班主任给学生的一封信.docx
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班主任给学生的一封信
班主任致四班全体学生的一封信
亲爱的高一（4）班的孩子们：
你们好！
从我得到你们期中考试的成绩起，我就一直在分析每个同学各科的成绩，为你们取得的优秀成绩和进步的同学而感到高兴，同时也为你们的不足而沮丧。
不经意间，一个半学期就这样过去了，我常常在想：
时间过得真的那么快吗？
十年、二十年是不是也会在这样的不经意间稍纵即逝呢？
进入高中，你们长大了，由懵懂无知的幼稚孩童长成了大姑娘、小伙子了。
即将进入青春期的你们，既有成长的喜悦，又有青葱岁月的惆怅和无奈。
作为老师，尤其是你们处在人生花样般年华时的班主任，我深知肩负的责任的重大，很清楚自己的所做所想对于你们的成长意味着什么！
对于你们，我感到愧疚和歉意。
说实话，我虽然算不上一位特别优秀的教师，但我却肯定是一位对你们负责的班主任，我对我们这个班级的每一位同学都寄予了极大的希望，希望你们能志存高远，发奋拼搏，每一个同学都能在这几年中有所建树。
所以对大家的要求就格外的高了些，甚至有时好像不近情理，希望大家能够理解。
我知道大家对我的态度是既敬且惧，害怕和我单独接触，更别指望你们能对我说出你们的心里话了。
我也常常在反思自己的工作，很想找到一种宽严适度、赏罚分明，既能关注你们的感受又能促进你们全面发展的工作方式，但这二者之间似乎很难和谐的统一。
另外，由我和你们在一起交流聊天的时候少，与你们谈学习谈人生的时候太多，造成了你们学习上的疲劳，造成你们学科之间的不平衡发展，对学习感到吃力的同学指导太少等等。
对此，我深表歉意！
我一直固执的认为：
一个真正想要学有所成的学生，需是一个平心静气的学习者，思考者。
也许是因为职业的天性使然，我总是幻想着每一个孩子都是热爱生活，朝气蓬勃，青春阳光的，但这绝不意味着可以把莽撞当纯真，把无知当个性，把愚昧当德行。
我要告诉你们的是：
“学”决不是肤浅的摹仿，而是深层次的追求超越。
只有对问题进行了深入思考，才能使认识不断得到完善，才能焕发出“由内而外”的魅力！
你们由初中升到高中，年级增高了，知识难度愈来愈大了，有一大批同学开始感到力不从心；进入高一以来，有些同学渐渐失去了学习的兴趣和动力。
对此，我希望你们不要感到迷茫和徘徊。
我知道我们班很多同学都有远大的理想和抱负，有一种天下兴亡，舍我其谁的气慨。
有理想有志气当然是好事，但需知成功是一步一个脚印走出来的，是经过无数次失败的阵痛而化作前进的动力而成的
同学们，俗话说：
少壮不努力，老大徒伤悲。
常言道：
“有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
”是该努力的时候了，我一直相信我们班的每一位同学都是极其聪明的，只要你们克服懒惰的思想，把自己的潜力发挥出来，是完全可以创造令人惊诧的奇迹的。
但是，令我感到担心的是：
我们班有好些同学成绩还不是特别优秀，而且仅仅只差那么一点点。
要知道，只要你们用坚强的毅力，持久的恒心，是很容易再上一个台阶的。
我真的不希望由于你们的懈怠而导致你们近十年的努力付之东流！
最后祝愿大家都能拥有一个美好的未来
、
你们的班主任：
贾方昆
英语老师给学生的一封信
亲爱的高一级（4）班的孩子们：
不经意间，半学期就这样过去了，我常常在想：
时间过得真的那么快吗？
半学期是个什么概念，那么十年、二十年是不是也会在这样的不经意间稍纵即逝呢？
这半学期，对于同学们的意义可以想见，也许算得上一个轮回，一次痛苦的蜕变。
你们长大了，由懵懂无知的幼稚孩童长成了大姑娘、小伙子了。
即将进入青春期的你们，既有成长的喜悦，又有青葱岁月的惆怅和无奈。
作为老师，我深知肩负的责任的重大，很清楚自己的所做所想对于你们的成长意味着什么！
因此，我对自己所从事的工作不敢有丝毫的懈怠，当然，我更希望用这种对工作的热情来影响你们，让你们都能拥有对学习精益求精的精神和对渴望成功的执着追求的意志。
对于你们，我感到愧疚和歉意。
说实话，我虽然算不上一位特别优秀的教师，但我却肯定是一位对你们负责的老师，我对我们这个班级的每一位同学都寄予了极大的希望，希望你们能志存高远，发奋拼搏，每一个同学都能在这几年中有所建树。
所以对大家的要求就格外的高了些，甚至有时好像不近情理，希望大家能够理解。
我知道大家对我的态度是既敬且惧，害怕和我单独接触，更别指望你们能对我说出你们的心里话了。
我也常常在反思自己的工作，很想找到一种宽严适度、赏罚分明，既能关注你们的感受又能促进你们全面发展的工作方式，但这二者之间似乎很难和谐的统一。
另外，由我和你们在一起交流聊天的时候少，与你们谈学习谈人生的时候太多，造成了你们学习上的疲劳，造成你们学科之间的不平衡发展，对学习感到吃力的同学指导太少等等。
对此，我深表歉意！
对于这个班级，我更感到自豪和自信。
我可以自豪地说：
“我们高一（4）班是一个无坚不摧的集体”。
“优秀，源自于种习惯”，“做一个平心静气的学习者”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”,“细节决定成败，过程决定结果”,这是我们这学期四周的每周班训，我渴望着每一个孩子都能拥有宽广的胸怀，坚定的意志，高远的志向。
都能在这个躁动不安的时代里心无杂念，凝神安适地学习，都能拥有“面朝大海，春暧花开”不限于眼前得失的那种长远而宽阔的境界。
同学们，俗话说：
少壮不努力，老大徒伤悲。
常言道：
“有志者，事竞成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
”是该努力的时候了，我一直相信我们班的每一位同学都是极其聪明的，只要你们克服懒惰的思想，把自己的潜力发挥出来，是完全可以创造令人惊诧的奇迹的。
但是，令我感到担心的是：
我们班有好些同学成绩还不是特别优秀，而且仅仅只差那么一点点。
要知道，只要你们用坚强的毅力，持久的恒心，是很容易再上一个台阶的。
我真的不希望由于你们的懈怠而导致你们近十年的努力付之东流！
你们的英语老师：
刘悦
致高一（4）班学生的一封信
亲爱的同学们：
从中考的“战场”上走下来，“拍拍身上的灰尘，振作精神”，然后，我们踏入了又一个竞技场——高中。
生活不会选择重头再来，逝去的永远不会回来，我们要把握当下，努力拼搏，拼出自己的个性，活出自己的精彩。
“良好的开端是成功的一半”。
如果把高一阶段视为高中时代的开端，那么我们怎样才能拥有这“成功的一半”呢？
应该做到以下五点：
一、跟着理智走，紧抓老师的手
高中老师和我们初中老师的讲课风格大不一样，特别是在刚入学的一、两个月之内，我们可能会感到难以适应。
对此我们必须有一个正确的认识。
说得现实一点，“到什么山上唱什么歌”，我们应该努力适应老师的教学风格。
老师在前边讲，自己在下边“另起锅灶”——自己干自己的，这是不可取的。
二、不需扬鞭自奋蹄
升入高中，我们可能就是“大”学生了，这就应该加强学习的自觉性。
如果仍然像小学、初中时那样还得经常需要老师苦口婆心的“劝学”，既不利于他们集中精力提高自己的专业教学水平，同时也未免显得我们太“孩子气”了。
作为高中生，我们完全应该做到使老师们能够放心地把主要精力用在教我们“如何学”而不是劝我们“应该学”方面。
三、要在理解和运用上下工夫
初中阶段，由于受年龄水平的制约，同学们的学习基本上是以形象思维为主，以记忆为主，以知识的积累为主要特征。
而到了高中阶段，则逐渐过渡到以抽象思维为主，要在理解和记忆的基础上突出能力的培养。
记忆是必要的，但不是终极目的。
要学会举一反三，要学会运用所学的知识去分析解决实际问题。
四、要变“老师找我”为“我找老师”
初中阶段面临中考的压力，同学们习惯了老师找你。
升入高中以后，容易产生松口气的想法。
学习是个循序渐进的过程，切忌忽冷忽热。
要主动找老师请教。
不仅要向老师请教作业中的难点，更应该向老师请教新的解题方法和科学的学习方法，努力在全面学习基础上培养兴趣，发展特长。
五、要有接受一两次考试“下马威”的心理准备
升入高中后，由于适应新环境需要一段时间，加上同学们有不少是中考的佼佼者，因此我们初中时代在自己班中也许拥有的那种“无人出其右”、“一览众山小”、学习成绩稳居榜首的辉煌可能遇到强有力的挑战。
尤其在最初的几次考试中，我们的成绩很可能“不显山不显水”。
果真如此，切不可失望、沮丧、自暴自弃。
只要不气馁，冷静地总结经验教训，以更大的热情投入学习，相信总有一天会再现我们的“英雄本色”。
天道酬勤。
人世间没有不经过勤奋而成为天才的。
愿你们日夜勤奋，早日成才！
最后，我想留给大家两句话：
1、不管你什么时候开始，重要的是开始之后不要停止；不管你什么时候结束，重要的是你结束之后不要后悔。
2、今天不走，明天就要跑，明天不跑，后天就要爬。
同学们，高中的学习也许会很难，但我们一定要记住：
人是不可以被打败的。
我们，更不应当被自己打败。
要相信自己，没有什么是不可以克服的，没有什么是不可以改变的，没有什么是不可以创造的！
永远爱你们的数学老师
高一物理教师致高一学生的一封信
亲爱的同学们：
高中是人生中非常重要的阶段，不能认为来日方长，以后再说，在这里，作为物理老师针对就“如何学好物理”，这一问题提出几点具体的学习方法。
（一） 三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
（二）独立做题。
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）规范解题：
这一方面锻炼你的逻辑思维能力，同时也能提高你的学科能力、掌握规范的学科语言，一次，能达到强化的目的。
物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。
学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
“物质”准备。
认真地把初中教材通读一遍，尤其是力学、电学部分要精读，为顺利实现从初中物理到高中物理的知识跨越奠定基础。
“精神”准备。
常言道“兴趣是最好的老师”，长期研究和实践表明，有的同学之所以学不好物理，其根本原因就是对物理不感兴趣。
通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。
亲爱的同学们，行动起来吧，你前面的路会越走越宽广！
物理老师
2011年11月
致高一（4）班的一封信
亲爱的同学们：
很高兴和大家一起度过了三个月的时光。
这段时间里我尽了最大的努力去认识和了解你们每一位学生，由于八个班---400多名学生着实是个不小的工程。
所以很感谢同学们对我工作的理解和支持。
一开始我们班级就是充满热情的班级。
尽管有很多行为与众不同的孩子，但你们还是一群傻的天真、长不大的娃。
本以为我们孩子学习地理的热情不高，但每次你们都给我惊喜，成绩总是普通班级中最好的。
但是，对于你们这群至今还在撒娇的孩子，我也有很多的担心。
作为一名年轻教师，我可能会更理解你们现在的生活状态。
当然，相信我的一点生活体会和人生经验也能给你们带来些许的感悟。
1、带着爱去生活
在生活中要懂得去爱。
爱你的亲人、爱你的朋友、爱这世上所有的人们，这才是生命的意义。
或许你觉得老师这都是空话，但当你徘徊在如何生活，问自己活着的意义的时候，这会是你活着的动力，和心灵的唯一出路。
2、带着认真、诚信的态度去生活
自己决定要去做的事情，不要犹豫、不要徘徊、更不要心猿意马-----justdoit！
！
答应别人的事情，一定要记得履行承诺，即使做不到，也要尽力去做。
因为这不但是自己信誉的问题，更是别人对你需要的体现。
3、尊重别人，懂得宽容
我们的人生价值，很大程度取决于别人对你的尊重。
所以，我们须先学会自重，继而去尊重别人。
佛语有云：
律己要严，待人要宽。
不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
原谅别人就是原谅自己，给别人一丝宽容，也就给了自己一片明净的天空。
4、勇于认错，敢于承担
犯了错误要及时认错，敢于承担，努力挽回；如果说了谎言，也要及时告诉别人真相。
错误和谎言总有一天是会被揭穿，如果你不能避免他们的存在，那么一定要及时的改正。
无论你将来从事什么工作，或者处于什么地位，一定要谨记这点。
同学们，每次看到你们天真的眼神和充大人的傻气，我总忍不住想笑。
谢谢你们把我当成家长的代理人和无话不谈的朋友。
我会一如既往的带领你们面对以后的生活。
也希望你们能够加倍努力，收获更精彩的人生。
----------------永远爱你们的地理老师
2011/11/16
致我（4）班学生的一封信
亲爱的同学们：
每天的相对，让我们彼此失去了新鲜感，也失去了彼此理解、沟通的激情与渴望。
今天，老师希望通过这样的方式，能够让你们真正明白老师的心，多一份理解，少一份误解。
爱你唯恐不深，教你唯恐不严，护你唯恐有疏，责你唯恐失当。
尽管已是呕心沥血，殚精竭虑，却仍不免有所闪失。
因此，在对你们的无限热爱中，总夹杂着屡屡隐忧。
你们迟到旷课过多，老师真担心你们的课程会落下；有的同学执拗孤僻、落落寡合，老师更担心你们将来踏入社会遭受挫折而痛苦；老师想锻炼你们而给你们一些任务，可看到你们畏畏缩缩的样子，怕羞着你而又左右为难；为了你们健康成长，忙里偷闲想去家访，又担心你们误以为告黑状，而不敢轻易举步……
老师不愿意看到你们为难，便只好为难自己。
有时为了满足你们的要求，便只能忍痛拒绝家人的要求。
老师不是不看重自己，而实在是过多地看重了对你们担负的责任。
于是总因你们的忧伤而焦急，却对自己的痛苦而含笑。
面对你们的痛，一如自己的痛；面对你们的无助，一如自己的无助。
明明自己一身伤痛，却还强装笑颜，安慰你们，鼓励你们。
为此，老师常常自己孤独的徘徊在冷冷的大门口。
同学们，这样的辛苦与酸楚不知你们是否能够真懂？
！
我想说，如果把老师看作圆心，与每个同学的情感看作半径，那么这将永远不可能是一个规则的圆。
也许老师对你疏于问候，那么可能在老师的心里你是一个让人放心的好孩子；如果老师对你“关照”很多，那么可能老师心中对你怀着深深的期待，希望看到你的进步。
如果你是一个好学生，不要把老师的要求看作一种负担，要知道，快马还需扬鞭催，响鼓尚待重锤击，老师觉得你还有很大的潜力。
如果你是一个成绩暂时落后的学生，不要把老师的热情和鼓励看作是对你的同情和安慰，因为你有许多优点，而人生的高度不单纯依靠成绩，昔日吴下阿蒙士别三日定当刮目相看。
当教师节看到办公桌上精美的礼品时，当因患咽炎而意外收到你们送来的“金嗓子喉宝”时……感觉做老师又是一件十分幸福的事。
因为，是老师这个职业让我得到了你们真心的尊敬，贴心的依赖，得到了你们深厚的情感和默默的祝福，让我倍受感动。
所以，老师由衷地感谢你们。
亲爱的同学们，请永远记住，老师的爱，无须代价，也不讲回报。
老师唯愿自己是一盏灯，照亮你们一生的前程，更愿自己是一双手，托出你们美好的明天和灿烂的前程。
同学们，老师的万千心愿，凝成一个祈盼：
做个好学生吧！
这样，老师的心头就会少些麻烦，老师的肩头就会少些沉重。
祝大家：
百事顺意 快乐成长！
此致
敬礼！
你们的化学老师：
张涛
致高一（4）班的一封信
亲爱的同学们：
很高兴和大家一起度过了三个月的时光。
这段时间里,我每天都在观察着大家的细微变化，用心聆听你们的心声。
老师也是从学生时代走过来的，所以总能深刻的感受到大家学习中的苦与累，希望下面的一些学习方法能给大家些许启发与帮助。
1、每天保证睡眠时间。
晚上不要熬夜，定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
3、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。
没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢？
4、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
6、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为，没有条理的学生不会学得很好。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之，“世上无难事，只怕有心人。
”
---------------你们的政治老师
2011/11/23
致高一学生的一封信
亲爱的同学们：
时间真的过得好快，一晃我们在一起已有3个月了，你们的一张张洋溢着青春气息的笑脸，一双双求知的眼睛，一幅幅教室内外或是静如芷水或是喧熙如潮的镜头，让老师此刻好想憧憬你们的未来。
作为你们的老师，我只希望你们每天都有收获，让三年高中无悔！
人生的道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响我们的一生，高中，正是这个紧要处！
这是一次让我们绽放青春的机遇，这是一次让我们放飞梦想的平台！
我无法告知你关于你的未来，我只是想的几十分之一，但在父母眼里在你心中你绝对是百分之百！
每个人都渴望在自己帮助你们紧紧地把握你的现在，因为人生没有回程路！
这样的机会一生都不可能再重来。
我担心你们在懵懂中错过了时间，担心你们在自由中丢失了未来，三年高中誓赴大学也许不是你们唯一的出路，但绝对是一条值得选择值得挑战的路！
高考是人生的一个转折点，是人生的一道分水岭，而能否把握就看这二年半的时间了，玩可以是一辈子，但机会就是那么一刹那，你想把握住吗？
你能把握住吗？
没有什么比自己的前途更重要，也许你曾经跌倒过失败过，但真的代表你不行吗？
你能跳过“义务教育”的滤网，走进高中的大门，能成为三万中考生不足二万的高一新生，本身就已是三分之二的胜出者，本身就是一粒含金的沙！
还记得走进高中大门时心中的那个梦吗，梦里一定有你缤纷如歌的高中生活，一定有你巍然如梦的象牙宝塔，也许在班上你只是其中的生命之树上活出一个“精彩”的自己；为自己含辛茹苦的父母活出一个‘“懂事”的自己；为诲人不倦的老师活出一个“勤奋”的自己；为社会为我们的国家活出一个“奉献”的自己！
所以你没有理由让自己的理想风帆收拢，没有理由后退，人有别于其它生物就是因为有梦有追求。
老师就是为你们今天的认知，现在的努力，明天的辉煌而助一臂之力！
我们现在所要做的是：
心存梦想，挑战自我，感恩励志，博采众长，修学储能！
从这一刻起，我们应该走向自信，走向自觉，走向主动，在一次次的精彩纷呈的活动中，在一次次的自我挑战中，懂得创造性学习的重要，懂得努力才会有新天地，懂得竞争还需要智慧和能力！
让我们的高中生活，就像那灿烂的太阳一样明丽，就像那天空翱翔的年经的鹰一样豁达，就像那浩瀚的大海一样包罗万象！
二年后的六月，高考的钟声会如期地敲响，那将会是我们梦的福祉！
为未知但已觉的未来而努力吧，用知识炫亮青春之树，用意志浇开成功之花！
正如一首歌中所言：
“当圣火第一次点燃是希望去跟随，当终点已不再遥远是心灵在体会，不在乎等待多少轮回，不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。
”同学们，为未知但已觉的未来而努力吧，明天会因为有你今天的参与有你今天的努力而更精彩！
-------永远爱你们的生物老师
2011-11-21
历史老师致（4）班一封信
亲爱的同学们：
高一的课堂教学对学习能力培养起着“打基础、导方向、得方法”的重要作用。
高一所有的同学是否有这样的想法或问题，为什么我已经这么努力了，成绩还是提高不上去呢？
我初中时就是这么学的，到了高中怎么成绩就不行了呢？
你们可能在学习上都有自己的一技之长，但我想把一些方法介绍给你们希望你们能结合自己的情况善加利用，取得最好的效果。
1.不断培养或提高自学的能力
在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。
这就需要同学们自觉加强自学的能力。
第一，自学需要坚强的毅力为后盾。
第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。
2.要学会高效地听课
高效听课就要全身心地投入课堂学习，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。
课堂45分钟的吸收率，是决定成败的关键因素。
3.重视复习和总结工作
做好及时的复习。
听完课的当天，必须做好当天的复习。
时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。
同学们，不断地去体会上述方法吧，只要你大胆地转变观念，不断努力，勤于思考，善于总结，用心去体会，你一定会重塑辉煌。
最后祝每一位学生学习进步！
－－－你们的历史老师：
冯丹丹
2011年11月22日
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