牛津版九年级下册9B Unit4 Comic strip.docx
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牛津版九年级下册9BUnit4Comicstrip
课题
9BUnit4Comicstrip
课型
New
主备人
审核人
班级
姓名
时间
周星期
总第课时
学习
目标
1了解太空旅行所需的物品。
2思考在另一个行星上生活的情景。
3讨论在某一特定环境中生活的优点和缺点。
学习重难点
Tolearntheimportantwords,totalkaboutthelifeonotherplanets
教学补记
学习方法
Task-basedapproach,workingroups
活动一：
自主先学（自学指导）
一Dictatethefollowingwords：
1火星2头盔3氧气罐
4干粮5电源包6重力
二Readthetextandfindoutthefollowingphrases:
1思考，考虑_____2到太空旅行__
3吃到我的食物______4睡袋__
5吃干粮_____
活动二
一学生听50页录音，回答下列问题：
1DoesEddielikelifeonMars?
2DidHobothinkEddielikedMars?
3HowdoesEddielikelifeonMars?
4WhydoesEddiehatelifeonMars?
二学生两人一组分角色朗读并表演对话，可以根据自己的想象添加内容。
三．学生完成课本51页A部分的填空，全班核对答案。
四学生朗读课本51页B部分的对话，听录音，回答下列问题：
1WhatdoesAmythinktheywouldneedtowearonMars?
2WhatdoesAmythinktheywouldhavetoeatonMars?
五学生两人一组分角色朗读并表演对话，可以根据自己的想象添加内容
一、词汇过关。
A．根据中英文释义，写出句中所缺单词
1Theyoungcoupleputontheir_______（头盔）,anddrovetheirmotorbikeawayquickly.
2.Themanwasseriouslyill.Hecouldn’tlivewithoutan（氧气瓶）_______allday.
3.Peterwentonatripyesterdayandheforgottotakehis_______（帐篷）.ButhesharedwithPoloandsleptwell.
B.从方框中选择合适的单词，并用其适当形式填空。
littlesleeppollutethinkbore
1Wearegoingonatriptomorrow.Doweneedtoprepareabag,Mum?
2Mygrandfatherthinkchildrenshouldlistenmore,thinkmorebutspeak...
3Thereisn’tanyonMars.
4Lifeheremaybevery,butyoucanhavemoretimetoreadbooks.
5Oh,you’vebeenback!
IyouwerestillstayinginLondon.
C．从方框中选择合适的动词，并用其适当形式填空。
carefindbelikegive
1Youareintheclassroom!
Ithoughtyouinthelibrary.
2Daniel,liketheotherstudentsinourclass,playingcomputergames.
3---yououtwhosavedthelittleboyfromtheriver?
---Notyet.
4Pleaseforthelovelydogforme.I’llgotoLondonforameetingforthreedays.
5Haveyoueverupwhenyoumeettrouble?
二单项选择
（）1—Wearegoingonaschooltriptomorrow.
—__________.
AExcusemeBI’msorrytohearthat
CYou’rewelcomeDHaveagoodtime
（）2Thismedicinemakeshim_____sick.
AfeelsBfeltCfeelDtofeel
（）3Ithinkhe_____tofinishtheworkinadayortwo.
Acan’tBwillCisableDcanable
（）4---doyouyourschoollife?
---Ienjoyitverymuch.
AHow;thinkB.How;likeCWhat;thinkD.What;find
（）5Everyonewantsto___________moreaboutlivingontheplanetMars..
AfindBfindoutClookforDlookout
（）6---Millie,gladtoseeyou.whendidyou_______?
---Abouttenminutesago.
A.ArriveBarriveatC.gettoD.reach
（）7Sally,yourglasses.Thesunissobright.
AputonBputupCputawayDputdown
（）8---Whoisthelittlebabyinthephoto,Susan?
---It’sme.Thisphototenyearsago.
AtakeBistakenCtookDwastaken
自主反思
课题
9BUnit3Task
课型
New
主备人
审核人
班级
姓名
时间
周星期
总第课时
学习
目标
1Toreadaquestionnaire
2Tocompleteacomplaintletterwiththeinformationinthequestionnaire
学习重难点
Tocompleteacomplaintletterwiththeinformationinthequestionnaire
教学补记
学习方法
Task-basedapproach,workingroups
活动一：
自主先学（自学指导）：
Readthetextandfindoutthefollowingphrases:
1对……感到满意_____2对……不满__
3持续一个星期______4最多__
5达到标准_____6完全停止工作
7后悔做了某事____8拿回我的钱
9接受我们的新产品10让…….试一试_______
活动二
一教师拿出事先制作好的空白的调查问卷，让学生独立完成，通过调查可以了解学生心目中的理想机器人的详细情况。
每个问题请两到三位学生回答并让他们说说理由。
Youridealrobot
1Howlongshouldyourrobotworkeveryday？
a8hoursb12hoursc24hours
2Themostimportantthingyourrobotshoulddoisto.
ahelpyouwithyourhomework
bmakeyourlunch
cdothelaundary
3Howlongshouldyourrobot’sbatterieslast？
a2daysb1weekc2months
4Howoftenshouldyourrobotneedchecking？
aneverbevery3monthscevery6months
二P48PartA
学生根据问卷调查分别说出Daniel心目中的理想机器人的情况。
三P48PartB
让学生完成Daniel的投诉信。
学生完成后，教师请一名学生大声朗读这封信，全班核对答案。
四P48PartC
让学生快速阅读课本P48PartC的回信，并找出解决问题的两种方案。
教师说：
TherobotshopsentareplytoDaniel.Readthereplyquicklyandfind
outthetwowaystodealwithDaniel’sproblems.
检测反馈
一、根据汉语提示完成句子。
1.Thefirewas_______（完全地）putoutshortlyafterwardswiththehelpofthefiremen.
2.Anew_______（产品）mustbetriedoutbeforeitcomesintouse.
3.Imeanttohelphim.However,hedidn’t.__________（接受）myoffer.
4.HemadesomemistakesinhisEnglishtestpaper.Histeacherwasnotvery__________（满意）withhim.
5.Themeeting________（持续）fortwohoursyesterday.
二、用括号所给单词的适当形式填空。
1.---Whattimedoyouexpecther___（arrive）?
----At7:
00a.m.
2.Itwasveryhardformetomakea（decide）,butIdecidedtoleavemyjobs.
3.Somethingwaswrongwiththecomputer.Ihadno（choose）buttowait.
4.Theyarelookingforwardto（travel）toAustralia
5.Mycardoesn’tworkwell.Itneeds（repair）.
6.Pleaseremindme（hand）inmyhomeworkafterclass.
7.Tomwasnoticed（pick）upthewastepaperontheplayground.
8.Ithinkit（comfort）toliveinsuchabighousewithaswimmingpool.
9.Thiskindofmachineisdesigned（help）thefarmersharvestcrops.
10.Aphotoshow（hold）atourschoollastweek.
三、翻译下列短语
1对……感到满意_____2对……不满__
3持续一个星期______4最多__
5达到标准_____6完全停止工作
7后悔做了某事____8拿回我的钱
9接受我们的新产品10让…….试一试_______
自主反思
课题
Unit4Reading1
课型
New
主备人
审核人
班级
姓名
时间
周星期
总第课时
学习
目标
1.了解未来在另一个行星上生活的语境。
。
2.识别和理解有关火星生活的词汇
3.识别并列出地球生活与火星生活的不同之处。
学习重难点
识别并列出地球生活与火星生活的不同之处
教学补记
学习方法
Task-basedapproach
活动一：
自主先学（自学指导）：
自读课文并找出下列短语
1.到2100年
2.拥挤和污染越来越严重
3.人口的快速增长
4.从头再来
5.运送大量的乘客
6.随着……的发展
7.成宇宙飞船
8.以光的速度
9.以药片的形式
10……的八分之三
活动二
1、教师呈现火星和宇宙飞船的图片，让学生简单说说对火星和宇宙飞船的了解。
教师说WecantraveltoMarsinspacecraft.WhatdoyouknowaboutMarsandspacecraft?
教师鼓励学生自由回答，对学生的答案不要作对错评判。
2、向学生解释课本第52页课文的语境，教师说：
Danielwantstofindoutmoreaboutlifeinspaceinthefuture.HehasfoundanarticlebyafamousscientistwhothinkshumanscouldliveonMarsbythenextcentury.让学生快速浏览课文，找出阐述哪几个方面的火星生活。
3、教师播放课文录音，让学生边听边在不认识的单词下划横线。
听完录音后，让学生完成第54页B1的练习。
4、教师播放课文第二段的录音，并呈现以下表格，让学生仔细听录音，完成表格。
JourneytoMars
Time
Speed
Atpresent
（months）
（veryslow）
By2100
（about20minutes）
（atthespeedoflight）
5、教师逐段播放课文第三至第七段录音，并呈现以下表格，让学生仔细听录音，四人一组进行讨论。
LifeonMars
Food
Gravity
Houses
Freetime
Schools
6、表格完成后，学生四人一组根据表格向全班同学介绍火星上的生活。
7、学生完成B2、B3、B4的练习，并全班核对答案。
检测促学
一、根据汉语提示，写出正确的单词。
1.Therearethousandsofstarsand（行星）inspace.
2.Withthe（快速的）developmentofscienceandtechnology，ourlifeismoreandmoreconvenient.
3.Someactionsmustbetakentocontrolthe（增加）ofthepopulationintheworld.
4.Moreandmore（乘客）wouldliketotaketheundergroundinsteadofdrivingcars.
5.（比较）withhisbike,minelooksbetter.
二、用所给词的适当形式填空。
1Idon’tliketotakeabustoschooleverydaybecauseitisalwaystoo（crowd）.
2Don’tpourthe（pollute）watereverywhere,oryouwillhavetopayforit.
3---Howareyoufeelingnow?
Anything（comfort）,dear?
---Ifeelsick,Mom.
4---Thefoodis（taste）.Wereallyenjoyit.
---I’mgladyoulikeit.
5Thetaskis（challenge）.Youcanhaveatry.
6We（live）heresince1998.
自主反思
课题
Unit4reading2
课型
New
主备人
王建军
审核人
班级
九
姓名
时间
周星期
总第课时
学习
目标
1.掌握文中重要的词汇和句型。
2.培养学生的想象力，激发他们的兴趣。
3.提高学生的学习技能。
学习重难点
培养学生的想象力，激发他们的兴趣
教学补记
学习方法
Task-basedteachingmethod
活动一：
1、自主先学（自学指导）：
朗读课文找出下列词组
1.以光的速度__________2.以药片的形式_________
3…的八分之三__________4.组织……做某事_________
5.漂浮到太空____________6.与……相比较___________
7.在某些方面____________8.连接到……__________
9.在网上学习____________10.和……一样___________
11.为了一个目的___________12从一开始______________
13.在很短时间内__________14.人口总数______________
15.对……有很大的帮助___________16.迷路_____________
17.好处与坏处_________________18从头再来___________________
活动二
进一步了解课文
一．学生四人一组，围绕课文进行问答活动。
其中三位学生提问，另一位学生回答。
教师呈现以下问题供学生参考。
1.WhywouldhumansmovetoMars?
2.WhatwouldthejourneytoMarsbelike?
3.CouldhumanssurviveonMarswithoutwater,oxygenorfood?
4.Whatwouldpeopledowithlowgravity?
5.WhatwouldschoolsbelikeonMars?
学生根据课文内容说出答案，鼓励有想象力的学生发挥想象，尽可能多说。
学生在回答时，教师巡视，适时给予指导。
二．读课文判断正误
1.Bytheyear2100,peoplemigheliveonMars.（）
2.Marsisbecomingcrowdedandpolluted.（）
3.NowspacecraftscostmonthstotraveltoMarsfromtheearth.（）
4.Humansarenotsureifplantscouldgrowonmars.（）
5.MarshasthreetimesthegravityoftheEarth.（）
6.PeoplewillhavelessspaceonMars.（）
7.Studentswillgotoschoolbyspacecraft.（）
8.Spacetravelmightmakepeoplefeelill.（）
检测促学
一．用所给词的适当形式填空。
1.Thesignkeepspeoplefrom__________（take）photoshere.
2.Theplace___________（develop）fromasmallvillageintoatouristcentreinthepastfewyears.
3.Tomspentan________（please）winterholidaystayingwithhisparents.
4.________（hope）,wecangetbetterresultsinthenextexam.
5.Theriverisbecomingdirectorand__________（pollute）
6.Ihaveacomputerathome_________（connect）totheInternet.
7.Hedidtheworkvery________（care）.Everybodysaidhehaddoneaagoodjob.
二.单项选择
（）1.HuangXiaominghasmade___________TVplaysandfilms.
A.anumberofB.thenumberofC.numberD.largenumber
（）2.Manyyoungmenenjoy_________thepopmusic.
A.listentoB.liseningtoC.tolistentoD.listening
（）3.MrSharkisgettingoldandcannotjumpas______ashedid.
A.highB.higherC.highestD.muchhigher
（）4.TheexpectsthinkthatIndia’spopulationmaybe______than______China’s_________2020.
A.much;byB.more;inC.larger;byD.larger;on
（）5Inthefuture,people_________byrobots.
A.willcareforBwilltakecareof
C.willbecared
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