辅导员招考资料.docx

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辅导员招考资料

【辅导职工作守则】辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任，因此，责任是重大的，任务是荣耀而艰巨的。

为了搞好辅导员的自身建设，做好工作，要遵循以下原则：

认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针和政策，学习教育学、心理学、管理学等理论知识。

自觉坚持党的四项基本原则，政治上与党中央保持一致。

全面贯彻落实党的教育方针。

按面向世界、面向现代化、面向未来的要求，培养合格的医学人才。

要根据现实情况，研究学生工作，掌握新规律、解决新问题。

努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和管理相结合的原则。

对待学生工作要由高度的责任感和事业心。

工作要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献精神。

要始终把党的利益放在高于一切的地位。

自觉服从党的领导，保质保量的完成各项任务。

要时刻关心和保护学生。

严格要求学生，不护短。

帮助学生解决各种困难。

要经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。

坚持思想教育要耐心，工作方法要细心，克服急躁和畏难情绪。

加强自身的修养，做学生的良师益友。

要有雷厉风行的工作作风。

遇到困难不推诿，积极主动的去解决问题。

对重大问题要及时请示汇报。

工作要有严格的科学性、计划性，讲究高效率。

讲党性，讲原则，讲团结，讲纪律，不徇私情。

办事处理问题要公正，对学生要一视同仁，防止有亲有疏。

要勇于同不良现象作斗争。

以身作则，严格要求自己，言行一致，要求学生做的是自己首先要做到，处处给学生做出榜样。

要做到言而有信，说了事情就要办。

要充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。

要及时认真总结工作，积累经验，摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。

【辅导员职责】：

〔一〕帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；〔二〕帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；〔三〕了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；（四〕落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；〔五〕积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；〔六〕以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；〔七〕组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；〔八〕指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

【辅导职工作任务】背景资料：

《中共中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》〔中发[2004]16号〕是目前指导各高校开展大学生思想政治教育的纲领性文件。

文件中明确“辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。

”“辅导职工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。

”“按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，研究和制定加强高校思想政治教育工作队伍建设的具体意见，吸引更多的优秀教师从事学生思想政治教育工作。

”

其中明确了加强和改良大学生思想政治教育主要任务为：

〔1〕以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；〔2〕以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；〔3〕以基本道德标准为基础，深入进行公民道德教育；〔4〕以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为：

〔1〕深入开展社会实践；〔2〕大力建设校园文化；〔3〕主动占领网络思想政治教育新阵地；〔4〕开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；〔5〕努力解决大学生的实际问题。

【辅导职工作队伍定位〔宏观角色定位〕】十六号文件指出“思想政治教育工作队伍是加强和改良大学生思想政治教育的组织保证。

大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任”。

“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责”。

一般情况下，在上海地区辅导员职责包含了班主任的职责。

　十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：

“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

”“专职辅导员总体上按1：

200的比例配备。

”党和国家高度重视辅导员队伍建设，形象称为党的“近卫军”，这支队伍有待在核心业务上对自身进行更好的具体定位。

高校【辅导员角色定位〔微观角色定位〕】提升辅导员思想政治教育实效性，提高辅导员在辅导方面的专业技能，将辅导员业务定位为三大块〔思政教育、班级管理、咨询服务〕：

1、思想政治教育[教育]——根据十六号文件归纳如下：

　·马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育　·公民素质教育〔民主法制、人文素养〕·学校标准教育〔校规校纪律等〕·道德教育〔《公民道德建设实施纲要》，为人民服务、集体主义、民族精神〕——班级和园区自我管理、自我服务过程中的引导·时事政治教育——学生时事政策报告会，形势与政策课·理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合。

2、班级管理〔管理〕——学生自我管理外需要辅导员把握的事务·队伍管理〔党、团、班〕——建议采取民主化管理，作好授权工作〔主要由学生自我管理，防止沦为大班长〕，将工作重点放在培训和设计激励上。

·信息管理——学生各类个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息·日常标准管理——主要靠寝室标准和班级规章来协调·事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理。

3、辅导咨询〔服务〕——与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。

·学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等·生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等·生涯辅导——个人生涯规划设计、就业指导等。

【为什么要做辅导员】1、职业规划的阶段目标。

到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了2、兴趣和热情。

我是把辅导职工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。

六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。

通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导职工作有充分的信心。

【辅导职工作的意义〔为什么重视辅导职工作〕】1、辅导职工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导职工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改良，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导职工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。

我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，　

【如何做好党组织建设】1、严格按照发展程序考核发展党员。

吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。

【如何做好辅导员，有什么规划？

】首先：

换位思考，知学生之所需，想学生之所想。

熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长。

了解他们的思想和特点。

只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。

其次：

抓好两个群体：

要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：

责任感、成就感、荣誉感。

即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。

只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。

学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。

如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。

让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。

在这两个前提下。

从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。

学风：

党建带学风、班风促学风、宿舍建学风。

【入党的流程】提交入党申请书——确定入党积极份子——确定重点积极份子——进入一年考察期——民主测评——确定发展对象——外调〔政治审查）——正式公示——填写入党志愿书——支委会审查——支部大会投票——组织员谈话——党委审批——入党宣誓——预备期满转正

【辅导职工作流程】

1、每周召开一次学生干部例会，完整准确地传达学校例会精神，结合实际情况研究布置班会内容，组织并开好班会〔检查讲评上周工作，布置本周任务〕。

2、参加夜间值班，处理突发事件。

3、抓准问题，及时通过会议研究处理，对个别学生的个别问题及时谈心处置，及时掌握学生的思想动态和对校系的意见要求，提高工作的及时性、主动性。

4、经常深入宿舍、食堂、教室、自习室、操场，与学生同吃、同住、同学、同玩、同乐，与任课教师、食堂管理员、舍管员、网管员等人员沟通，并关注晚就寝的纪律、卫生情况，发现问题及时解决。

5、每月召开一次学习生活情况分析会，及时找出倾向性问题，拿出解决措施和方案。

6、每周必须参加党日活动，以普通党员的身份与学生党员共商共议，积极参与学生组织的各类政治学习、班会、座谈会等。

7、主动向系、总支、机关有关部门汇报自己的工作情况和学生的学习和生活情况，有重大事件及时汇报。

8、期初

①制定学期工作计划；

②催促学生按时缴费注册；

③做好老生返校的假期社会实践的总结汇报；

④细致地做好迎新工作：

备品发放、熟悉校园、安排寝室、办理餐卡、领取教科书、分配班级、安排座位等；

⑤新生的入学教育和军训工作；

⑥做好补考工作；

⑦组织发放教材，传达教学实施计划；

⑧做好三好学生、优秀学生干部、优秀班级、奖学金评定结果的公示和征求意见工作。

9、期中

①催促学生在完成正常学习任务的同时，搞好期中考试的复习，消化已学知识；

②对挂科和成绩靠后的学生，采取检查教科书的研读情况、口试面试、与家长沟通给学生压力、先进学生帮带、任课教师重点辅导等各种有效方法，搞好复习，提高成绩。

10、期末

①做好期末考试的准备工作，包括思想发动、复习辅导、考风考纪，参与学校的考试工作，做好考试总结和讲评；

②搞好学生学籍材料，包括鉴定、学籍登记表、奖惩材料；

③搞好学生综合量化考核评分工作；

④各类档案材料的整理、移交等；

⑤三好学生、优秀学生干部、优秀班级、奖学金评定等；

⑥学期工作总结；

⑦教学设备的检查整理报表；

⑧调寝工作；

⑨卫生清扫。

【导职工作中遇到的棘手问题】1、丧失财物：

1〕从防范手段抓起，抓好贵重物品的保管保密工作；〔2〕树立害人之心不可有，防人之心不可无的思想意识。

我们还未处在太平盛世，盗窃行为、盗窃分子有机就乘，所以要有金必昧，拾金不昧，不能夜不闭户；〔3〕消除"诲盗"行为，不给盗窃分子犯罪时机。

〔4〕失窃时要立即报案，做必要的现场保护，不可丧失破案最正确时机，丧失时机，失窃者自己负责。

〔5〕主动向有关部门提供线索。

〔6〕牢记留得青山在，不怕没柴烧、破财免灾、亡羊补牢，犹时未晚、吃一堑长一智、吃亏是福、塞翁失马，焉知非福。

2、打架斗殴〔1〕练就动口不动手的君子风度；〔2〕搞五湖四海的团队精神；〔3〕忍耐、宽容、大度、小不忍则乱大谋的性格培养；〔4〕不记仇，多记恩，消除报复心理；〔5〕帮友不帮凶，帮理不帮情，劝架不起哄，说服正在打架斗殴的朋友住手，防止打群架；〔6〕及时安事，赔礼抱歉，多做自我批评，及时化解矛盾，破财免灾；〔7〕计算打架成本，该出手时别出手，想出手时多动口，打不还手，骂不还口。

〔8〕"不打不成交"，矛盾解决后，对手变朋友，携手度过大学生活。

〔9〕吃亏挨打之后，要向老师和有关部门报告，相信校方会公正处理，切勿以牙还牙，以打对打，两败俱伤。

3、情感问题4、心理障碍〔厌世〕5、人身安全6、就业心理障碍7、专业偏执症8、师生恋9、厌学

【当代大学生状况】据有关方面调查显示，当前大学生思想状况存在“五个反差”：

即责任感强，责任意识弱;认同感强，践行能力弱;参与意识强，区分能力弱;主体意识强，集体观念弱;人性特征强，承受能力弱。

//大学生对思想政治教育的期盼，概括起来是“六喜六厌”：

喜新厌旧，喜欢新理论、新观点、新思路，厌烦陈旧空洞的说教；喜忧厌好，喜欢富有强烈的忧患意识，厌烦盲目乐观、任意拔高；喜快厌慢，喜欢有分析、有归纳、有启迪的快节奏，厌烦泛泛的理论阐述；喜短厌长，喜欢简短的理论概括，厌烦冗长的照本宣科；喜简厌繁，喜欢简明、精练、经典的话语，厌烦故弄玄虚的繁文缛节；喜近厌远，喜欢贴近生活、贴近实际的时代气息，厌烦不着边际的海阔天空。

【大学生就业】背景资料：

今年的高校毕业生就业工作遇到了很大的困难。

百年难遇的全球金融危机，再加上2009年全国普通高校毕业生人数到达创记录的611万人，此外，2007年—2008年约有250万人没找到工作，因此估计2009年的大学生就业人数为860万人。

就业形势不容乐观，就业压力进一步加大。

国办发[2009]3号文要求：

鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业；鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业；鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业；鼓励和支持高校毕业生自主创业；强化对困难高校毕业生的就业援助等。

辅导员具体从事毕业生就业工作，应着重围绕以下几方面来展开：

〔1〕加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系；〔2〕向毕业生进行国家关于就业的政策解读和宣传；〔3〕加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业；〔4〕加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业；〔5〕加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业；〔6〕加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利就业。

【大学生恋爱问题的对策】1、大力加强校园文化建设，丰富多彩的精神文化生活不仅表达在活动形式的多样化、活动次数频繁上，而且也包括参加活动的人员也要群众化，要让每一位同学都有显示自己才华、表现自我价值及自尊心得到尊重的时机。

所以积极倡导校园文明行为。

健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生孤独感，培养大学生健康情操，强化道德力，珍视快乐人生的良好方式。

2、开展性道德、性健康教育。

目的是为了在普及生活和心理知识的基础上，保证正在成长的大学生的健康。

这种教育既是健康教育，也是道德教育。

同时，要重视发挥心理咨询机构的重要作用，对个别因恋爱问题引发心理疾病和心理障碍的学生进行单独辅导，帮助他们恢复信心，防止恶性事件的发生。

3、加强思想政治教育，注重舆论引导。

要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们"学业在先，恋爱在后"，大力宣传和表彰努力学习、积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。

同时，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。

恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣做基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。

4、加强管理，建立健全规章制度，标准恋爱行为。

学校对大学生谈恋爱要加以教育、管理和约束，齐抓共管，形成合力。

不能只是当有的大学生恋爱越轨时，才加以处理和强调，平时则放任自流。

【公寓文化建设】背景资料：

宿舍，作为大学生生活、学习、交往的重要场所，虽是方寸之地，却是大学生思想最活跃，言行、表现最真实的场所，同时也是他们人格完善与气质养成的重要舞台。

学生有一半的时间生活在宿舍，学生宿舍应该成为对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。

/《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》〔教社政〔2004〕6号〕和《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》〔教思政厅〔2007〕4号〕中明确指出：

学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。

学生住宿管理事关学生人身安全和财产安全，关系到学校正常的教学、生活秩序，关系到学校和社会的稳定，也关系到我国高等教育的改革和发展。

要求辅导员进驻学生公寓，与学生同住学生公寓；了解学生思想动态；关心学生思想、生活；引导学生正确处理各种问题，开展经常性的思想政治工作。

要求认真落实按班级住宿的工作要求；杜绝按学生经济状况安排住房；严格校外住宿学生的教育和管理〔原则上不允许学生自行在校外租房居住〕；继续推进思想政治教育进公寓。

辅导员具体从事学生管理工作，其宿舍管理应着重围绕以下几方面来展开：

〔1〕经常深入学生宿舍，将其作为开展思想政治教育的主阵地；〔2〕认真落实按班级住宿的工作要求；〔3〕建立并严格执行宿舍管理的各项规章制度；〔4〕加强学生内务卫生检查和评比；〔5〕引导学生开展健康向上的“卧谈会”；〔6〕加强宿舍文化建设。

【贫困生资助】背景资料：

国家资助政策已成体系，包括：

国家奖学金〔2007年开始，享受学生比例0.3%〕、国家励志奖学金〔2007年开始，享受学生比例3%〕、国家助学金〔已实行多年，享受学生比例全国平均20%〕、国家助学贷款〔1999年开始实施，一路走走停停，经历风风雨雨，诸如大学生诚信问题、商业银行的利益如何保证等等问题一直不断〕、勤工俭学〔已实行多年〕，以上为“校园地”资助。

此外，2007年开始包括湖北在内的全国五省市作为试点省份，率先在全国推行“生源地贷款”。

此外，开学时设立了“绿色通道”，保证贫困学生直接报到注册。

辅导员具体从事学生管理工作，其贫困生工作和学生资助工作应着重围绕以下几方面来展开：

〔1〕开展深入细致摸底工作，掌握第一手资料，建立贫困生库；〔2〕经常在学习和生活上关心贫困生，对贫困生开展励志教育；〔3〕向学生宣传国家的资助政策，让学生了解评比条件；〔4〕发动学生自评，充分发挥班委会和团支部的作用；〔5〕按照公开公平公正原则，开展奖助学金评比工作；〔6〕评比结果在全班公示，听取学生的意见并及时疏导化解学生中的不满不服情绪。

【大学生常见心理问题及处理】1.学业问题.大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。

进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、电脑的考级他们处于超负荷运转中。

巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。

除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。

而在一些重点院校还有这样的特殊原因：

由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。

而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。

2.人际关系问题.大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担忧失败，久而久之，甚至回避参与，阻碍了良好的人际交往圈的形成。

学生因对己对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。

3.情绪不稳定问题.大学生处于青春期的“暴风雨时期”，生长发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。

不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部大学生却“在泥潭里越陷越深”，甚至走向极端。

4.恋爱与性的问题.大学生的性心理障碍问题也很令人担扰。

大学生一进入青年中期，性生理基本成熟，性意识增强。

这时的青年有了性冲动和性要求，他们渴望得到异性的友谊与爱情。

由于性心理的不成熟，生活经验欠缺，对青春期的性冲动和性要求理解不当，常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩，甚至不正确的行为。

有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。

此外，因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多，有的是因一些突发因素造成的，有的是长期困扰造成的，有的是单一因素影响的结果，有的是多种因素共同影响的结果。

对策1.教师心理教育意识的提高教师心理教育意识的提高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。

教师要有自觉进行心理教育的意识；有正确的心理教育观，坚信人人都有巨大的心理潜能可以开发，心理发展是无止境的，人人都可能获得良好的心理品质，要尊重学生、理解学生、相信学生。

自我教育是心理教育的出发点和归宿，要调动学生心理自主构建的积极性。

另外，学生有很强的封闭性，不愿意把自己的性心理问题告诉老师，老师要多与学生沟通，取得学生的信任，及时了解学生的心理困惑和心理问题。

2.学生心理健康意识的提高学生应该积极发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。

保持良好的学习和生活习惯，保持身体健康，加强自己的德行修养。

多与人交流沟通，感到郁闷的时候就试着告诉自己，世界还是美好的，通过这些方式把问题转移。

心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明，消除学生对进行心理咨询顾虑，认识到看心理医生就像是感冒了要去看医生一样的平常，能够在心理不平衡时候通过心理老师的帮助及时解决自己的问题，让自己得到更好的成长。

3.设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。

所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。

【突发事件处理：

】〔一〕学生早恋自杀怎么办？

微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。

宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观2、建立危机预警机制，以寝室为单位。

以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

〔二〕学生沉迷网络怎么办？

微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。

在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长