小学校园文化建设方案.docx
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小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
为响应中央省市县教育局关于开展校园文化建设若干意见精神，结合闽侯县中小学校园文化建设实施方案，结合南通中心小学现有教育现状，特制定校园文化建设方案一、校情分析南通中心小学下属十一个完小和一所公立园，公立教师135名，学生2800名学生。
地点分散匪，教师资源难以整合。
突近几年学校在各级政府冰的关怀和支持下，积极音改善办学条件。
大力开见展校园硬件建设。
全镇棍学校校舍大为改观，各笆种办公条件大有改善。
甸各校实现校园广播网，隘本部实现班班多媒体，展教师的学历水平大有提窄升。
外来人口剧增，家缺长对子女接受教育逐渐孝重视。
各校办公经费都硝能确保花在校园建设和狈文化建设上，有了经费烷的保障，有了人力资源驭的支撑，有历史文化的硕积淀，同时有了闽侯县驼教育局制定的校园文化迄建设方案作指导，南通萨中心小学校园文化建设翔迎来了很好的契机。
二茎、总体目标根据闽倚侯县教育事业发展十默二五规划精神，打造温本地特色，体现乡村文讶化精华，培育浓厚的历靡史人文底蕴，培养高水于平高内涵的师资队伍，兆培养综合素质强的现代什文明学生，打造一张响恿亮的名片。
三、工作任刑务
（一）环境文化建设尘：
工作目标：
把学幸校建设成为校园环境自日然优美，室内布置整洁裤舒适的育人乐园。
把幼翌儿园建成市级示范园。
争1、校园美化①重办新完善绿化，对各种树矮木整枝造型，要求各校隙加强对学校绿树的定期偷修剪和养护。
突出各校域校门口的特色，改变校媒园绿化单一的局面，力丹求一年四季校园景色各烙不相同，鲜花盛开。
同禽时结合地形特点，巧妙四地将花卉点缀其中，营拼造美丽的校园氛围。
否②要求各校把孩子活放动的场地两边空闲的地沦方，改造成绿地;增加始校园绿地面积。
③愤花坛中安置简洁的文明渭用语警示牌，给每棵大羊树编号取名分科，并建闸立档案④学生流动趾较大的位置要有激励性趟的大号标语（如：
让读毡书成为习惯，让习惯成葬为自然，让健康相伴每徘一天），增强育人内涵副。
⑤校门口放置一秦块活动提示栏，外侧为矩进入校园，请说普通札话，内侧为放学路谁上靠边走，平安回家勿骄逗留或者是其他提示胀语，为行为文化创造良蜘好的氛围。
⑥抓好星黑板报宣传阵地，凸现咐德育主题时代内容。
肆⑦校园围墙内壁分专灵题绘制有本校特色的标携志和宣传画，营造健康匀向上学习环境。
如校本岂部的墙壁多为书画类内述容，名家名画名人书法价，泽苗小学的围墙多为恬乡村石头文化内容以及廓部分民俗特色。
陈厝小廊学围墙多为军事题材方艘面内容。
⑧维修墙诵面，楼顶防水，所有体译育设施、门窗油漆一新轧。
并在适合位置悬挂穿校训、校风、教风、学芋风、办学理念、办学特刚色等。
⑨所有用腻房有标志牌，每层楼有警说普通话，写规范字融等温馨提示语，房内铱整洁规范。
2、功能室怒美化①要求学校各酚类用房门窗油漆一新，宣墙面无破损，无乱涂乱张抹现象。
②各科室词用房有统一标识。
统一缮标志可以根据学校特色用设计成相适应的形状和性色调。
③制作窗帘。
妇④各类专业用房布置肝有特色，形式多样，内袖容丰富，富有教育性。
阮有固定的室训，有相适阂应的警句名言。
⑤隐各室物品摆放整齐，干虏净卫生。
有专人负责卫肿生。
⑥各室线路规范，痕灯具安装整齐。
⑦各室猜规章制度张贴上墙。
3蚤、教室美化①教室御设有卫生角、图书角等忱，教室前黑板上方有国匝旗，国旗两边配上富有止本班个性特色的班训。
芋创建有特色的班级文明掉②《小学生日常行升为规范》、《中小学生看守则》等张贴上墙。
玖③清理学生课桌，尽赁量做到统一、整齐;闲锚置课桌搬至保管室备用又;教室无杂物。
④密教室外墙壁也要会说话赠，主要用于张贴课程表页、作息时间表、班级公凭约及班内各项工作安排就表等内容。
⑤教室掷两侧墙壁统一规划为专哪栏，作为学习园地或评尧比栏，以促进班内学生贯间的竞争。
⑥让教增室的走廊、楼梯的墙壁勉会说话，到处营造一个侦温馨、健康向上的氛围认。
⑦让教室走廊绿颐起来，红起来。
添置相悠应花草，点缀校园其中你。
（二）校园文化特色枝创建南通地区广泛般，地形独特，人文地理拜丰厚，有浓郁的历史景殷观。
再加上蔬菜批发市板场入驻，该地区充满了将新时代的气息。
经济发食展迅速，学生人数增加带明显，家长对教育重视橙日益提高，校园文化建劣设的创建尤为重要。
中万心小学以本部为窗口，蚀以泽苗小学做为突破口宴，作为进行校园文化建掩设先行学校。
校本部以碍书法文学为特色，泽苗讲小学以乡村文化为特色韦。
两校都是在考虑本校迂独特的资源的基础上进震行设想。
本部教师资源敏丰富，书法人才众多，凹文学水平很高，是非常烩宝贵的本地资源，再加丫上所处地区村落历来有只书香门第的美称，名人衷辈出，人文底蕴丰厚，嘻名胜古迹众多，石碑文尹化随处可见，都是可以抛挖掘的重要资源。
泽苗蒋小学乡村文化明显，石匣头文化随处可见，校园蕾布局优美，花、草、树兔各有特色，可以综合利绎用开发成乡村花园，再澄加上学校所拥有的名人违真迹、历史文物，学校疫的人文底蕴不言而现。
捍我们计划泽苗小学建设辕一道200多米长的乡天土石头文化展览墙，建紧设500多平方米的孩谓子学习活动区域，结合藩现有的假山喷泉、林阴奋小道、根状奇特的大树蜂、石凳石椅、湿地，规按划成集欣赏、学习、活驭动、种植为一体的乡村僳乐园。
装修一间约60狰平方米的学校历史展览圆馆，内置名人真迹字画窑、台湾本土文化、校友缎赠送文物以及学校办学腕进程，让学生接受良好廷的历史文化教育和思想落道德教育。
中心园重点燃突出园本特色的创建和鸯发展，古城小学环保主挺题的特色创建、陈厝小栅学的军事教育主题的特蚤色创建都形成自己的特畦点，其余的学校均要求晶在自己的位置上做好定纯位，从小处入手，所在聊区域协调开发，做到一同片有一特，一校有一看拥。
（三）人的文化建设殊。
特别是重视校长催和骨干教师在校园文化夫建设中的主导作用，增续强他们的责任感和使命老感，充分调动广大教师锨参与校园文化建设的积汞极性和主动性、创造性喊，加强针对性培训，不肮断提高广大教师参与校瓤园文化建设的意识和能鲁力，发挥他们在校园文评化中的示范与表率作用藻。
同时将校园文化建设枣与课堂教育教学紧密结真合，并贯穿到各学科的束教学当中，充分调动学箱生的主人翁精神，开展柄跟学校办学特色主题相惟适应的活动，通过活动仪来丰富学校特色的内涵税，同时不断总结，凸显蛰校园文化建设的亮点。
虐校本部定期举行师生书老法、画画展览，或者书杏画竞赛，举办兴趣小组炸，与福州相应单位、机燎构进行联谊，联合举办花类似的活动，用行动来窖提升校园文化。
每个阶影段组织开展针对性很强诛的学校活动来提升校园弟文化的氛围，加强文化憎的沉淀。
四、具体行动扫阶段紧紧围绕校姓园文化建设这一主题牲，召开校长园长专题会浴议，动员，组织全体老莹师学习闽侯县校园文化瓣建设方案和学校文化建欠设方案，确定先期重点芒开展的两所学校。
要求凋各校也制定出符合学校呢实际凸显特色的近、中刑、长期的建设规划，做帽到分步走，有整体目标俏思路，逐步达到预期目珍的。
成立南通中心小学蔓校园文化建设工作小组掖，陈贤波校长任组长，那郑德启、陈立宇任副组匣长，完小校校长为组员嚣，由副校长办公室具体韭负责日常工作。
同时保稽障经费到位，把校园文狱化建设和基建结合起来诡，形成一体化创建，在魁人、财、物等方面保证惜投入，保证各项工作正乔常开展。
在认真学习县膳局校园文化建设方案的己基础上，要求各校展开酝讨论，把握学校的发展或定位，设想好规划以及长特色学校的创建与步骤舍。
中心小学要求各得校根据学校实际建立相豢应的组织和制度，落实柳包干制度，设十一个包雨校人员，亲自监督学校晾文化建设工作进程，落狡实校园环境建设，聘请屎美术院老师到校查看、坷设计，做出效果图，分痒步骤实施。
特别是有设踊置浮雕展览的学校，要嚷从经济、适用、特色等休方面进行严格把关，不殿浪费。
创建校园文渝化期间，安排人员参加囚教育局定期组织的全县脂中小学校园文化建设现竖场会，学习先进典型，杂充分发挥示范带动作用稠;同时，为更好地促进震本地区内的校园文化建修设交流，以本部和泽苗一小学为突破点，先行先朔动起来，建设有一定规谅模后，形成一定的效应畅后，带动其余完小校逐戌步完善文化校园建设。
瞩学校特色创建初具唆规模后，瞄准更高目标燕，实施学校品牌战略札，建成闽侯县一流的媳校园文化单位，从更高榷定位来提升南通地区校汗园文化建设的档次和水托平。
一、指导思想斯校园文化建设是全面实淮施素质教育的有效载体酉，大力加强和建设校园仲文化是学校管理的一个浓重要内容。
我校坚持以眼邓小平理论和三个代水表重要思想为指导，奋以人文精神培养为核心交，以服务全校师生为宗怨旨，以素质拓展为目的更，立足实际，突出特色掏，通过加强校园文化活畴动的基础设施建设，创咒新校园文化活动的内容胎，拓展校园文化活动的荐领域，规范校园文化活蓄动的模式，努力构建具赏有我校特色的校园文化岛体系，使我校校园文化寂朝着正规化、多样化、攘群体化、艺术化方向发印展。
二、目标任务总体偶目标：
遵循整体通规划，分项实施，逐步唇完善的原则，按照缕校园建设营造整体美、侵绿色植物营造环境美、突名人佳作营造艺术美、棚人际和谐营造文明美痔的思路，争取校园设施杂出精品、文化活动出成覆果、制度建设有特色，溺使校园文化成为教育、效激励全校师生和促进素绽质教育开展的有效载体绦，使育人环境得到全面绒优化，为创建江苏省文虑明学校、江苏省优美校低园、江苏省绿色学校奠憨定坚实的基础。
具体目邑标要求和工作任务：
（营一）校园环境建设:
续苏霍姆林斯基说过：
札让校园的每一块墙壁都柱说话，让每处环境贼都育人。
整个校园，就盐是思想品德教育的大课瘸堂。
要让学生视线所到夸的地方都带有教育性!
天1、我们让学校的胯每一面墙壁都会说话，军每一扇橱窗充满传统文唉化气息。
张贴名人画像炳，修缮增设橱窗，板报闻等。
2、每班教室盼的布置要体现浓厚的文样化氛围，充分利用班级披黑板报这块主阵地，营葱造读书的氛围，力争触斤动学生心灵激起学生读炳书兴趣。
我们的校骨园建设，努力做好绿化怨、美化环境工作，努力徐为师生员工创设一个整颅洁舒适、竞争合作、文曾明向上、创新进取、愉敛快学习、健康成长的工陌作学习环境，营造一个多祥和、快乐、健康、缝幸福的工作学习生活余氛围。
（二）校园文化浑活动：
1、开设特色活谐动。
目标：
改变单袱调的学习、工作、生活淖模式，使文体活动生动娜活泼，使团队工作有声漂有色，使课间活动形成酣风景线，使校园文化生挛活呈现出异彩纷呈、百鸳花齐放、健康向上的繁凯荣景象，学校开展以下嚎特色活动。
（1）人人矿说一口流利的普通话。
伴
（2）人人写一手规范阔的汉字。
（3）人人养脆成读书的好习惯。
2、塞活动具体实施实施。
（效1）注重学科渗透，形央成特色文化。
语文肯教学中渗透古诗文内容岂，指导学生在课外阅读耘中学习古代文化经典，示开展小学生古诗文，经交典诵读竞赛;在写字教吭学中加强书法教学，开艘发编写书法校本课程.卜体育课加强武术以及自翟编拍手操的训练。
模每天课余注重学生特长崭培养，在大课间中根据乎教师特长在书法、手工甄、武术、棋类、舞蹈、鱼合唱、表演等方面，加谊强对学生的特长培养。
樊
（2）走进教育经典，卸构筑书香人生。
我棍们举办以让读书成为惺习惯，让书香飘满校园慌为主题的读书节活动溉，营造书香班级，书香忌家庭，书香校园，书香确人生的特色读书活动。
蓟专门开辟读书时间，阅毗读方式上让学生自由选枫择，自主阅读，营造浓县厚的文化氛围。
活动中葬要求做到八个一，商即：
1、每班每天要保证1小时的自由读书辑时间（早晨各20分钟各、下午40分钟）。
欠2、每人读好一本书垣（选一本好书，读完，谚读懂，读透彻）。
3、沁每人做好一件事（做好照读书笔记）。
4、每人臃设计一张小书签。
5、土每名同学自愿参加一项疑读书竞赛活动。
6蟹、每名同学保证上交一京份读书作业（46年狱读书笔记、13年课蘸文续写）。
7、每模名同学向其他同学传递脯一本好书（读书节交流东）。
8、每名同学价上交一篇主题征文（读亏书节专题）。
（3）聆恤听大师声音，追随名家咏足迹。
1、邀请教头育专家来校讲座、学术奴报告等活动，借机开展箔教师论坛、青年教师优殷质课大赛，丰富校园文灵化。
2、购买经典蹬，名家的书籍、磁带光区盘等相关资料，供教师侄学习。
（4）学习说普玻通话，促进健康发展。
真要求师生在校园内栅坚持说普通话，利用课郑间活动时间师生展示普磐通话，每周评选普通话厘先进个人和先进班级，款使普通话成为校园语言必。
培养师生的科学陨精神，重视对师生的人翌文关怀，使学校成为师狈生的精神家园。
这魏是我们进行校园文化建拓设的终极目的。
让我们厨迎着现代教育发展的曙观光，共创曹小美好未来雍!
一、指导思想以共和谐发展、全面发展曾为核心，以服务全校意师生为宗旨，以素质拓粉展为目的，立足实际，肄突出特色，通过加强校悯园文化活动的基础设施疡建设，创新校园文化活而动的内容，拓展校园文触化活动的领域，规范校鸡园文化活动的模式，努币力构建具有我校特色的烈校园文化体系。
二、目血标任务
（一）环境建设跋1、绿化、美化工作蜒①做好绿化、美化环刘境工作。
针对校园实际星对校园进行绿化、美化辛，以实用、经济、美观范为原则，以绿色植物、邓花坛钵花为主，适当设邑置景点，做到点面结合脯，使校园成为工作、学搭习的理想场所。
②加强箍对绿化工作的目标责任狼制管理。
设专职绿化人轧员，定期对全校花草、鸿树木、绿篱进行修剪、仗养护。
2、工作学习环讯境：
①对教室、办蒲公室、功能教室、活动射室内部设施进行全面的撬检修或升级。
②对蹲各功能室实行承包到人配制度，并把管理好坏与夫平常工作量奖进行挂钩区，为教工各项文娱活动咆提供舒适的外部环境。
韧③开展文明班级、薯文明办公室等评选屡活动。
④定期、不定期殴进行各种形式的检查评绳比活动。
3、人文景观乞建设：
①适当设置鞍人文景观，充分利用教闹室内外墙壁的宣传作用欲。
（外墙）②在学校设赃置古诗、名人简介等内千容的匾牌。
③根据琉不同时期的需要增设宣芝传橱窗、黑板报、布告假栏等。
（二）文化氛围厂：
1、宣传舆论①超充分发挥校园网站、黑怕板报、校报和宣传橱窗狰的主阵地作用。
②锑引导校园文化气氛健康种向上，开展形式多样的蚜宣传活动。
③扩大宣传太阵地、宣传设施和宣传忌内容。
结合学校活动，需把文明校园建设与学校象的中心工作紧密结合起揉来。
2、校园文化：
僧校园文化不仅仅是停阀留在外在的形式上，更瘁值得关注的是能包纳其店内涵与实质的精神领域渝。
校园精神文化的基础釉是校园人的心理层面，拒其内容是校园成员的思隅想观念和素养，而表现责形式则是精神创造活动灸及其产品。
1.以延学生为主体的校园文化虽活动项目有：
读书会、离篮球队、田径队、乒乓滦球队、合唱团、舞蹈队跃等。
2.以展示为幸主体的特色文化活动项皑目：
科技节、体育节（蛆运动会等体育项目的比志赛）、读书节、艺术节漾各类竞赛等文化展示活滚动，倡导学生参加，使寓广大学生的艺术素质得赞到普遍提高，引导校园蛰文化向健康高雅的方向咬发展。
。
3.以展蕴示校园文化成果的项目图：
校刊是最具有文化特欣征的校园文化，是学校堡宝贵的精神财富，浓缩污的文化精品。
继续办好条校刊《笛音》，并要办室出特色，办出品牌栏目跪。
根据它易保存和传阅邪的特点，让其使用价值牢能够跨越时空，充分发效挥其强大的辐射能力。
停在办好学校，做好雌校园文化建设工作方面咎，我校从农村小学实际鹤出发，以把学校建成邪师生最向往的地方，孩营子生动活泼的乐园作颖为校园文化建设的目标令，紧紧依靠全校师生，囚扎扎实实地开展校园文猫化建设，从建立环境文佬化、制度文化、精神文整化和管理文化入手，按臼照以点带面、以面促点吵的工作思路，采取有效炸措施，重点抓好中心校拯的校园文化建设。
斡一、关注全局，带动局训部，抓好重点，以点带诈面，先易后难，分类推择进，扎扎实实抓好校园孟文化建设。
1、首讨先抓带有全局性的校风顺、教风、学风建设，带们动校园文化建设的全面蔚铺开。
全体教师积极参到与，最终确定了民主鄂、创新、求实、争优桥的校风，并将其用刷写磅在校园显眼处，让师生喻观之谨记，共同互勉，审以培养良好的校风。
镇2、重点抓校园文化肪建设，推动校园文化建疡设的开展。
（1）嘉抓环境文化建设。
环境融是一种教育力量。
伟大哑的导师马克思说过：
寅人创造了环境，同样，王环境也创造了人。
校禁园环境对学生教育的隐妨性熏陶的启迪作用是非菱常巨大的，它将直接影题响学生个性的形成和发扛展，对学生道德行为有驾一定的控制和制约作用携。
如：
给花草树木挂牌宿，让花草树木会说话;纷给墙壁配画、题字，让洋其带有感情色彩、给垃宪圾箱寄语，让其带上环闸保意识。
（2）抓嗣制度文化和管理文化建皿设。
学校尽量满足师生穆的需要，充分发挥他们担的主动性和创造潜能，蹄让他们以主人翁的心态晕建言献策，积极参与学噎校管理，最终实现管理稳育人的目的。
（3野）抓精神文化建设。
校歪园文化活动是校园文化际的外在表现形式和重要下组成部分。
学校根据学充生的身心特点，寓教育些于丰富多彩的文化活动巳中，让学生在活动中求雅真、求知、求乐。
在校勇园文化活动中，要始终终坚持以爱国主义教育为壶重点，以科技、文娱、煽体育和社会实践活动为稚基础，弘扬社会主义文耗化和优秀民族，让健康似、高雅、生动的文化活婉动占领校园文化。
利用萎各种法定节假日、传统霉节日、重大历史事件纪固念日对学生进行爱国主庆义、集体主义教育，民串族精神教育与革命传统烈教育、民主法制教育和奖预防犯罪教育。
通过这疲一系列的师生活动，丰夷富师生的校园文化生活奸，陶冶师生情操，激活吨了师生热爱生活、崇尚爽艺术的情趣。
3、先易腊后难，分类推进校园文夜化建设。
1、在整终个普遍铺开的校园文化塞建设的诸多项目中，班颜级文化建设相对而言操臻作比较容易一些，于是绎我校在分类推进校园文英化建设中，先从此入手辅展开。
具体抓好四点：
堆
（1）学校制定方案，巧发至各班。
各班按之制娱定出本班文化建设方案格上交学校审核后再实行秸;
（2）要求在教师的辖指导下，各班学生人人性参与，个个动手，师生竣团结协作，体现出本班揖特色。
2、在班级榨文化建设、校园文化建汽设取得初步成果的基础料上，马上进行第二步墙邯壁走廊文化建设。
在3、把费时费力费财较阮多，操作难度较大的精续神文化建设校园文滞化特色排在第三步进行饭。
（1）强化学生属道德行为。
促进人与自逮然的和谐、人与人（生两生间、师生间）的和谐彦、学校与家庭、社会的敬和谐，促进了学生的全编面和谐发展。
（2）加过强养成教育，规范学生兔的日常行为。
（3绿）开展读书活动，升华联师生情趣。
书籍是人类使宝贵的精神财富，是采乍掘不尽的丰富矿藏，是翻经验智慧的高度结晶，姻是文化传承的通道，是樱人类进步的阶梯。
要求辣教师读书做到三个一焰，即做到每天阅读一腿篇教育教学
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