部编版九年级语文上册第三次月考质量分析卷及答案.docx
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部编版九年级语文上册第三次月考质量分析卷及答案
部编版九年级语文上册第三次月考质量分析卷及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列划线字注音完全正确的一项是（）
A．娉婷（pīnɡ）恪守（kè）自吹自擂（léi）抽丝剥茧（bō）
B．允诺（yǔn）箴言（jiān）矫揉造作（jiǎo）疲惫不堪（bèi）
C．冠冕（ɡuàn）尴尬（gān）扭捏作态（niē）漠不关心（mò）
D．呢喃（ní）解剖（pōu）大发雷霆（tíng）间不容发（jiàn）
2、下列词语中，书写无误的一项是（）
A．髀骨嗤笑浑身解数潺潺流水
B．拮据糟蹋莫明其妙郑重其事
C．荒唐褴褛与日俱增迟疑不诀
D．乖巧肥硕无忧无虑致之不理
3、下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．既异想天开，又实事求是，是科学工作者特有的风格。
B．听到老师不点名的批评，小明如坐针毡，感到十分难过。
C．春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐。
D．华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免战战兢兢，产生恐惧感。
4、下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。
C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D．我们的事业，是我们的田野。
我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
6、下列句子排序正确的一项是（）
①然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？
②在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。
③有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎……它们都会将叶子带到很远的地方使之永不回归。
④其实，叶落何以就一定归根呢？
⑤西山的木石不就被精卫衔去了东海么？
⑥地球载着我们每个人，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会返回初始的道路。
A．②③④⑤①⑥B．②④③⑥⑤①
C．②③④①⑥⑤D．②④③⑤⑥①
7、按要求默写。
（1）相见时难别亦难，__________。
（李商隐《无题》）
（2）__________，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）长风破浪会有时，__________。
（李白《行路难》）
（4）人有悲欢离合，__________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（5）苏轼《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的句子是：
____，__。
（6）请完整默写杜牧的《赤壁》：
___________，_________。
___________，_________。
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（乙）余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。
爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。
去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。
夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。
（节选自《欧阳文忠公文集》）
1．解释下列句中加点的词语。
（1）得之心而寓之酒也寓：
（2）日出而林霏开开：
（3）杂然而前陈者陈：
（4）余奉使契丹使：
2．下列加点词的意思和用法不同的一项是
A．山之僧智仙也好奇之士也
B．而不知人之乐闻而往游焉
C．太守与客来饮于此余作醉翁亭于滁州
D．醒能述以文者归而以琴写之
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（2）有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。
4．关于醉翁亭的建造者，（甲）（乙）两文各有什么说法？
用原文语句回答。
5．《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。
作者因什么而“乐”？
请概括作答。
三、现代文阅读。
（30分）
1、议论文阅读
略说“知人”
王宁
①中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话说：
了解人难，难的是了解人内在的品德。
而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂，岂能一概否定？
《书经》说“知人则哲”，《老子》说“知人者智”。
可见，中国古代把“知人”当成最高的智慧。
②知人涉及择友，知人方能交友。
《文中子》说：
“君子先择而后交，故寡尤；小人先交而后择，故多怨。
”《战国策》江乙说：
“以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。
”择友，当择其德，唐孟郊《审交》诗：
“种树须择地，恶土变木根。
结交若失人，中道生谤言。
君子芳桂性，春浓寒且繁。
小人槿花心，朝在夕不存。
莫蹑冬冰坚，中有潜浪翻。
惟当金石交，可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结出来的。
③知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才。
孔子是最了解自己学生的。
子夏三年丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐。
子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说：
“先王制礼乐，我不敢情绪低落，弹奏得过于压抑。
”孔子说：
“子夏够得上是君子。
”闵子骞三年丧毕，也去见孔子，孔子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说：
“先王制礼乐，我不敢忘记悲伤，弹奏得过于欢乐。
”孔子也称赞他是君子。
子贡很是奇怪，问孔子：
“他们两人情况完全不同，您怎么都夸他们是君子呢？
”孔子说：
“闵子骞哀未尽，弹奏时自然流露哀伤，但他能用礼来论断这哀伤。
子夏哀已尽，弹奏时自然显得平静，但也仍能用礼来阐发这平静，所以我说他们都是懂礼乐的君子，难道不可以吗？
”孔子了解自己的学生，知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情感加以理性的解释。
像孔子这样知人的老师，怎能不培养出优秀的七十二弟子？
④知人涉及选贤，知人方能善任。
刘邦称帝后，在洛阳南宫置酒，宴席之上，他问群臣：
“我所以能得天下，是因为什么？
项羽所以失天下，又是因为什么？
”臣子们的答复，他都不满意。
最后他说：
“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也。
项羽唯有一范增不能用，此其所以为我擒也。
”用人首先在知人，刘邦若不能把张良、萧何、韩信的德才了解得那么透彻，把他们从芸芸众生中挑出来，焉能任用他们建功立业？
⑤知人确实很难。
陆游有两句名言：
“万事不如公论久，诸贤莫与众心违。
”然而欲知真相，公论尚需长久；欲晓一心，还要先见众心，这都是不容易的。
急于结交和用人，一旦交友不慎或任人不淑，后悔都来不及。
所以唯一能依靠的，是修养出衡量人的自身境界，把握好判断人的正确标准，历练出观察人的犀利眼光。
如何知人先秦庄子提出以“九征”观察人的经验可以参照，“远使之而观其忠，近使之而观其敬，烦使之而观其能，卒然问焉而观其智，急与之期而观其信，委之以财而观其仁，告之以危而观其节，醉之以酒而观其则，杂之以处而观其色，九征至则不肖人得矣。
”但人是复杂的，也是变化的，既够不上大贤、也不至于不肖的人是大多数，可以称为“众”。
唯其是“众”，更要慎重对待。
所以说：
知人既是一种智慧，又是一种境界、一种素养。
——摘自《人民日报》有删减
1．请你找出本文的中心论点？
2．分析题目“略说‘知人’”，结合全文概括“说”了“知人”的哪几方面内容？
3．第④段主要使用了哪种论证方法，有何作用？
4．第③段中列举“闵子骞拂弦而悲作，孔子认为他是君子”这一事例，是不是多余？
结合内容说说你的理解。
5．下面对本文内容理解和分析，不正确的一项是（）
A．第①段先说“了解人难”引出“知人之难”，再引名言最后引出：
中国古代把“知人”当成最高的智慧。
B．本文主要运用了举例论证和道理论证的论证方法。
C．第②③④段可以交换位置，它们共同证明了中心论点，使论证更严密。
D．管宁割席断交的故事可以作为第②段的事实论据。
2、阅读下面的文字，回答下列小题。
尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错觉，以为尊严是别人给的。
其实这种想法是错误的，真实的情况是，因为自己有尊严，别人才会尊重你。
②产生这种想法，是因为一部叫《先生》的专题片，有一集讲清华大学校长梅贻琦。
1948年梅校长到了美国，管理清华大学庚款奖学金。
美国人曾经返还部分庚子赔款作为奖学金，帮助成立清华大学，并资助清华大学优秀学生到美国留学。
据专题片介绍，梅校长是出了名的“老报”，最有说服力的一点，就是他给自己定的薪水是月薪三百元。
当时国民党当局觉得过意不去，要求梅校长将薪水提升到月薪一千二百元，但是遭到梅先生的拒绝：
“我自己定下的规矩，怎么能自己改动呢？
”给我留下深刻印象的，不仅是梅先生的清廉，还有梅先生的慎独精神，手中握着这样大一笔基金，随便手松一点，就可以让自己过得舒服一些，而且政府也开了口子，何必如此自苦？
甚至还近乎自虐，但梅先生没有放松对自己的要求，他如此严苛地对待自己，实际上，他让自己活得非常有尊严，这样才赢得大家的一致尊重。
③一个人的尊严，不是别人的恩赐，其实是自己给自己的，是道德自律的自动生成物。
像梅校长这样有慎独精神的人，尊严感也就随之产生。
而且我还想强调的一点是，不是我有钱或者有权势，我就活得有尊严。
尊严来自一个人的道德自律，和你的财富与权势没有直接关系。
但是，一个有钱有权势的人，为什么大家都会来奉承他，他不是很有尊严吗？
我想说的是，那不是尊严，那只是一种威压。
这种威压随金钱和权势的累积而不断强化，也会随金钱和权势的消减而消减。
当我们抱怨世态炎凉的时候，其实只是在抱怨我们丧失了金钱和权势的威压，所以大家不尊重我们了。
如果我是一个靠道德自律赢得自身尊严的人，我就不会抱怨世态炎凉。
因为这种尊严一旦形成，就永远不会丧失，除非你腐化堕落。
比起嗟来之物的金钱和权势，尊严感自然要牢靠得多。
梅校长临终的时候，人们惊讶地发现，这样一个有相当社会地位的知名人士，居然没有一分钱的积蓄。
我想，大家绝不会说：
“梅校长真是穷困潦倒啊！
”大家只会说：
“这是一个多么有尊严的人啊！
”
④当我们明白了尊严不是金钱和权势的附属品，尊严只能是道德自律的衍化物，我们就可以理直气壮地说，即使我不名一文，即使我毫无权势，我也是可以给自己尊严的。
明白了这一点，我们就会理解，为什么孔子赞扬颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”了。
颜回的快乐，是一种拥有尊严的快乐。
同样在《庄子》里，提到颜回的同学原宪，那也是一个穷愁潦倒却活得非常有尊严的人。
当原宪的另一位同学，大富豪大外交家社会名流子贡乘着大马车经过原宪居住的陋室，而对原宪进行揶揄挖苦的时候，原宪傲然地说：
“像你这样靠拉帮结派、逢迎媚世、毫无操守换来的宝马香车，我根本不屑一顾。
”子贡是否如原宪说的那样不堪，我们不去讨论，我想说，原宪对自己的操守有一种自信，所以他虽然穷愁潦倒，但依然是一个有尊严的人。
⑤一个人一旦活得有尊严感，那即使瓮牖绳枢、瓦灶绳床，也可以怡然自乐，如陶渊明采菊东篱，一样赢得他人的理解和尊重。
（原载《读书文摘》，有改动）
1．下列最适合作为本文中心论点的一项是（）
A．只有严苛地对待自己，才能活得有尊严。
B．尊严是自己给的。
C．有慎独精神的人，尊严感也就随之产生。
D．一个人一旦活得有尊严感，即使一文不名，也可以怡然自乐。
2．在本文的论证中，没有使用的论证方法是（）
A．举例论证B．对比论证C．道理论证D．比喻论证
3．下列对文章的理解和分析有误的一项是（）
A．论据分为道理论据和事实论据，选文第②段只使用了事实论据。
B．选文第③段论证了靠道德自律赢得自身尊严，这种尊严一旦形成，就永远不会丧失的道理。
C．选文第④段中“明白了这一点”中的“这”指的是“尊严不是金钱和权势的附属品，尊严只能是道德自律的衍化物”。
D．“不食嗟来之食”的故事可以作为本文的论据。
四、写作题（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。
村民们很快就习惯了这座桥，即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。
有一天，桥两侧的栏杆突然不见了。
村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步。
栏杆存在的时候，大家都没在意。
栏杆没有了，才发现它的重要性。
也许教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要。
你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行！
请以“栏杆”为话题写一篇文章。
要求：
①角度自选，立意自定。
②不少于600字，除诗歌外，文体不限。
③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
④不得抄袭和套作。
参考答案：
一
A
A
C
A
C
D
（1）东风无力百花残
（2）野芳发而幽香（3）直挂云帆济沧海（4）月有阴晴圆缺（5）但愿人长久千里共婵娟（6）折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
二
1．
（1）寓：
寄托
（2）开：
消散（3）陈：
陈列，陈设；摆开（4）使：
出使
2．B
3．
（1）野花开了，有一股清幽的香味。
好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
（2）有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。
4【甲】文：
作亭者谁？
山之僧智仙也。
【乙】文：
余作醉翁亭于滁州。
5．山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。
三
1．知人既是一种智慧，又是一种境界、一种素养。
2．本文说“知人”的三方面内容：
①“知人”之难的原因。
②“知人”的作用及重要性③“知人”的方法。
3．举例论证，列举刘邦知张良、萧何、韩信的德才并任用他们建功立业的事例，具体有力地论证了“知人涉及选贤，知人方能善任。
”这一分论点，进而证明中心论点，增强说服力。
4．不多余。
把闵子骞拂弦而悲作的表现与子夏拂弦而乐作的表现形成对比，而孔子认为他们都是君子，这样更能突出孔子知人，并善于发现人才、培养人才。
5．C
1．B
2．D
3．B
四
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