人教版八年级下学期期末复习专题训练第八章《运动与力》复习题.docx
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人教版八年级下学期期末复习专题训练第八章《运动与力》复习题
八年级下学期期末复习专题训练：
第八章《运动与力》复习题
1.生活中人们常常利用物体的惯性。
下列描述正确的是（）
A.标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B.紧回锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C.拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D.将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
2.关于惯性，下列四个现象及其对应的说明错误的是（）
A.图中，最下面棋子被快速打出，上面的棋子没有飞出，说明上面棋子没有惯性
B.图中，箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
C.图中，汽车突然启动，车上的人会向后倾倒，说明人有惯性
D.图中，手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
3.下列关于惯性的说法正确的是（）
A.行驶的车突然刹车，乘客前倾，是由于乘客受到惯性的作用
B.足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小
C.跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩
D.骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害
4.如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动。
下列说法正确的是（）
A.橡皮的运动状态没有发生变化
B.橡皮受到平衡力的作用
C.细线发生了弹性形变
D.松手后瞬间橡皮将继续做圆周运动
5.中国北京成功获得2022年第24届冬奥会主办权。
如图所示的是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。
下列说法中正确的是（）
A.甲图中：
速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B.乙图中：
自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力作用
C.丙图中：
运动员将冰壶推出后，由于冰壶具有惯性，继续滑行
D.丁图中：
花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行，所受合力为零
6.如图所示，用力击打一摆棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。
以下说法正确的是（）
A.尺子击打棋子使棋子飞出去，说明力是使物体运动的原因
B.棋子在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
C.上面的棋子在击打后会向下运动是由于惯性
D.空中飞行的棋子，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
7.如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。
以下分析合理的是（）
A.滑板的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力
B.人的重力与滑板对人的支持力是一对相互作用力
C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D.地面对滑板的支持力与人和滑板的总重力是一对平衡力
8.体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬，以下说法正确的是（）
A.爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时握杆的力要大些
C.若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大
D.爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大
9.如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，则（绳子和滑轮间的摩擦不计）（）
A.F=20NB.F=10NC.F=40ND.F=60N
10.如图甲所示，小杨同学在光滑的水平面上叠放了A、B两个长方体木块，B木块用一个弹簧测力计固定在左边墙壁上，A木块足够长，在0~10s内B木块下表面始终在A木块上。
现在用水平向右的力F把A木块从右端抽出来，所用的力F与时间t的关系图像如图乙所示，拉动A木块时它的速度v与时间t的关系图像如图丙所示，则下列说法中正确的是（）
A.4~8s内，A木块受到地面施加的摩擦力大小为8N
B.2-45内，A木块受到的合力的大小为2N
C.2~10s内，B木块受到静摩擦力的方向始终向右
D.8~10s内，A木块做减速直线运动，此时弹簧测力计的示数变小
11.如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）
A.甲图，用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力
B.乙图，滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力
C.丙图，冰壶运动员在刷冰时，使冰面刷得有坡度，从而冰壶滑得快
D.丁图，滴加润滑油是使接触面之间形成油膜来减小摩擦力
12.如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。
现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（）
A.运动至最高点时，速度为0m/s，所以受平衡力作用
B.被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力
C.从A点向上运动O点的过程中，速度一直增大
D.从A点向上运动O点的过程中，速度先增大后减小
13.小华乘车过程中忽发奇想，做起了一个实验：
在车顶上挂一个小球，当观察到如图所示的情景时，他告诉同车的妹妹：
汽车正在做（选填“加速、“匀速”、或“减速”）运动，此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
14.如图所示，用20N的力握着一重为3N的玻璃杯静止昙在空中时，杯子所受摩擦力为N；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止县1在空中时，杯子受到的摩擦力将（选填“变大”“变小”或不变”）。
15.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在F1=10N的水平拉力作用下A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动，此时木块A受桌面的摩擦力大小为N，木块B受到的摩擦力大小为N。
若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力，推动它们一起以1m/s的速度做匀速直线运动，如图乙，则推力F2=N，木块B所受的摩擦力大小为N。
16.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至4点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在4、B两点间来回摆动。
当小球摆到B点时，受到（填“平衡““非平衡力”）的作用。
如果在B点时细线恰好断开，则小球将。
17.一个载重气球在空中匀速竖直上升时，受到的升力是3000N。
若在气球中再加60kg的物体，气球就能匀速竖直下降。
设气球上升和下降时所受的升力和阻力大小均不变，那么气球上升时受到的重力是N，受到的阻力是N。
（g取10Nkg）
18.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是：
使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）.
（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的.
（3）实验中发现：
小车在毛巾表面上滑行的时间最短，在毛巾上滑行的距离最近，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快“或“慢”）.
（4）推理：
本实验中，如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，它将做
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：
牛顿第一定律（选填是不是）直接由实验得出.
（6）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，如果摆球在B点所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆“静止“或“做匀速直线运动”）.
19.小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。
他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块A仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示：
（1）关于他们的改进方案：
用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了（）
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转
（2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”“不能”）平衡。
此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在。
20.小张按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a.如图1中甲图所示，将木块4平放在长木板上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
c.如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）由图1中甲、乙两图可知：
当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越（选填“大”或“小”）；图1丙中木块A上的砝码受到的摩擦力是N。
（2）实验后小组交流讨论时发现：
在实验中很难使木块做匀速直线运动。
于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验方案，该方案的优点是。
（3）实验拓展：
如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图3和图4所示，则物体C在=4s时受到的摩擦力大小为N。
八年级下学期期末复习专题训练：
第八章《运动与力》复习题答案
1.生活中人们常常利用物体的惯性。
下列描述正确的是（）
A.标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B.紧回锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C.拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D.将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
答案：
D
2.关于惯性，下列四个现象及其对应的说明错误的是（）
A.图中，最下面棋子被快速打出，上面的棋子没有飞出，说明上面棋子没有惯性
B.图中，箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
C.图中，汽车突然启动，车上的人会向后倾倒，说明人有惯性
D.图中，手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
答案：
B
3.下列关于惯性的说法正确的是（）
A.行驶的车突然刹车，乘客前倾，是由于乘客受到惯性的作用
B.足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小
C.跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩
D.骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害
答案：
D
4.如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做匀速圆周运动。
下列说法正确的是（）
A.橡皮的运动状态没有发生变化
B.橡皮受到平衡力的作用
C.细线发生了弹性形变
D.松手后瞬间橡皮将继续做圆周运动
答案：
C
5.中国北京成功获得2022年第24届冬奥会主办权。
如图所示的是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。
下列说法中正确的是（）
A.甲图中：
速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变
B.乙图中：
自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力作用
C.丙图中：
运动员将冰壶推出后，由于冰壶具有惯性，继续滑行
D.丁图中：
花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行，所受合力为零
答案：
C
6.如图所示，用力击打一摆棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。
以下说法正确的是（）
A.尺子击打棋子使棋子飞出去，说明力是使物体运动的原因
B.棋子在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
C.上面的棋子在击打后会向下运动是由于惯性
D.空中飞行的棋子，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
答案：
B
7.如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。
以下分析合理的是（）
A.滑板的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力
B.人的重力与滑板对人的支持力是一对相互作用力
C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D.地面对滑板的支持力与人和滑板的总重力是一对平衡力
答案：
D
8.体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬，以下说法正确的是（）
A.爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时握杆的力要大些
C.若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大
D.爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大
答案：
D
9.如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，则（绳子和滑轮间的摩擦不计）（）
A.F=20NB.F=10NC.F=40ND.F=60N
答案：
A
10.如图甲所示，小杨同学在光滑的水平面上叠放了A、B两个长方体木块，B木块用一个弹簧测力计固定在左边墙壁上，A木块足够长，在0~10s内B木块下表面始终在A木块上。
现在用水平向右的力F把A木块从右端抽出来，所用的力F与时间t的关系图像如图乙所示，拉动A木块时它的速度v与时间t的关系图像如图丙所示，则下列说法中正确的是（）
A.4~8s内，A木块受到地面施加的摩擦力大小为8N
B.2-45内，A木块受到的合力的大小为2N
C.2~10s内，B木块受到静摩擦力的方向始终向右
D.8~10s内，A木块做减速直线运动，此时弹簧测力计的示数变小
答案：
B
11.如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）
A.甲图，用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力
B.乙图，滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力
C.丙图，冰壶运动员在刷冰时，使冰面刷得有坡度，从而冰壶滑得快
D.丁图，滴加润滑油是使接触面之间形成油膜来减小摩擦力
答案：
C
12.如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。
现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（）
A.运动至最高点时，速度为0m/s，所以受平衡力作用
B.被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力
C.从A点向上运动O点的过程中，速度一直增大
D.从A点向上运动O点的过程中，速度先增大后减小
答案：
D
13.小华乘车过程中忽发奇想，做起了一个实验：
在车顶上挂一个小球，当观察到如图所示的情景时，他告诉同车的妹妹：
汽车正在做（选填“加速、“匀速”、或“减速”）运动，此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
答案：
加速不是
14.如图所示，用20N的力握着一重为3N的玻璃杯静止昙在空中时，杯子所受摩擦力为N；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止县1在空中时，杯子受到的摩擦力将（选填“变大”“变小”或不变”）。
答案：
20变大
15.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在F1=10N的水平拉力作用下A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动，此时木块A受桌面的摩擦力大小为N，木块B受到的摩擦力大小为N。
若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力，推动它们一起以1m/s的速度做匀速直线运动，如图乙，则推力F2=N，木块B所受的摩擦力大小为N。
答案：
100105
16.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至4点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在4、B两点间来回摆动。
当小球摆到B点时，受到（填“平衡““非平衡力”）的作用。
如果在B点时细线恰好断开，则小球将。
答案：
非平衡力由静止竖直向下做加速运动
17.一个载重气球在空中匀速竖直上升时，受到的升力是3000N。
若在气球中再加60kg的物体，气球就能匀速竖直下降。
设气球上升和下降时所受的升力和阻力大小均不变，那么气球上升时受到的重力是N，受到的阻力是N。
（g取10Nkg）
答案：
2700300
18.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是：
使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）.
（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的.
（3）实验中发现：
小车在毛巾表面上滑行的时间最短，在毛巾上滑行的距离最近，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快“或“慢”）.
（4）推理：
本实验中，如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，它将做
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：
牛顿第一定律（选填是不是）直接由实验得出.
（6）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，如果摆球在B点所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆“静止“或“做匀速直线运动”）.
答案：
（1）相等
（2）水平面的粗糙程度（3）快（4）匀速直线运动（5）不是（6）做匀速直线运动
19.小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。
他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块A处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块A仍处于静止状态；经过思考，小强用小车B替换了木块A再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板C替换了木块A再进行实验，如图丙所示：
（1）关于他们的改进方案：
用小车B及硬纸板C替换木块A，是为了（）
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转
（2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”“不能”）平衡。
此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在。
答案：
（1）A
（2）相反砝码质量（3）不能作用在同一直线上
20.小张按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a.如图1中甲图所示，将木块4平放在长木板上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
c.如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。
（1）由图1中甲、乙两图可知：
当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越（选填“大”或“小”）；图1丙中木块A上的砝码受到的摩擦力是N。
（2）实验后小组交流讨论时发现：
在实验中很难使木块做匀速直线运动。
于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验方案，该方案的优点是。
（3）实验拓展：
如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图3和图4所示，则物体C在=4s时受到的摩擦力大小为N。
答案：
（1）大0
（2）木板不需要做匀速直线运动（3）4
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