.宾语的完整句子，如“我要去动物园”等
结合简单日常生活中的问题，让宝宝具体回答，如“这件衣服是我的”
会说
你问我答
认知
认性别
结合家庭成员问宝宝，如“妈妈是女的，你也是女的，”然后问宝宝“你是男孩、女孩”
回答“我是女孩”
认识性别
行为
表示喜怒
在适当的场合，观察宝宝的情绪反应
会用声音表示喜怒
表情游戏
自理
穿鞋袜
鼓励宝宝自己穿鞋袜
但穿鞋会分不清左右
穿衣歌
☺：
2岁4~6个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
接反跳球
先示接反跳球的动作，鼓励宝宝接
接中2次以上
抛接球
精细动作
捏面塑
先示将面团捏成盘子.碗.苹果等，让宝宝模仿
能捏2～3件
捏泥人
言语
回答故事中的问题
给宝宝讲一个他熟悉的故事，如《拔萝卜》，然后提问老爷爷去拔什么，谁最后拔出来的
能准确回答
看图说话
认知
认颜色
认几图形
提供几种不同颜色的物品，让宝宝按指令拿出对应颜色的物品
拿出各种几图形放于桌上，让宝宝按指令挑出
拿对5种以上
能准确挑出4种以上
宝宝识颜色
图形宝宝大聚会
行为
学会等待
观察宝宝在适当场合的表现，如排队买东西或排队坐碰碰车
知道要排队耐心等待
等一等
自理
做家务
分配宝宝一些力所能及的家务，如擦桌子、收拾玩具、放好拖鞋等
能愉快完成
我能行
☺：
2岁7~9个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
攀登
父母在游乐场鼓励宝宝上攀登架，宝宝自己向上爬
爬三层
爬大山
精细动作
穿珠子
折纸
用塑料绳穿木珠或扣子，看一分钟能穿上几个
父母将正形折成长形，再折成小正形等，让宝宝模仿
穿10个以上
会折2种
穿珠游戏
巧手折纸
言语
复述故事
父母讲图片中的故事给宝宝听，再让他按故事的顺序复述
能复述
复述练习
认知
挑错
分类
给宝宝一些存在错误的图片
将一些大小、颜色、形状不同的物品放在一起
能挑出错误
基本会区分
小侦探
物品归类
行为
玩“包剪锤”
父母先示，与宝宝同玩
知输赢
“包剪锤”游戏
自理
学刷牙
父母示正确刷牙过程
会模仿
刷刷牙
☺：
2岁10~12个月
分类
项目
测试法
通过标准
游戏容
大动作
走平衡木
前后滚翻
趴地推球
父母扶宝宝手试走离地25厘米的平衡木，走稳后让宝宝从一头走到另一头，父母在旁监护
父母先示前后滚翻，然后扶宝宝练习，熟练后让宝宝自己翻
父母俯卧于离墙25－30厘米处抬头，挺胸双手抱球，双肘离地，双脚伸直并拢，向墙快速，连续推球，宝宝学会后，亲子比赛看谁推的多
能独立行走
能独立完成
每次10个以上
走小桥
宝宝本领高
小冲锋
精细动作
画几图
绘人
让宝宝凭印象画圆形.正形.三角形
让宝宝画出一个人头轮廓，并填上其他部位
画图封口，正形.三角形，有角即可
能画上2～3个部位
画图形
绘画入门
言语
讲故事
构成和用途
父母和宝宝一起讲童话故事，你一个，我一个，看谁讲的多
提问宝宝日常物品.食品是由什么构成，有什么用途，如“桌子”“衣服”“鸡蛋”“面包”等
能讲7～8个故事
能讲出4种不同物品的构成及用途
小小故事家
答复下一句
认知
知道父母职业
分清季节
父母经常向宝宝介绍家庭情况，让宝宝记住家长的姓名、职业及家庭、住址
让宝宝知道冬天穿什么、吃什么，夏天穿什么，吃什么
能准确说出
能说出2－3种不同季节性衣物和食物
自我介绍
模特秀
行为
自我介绍
鼓励宝宝以一问一答的形式向别人完整介绍，如：
自己的姓名.年龄.性别.父母的姓名.职业.单位.家庭住址.等
能正确回答
说说我自己
自理
穿脱衣服
鼓励宝宝独自穿脱衣服、鞋袜、整理床铺
能独立完成
小模特
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