最新少年连环拳单元流程.docx

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最新少年连环拳单元流程

少年连环拳单元流程

久隆模范中学七年级第一学期少年连环拳单元教学设计

一、指导思想

以二期课改提出的“健康第一”和“以学生发展为本”的理念为指导思想。

结合七年级学生的身心发展特点，以学习少年连环拳为切入点，弘扬民族的传统文化，了解中华民族的悠久历史，树立强烈的民族意识，激发学生的学习兴趣和爱国热情；在学习过程中，注重对学生学习方法的传授和学习能力的培养，始终以发挥学生的主体作用为根本，为培养学生的终身体育意识和能力打下扎实的基础。

二、教材分析

武术是我国传统的民族体育项目，具有独特的技击性和攻防意识，对强身健体、防身祛病，发展力量、柔韧、协调等素质，培养勇猛顽强、坚忍不拔的意志品质具有积极的促进作用。

武术是我国传统文化中的一颗奇葩，它是以技击为内容，通过套路、搏击等攻防技术来增强体质，提高生命安全意识，培养意志的民族传统体育。

少年连环拳（三）和（四）是七年级《体育与健身》基本内容I的教学内容。

这二组动作的特点看似简单，动作的变化也不多，但对武术的冲拳、弓步、马步等基本功的要求较高，是学习和掌握武术套路的基础。

要让学生正确掌握（三）、（四）两组动作，本单元的教学重点是这两组中的抱拳蹬踢、马步架打和翻身劈砸等动作；难点是正确掌握武术动作的姿态、套路的路线和节奏和眼神的运用。

本单元教学目标:

1、学生能独立、熟练完成少年连环拳的全套动作，学会看图模仿的自主式学习方法。

2、发展学生力量、灵敏、柔韧等身体素质，提高身体协调平衡的能力。

3、锻炼学生坚忍不拔的品质，培养学生积极进取的个性。

4、感悟武术博大精深的中华传统文化，增强集体观念和合作精神。

三、教学策略

教学策略是教师和学生为完成学习目标而采用的教学程序、方法、形式和媒体等因素的总体思路，具有综合性、可操作性和灵活性等特点。

因此，在新课程教材改革的背景下，我们对教学策略的选择应采取继承与发展的措施。

对传统的示范法、讲解法、演示法、纠错法等优秀的教学方法要继承和发扬；同时，对新兴的自主学习，探究学习，合作学习等新的学习方式也要充分体现。

本单元根据少年连环拳的教材特点，采用了讲解示范、看图模仿的自主学习、纠错和合作学习等方法，利用分解与完整、教授与自主学习、集体与分组练习相结合的教学手段，促进学生对少年连环拳套路动作的掌握，领会中华武术博大精深的内涵。

利用鼓励、提示与引导的方法调动学生的学习主动性和学习兴趣，提高学习效率。

四、相关说明

本单元是根据少年连环拳套路动作的内在联系与衔接变化，七年级学生的生理、心理发展特点及学习能力，将七年级少年连环拳第三、四组设计为四课时，八个课次，每课教学内容由浅入深，层层递进。

既注重武术基本动作的学习又强调学生自身能力的发展。

关注学生发展是新课程倡导的教学评价观。

本单元采用过程性评价与终结性评价相结合的方法，既注重学生学习的过程，又强调学习的结果。

此外还采用了教师评价与学生评价，自评与互评相结合的评价方法，目的是激发学生的学习兴趣和学习热情，提高学习的效率，促进教学顺利进行。

久隆模范中学七年级第一学期少年连环拳单元教学流程

年级

七

学期

1

课次

8

执教

邱林峯

单元

教学

目标

1、发展学生力量、灵敏、柔韧等身体素质，提高身体协调平衡的能力。

2、学生能独立、熟练完成少年连环拳的套路动作，学会看图模仿的自主式学习方法。

3、锻炼学生坚忍不拔的品质，培养学生积极进取的个性。

4、感悟武术博大精深的中华传统文化，增强集体观念和合作精神。

教学

重点

掌握抱拳蹬踢、马步架打和翻身劈砸等动作，抱拳蹬踢、马步架打和翻身劈砸等动作学会看图模仿的自主学习方法。

课次

教学内容

教学目标

重点、难点

教与学的主要方法、手段

一

1、复习少年连环拳

（一）

（二）

2、武术基本功练习

1、提高少年连环拳

（一）

（二）的动作质量，掌握动作的姿势、劲力、节奏及眼神的运用。

2、发展上、下肢的柔韧和力量，提高身体素质。

3、培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神。

重点：

冲拳、推掌的用力方法和弓步、马步的基本规格。

难点：

动作节奏与眼神的运用

1、教师讲解示范武术的手型、步型的基本动作

2、手型、步型的练习

3、复习少年连环拳

（一）

（二）

4、学生自主练习所学内容

5、手型、步伐练习与发展柔韧练习

二

学习少年连环拳（三）1—5动作

1、初步掌握少年连环拳（三）1—5的动作，80%的同学能独立连贯完成。

2、提高学生的灵敏、柔韧及协调性。

3、领略民族传统文化的精髓，培养学生好学上进的精神。

重点：

弓马步转换规范协调

难点：

架打外旋幅度大，蹬踢勾脚尖，力达脚跟

1、教师讲解示范少年连环拳（三）1—5的动作技术

2、学生集体模仿教师动作

3、根据图示分组学习

4、教师巡视纠错，指导学练

5、小组展示，教师点评

6、灵敏、协调性练习

三

学习少年连环拳（三）6—9动作

1、掌握少年连环拳6—9的动作技术，了解套路动作的节奏、路线。

2、提高学生的灵敏、柔韧及协调性。

3、培养学生自主学习能力和团结协作的精神。

重点：

弓马步转换规范协调

难点：

架打外旋幅度大，蹬踢勾脚尖，力达脚跟

1、集体复习少年连环拳1—5动作

2、教师讲解学练的要求及规范，安排小干部

3、根据图示，分组学习模仿6—9的动作

4、教师巡视，指导学练

5、分组展示，教师点评

四

1、学习少年连环拳（四）1、2动作

2、创编上肢动作组合

1、学习少年连环拳（四）1－2的动作技术，70%的学生能独立完成动作。

2、通过创编上肢组合动作，培养学生的创新能力和合作意识。

3、提高学生的灵敏、柔韧及协调性。

重点：

弓步左右冲拳、回身冲拳技术

难点：

回身冲拳技术

1、集体和分组复习少年连环拳（三）的动作

2、教师讲解示范少年连环拳（四）1、2的动作技术

3、学生模仿练习

4、分组练习，相互纠正

5、教师巡视，指导学练

6、听口令集体练习

4、培养学生的爱国意识和集体主义精神。

7、创编3—4个手型动作

五

1、学习少年连环拳（四）3—6动作

2、创编下肢组合

1、继续学习少年连环拳（四）的动作技术，提高动作的连贯性和节奏感。

2、发展学生的力量、柔韧和协调性，提高身体素质。

3、通过创编学习，发展学生的创想能力和拓展能力。

4、培养学生团结协作的集体精神。

重点：

翻身劈砸、冲拳弹踢的动作技术

难点：

翻身劈砸动作的路线变化及节奏

1、集体复习所学动作

2、教师讲解示范少年连环拳（四）3—6的动作技术

3、学生模仿练习

4、分组学练3—6的动作

5、教师巡视，指导学练

6、听口令集体练习

7、创编3—4个下肢动作

六

学习少年连环拳（四）

7—11动作

1、进一步学习少年连环拳（四）7—11的动作技术，80%的同学能独立完成。

2、发展学生力量、灵敏、柔韧等身体素质，提高身体平衡能力。

3、培养学生自主学习能力和团结协作的精神。

重点：

反向回身冲拳、翻身劈砸的动作技术

难点：

动作连贯协调、舒展大方、手眼相随

1、复习少年连环拳（四）1—6的动作技术

2、教师讲解自主学练的要求及规范，安排小组长负责纪律

3、根据图示，分组学习

4、教师巡视，指导学练

5、分组展示，教师点评

6、成套完整练习

七

1、创编成套组合练习

2、复习少年连环拳（三）（四）

1、巩固掌握少年连环拳（三）（四）组动作，80%的同学能独立、连贯完成。

2、通过创编组合动作，开拓学生的思维，发展学生拓展知识的能力。

3、发展学生个性，提高对武术学习的兴趣。

4、培养学生勤学好思，相互合作的良好学风。

重点：

创编成套组合动作

难点：

各动作间的顺畅衔接

1、集体复习少年连环拳（三、四）的套路动作

2、分组复习

3、教师介绍创编动作组合的原则、要求及方法

4、分组创编组合练习

5、教师巡视指导

6、小组展示，评选最佳创编组合

八

少年连环拳考查

1、通过少年连环拳的考查，督促学生对动作技术的掌握，提高动作质量。

2、掌握武术评价的方法，提高武术学习的热情。

3、培养学生相互信任、相互尊重，合作互助的优良品质。

重点：

了解、掌握评价标准

难点：

学生运用评价标准进行准确的自评、互评

1、教师宣布评价的方法与标准

2、组织学生分组，各组挑选两名学生参加互评工作

3、学生进行自主练习和自我评价

4、分小组进行武术评价

5、教师宣布成绩，提出加强课后锻炼的要求

安全

保障

1、组织、严肃学生的课堂纪律

2、服从教师的指挥与安排

3、准备活动要充分，有针对性

4、运动量安排科学合理，不超负荷练习

评价

与

方法

1、根据武术评价标准进行评价

2、学生自评、互评

3、教师评价

4、学生平时表现评价