知付出懂感恩知感恩懂礼孝手抄报.docx

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知付出懂感恩知感恩懂礼孝手抄报

知付出懂感恩-知感恩懂礼孝手抄报

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“知感恩、懂礼孝”活动总结

上周我们学校开展了“知感恩，懂礼孝”主题班会，班会主题是结合周四的“三八”妇女节，教育孩子们父母为了他们的成长付出了他们的心血，让孩子们应该学会感恩，感谢生他们养他们的父母，通过活动，三年级姜津给他的妈妈梳头、洗脚了，四年级刘昌辉对他的妈妈说一句感恩的话了，一年级胥诺帮他的妈妈刷碗、扫地了，六年级胥梦莉帮她的奶奶做饭了，五年级胥童给妈妈倒茶、盛饭了，真好，真是些孝顺的孩子，为此我们每个班都评出了一名“最佳孝敬星”，有胥迎鑫、胥东华、姜津、胥

小手，给予我们力量，给予我们知识，传递了情，传递了爱，当我们走出家门的时候，我们会说：

妈妈，再见。

当我们放学归来的时候，我们会说：

妈妈。

我回来了，我帮您干点什么？

我们也会端来一盆热水，轻唤：

妈妈，洗脚。

踏入校园，我们会告诫自己:

这是我们的校园，我们是它的主人，我们应让我们的校园更洁净，更美丽。

见到老师，我们会高兴地说：

老师好！

面对老师的训诫，我们会认真地听，并告诉老师:

我明白了，我改，谢谢老师的帮助。

　　知感恩，会让我们的心充满阳光，我们的行动带着礼貌。

主持人：

我们会成为知感恩，懂礼貌的文明人。

老师:

您高兴吗？

老师语：

感恩、礼貌。

结束语：

我们要做和谐社会的和谐音符,我们会知感恩;懂礼貌.但礼貌不是挂在口头的,是发自内心的,我们怀着感恩的心,会恭敬地对待父母,尊敬地与老师交谈,和谐地与同学相处.我们会更快乐,更幸福.我们会更有发展.我们的前途会更美好。

我们的主题班会即将结束，我们知感恩，懂礼貌的行动已经开始，我们要把祖国的传统美德继承、发扬下来，让我们携手共建美好家园，用实际行动来诠释：

知感恩，懂礼貌。

知感恩懂忠孝（教案）

　　《知感恩懂忠孝》主题班会教案

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　二、活动准备：

　　1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。

　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动

　　三、活动开始：

　　创设情境，导入主题

　　主持人A：

同学们，在这轻松的旋律和熟悉的歌词中，我们将在这里开展忠孝仁义主题班会之“行孝道知感恩”。

那么，大家是否听得出我们的背景音乐播的是什么吗？

全班：

听得出，是《弟子规》

　　主持人A：

对！

这是《弟子规》的总叙和入则孝，它主要地告诉我们入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。

心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母，我们能以这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本。

百善孝当先。

　　主持人A：

孝，是中华民族的传统美德。

百善孝为先，这是民族历史上的佳话。

孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。

今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！

　　主持人B：

失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地！

同学们，是谁把我们带到这个世界上？

　　全班：

父母

　　主持人B：

又是谁从小把我们养育？

　　全班：

父母

　　主持人B：

那么，你们是否能够感受到父母对我们的那一份无私的爱呢？

现在，进入我们主题班会第一篇传统美德历史传承

　　主持人B：

同学们，你从中感受到什么？

　　学生1：

我们平凡的父母，也许贫困，也许普通，也许沉默，也许唠叨，但是他们却用朴实

　　的语言，教我们做人的道理；用踏实的作风，潜移默化着我。

　　学生2：

我用一首诗用概括我的感受：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　学生3：

父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。

父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不

　　围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。

　　学生4：

我体会到了父爱如山，母爱如水

　　主持人A：

正如刚才那位同学说的，父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯。

　　主持人B：

母爱似海，无时无刻不在包容着你。

那么，在生活中，你有没有感受到父母对你的爱呢？

那么，就让我们看一段漫画！

一起来感受一下。

　　主持人A：

同学们，我们每个人都有属于自已的父母，而不同的父母有着不同的特点，那么，在你的心目中，你的父母是怎样的印象？

请向同学们介绍一下你的父母！

　　学生1：

我的父母是朴素的农民，每天为了养育我们而辛勤地在田地里劳作。

虽然他们只是

　　平凡的农民，我却为他们而自豪！

　　学生2：

我的父亲在外打工，每天八点多就出门，需要到晚上六点才回家吃饭。

而我的妈妈

　　则在家里务劳，照顾我们的起居生活。

　　学生3：

我的爸爸妈妈都在外面打工赚钱，需要很长一段时间才能回家一次，他们每次回家

　　的时候是我最高兴的时候，平时想念他们就在晚上打电话。

　　主持人B：

每个同学一提起自已的父母，总有说不完的话，那么我们继续这个话题，走过十

　　多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事，谈一谈你感触最深的一件事！

　　主持人A；作为学生，我们该怎样报答父母呢请看2016感动中国人物——孟佩杰。

　　主持B：

从同学们的表现我们可以看出，其实，我们为父母所做的事情，远远不及父母为我

　　们所操的心，如果把父母为你做的事和你为父母做的事，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？

如果是，请你加重砝码！

　　主持人A：

如果父母是阳光，我们是花草，那么健康成长，茁壮挺拔就是对他们的回报主持人B：

如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么稳健矫捷，乘风破浪就是对他们的报答

　　主持人A：

各位同学报答父母的方法都很多，但是我们还只是学生，能力相对来说还比较小，

　　所以能为他们做的事不多，其实，你可以这样回报父母，请看屏幕，请问，你做到了吗？

　　主持人B:

现在请同学们站起来跟着主持人一起发自肺腑地大声喊出来：

　　一起：

“爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！

”

　　“爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷奶奶我爱你们！

”

　　“外公外婆你们辛苦了，外公外婆我爱你们！

”

　　主持人A：

在此，我向全班同学发出一份倡议书，希望同学们今天通过我们的主题班会，能

　　够真正地感受到父母的爱，也真心地去回报父母的爱。

全班学生请起立，一起来宣读这一份倡议书。

　　主持人A：

从同学们的宣读中，我感受到了同学们的决心，希望同学们回去以后真正懂得行孝道，知感恩。

最后，我们请我们的班主任为我们讲话。

　　主持人B：

谢谢我们的班主任的讲话，我们也懂得了班主任对我们的期望。

此时，也到了我们主题班会的结尾，谢谢各位老师的光临指导，也谢谢同学们的参与。

　　主持人A：

最后，让我们在歌曲《烛光里的妈妈》的旋律下结束我们这次的主题班会。

谢谢大家。

　　七、班主任总结

　　是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。

”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。