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领导科学整理资料
1.单选题
1.1支配领导者行为的决定性力量是（领导观念）
1.21领导活动最基本的职能是（科学决策）
1.30现代领导观认为领导行为的本质是（推动变革）
1.25无论是从领导过程来看，还是从领导结果来看，作为领导的首要特性的是（权威性）
1.24决定领导本质的属性是领导的（社会属性）
1.27领导的社会属性是指（领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约）
1.2在错综复杂的政治现象面前，在大是大非面前，提高区分善恶美丑的能力，做到反应迅速而不迟钝，头脑清醒而不糊涂，立场坚定而不动摇。
这说的是（政治敏感性）
1.3领导科学在我国建立于（20世纪80年代）
1.30领导活动真正成为一门独立的科学，是在（20世纪30年代）
1.4原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导，是以（领导的行为方式和特征为标准对领导类型进行划分）
1.5我国社会主义法治的核心内容是（依法治国）
1.7社会主义领导活动的中心内容是（服务）
1.9我国必须实行市场经济体制的根本原因是（生产关系必须适应生产力发展水平）
1.6被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是（选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者）
1.8衡量干部政绩，最根本的是看（人民群众是否满意以及满意的程度）
1.11应作为领导政绩观的灵魂和指南的是（科学发展观）
1.10人类最初的领导活动产生于（原始社会）
1.12与封建社会相适应的领导方式是（家长式的经验领导）
1.13领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法，这说的是社会主义条件下领导的（引导职能）
1.14在抗灾抢险等突如其来、事关重大的关键时刻，领导者应该采取的指挥方式是（命令）
1.15领导权力的行使要合理、适当，其规范基础应是（公平合理）
1.16市场经济观念的主要内容不包括（市场经济不需要法治规范）
1.17荀子曰：
“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟。
”此话体现了领导的（人本观念）
1.18实行报告制度、进行工作指导、组织专案调查，是为了履行领导的（监督职能）
1.19现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的（研究对象）
1.7确定领导科学范围的是其（研究对象）
1.20领导者在领导活动中发挥主观能动性，带动被领导者努力实现组织目标，指的是被领导者的（受动性）
1.22上级组织要经常听取下级组织和群众意见，及时解决他们提出的问题；下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立地解决各自职责范围以内的问题。
这反映的是我国领导的（民主集中制原则）
1.23社会主义领导者的责任一般不包括（经济责任）
1.28（集体领导和分工负责相结合的原则）要求工作中重大问题由领导集体讨论和决定，集体决定的事情分头去办，各负其责，失职者要追究责任。
1.29被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”是（斯隆）
1.3我国古代有许多杰出人物留下了关于领导活动的研究著述，其中不包括（《君主论》）
1.11统一领导原则要求领导活动在一定时期内必须具备一些条件，不包括（统一的领导程序）
1.1下列古代选才用人的方法与朝代对应正确的是（魏晋——“九品中正制”）
1.2一般说来，决策活动的基本特征包括（优化性）
1.3“眉头一皱，计上心来”是（理性）决策。
1.4以下关于危机决策基本要求的说法，不正确的是（集思广益）
1.5领导者晓之以理，以理服人，使思想政治工作对象在道理上信服自己，这说的是思想政治工作中的（说理教育法）
1.6委任制的优点不包括（能够较好地反映群众的意愿）
1.7古代的“伯乐识马”其实也是选拔人才的一种方式或制度的表现，这种方式或制度可称为（荐选制）
1.8运用头脑风暴法必须遵循的原则不包括（即时评论）
1.10德尔菲法的特征不包括（思维共振性）
1.17提出有限理性决策模式的是（西蒙）
1.11在整个思想政治工作中，居于首位的是（马克思主义基本理论的教育）
1.12在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策，叫做（追踪决策）
1.13领导者与智囊团的关系是（“善断”与“多谋”的关系）
1.14在思想政治工作中，通过表扬可以达到的目的不包括（杜绝犯错）
1.15我国人才的任职制度中，用人单位运用合同形式对通过考试考核招聘的人才予以任用的一种制度是（聘任制）
1.16《中华人民共和国公务员法》规定，领导成员因工作严重失误造成重大损失和恶劣社会影响的，或对重大事故有领导责任的，应当（引咎辞职）
1.18思想政治工作的基本内容是多方面的，不包括（管理工作常识教育）
1.19在现代决策体制中，决策方案的最终决断者是（领导者）
1.24思想政治工作的对象是（被领导者）
1.20在思想政治工作中，“一把钥匙开一把锁”的方法即是（个别引导法）
1.21下列关于考选制的优点，说法不正确的是（通用于初、中级人才以及高级人才的选拔）
1.7以下关于选举制的说法，不正确的是（选举制适用于专业技术人员的选拔）
1.22社会主义道德的原则是（集体主义）
1.23人才考核最重要的是（考绩和考廉）
1.25在决策活动中，选择执行甲方案就不能同时选择执行乙方案，这说的是备择方案的（排斥性）
1.26如文学家、艺术家属于（再现型人才）
1.27启示咨询对象要重视现在的（现实疗法）
1.28（循循善诱、循序渐进的原则）是人类认识规律在思想政治工作中的反映，是思想政治工作科学性的表现之一。
1.9采用循循善诱，说服教育的方法，把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。
这是思想政治工作中的（引导）
1.29集体抉择的优点不包括（避免互相推诿、来回扯皮）
1.30在现代决策体制中，构成决策中枢系统的是（高层领导者）
1.15决策学中被称为“霍布森选择”的决策只有（一个备选方案）
1.17科学决策的首要原则是（客观原则）
1.20领导选才用人的核心问题（人才的标准问题）
1.25思想政治工作中的自我教育法的主要特点是（自觉性和内省性）
1.1领导方法的基础是（马克思主义哲学）
1.19我们把社会组织为了实现领导职能，在领导权限划分基础上所进行的机构设置、人员配置以及用以规范领导活动方式的制度体系称为（领导体制）
1.2领导体制的核心是（领导权限的划分）
1.3领导集体的绩效在很大程度上取决于（领导成员素质的结构状况）
1.4高明的企业家常想“假如我是用户”，高明的领导者常想到“假如我是下属”，这运用的是创造性思维方法的（逆向原理）
1.5辩证逻辑思维的初级方法是（比较、抽象和概括的方法）
1.6领导层次和领导幅度成（反比关系）
1.7我国古代著名的军事家、思想家孙子曾说：
“将者，智、信、仁、勇、严也。
”这反映了领导者素质的（综合性特征）
1.8一个人的思维长期处于紧张状态，偶然受到某一现象的启发而达到顿悟、产生灵感。
这说明创造性思维具有（突发性）
1.9根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是（整体性）
1.10将领导体制分为完整制和分离制，其划分依据是（领导系统中上级领导机关对下级的指挥控制方式的不同）
1.11领导者经常会采用物质激励来激发下属的积极性。
在最初实施这种奖励办法时也通常会提高工人的积极性，从而提升其工作热情和业绩，但是，当这种方法成为一种常规时，其效果就会逐渐降低，甚至慢慢失去激励作用。
这说明了领导方法具有（时效性）
1.12战略性思维方法的特征不包括（专项性）
1.13领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于（典型调查）
1.14下列关于领导方法重要意义的说法，不正确的是（科学的领导方法能够保证组织任务的实现）
1.15领导体制的本质属性是其（社会属性）
1.16领导者的首要素质和根本素质是（政治素质）
1.17领导组织的原则不包括（创新性原则）
1.24领导者确定目标并率领群众实现目标的过程，主要是一种不断创新、勇于开拓、锐意进取的生机勃勃的创造性过程，这强调的是运用领导方法的（创造性原则）
1.18领导者个人的作用很重要，但领导活动毕竟不是领导者个人的单打独斗，领导者的影响力是通过领导系统中的其他要素及其结构优化得以表现和实现的，领导者个人深受领导系统整体的影响和制约。
因此，领导者在工作中应有（整体性思维）
1.20下面关于分权制领导体制的优点，不正确的是（能够统一指挥，容易做到令行禁止）
1.21被公认为非全面调查方法中用来推算全面的最完善、最有科学依据的方法是（抽样调查）
1.22以下通常不适合采用完整制领导体制的领域是（司法监督机关）
1.23辩证逻辑思维的全部程式为：
实践，认识，再实践，再认识，循环往复，螺旋上升。
毛泽东将其概括为（实事求是）
1.25在领导组织机构中，监督机构作用的正常发挥必须具备的条件不包括（监督人员必须具有专业的文凭）
1.26一个合理的领导集体素质结构不包括（相同的气质结构）
1.27确定领导班子成员人数和领导层次，必须与组织的目标和任务相匹配，要尽量减少副职，不设虚职；同时要减少领导层级，确保政令的畅通和指挥的统一。
这体现的是领导集体素质结构优化的（精干型原则）
1.28根据领导机关中最高决策人数的多少，可以把领导体制分为（一长制与委员会制）
1.2920世纪90年代我国青年学者、中国思维技能研究所的创办者徐国泰发明的创造性思维方法叫（信息交合法）
1.30由美国科学管理之父泰罗在科学管理理论基础上提出来的组织结构模式是（职能式领导结构）
1.5下面关于事业部式领导结构的说法，不正确的是（事业部式领导结构可以有效避免部门本位主义）
1.14领导者拥有的认识问题和解决问题的本领和技能，称之为领导者的（能力素质）
1.18孔子云：
“张而不弛，文武弗能；弛而不张，文武弗为；一张一弛，文武之道也。
”据此，领导者在进行心理健康修炼时应做到（正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质）
1.24以下不属于正确的调查研究态度的是（带着主观假设开展调查研究）
1.25我国领导体制区别于资本主义的主要标志，同时也是我国领导体制基础的是（人民群众的主人地位）
1.1有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。
这副对联反映了（形式主义作风）
1.2指出“突发事件的实质，是非程序化决策问题”的是（西蒙）
1.3弹性授权一般适用的情况不包括（对一些重大事项进行授权）
1.4衡量领导绩效的最重要、最基本的尺度是（整体贡献绩效）
1.20可以用单位时间内领导集体完成工作任务的情况进行绩效考评的是（办事绩效考评）
1.5作为考评材料生命的是其（真实性）
1.6领导者进行领导活动的根本目的和根本依据是（领导性质）
1.7以下关于正副职的关系定位，说法不正确的是（一般情况下正职和副职都能直接对外）
1.8领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。
我们称之为（领导艺术）
1.15领导艺术的魅力就在于其（模糊性）
1.12领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，同时也是领导者世界观、人生观和价值观的反映，以及领导者的综合素质的外在显现或流露的是（领导作风）
1.23人们在思考、探索、研究和处理问题时所表现的一贯性的基本态度和思想方法，叫做（思想作风）
1.16领导者深入基层，主动接近群众，为群众排忧解难，以群众满意度作为检验工作成效的标准。
这反映的是领导者的（工作作风）
1.9领导绩效形成的过程和产生的结果是客观的，并往往以特定的物质或精神成果的形式表现出来，这描述的是领导绩效的（客观性）
1.10领导者最基本的沟通形式是（接待）
1.11构成绩效的核心内容是（目标）
1.13下列选项中，属于民意测验考评方法的是（问卷调查）
1.14通过对一个县全年社会总产值、人均国民收入、地方财政收入、粮食总产量、人口自然增长率等情况的统计分析，把这些指标与上一年相比算出递增率，必要时还可建立数学模型，就大体可以考评出该县领导者的绩效。
这运用的是领导绩效考评的（统计分析法）
1.17整个领导绩效考评工作中最重要的阶段是（实施考评阶段）
1.18形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。
这句话揭示了领导作风具有（稳定性）
1.19以下关于领导艺术与政客权术的关系，说法不正确的是（领导艺术与政客权术相生相伴，都具有顽强的生命力）
1.21中国共产党一贯倡导的马克思主义学风，同时也是领导干部不断提高自身素质做好各项工作的根本途径的是（理论联系实际）
1.22提出用“ABC时间管理法”来安排工作顺序和时间的是（艾伦·莱金）
1.24采取投票、对话、问卷等方法对民众就考评者的绩效进行调查的现代社会广泛采用的了解社情民意的考评方法是（民意测验法）
1.25将领导绩效划分为政治绩效、经济绩效、社会绩效、文化绩效、生态绩效等，是以（领导绩效的内容）进行的划分。
1.26领导绩效考评具体方法中最基本的方法是（目标对照法）
1.27以下关于领导艺术与领导方法的关系，说法不正确的是（领导艺术通过简单再现领导方法，进而产生新的效用）
1.28重点考评领导者实际工作的绩效，强调以结果为导向，树立“无功即是过”的观念，这体现了领导绩效考评中的（注重实绩原则）
1.29突发性事件的首要特征是（突发性）
1.30把被考评者置于一个假设的或者人为设置的类似工作场景之中，要求被考评者按照一定的规则进行模拟操作，同时运用多种方法观察其行为方式、心理素质、反应能力等，然后根据观察结果来评价其领导绩效的方法被称为（模拟考评法）
1.8领导者把不必要亲自处理的繁杂而琐碎的事务，或者是领导者自己不知道如何处理的一些技术性事务交由下属去处理的授权形式，我们称之为（惰性授权）
1.9领导者思想作风的基本要求不包括（因循守旧）
1.16在领导者个体绩效考评的内容中，对领导者业务技能、领导水平和工作效率等方面的考察评估属于（能的考评）
1.30注重对领导者绩效进行描述和阐释，强调从性质上对领导绩效进行评判的领导绩效考评叫做（定性考评）
1.25我们把理论当教义、视书本为圣经的思想作风称为（教条主义）
2.多选题
2.1领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为（用排除法排除AE）
∙b领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体
∙c领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容
∙d领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究
2.3领导者在协调过程中应坚持的原则有（）
∙a平等、公正、彼此尊重
∙b顾全大局，求大同存小异
2.4领导的自然属性的一般标志是（）
∙c统一意志
∙e一定的权力
2.5领导者树立法治观念的要求是（领导的批示不能高于法律）
∙a自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念
∙b自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念
∙c自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念
∙d自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念
2.6领导基础主要表现为一种综合影响力，其构成要素主要包括（）
∙a权力
∙b品德
∙d知识
∙e才能
2.8指挥职能是社会主义条件下领导的一项重要职能，其具体实施方式有（）
∙a命令
∙c说服
∙e示范
2.9我国领导的总原则包括（不包括和谐一致原则）
∙a党的基本路线原则
∙c实事求是原则
∙d民主集中制原则
∙e群众路线原则
2.10现代领导发展的基本趋势是（复杂化不是）
∙a决策工作专门化
∙b领导主体集团化
∙d领导方式民主化
∙e领导方法科学化
2.9领导者开会必须遵循的原则包括（完备和严格不是）
∙a超前性原则
∙c有效性原则
∙d善后性原则
2.5领导者素质的重要性体现为（领导者的素质不决定组织性质）
∙a领导者素质是实施有效领导的基础
∙b领导者素质是领导力的基础
∙c领导者素质决定着领导绩效的高低
∙e领导者素质关系到国家的兴衰存亡
2.6辩证逻辑思维方法的具体方法有（结构性和动态性是系统性思维的具体放大）
∙a比较、抽象和概括的方法
∙b分析综合和归纳演绎的方法
∙c抽象和具体、历史与逻辑相统一的方法
2.7现代科学领导方法包括（抽样调查和群众路线属于传统的）
∙a系统论方法
∙c控制论方法
∙d信息论方法
2.8领导体制作为国家政治体制的重要组成部分，具有以下主要特征（领导制度才有阶级性）
∙b根本性
∙c系统性
∙d规范性
∙e稳定性
2.9具体来说，领导者的道德素质主要包括（不可能包容下属的错误）
∙a忠诚于国家和人民
∙b公正廉洁
∙c勤政尽职
∙d严于律己、宽以待人
2.1用人不疑能让下属产生信任感，这种信任感能够产生的激励力量体现为（所有带感字都都是）
∙a使下属产生心理上的安全感
∙c使下属对组织产生归属感和认同感
∙d使下属产生责任感
2.3从思想政治工作的角度看，下列属于狭义的政治教育内容的是（不包括法制和道德）
∙a党的基本路线和方针政策的教育
∙b形势和任务教育
∙d爱国主义和社会主义教育
2.4在新的历史条件下，中国共产党将人才的德才标准具体化为“四化”，即干部的（）
∙a革命化
∙b年轻化
∙d知识化
∙e专业化
2.5对疏通和引导之间辩证关系的正确理解有（）
∙c疏通是引导的基础
∙d引导是疏通的目的和归宿
2.6思想政治工作主要包括（）
∙b思想政治教育
∙c宣传鼓励
∙d批评说服
2.7战略决策的特点有（）
∙a所涉范围大、因素多
∙b以定性为主
∙d非程序化
2.8领导者选拔人才应该遵循的原则包括（不包括民主和法制相结合）
∙b察言与观行相结合原则
∙c考察历史与考察现实相结合原则
∙d发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则
∙e组织考察与群众评议相结合的原则
2.9科学的决策一般说来必须符合以下基本标准（决策执行时间短不是标准）
∙a具有准确的决策目标
∙b决策的执行结果能够实现确定的目标
∙c实现决策目标所付出的代价要小
∙e决策执行后的副作用相对少
2.2西方资本主义国家政治领导体制的基本支柱包括（）
∙a政党制度
∙b议会制度
∙c选举制度
2.1以下社会形态与对应的领导体制匹配正确的是（奴隶社会也是家长制）
∙a原始社会——自然式集体领导体制
∙c封建社会——个人“家长式”领导体制
∙d资本主义社会——分权制衡式领导体制
∙e社会主义社会——民主集中式领导体制
2.3我国领导体制改革必须遵循的原则包括（全选）
∙a法治原则
∙b公正原则
∙c系统性原则
∙d效率性原则
∙e民主性原则
2.4领导集体素质结构的特征包括（全选）
∙a整体性
∙b相关性
∙c适应性
∙d稳定性
∙e目的性
2.10领导方法的特征包括（全选）
∙a客观性
∙b动态性
∙c条件性
∙d目的性
∙e时效性
2.1突发性事件一般具有以下特征（全选）
∙a突发性
∙b不确定性
∙c危害性
∙d扩散性
∙e聚焦性
2.2社会主义领导作风的基本内容包括（全选）
∙a思想作风
∙b学习作风
∙c工作作风
∙d组织作风
∙e生活作风
2.3加强领导作风建设的途径主要有（全选）
∙a加强理论学习
∙b注重教育培训
∙c完善规则制度
∙d强化考核监督
∙e优化环境氛围
2.4领导作风一般具有以下特点（全选）
∙a从属性
∙b外在性
∙c时代性
∙d行业性
∙e稳定性
2.5从领导的基本职能来划分，领导绩效可分为（全选）
∙a用人绩效
∙b决策绩效
∙c办事绩效
∙d时间绩效
∙e整体贡献绩效
2.6不良领导作风主要表现在（全选）
∙a教条主义和经验主义作风
∙b官僚主义和形式主义作风
∙c宗派主义作风
∙d拜金主义作风
∙e享乐主义作风
2.7根据授权的具体内容，可将领导者授权划分为（不包括目标授权）
∙a刚性授权
∙c弹性授权
∙d惰性授权
∙e模糊授权
2.8领导艺术的特征表现为（全选）
∙a经验性与科学性的统一
∙b原则性与灵活性的统一
∙c共性与个性的统一
∙d规范性与创造性的统一
∙e明晰性与模糊性的统一
2.10构成领导绩效的要素主要包括（全选）
∙a领导目标
∙b领导成本
∙c领导效率
∙d领导效果
∙e领导效益
2.2领导者树立清醒的政治观念的必要性在于（全选）
∙a发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念
∙b全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念
∙c密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念
∙d坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念
∙e做好对外工作，有效抵制和平演变，需要坚定的政治观念
2.7每一时期的领导活动，总是不可避免地受到当时诸多客观因素的影响和制约，具体包括（全选）
∙a物质资料生产方式
∙b社会政治经济关系
∙
∙3．www。
oh/ov。
com/teach/student/shougong/c科学文化水平
∙
∙市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于：
d人们的思想观念
∙e人们的道德标准
2.2领导者对决策方案的选择，要符合以下基本要求（全选）
∙
∙众上所述，我们认为：
我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。
在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。
a时效性
∙
∙
（一）大学生的消费购买能力分析b系统性
∙
∙附件
（二）：
调查问卷设计c民主性
∙
∙月生活费人数（频率）百分比d合法性
∙
∙为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费
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