一(2)班“爱护公物_我能做到”主题班会班会教案之四.docx
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一
(2)班
“爱护公物,我能做到”主题班会教案
教学目标
1.让学生知道学校公物是为大家服务的,大家都应当爱护。
让学生认识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为,会影响学校的环境。
2.教育学生从点滴小事做起,关爱校园,爱护公物,同心协力共建美好绿色校园,激发同学们爱我校园的责任感。
3.培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
重点难点
1.让学生知道学校公物是为大家服务的,大家都应当爱护。
让学生认识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为,会影响学校的环境。
2.教育学生从点滴小事做起,关爱校园,爱护公物,同心协力共建美好绿色校园,激发同学们爱我校园的责任感。
培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
教学准备1.教师提前一天给同学们通知班会的内容和要求,每人预先想一想该怎么做才是爱护公物的表现。
2.准备会场布置,书写主题词:
爱护公物,我能做到。
活动过程
一、谈话导入
我们的学校是一所美丽的校园。
我们的教学楼是崭新的,课室里的桌子、椅子、黑板等公物都是新的,我们的校园布局合理,美丽整洁,我们在这样的环境里学习,深感快乐幸福。
身为高田学校的一份子,我们又该为学校做点啥?
今天我们就以“爱护公物,我能做到”
3
为主题召开一次主题班会,为学校的环保出谋划策,并身体力行,关爱我们美好的校园!
二、爱护公物的含义
爱护公物是我们每一个小学生应尽的职责,更是我们应养成的美德。
爱护公物是集体生活的需要。
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳,同学们高高兴兴地来到学校,看着我们高大的教学楼,绿色的操场,还有那美丽的校园一角,你的心情是否很舒畅呢?
但是,当你们出于一时的不快,用拳头砸碎消防窗的玻璃,当你们出于一时的恶作剧,用利器划破桌面时,你们是否曾想过,那锋利的玻璃也回刺伤你的手;那上千张课桌将被损坏,这将会给蓬勃向上,绿树环饶的校园抹上一笔多么刺眼的阴影啊,为什么在做任何事情的时候总是自我主义,只想到了自己呢?
学校为了给我们营造一个优美的校园环境,花费了大量资金进行修建、改造。
这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境,而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护,有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物,这种没有公共道德、违背学生守则的行为难道不应该受到大家的指责和唾弃吗?
三、播放图片
关于孩子们损坏公物的图片,让孩子分组讨论这种现象。
四、讨论如何才能做到爱护公物
1.孩子们分组讨论。
2.按小组汇报学习情况。
3.教师总结:
爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们平时从自己做起,从小事做起,从校内做起,以爱家的精神热爱校园,
以爱惜自己的身体来爱护公物,就一定能够改掉不良习惯,成为一个讲文明的小市民。
五、公布班级公约
全班同学齐读班级公约六、课后小结
师:
同学们,校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施。
试想一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。
爱护学校公物是我们小学生应该做的,在学校,践踏草皮,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、电灯人走后不关的现象,用小刀随便刻画、在墙上乱写乱画等行为都是不对的,我们时刻谨记:
爱我学校,爱护公物,人人有责,刻不容缓。
教学反思
爱护公物这个主题,是孩子们一生都要面对的命题,不是一堂课就能解决的,爱护公物的习惯也不是老师的一句话可以养成,习惯的培养是一个漫长的过程,不仅需要老师的努力,还需要家长的配合。
在教学中我们不仅要注重在校培养孩子,还要请家长一起来做工作,以达到家校一致。