特色教室评比活动策划书同名36648.docx
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特色教室评比活动策划书同名36648
特色教室评比活动策划书
篇一：
优秀班级评选活动策划书
理学院优秀班级评比策划书
一、活动背景：
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
培养优良的学风,不仅是大学形成良好氛围的需要,更是大学培养全面发展的人才、完成社会赋予大学神圣使命的需要。
二、活动目的：
为响应学院优良学风班创建活动，提高全院同学们学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高，同时也为打破枯燥无味的晚自习观念，活跃学院学习气氛，为同学们创造良好的学习氛围和学习环境，增强对班级的凝聚力和个人荣辱感的认知，培养同学们的自觉学习习惯，结合我院实际情况特开展优秀班级评比活动。
三、活动对象：
理学院大一全体班级四、活动举办：
主办：
纪检部协办：
学习部
五、活动时间：
十月到十月月末结束六、活动内容：
（一）前期准备：
1、各班级宣传本次活动，2、印发相关资料及评比表格。
3、召开一次全体协调会议，介绍活动具体流程，确保每个工作人员熟悉本次活动及相关细则。
（二）活动实施：
第一阶段：
宣传动员
在本阶段通过以下三种途径号召全体大一同学创建优秀学习风气，1.召开动员会议，下发分值评比表。
2.各班级下发通知并进行宣传，加大同学们认真态度的积极性。
第二阶段：
考核
主办方根据优秀班级评选条例自行组织不定期进行检查考核工作。
考核评选方法：
评选采用积分制，每班起初总分为100分。
根据评选规则进行相应扣分、加分。
具体分值评比详见附录1。
第三阶段：
复评
在本阶段，将由学生会各部门部长组成的评审团对主办方推选的优秀班级进行打分，学生会常委进行监督，作出最终评选结果。
评选办法：
评委团采用评分制，总分100分。
各班评委团成绩为各班去除最高和最低分后所取平均值；
具体分值评比详见附录2。
第四阶段：
成果展示
各班最后成绩=平时考核成绩+评委团成绩
在本阶段，对学院优秀早自习班级进行表彰，并开展对班级表现情况进行成果宣传。
七、奖项设置
对于获优秀班级称号的班级，一等奖：
颁发奖状及足球一个，二等奖:
颁发奖状及羽毛球拍一副，三等奖:
颁发奖状。
注：
各奖项均只设立一个班级。
八、注意事项
1、秉承公平、公正、公开的原则，工作人员务不得徇私舞弊，2、工作人员要严格依据相关细则进行评分，按时检查，不得随意打分或修改已签字确认的分数。
3、注意各阶段的衔接，检查中遇到突发情况应及时向相关负责人反映。
4、合理安排检查工作，注意相关工作的保密性。
九、活动预算
1.足球一个（篇二：
班级特色寝室评比策划
“班级特色寝室”评比活动方案
一、活动背景：
大学生寝室是大学校园文化的窗口，寝室集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。
寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。
为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，我班将举办文明寝室评比以便更好地加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活。
二、活动目的：
寝室是学生主要的学习、生活场所，为进一步提高我系学生的文明素质培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建文明和谐寝室，通过组织班级同学展开多彩的寝室文化活动。
一丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化活动，浓厚寝室育人气氛，促进大学生综合素质的全面提高,促进班级同学养成自觉保护寝室环境的良好习惯。
12水利一班将举行一次文明寝室评比活动。
三、活动宗旨：
美化寝室环境，倡导高品位的寝室文化，营造安全和谐的学习生活环境，展现当代大学生的青春风采。
四、活动对象：
湖北水利水电职业技术学院12水利一班全体寝室
五、宣传方式:
通过劳生委员进行对班级每个寝室传达文明寝室评比内容
六、活动过程：
1、活动名称：
寝室卫生评比
2、活动主题：
寝室是我家卫生靠大家
3、活动时间：
12月16日~12月22日
4、活动对象：
12水利一班全体寝室，以每个寝室为单位，进行拍照。
5、宿舍卫生评比细则：
寝室内：
（1）床铺整理：
被子叠放整齐，床单平直，其他物品摆放整洁有序。
（2）室内卫生：
室内空气清新，墙面、门窗玻璃洁净，灯管明亮；地面清洁无垃圾，且垃圾及时倒掉。
（3）物品摆放：
书本物品摆放整齐有序，桌面物品摆放有序，不杂乱，热水瓶及鞋子统一集中放置且齐整。
洗手间：
（1）池面整洁无污垢，洗漱用具按规定放置平台上，毛巾晾毛巾架上。
（2）池下、地面洁净无垃圾；门后及盆架下经常拖扫，以保持干净。
（3）物品摆放既安全又不影响美观。
文明礼仪：
生活中讲文明礼貌，寝室之间相处融洽，对检查人员态度好。
寝室值日制度：
寝室值日制度明确，寝室长对寝室工作认真负责，值日生按时完成工作任务，保持室内整洁干净。
寝室文化
（1）寝室布置优雅、美观，而且较有思想性、艺术性，如字画,手工制作品等。
（2）主题鲜明，参评宿舍的装饰有一个确定的主题，并且能够紧扣本次活动的主题，能体现学院或专业特色。
（3）有一个宿舍标志或者徽章，能体现宿舍特点。
（4）室内装饰布置整天色调感简洁、雅观、舒适。
（5）寝室内有寝室成员一览表，卫生值日安排表。
6、活动流程：
（1）12月16日，由劳生委员对班级每个寝室进行通知，各寝室做准备。
（2）12月18日，由劳生委员对班级每个寝室进行拍照检查。
（3）12月18日晚，把图片发于班级通知群，由班级每人进去投票决定。
（4）12月20日，查看票数，评选出优秀寝室、文明寝室和进步寝室。
（5）12月22日，对各寝室进行奖励
七、活动注意事项：
1、寝室评比人员要讲文明，懂礼貌。
2、劳生委员对班级检查一定要严肃，认真。
3、班级人员投票要本着公平、公正、公正的原则。
4、劳生委员要及时通知寝室做好评比的准备。
八、活动总结：
学生宿舍是学生学习、生活和活动的重要场所，关系到学生的安全、纪律、教育各方面；学生宿舍文明建设关系到学生的学习和生活质量。
所以文明校园首先从文明宿舍开始，让宿舍在形成良好的校风和学风等方面发挥积极的作用。
九、奖项金费安排
卫生纸：
23*6=138元
洗衣粉：
13*6+138元
洁厕剂：
9*2=18元
垃圾桶：
6元
总合计：
300元
策划班级：
12水利一班
20XX年12月16日
篇三：
开展“优雅教室”评比活动的方案
温岭市职技校
开展“优雅教室”评比活动的方案
为了进一步加强班级文化建设，营造良好的学习氛围，形成良好的学风、班风，达到环境育人的目的。
根据市教育局温教基〔20XX〕53号《关于开展温岭市中小学学校文化建设活动的通知》、〔20XX〕37号《温岭市教育局关于进一步加强学校（幼儿园）文化建设打造美丽校园的通知》文件精神，决定在全校开展“优雅教室”布置评比活动。
一、指导思想：
以学校的养成教育为主线，以推进海鸥文化建设为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神，建设幽雅整洁的教室文化。
二、目标要求
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁，每一个角落都具有教育功能，彰显专业特色和班级内涵。
2、调动全体学生积极参与，用智慧和双手布置教室，提升班级文化内涵，锻炼学生能力。
三、实施原则
个性化、人性化、情感化；美化、净化、绿化；知识性、激励性、教育性。
四、具体要求：
班级布置要求既具有学校统一规定的共性布置，又具有班级特有的个性特色。
（一）固定布置：
要求每班统一位置布置布告栏、卫生角、阅读角、格言区、班训班规
1.布告栏：
黑板右面墙壁，张贴日课表、作息表、值日表、班委名单、通知等。
要求：
整齐、美观。
2.卫生角：
教室后与后门相对的角落。
要求：
摆放整齐、整洁。
3.阅读角（书架）：
与前门相对的角落。
要求：
图书摆放整齐。
建议班主任发动学生每人带一本书，充实图书角，互相借阅。
4.格言区：
张贴格言大小学区统一确定，内容各班自定。
5.班规班训：
班规张贴在前门正对书架背面的墙壁上。
班训统一布置在后黑板上。
各班师生共同确立，能体现各班的独特风格与追求。
6.讲台桌：
桌面仅仅摆放座位贴（三角）、上课点到表、两个粉笔盒（统一形状）、抹布盒（同时放粉笔擦）
要求：
桌面各物摆放位置固定，桌面干净整洁。
讲台桌里插线等物摆放整齐，没有垃圾。
严禁学生在此充电。
（二）个性布置
1.学习园地：
后黑板一部分
要求：
设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。
2.班级个性化园地。
可布置在后黑板及两侧。
要求：
可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”“成长的足迹”等，各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
3.生态角：
花盆等，应该富有情趣，摆放整齐，应选派专人认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。
4.黑板报：
围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。
（三）班级整体面貌
按3Q7S要求进行布置和检查。
重点强调以下几方面：
1.摆放物品整齐有序
桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，专业教具等摆放整齐，有固定位置。
2.教室卫生
无死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，天花板无蜘蛛，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为污点，垃圾桶及时腾空并清洗干净。
3.教室整体布置特色
整洁美观，颜色搭配协调，和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念，切合学校工作要求。
有利于学生身心健康，能充分体现个性。
学校将会同学区组织评比，按一定比例评出星级“优雅班级”。
班级文化布置特别优秀的将制作成图片、影像资料等存档。
五、评比时间
请各学区各班第六周（——）组织学生学习并对照要求落实，学校将汇同学区在第七周安排检查评比。
温岭市职技校
篇四：
美丽班级建设评比活动方案
下里小学“美丽班级”建设评比
活动方案
一、美丽班级建设指导思想
“美丽学校、美丽班级”活动是我校致力于校园文化建设创新工程的一项重要活动，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，目的是通过细致、有效地工作，努力形成班级特色、营造浓厚的班级文化氛围和育人氛围。
为此特制定本评比方案。
二、美丽班级建设的评比内容（100分）1.教室卫生、物品布置（60分）
（1）教室走廊地面整洁，无污渍。
（20分）
（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽斗无杂物。
桌布整洁。
（10分）
（3）讲台及电脑物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
（5分）（4）门窗、墙壁、电灯、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛。
（10分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。
（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。
摆放适当的绿色植物。
（10分）2.教室内外文化氛围布置（30分）
（1）黑板报：
主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。
要维护完好。
（本次集中评分黑板报主题为防溺水）（15分）
（2）班级个性化学习园地：
设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。
作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。
（10分）
（3）班务栏：
课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表，A4纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。
（5分）3.特色与效果（10分）
（1）教室布置特色加分（5分）教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。
如：
自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。
设置于班务栏上方或黑板报右方。
（2）整体效果（5分）整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
四、评比办法
1、评比对象：
所有班级。
2、评比奖项和名额：
一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名
3、评比程序：
参评班级在规定时间按要求整理班级——少先大队组织领导小组全体成员对班级创建进行实地考核——评审、确认、公布——表彰——展示交流、校内推广——总结完善。
4、考核说明：
所有班级必须参与，并列入班级考核。
五、评比时间：
20XX年5月13日—19月
篇五：
最美教室班级文化建设评比活动方案
四棵树更生学校20XX—20XX学年第一学期
班级文化建设评比活动方案一、活动目的：
为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、总体要求：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育的功能，育人的作用，彰显班集体文化特色”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在“舒心”的班级文化氛围中锻炼成长。
三、布置对象：
各个班级教室
四、实施原则：
个性化、人文化、情感化、特色化
五、评比领导小组
组长：
王希军
成员：
（届时另定）
六、具体要求
1、学校各项表册制度（10分）
课程表、时间表、值日表，中小学日常行为规范等张贴齐全、醒目、有美感
2、学生精神风貌，班级学风浓厚（10分）
徽巾佩戴标准、个人卫生合格、衣着体现学生特点
3、教室墙面文化建设（25分）
班级主题明显，有创意，内容新颖，符合学生年龄特点，突出自己班级特色，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
4、黑板报（20分）
有主题，主题符合要求，字迹美观，版面安排合理。
5、教室窗明几净（15分）
教室地面干净，无纸屑，无污渍；墙壁保护好，清洁无脚印；门框、窗台、讲桌干净；桌凳整齐。
6、卫生角工具齐全、饮水机清洁摆放整齐（10分）
7、整体效果（10分）
整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。
七、评比时间：
9月29日下午
八、评比奖励：
对各教室布置进行量化评比。
本次评比设一等奖、二等奖、三等奖各一名，不合格的班级须再布置，直至合格。
四棵树更生学校
20XX年9月
篇六：
模范教室评比策划书
模范教室评比策划书
20XX年12月
策划书
日
15
活动主办：
活动时间：
12月19日—12月22日序言一、活动背景
教室作为我们的最基本组成单位，学校教室文明建设和卫生关系到学生生活与学习质量。
为培养学生从小事做起，从身边做起，营造优雅、文明的学习、生活环境。
给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的教室，一起创造美好学习空间，在活动中相互配合，相互沟通，共同营造一种积极上进的教室文化氛围，充分展现我系大学生风采。
二、活动目的
为营造良好的教室文化氛围，增强教室凝聚力，为同学们提供更多发挥创造自己的生活和学习空间，充分展现我系大学生风采。
我系决定举办教室卫生评比。
希望各班的学生用睿智的头脑和灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。
以全新的教室，全新的氛围，投入到忙碌的学习和备考当中。
活动具体内容一、活动时间
20XX年12月19日至20XX年12月22日二、参赛对象一年级、二年级班级。
三、评委成员
我系老师和我系生活部成员四、评比内容
1、整体印象：
评委在进入教室后，所产生的的整体印象，将作为对班级打分的一个重要环节。
2、卫生的考核：
评委进入教室后，将对本教室进行彻底性的检查，对卫生打扫不彻底的班级，评委将扣除一定的分数。
、教室前后门、黑板、窗台、地板等打扫干净，无死角。
、室内装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。
、桌椅摆放整齐，不拖泥带水。
3、风格设计：
各参赛教室须确定自己教室的风格，如文雅、温馨、活泼等。
形象设计可通过装饰地面、墙壁、卫生角、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
五、审核成绩评定：
根据评委组检查的打分，取总分数的平均分。
下表为检查项目和分值：
六.具体流程安排：
（1）前期宣传
1.我系生活部干事向同学们作出口头宣传本次模范教室评比的具体情况,给所有班级详细讲解情况，使本次模范教室评比活动能够顺利的进行。
2.提前定个时间,如星期天晚上，邀请各个班级卫生委员开会，讲解本次活动的开展流程，并发给通知单，让同学们了解本次活动。
（2）活动中期
1.评比打分：
12月19日~12月22日由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评分;投票结果将作为评奖参考.比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。
2、评比结果：
评比结果将于评比结束三天内进行公布，如有疑问，将对照评比得分进行核实。
七、奖励方案：
奖项设置：
第一名：
模范教室第一名奖状+120元代金卷、第二名：
模范教室第二名奖状+100元代金卷、第三名：
模范教室第三名奖状+80元代金卷。
系生活部
20XX年12月15日
篇七：
20XX年秋最美教室评选方案
桂平市逸夫实验小学最美教室评选活动方案
为了创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，进一步规范班级管理，形成富有特色的班级文化，培养学生的审美能力与动手能力。
创建友好、上进、特色、环保、和谐的校园，特组织此次“最美教室”的评选活动。
一、评比内容：
三、设立奖项：
本次评比，将按照去掉一个最高分和最低分，取其他分数的平均分法则进行量化，得分按照高低顺序评出一等奖3名二等奖4名。
四、评委小组：
组长：
马瑞欢、姚鉴芸、曹菊梅成员：
全体大队干部
桂平市逸夫实验小学大队部20XX年9月17日
篇八：
教室文化节策划书
教室文化节策划书
篇九：
20XX春洁美教室评比活动方案
南宁市天桃实验学校（荣和校区）
20XX-20XX年度下洁美教室评比方案
一、指导思想
根据南宁市委十一届十三次全会提出了以“花样南宁”为城市主基调，进一步提升绿化美化彩化水平的决策部署，在我校开展一系列“创造花样南宁，建设美丽校园”活动，为全面推动学校文化建设，充分发挥教室文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素质教育要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的教室文化体系，丰富校园文化，促进学校精细化管理，走内涵发展之路。
经学校研究决定，举行全校教室文化建设评比大赛，具体实施方案如下：
二、评比时间20XX年3月13日
三、教室文化建设评比领导小组组长：
覃鸿
副组长：
罗裕、钟皓、
组员：
梁丽华、黄欣、陈春艳、张婷婷、黄立中、潘洪波、罗莎四、教室文化建设评比内容及要求
（一）教室环境文化建设
教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，具体细化评比标准见附表。
1．教室卫生好。
地面干净整洁，课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。
2．各班必须在教室前黑板的右侧张贴四表：
课程表、作息时间表、任课表、座位表，还可在教室增设荣誉栏、特色栏、图书角、卫生角等，并摆放绿色植物或是花卉。
3．整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。
（二）教室管理文化建设
1．班内应有相应的管理制度。
内容包括：
（1）有班级组织机构；
（2）有班风；（3）有班级奋斗目标；（4）有班级制度或公约等。
2．有评价激励措施，有过程性记录。
（三）教室行为文化建设班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。
班级形成积极向上的班风，整体精神面貌好。
五、教室文化建设评比办法
1．各年级评出一个“最美教室”予以表彰。
2．按照比分高低，评出15个优秀班级奖给予表彰。
南宁市天桃实验学校（荣和校区）政教处
20XX年3月5日
附件1：
教室环境评比表
教室环境评比标准
评分人考评班级时间年月日
附件2：
板报评分标准
板报评分标准
一、版面设计（3分）：
要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理；应有标题和版画：
标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
（版面空隙较多，过于简单，扣分；版面缺少装饰，不够美观，扣分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣分；布局杂乱无章，扣分。
）
二、主题（2分）：
主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣分；主题与要求不符，扣分。
）三、内容（3分）：
内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣分；内容与主题关联不大，扣分。
）四、文字（2分）：
文字整洁、美观，使用规范字，无错别字。
（太小而密或过大而疏者，扣分；不整齐，杂乱无章，扣分。
）
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