职业技能和文化修养作文.docx
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职业技能和文化修养作文
职业技能和文化修养作文
【篇一：
“修养与就业”作文指导】
“修养与就业”作文指导
作者：
向汉波
文题
普林斯顿是一所非常好的学校。
很多大学都设有商学院和法学院，可是普林斯顿没有。
每过20年，普林斯顿都要讨论是否设立这两个学院的问题。
每次答案都一样：
不。
读了以上材料你有何感想，请根据材料选择合适的角度作文。
除诗歌外，文体不限，800字以上。
写作指导
题中所给材料的关键词语有“赚钱的专业”“就业”“修养”“修养会伴随着一个人的一生，而就业只是暂时的”。
据此，不难看出命题者的倾向：
修养对于人的重要性。
以此立意，方为正宗。
写作时，要注意辩证地看问题，不能偏执一方。
即不能片面强调修养，而否定就业和赚钱。
不就业，就不能赚钱，没有钱，就无法生存，生存都成问题，又谈何修养？
“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”，这是最朴素的道理。
若全盘否定就业和赚钱，大谈什么“钱是身外之物，生不带来，死不带去”，是不会服人的；应该说“没钱是万万不能的”但“钱不是万能的”。
又不能片面强调就业和赚钱，而否定修养。
大谈什么“以经济建设为中心”“有钱好办事”，甚至说“有钱能使鬼推磨”。
这样，就完全与命题意图相悖了。
正确的思路应该是：
赚钱的专业，方便找工作，有一技之长，有利就业，就了业，能够赚钱，有了钱，才有生存的物质基础；但只有一技之长，没有良好的道德修养、文学修养，没有公德心，没有得体的言谈举止，作为社会的一分子，得不到他人的理解支持与帮助，得不到社会的认可，即便就了业，也只是暂时的；只有有良好修养的人，才能长期立足社会，就业自然是水到渠成的事情。
如此立意，才合题旨；如此说理，才能让人信服。
学生习作选
《身不修人不立》（徐钊婷）
子曰：
“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”由此见得，一个人的修养远远重于个人的就业问题。
一所真正的好学校，并不能只专于培养商业界或法学界的人才来谋求利润，而更应该注重学生的品德修养。
正如普林斯顿那样，几十年如一日地坚持大力发展与就业没有关系的艺术系而放弃发展商学院与法学院。
这也正是普林斯顿的特色所在，与其说它不懂得抓住机遇富足自己，倒不如说它正在为社会创造一笔巨大的财富。
这笔财富就是修养。
修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。
一个没有修养的人，就如同一只易碎的花瓶，看似精致漂亮，实则肚中空空如也。
在普林斯顿校长看来，艺术系这些看似无用的课程相当重要，因为这种修养会伴随着一个人的一生。
的确如此，良好的修养是一个人立世的资本，这个资本在习文作乐绘画中不断增值，使人在一生中享受它的利息。
一个有道德修养的人，举手投足之间无不表现出高雅的气质，使人心生敬畏；一个有修养的民族，人民之间和睦相处，相互礼让，著就的历史源远流长；一个有修养的国家，在国际交流中展现自己的文化底蕴，提高国际地位，为本国的发展奠定坚实的基础。
行远，必先修其近，登高，必先修其低。
近不修，无以行远路，低不修，无以登高山。
培根在《论美》中曾写道：
“形体之美胜于容颜之美。
而气质之美是最高境界的美，人的这种气质跟修养是分不开的。
”孔子也就曾忧患德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改。
古今中外的圣贤名人都以修身为本，更何况于常人乎？
一人若想要在一生中有所作为，必先修身养性。
而提高修养并不仅仅是增加文学，培养道德举止，谈吐优雅这般简单。
一个有修养的人更应具有丰富的阅历、包容万千的胸怀、充满昂扬斗志的激情、保持积极向上的态度。
唯有如此，方可在众生中出类拔萃。
身不修则人不立，我们应当修其心，正其行，不断地充实自己。
修养伴人生（徐安安）
绿叶枯萎飘零，生命的脉络仍清晰可见。
修养如叶脉，不会因外表的枯萎而黯淡，在时间的雕琢下愈发清晰可感。
终其一生，一个人可以从事多种不同的职业，可以有不同的社会阅历。
人生是多变的，不同的经历不同的教育塑造出不同性格不同修养的人。
用修养栖居，你也许会对美更敏感，对外物更豁达，对人生更有见地。
普林斯顿大学放弃了商学院和法学院这两个最赚钱的专业，而致力于一个看起来最不赚钱的专业——艺术系。
在追求经济利益的社会中，此举可谓“勇”也。
其校长认为人的修养比就业更重要，塑造学生的品质比让学生找到一份理想的工作更有价值。
是的，用修养栖居，伴随我们的是一生对世界的认知态度和待人接物的品位。
艺术可以增强人的审美的水准，在艺术的鉴赏中我们可以提高自身的素质。
【篇二：
促进个人文化修养和业务技能提高的必读书2012】
促进个人文化修养和业务技能提高的必读书目
教师必读书目：
一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）
4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：
蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月
5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]
6、《终身教育引论》[法]保罗?
郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社,1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:
（英）伯特兰?
罗素出版社:
河北人民出版社，出版日期:
2001年6月
10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆,1978年版
小学生推荐课外阅读书目：
一年级推荐课外阅读书目
一、故事类
《成语故事》、《成语一点通》、《童话故事》、《樱桃小丸子故事书》、《三毛流浪记》、《大头儿子和小头爸爸》、《幼儿画报》
二、科普类
《小学生十万个为什么》、《好奇怪的鱼》、《好奇怪的虫》、《好奇怪的兽》、《告诉我为什么》系列（动物乐园）（生活走廊）（植物王国）（天地之间）
三、知识类
《小学生必背古诗70首》、《日记启蒙》、《看图注音作文》、《小学课外阅读》（一、二年级）《新课程语文阅读》（一年级）、《课外美文》、《儿童散文诗手册》、《儿童版精装谚语一百则》、《儿童版精装寓言一百则》
二年级推荐课外阅读书目
一、故事类
少儿版《爱的教育》、《大头儿子小头爸爸》、《长袜子皮皮》、《亲爱的笨笨猪》、《三毛流浪记》、《成语故事》、《安徒生童话》、《神话故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》
二、科普类
《十万个为什么》、《同步阅读》（背诵简单的诗歌）、《新语文读本》3、4（背诵简单的诗歌）
三、诵读类
《小学生必背古诗70首》（背出20首）
三年级推荐课外阅读书目
一、诵读类
（一）古诗词诵读（《小学生必背古诗70首》）
（二）古文诵读《孔子论三友》（《论语》）
（三）现代散文
1.《白色山茶花》（台湾）席慕蓉2.《匆匆》朱自清3.《春天吹着口哨》刘湛秋4.《金色花》（印度）泰戈尔
二、必读类
（一）童话故事------《格林童话》
《灰姑娘》《小红帽》《三种语言》《白雪公主》《十二个猎人》《裁缝和鞋匠》《睡美人》《小鹿弟弟》《星星银币》《三兄弟找幸福》《三只小鸟》《三件宝》
（二）神话故事
1.盘古开天2.上帝创世的故事3.女娲造人4.上帝造人的故事5.梵天创世的故事6.天神创世的故事
（三）成语故事
1.画龙点睛2.一叶障目3.天衣无缝4.世外桃源
5.对牛弹琴6.水中捞月7.画蛇添足8.百步穿杨
9.东施效颦10.螳臂当车11.朝三暮四12.一箭双雕
13.老马识途14.杀鸡吓猴15.此地无银三百两16.骑驴找驴
17.自相矛盾18.空中楼阁19.黔驴技穷20.返老还童
（四）科普读物
1.十万个为什么（新世纪版）（动物分册）
2.十万个为什么（新世纪版）（植物分册）
（五）中外小说
1.木偶奇遇记（意大利）科罗狄
2.绿野仙踪（美国）莱.弗.鲍姆
3.鲁滨逊漂流记（英国）但.笛福
4.三毛流浪记（中国）张乐平
四年级推荐课外阅读书目
一、诵读类
《小学生必背古诗70首》、《人生格言》、《歇后妙语》、《小学生必读百家姓》、《小学生必读千家诗》、《小学生必读百家文》
二、故事类
1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子2、《小王子》安东?
德?
圣艾修伯里3、《沈石溪动物小说系列》沈石溪4、《彼得?
潘》5、《骑鹅旅行记》塞尔玛?
拉格洛芙[瑞典]6、《狐狸的窗户》安房直子7、《古堡里的月亮公主》伊丽莎白?
古吉8、秦文君校园系列小说9、杨红樱校园系列小说10、《王尔德童话》王尔德
三、科普读物
1、世界经典科普故事9本中国戏剧出版社
2、《凡尔纳科幻故事》
3、《十万个为什么》（人与自然）
4、《十万个为什么》（科学技术）
高年级推荐课外阅读书目
一、必读类：
1.《爱的教育》2、《雷锋》3、《杨红樱校园小说系列》
4、《安徒生童话》5、《水孩子》6、《鲁滨孙漂流记》
7、《爸爸的画》8、《异想地开》9、《雾都孤儿》
10、《秦文君校园小说系列》11、《孙子兵法》12、《海底两万里》
13、《昆虫记》14、《格列佛游记》15、《中华传统美德少年读本》
二、诵读类：
1、《冰心散文》2、《朱自清散文》3、《冰心诗选》4、《泰戈尔诗选》5、《名人名言》
三、提升类：
1、《百年中国小说精选》2、《梁实秋散文》3、《文学简史（中国卷）》4.《伊索寓言》5、《父与子》6、《童年》7、《在人间》8、《我的大学》9、《钢铁是怎样炼成的》10、《即兴论辨表达技巧》11、《母亲》12、《呐喊》13、《水浒传》14、《格兰特船长的儿女》15、《三国演义》16、《中外名人故事》17、《二十五史》18、《中国民间故事传说》19、《老人与海》
【篇三：
思想道德修养和科学文化修养】
高中政治必修四
第三课第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
主备人杨芳审核林化雷使用时间2014/12/编号5
课题
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
课型
新授课
学习目标
知识目标：
1、识记马克思主义哲学产生的历史条件及马克思主义中国化的三大理论成果
2、理解哲学是时代精神的精华、哲学是社会变革的先导
能力目标：
运用基本原理分析现实问题的能力、透过社会现象把握本质规律的能力
情感、态度与价值观目标：
通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理
解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲
学的积极性。
重点
难点
1、哲学与时代的关系
2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用
4、马克思主义中国化的三大理论成果
学法指导
自主、合作、探究式
学习过程
教与学
备忘
一．
预
习
导
学
（一）直面生活中的思想道德冲突
1、道德冲突的表现
（1）____________进程，使大批农民成为城镇居民。
（2）____________的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题。
（3）____________的普及，使人们进入社会交往的新天地。
2、解决道德冲突的途径：
加强自身的____________修养和__________修养，不断追求
更高的____________目标。
（二）在科学文化的陶冶中升华
1、科学文化修养
（1）含义：
指人们在____________、文史知识、____________等方面自我教育、自我
提高的过程。
（2）内容：
学习____________、____________知识，用人类创造的科学文化知识武装
自己的头脑。
（3）意义：
在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的
人民的人。
2、思想道德修养
人们通过____________等方式，不断提高____________认识、____________判断水平，
陶冶____________情感，养成良好____________，形成正确的____________、____________、
____________，树立____________的过程。
3、二者关系
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
提高知识水平和____________水
平，有助于树立正确的____________观念，养成良好的____________。
（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
提高思想道德认识，有助于增强学
习的____________，提高____________修养。
（三）追求更高的思想道德目标
1、原因
（1）加强自身的____________修养和____________修养，是一个无止境的过程。
我们
要不断追求更高的____________目标。
（2）在遵守公民__________基础上，追求更高的____________，不断改造___________
长期过程。
2、要求
（1）努力学习____________的科学理论，坚定________________________共同理想，
逐步树立____________远大理想。
（2）要脚踏实地，重在____________，要从我做起、从现在做起、从____________做
起。
二．
问
题
探
究
见市编学案p99-101问题探究
三．
限
时
训
练
1.甲与乙是好朋友，甲有一次捡到一个钱包，据为己有。
乙感到很为难，既想批评甲的这种
不道德行为又不想破坏两人的友谊。
在现实生活中，我们经常会碰到思想道德的两难选择。
要做出正确的道德判断和选择，就必须（）①参加社会主义精神文明建设的实践②大力加强自身的知识文化修养③大力加强自身
的思想道德修养④努力追求更高的思想道德目标⑤坚持抵制落后文化、腐朽文化的侵蚀
a.①②b．①②③c．①②③④d．①②③④⑤
2清华大学的校训是：
自强不息、厚德载物。
这对我们先进文化发展的启示是（）
a．既要重视文化水平的提高，又要重视道德素质的培养
b．文化教育是次要的，关键是抓好思想道德建设
c．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明
d．中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向
3.新商报》报道，大连某大学生考研究生，但家里供不起他，他就逼残疾母亲刷厕所挣钱供
自己上学。
专家呼吁：
让大学生成才之前先成人。
专家之所以这样呼吁，是因为（）
a．不注重思想道德修养，必然会走上违法犯罪的邪路
b．加强思想道德修养比加强知识文化修养更重要
c．良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养
d．只有具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福
4．好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。
阅读它们，能够使
年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。
这表明（）
a．人们常常遭遇思想道德上的两难选择
b．多读书才能提高人们的知识文化水平
c．要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界
d．加强思想道德修养能够促进科学文化修养
5对于年轻一代，要用灿烂历史和伟大成就来激发他们的爱国热情，更需要引导他们从点滴
做起，触摸我们脚下的这块土地。
这表明，要加强自身修养，推进社会主义文化建设，必须
（）
①立足于中国特色社会主义实践②坚持以我为主，为我所用③脚踏实地、不尚空谈、重
在行动④提高知识文化修养，加强思想道德修养
a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④
6多建一座图书馆，就可以少建一座监狱。
这说明（）
a．加强思想道德修养是提高科学文化修养的前提
b．人们的思想道德修养取决于人们的科学文化修养的提高
c．人们的思想道德修养与科学文化修养相互促进
d．良好的科学文化修养能够促进思想道德修养
7.009年9月2013，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行，吸引了人民群众的积极参与，集中展示了近年来公民道德建设的丰硕成果，使道德标准家喻户晓，深入人心。
开展这一活动，有利于引导人们
①在公民道德建设方面脚踏实地、重在行动②从我做起、从现在做起，追求更高的思想道德目标③以道德模范为榜样，自觉遵守公民道德规范④坚持自然科学修养与社会科学修养并重
a．①②③b．①②④c．②③④d．①②③④
四．延伸拓展
五．课时作业
动中国年度人物选节目，从2002年到2003年12场精神盛宴向观众推出的100多位人物，有来自民间的人士，也有光彩耀人的明星，也有睿智学者，他们身上都有一种让观众感受到心灵震撼的精神力量，都以不平凡的事迹感动了中国，并受到广大人民群众的尊重和敬佩。
感动中国年度人物事迹对我们青年学生追求更高的思想道德目标有何启示？
六．学习反思
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
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