初中英语课堂小游戏.docx

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初中英语课堂小游戏

1。

英语课堂小游戏：

相同词首单词拼读赛

　　将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：

D），第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D打头的单词，如：

desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

2。

英语课堂小游戏：

拼单词对抗赛

　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：

自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

3。

英语课堂小游戏：

相同元音单词拼读对抗赛

　　将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词（如：

bike），第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音（即元音［ai］的单词），如：

five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。

做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词（如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答），这样就成了对抗赛。

4。

英语课堂小游戏：

拼读单词列队比赛

　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母（如Q，Z）可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。

5。

英语课堂小游戏：

单词接龙

　　将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。

在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。

如：

pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

6。

英语课堂小游戏：

猜袋中物　

　　教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：

“Isitabanana（anapple,orange）?

”猜对了为优胜。

7。

英语课堂小游戏：

换宝　

　　教师准备好一些单词卡片（有的写中文，有的写英词）和图画。

将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。

游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。

8。

英语课堂小游戏：

看图猜词大家答　

　　教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。

猜的学生可以问全班：

“Isitaplan（ship,bike）?

”等，全班学生答：

“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

9。

英语课堂小游戏：

猜颜色　

　　教师先准备一些单词的图片。

如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。

游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：

“Thisisaplane（car）.Whatcolourisit?

Pleaseguess.”猜的学生可以问全班：

“Isitred　（black）?

”等，全班学生答：

“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

10。

英语课堂小游戏：

缺了什么　

　　这是训练学生记忆力的游戏。

教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。

然后说：

“Pease　guessWhatismissing?

”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

11。

英语课堂小游戏：

传递单词　

　　每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。

在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。

最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。

12。

英语课堂小游戏：

找对子　

　　教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

13。

英语课堂小游戏：

摸鼻子　

　　这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

14。

英语课堂小游戏：

听单词做动作　

　　这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

15。

英语课堂小游戏：

（Bingo）　

　　这个游戏的玩法与游戏（7）相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。

学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗（Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。

这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。

　41。

英语课堂小游戏：

报电话号码对抗赛　

　　以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：

将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。

16。

英语课堂小游戏：

猜年龄　

　　教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。

这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。

由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：

“Ishe（she）twelve（eleven）?

”等。

哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。

第一排的学生猜过后第二排接着猜。

最后哪个组得分最多为优胜。

17。

英语课堂小游戏：

加减运算对抗赛　

　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：

Threeandfour.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：

seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

18。

英语课堂小游戏：

猜袋中东西数　

　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。

教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

19。

英语课堂小游戏：

找邻居　

　　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号（35号）和后面一号（37号）就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。

这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数（如“二十七”）后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号（28号）的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

20。

英语课堂小游戏：

拍七　

　　将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数（如fourteen,twenty-one等）时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。

游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。

做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

21。

英语课堂小游戏：

找出不合群的单词　

　　教师说一组单词（如car,bus,jeep,sheep），比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。

上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。

22英语课堂小游戏：

增减字母变单词

教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：

it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。

23。

英语课堂小游戏：

变换字母次序组成新单词　

　　教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：

east-seat,这个游戏也可以进行抢答。

下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。

24。

英语课堂小游戏：

分拆单词链　

　　教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。

如：

　　　　　　the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.　

25。

英语课堂小游戏：

词中有词　

　　教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：

late（5）:

a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：

team（5）,table（10）,woman（10）answer（10）,strong（10）,mountain（20）,honest（15）,nothing（15）,father（20）,cart（5）

26。

英语课堂小游戏：

反义词（同义词，对应词）拔河赛　

　　首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。

将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。

然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词（同义词或对应词），要是他说对了，棋子（或红纸环）要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子（或红纸环）要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词（同义词或对应词），当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。

[27]。

英语课堂小游戏：

听指令做动作

这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。

教师可快速说出一些祈使句,如：

Touchyourhead（eye,ear,nose...）.Putupyourhands.Closeyoureyes.等,学生听到后便做这一动作。

最快最准的获胜。

可以用来发出指令的词句还有：

Touchyourbook（yourpen,thedesk...）。

Openthedoor（yourbook...）。

Holdyourbook（pen,pencil...）。

Washyourface（hands,teeth...）等。

这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人（或两人）为优胜。

给该组（或该两组）记10分。

然后各组再抽另一名学生上前继续进行。

[28]英语课堂小游戏：

西蒙说（Simonsays）

这个游戏的玩法与[65]差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Simonsays”,也可以不说。

如说：

“Simonsays,touchyournose.”或“Touchyournose.”。

如指令前有“Simonsays”,则学生做此动作,指令前没有“Simonsays”学生便不做此动作。

如教师说“Touchyournose.”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。

这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为获胜。

[29英语课堂小游戏：

听音猜人

教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。

如“Goodmorning,XXX.”。

猜的学生要根据说话人的声音判断是谁。

然后提问：

“Ishe（she）XXX?

”全班学生答“Yes.”或“No.”。

可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。

30]英语课堂小游戏：

五问猜人

教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下。

猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问,如：

“Istheoneaboy?

”“Whatrowishe（she）in?

”“Whatlineishe（she）in?

”“Whatcolourclothesdoeshe（she）wear?

”等。

如果问了五个问题后还猜不出来,就算输了。

31英语课堂小游戏：

十个问题

这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间比赛。

出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。

猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句,如“Isitananimal?

”“Doesithavefourlegs?

”等。

出题的人只回答：

“Yes.”或“No.”。

如果问了10个问题还猜不出,就算输了。

如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答。

32]英语课堂小游戏：

传话

每一纵排为一组,全班分成若干组。

老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。

在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。

最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。

传得最快,最准确的组获胜。

[33]英语课堂小游戏：

排队造句

这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。

教师根据句子的长短准备若干卡片。

如句子“Thisisaredpen.”要准备6张卡片,其中“this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“?

”。

游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗?

”（或用英语说：

“Isthisaredpen?

”）,这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。

拿“is”的要将大写的一面朝外,拿“this”的要将小写的一面朝外，拿标点符号要将问号朝外。

这个游戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜。

这个游戏还可以用于theseare句型、have句型、therebe句型、begoingto句型、以及现在进行时态、过去进行时态、一般将来时态、现在完成时态等。

34]英语课堂小游戏：

自我介绍

这个游戏可以用来练习am和is的用法。

教师事先准备好一些卡片,上面写上一个人名和三个数字,如：

“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年纪,“6”代表班级,“3”代表年级。

游戏开始,教师将卡片扣着放在讲台上,然后让学生上前来抽卡片。

学生要根据卡片上的内容作自我介绍说“Iamaboy.MynameisMike.Iamtwelveyearsold.IaminClassSix,GradeThree.”这个游戏也可以在两个组之间竞赛,由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍。

如果说错了就要扣分,扣分少的组获胜。

[35]英语课堂小游戏：

看图猜人

这个游戏可以用来练习说fat,thin,tall,short等形容词。

教师事先准备好4张画片：

Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。

然后让一位学生上来,用一分钟看这4张画片,然后面对全班站立,另找一名学生站在他身后,抽一张画高举过头，并说“Whoishe?

Pleaseguess.”猜的学生可以问“Ishetall?

”“Ishefat?

”等,全班学生用“Yes.”或“No.”回答。

猜的学生经过分析判断后可说“Oh,Isee.HeisMike.”

[36]英语课堂小游戏：

传东西

这个游戏可以用来练习用“Isitin...?

”提问。

做这个游戏时,教师可让6位学生上前站成一排,并交给他们一个小物件（如一块橡皮或一只棋子）,让他们把手背过去传这个物件。

一位学生上前来猜,先让他背对6位学生站立,6位学生将东西传好后将双手握拳伸到身前,让猜的学生转过来,猜东西在谁的手里,他可问其中任何一位学生：

“Isitinyourlefthand?

”等。

如果问了5次还没有猜出来,可以换一个学生接着猜。

[37]英语课堂小游戏：

连锁提问

这个游戏由两组竞赛。

甲组第一人问乙组第一人一个问题（如What抯yourname?

）,乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题（如Howoldareyou?

）。

甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题（如Whatclassareyouin?

）。

这样依次进行,直到两组学生全都问答过。

提问或回答有错要扣分。

最后扣分少的组获胜。

[38]英语课堂小游戏：

猜袋中物

这个游戏可以用来练习说“Isthis...?

”“Arethese...?

”,“Arethere...?

”等问句。

方法是让两位学生上前来,一位背过脸去,另一位向学生们借一件或一些东西,如一本书,两枝铅笔等,并将这些东西放入一只袋子。

然后让那位学生转过脸来并问他：

“Whatisinthebag?

”猜的学生可问“Isthisapen?

”“Arethesepencils?

”全班学生用“Yes.”或“No.”回答。

这个游戏还可以用来问东西的数目,如可以问猜的学生“Howmanypencilsarethereinthebag?

”猜的学生可问“Aretherethreepencilsinthebag?

”等。

[39]英语课堂小游戏：

蒙眼猜物

叫一学生到台前,蒙上眼睛。

让另一学生把一件东西（或相同的两件东西）放在讲台上（以文具用品为宜）,然后问蒙眼睛的同学：

“Whatisthis?

”或“Whatarethey?

”蒙眼睛的学生可对全班提问：

“Isthisabook?

”或“Aretheybooks?

”猜得不对全班学生答“No.”,猜对则答“Yes.”。

猜的次数最少的人就是优胜者。

[40]英语课堂小游戏：

蒙眼猜职业

教师准备好一叠卡片,上面写上不同的职业,如：

teacher,doctor,worker,nurse等。

然后叫一学生到台前,蒙上眼睛。

让另一学生抽一张卡片并高举过头,并问蒙眼睛的学生：

“WhatamI?

”“Whatdoeshedo?

”等。

蒙眼睛的学生可对全班提问“Areyouaworker?

”“Areyouadoctor?

”等。

猜得不对全班学生答“No.”,猜对则答“Yes.”。

猜的次数最少的人就是优胜者。

[41]英语课堂小游戏：

猜物品数

叫一学生离开教室,教师（或另一位学生）面向全班把一些相同的物品（如：

书,笔,橡皮,尺子,练习本等）放进书包里。

然后把学生叫回来,老师（或另一学生）问“Howmanypensarethereinthisbag?

”猜的学生可问“Aretherethreepensinthisbag?

”等。

全班学生用“Yes.”或“No.”回答。

次数最少就猜对的就是优胜者。

[42]英语课堂小游戏：

猜位置

叫一学生离开教室,由另一学生把一件东西（文具之类）藏起来,然后把学生叫回来并问他“Whereismy（her,Jim's）ruler?

”猜的学生只能用on,in,under,near等介词来提问,如：

“Isitinyour（his）pocket?

”“Isitunderthebook?

”等。

全班学生用“Yes.”或“No.”回答。

猜的次数最少就而且猜对的就是优胜者。

[43]英语课堂小游戏：

对不对

这是一个测验学生理解能力和反应速度的游戏。

教师可迅速提出一些常识性的问题,如：

“Itisn抰hotinsummer,yesorno?

”“It抯nevercoldinwinter,yesorno?

”“Ahorseisheavierthanadog,yesorno?

”猜的学生要迅速判断并回答“Yes”或“No”。

如果在两组（如两纵行）间竞赛,教师可先让两组学生站起来,然后快速提问,提问的次序是：

甲组第一人,乙组第一人,甲组第二人,乙组第二人……,答错或答得慢就坐下。

最后,站着的人多的组获胜。

[44]英语课堂小游戏：

问用途

这个游戏可练习使用情态动词can。

教师事先要准备好一些卡片,上面写上物品的名称如：

book、pen、fish、watch、knife等。

然后将全班分作两组,甲组第一名学生抽一张卡，向乙组第一名学生提问,如抽到的卡片上是“book”,则可以问“Whatcanyoudowithabook?

”答的学生可说“Icanreadit.”答不出来或答错的扣一分。

然后由乙组第一名学生抽卡片并向甲组第二名学生提问。

游戏依次进行下去,最后扣分少的组为优胜。

这个游戏还可练习使用被动语态。

如抽到的单词是“bike”,则可问“Whatisabikemadeof?

”和“Whatisitusedfor?

”答的学生可说“Itismade