初一计算题专题训练汇编.docx

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初一计算题专题训练汇编

计算篇

提示：

每天6道题目，不多不少，格式整齐正确，不符合要求重做.

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）|-1|-2÷+（-2）2（7）（-2）2-|-7|+3-2×（-）

（8）1×2+1÷2（9）（-+）×72

（10）6-（5+）（11）22×+17.75÷4

（12）（7.5-4）×（9-10.5×）（13）[2-（1-1.5）÷1]×6

（14）（15）

（16）3+50+22×（-）-1（17）[1-（1-0.5×）]×[2-（-3）2]

（18）-（19）4×（-3）2-5×（-3）+6

（20）（-81）÷2（21）

（22）-34÷÷（-24）（23）（）×24-（-3-3）2÷（-6÷3）2

（24）（2.8×1.8×4）÷（3）

（25）（）2×（−1）−（−）2−÷（−1.52）

（26）（-10）3+[（-4）2-（1-32）×2]； （27）-24×（−0.75）

（28）7.6×15（29）−3−[−5+（1−0.2×）÷（−2）]

（30）（−）×（−4）2−0.25×（−5）×（−4）3（31）−

（32）（−2）2−|−6|+2−3×（−）

（33）

（32）-8+[-（-）-（--0.25×）÷2]-（-8+9）

（33）（1-）×（1-）×（1-）×（1-）×…×（1-）×（1-）

（34）如果有理数满足|a-2|+（1-b）2=0，试求的值．

（35）（36）

（37）|-16.2|+|-2|+[-（-3）]-|10.7|

（38）（-14）+11-14-（-12+11）

（39）（-10）3+[（-4）2-（1-32）×2]

（40）[（−）3×÷（−）−32−（−3）3]×（−14）

（41）−24÷（−2）×2+5×（−）−0.25

（42）−2÷[（−）2×（）3]×|−|−（−5）

（43）-9×（-11）-96÷（-8）（44）7−（+−）×24

（45）-22×7-（-3）×6+|-10|÷2

（46）−1100−（−）÷1×[（−7）2−（−11）]

47.先去括号，再合并同类项。

（1）－（3x2+2）－（－4x+1）+（－7x2－4x）

（2）-（y+x）-（5x-2y）

（3）－2（5a2－a）+3（2a+7）－（－4a2+6a）

48.先化简再求值：

1．3c2－8c+2c3－13c3+2c－2c3+3，其中c=－4

2．3y4－6x3y－4y4+2yx3，其中x=－2，y=3

49.化简并求代数式的值。

求4xy2+{2xy－[4xy2－（3xy－12x2y）－6xy]+4y2}的值，其中x=－4，y=。

50.求多项式的差。

51.已知a2+ab=3，ab-b2=-2，求下列代数式的值。

（1）a2+b2；

（2）a2+2ab-b2。

52.5.2a2b－3.4ab+8a3）+2（2.2ab－4a3－2.6a2b），其中a=－2，b=5

53.先化简，再求值：

-9y+6x2+3（y-x2），其中x=2，y=-1；

54.已知A=3b2-2a2，B=ab-2b2-a2．求A-2B的值，其中a=2，b=-。

55.已知3b2=2a-7，求代数式9b2-6a+4的值。

56.已知（p+2）2+|q-1|=0，求代数式p2+3pq+6-8p2+pq的值；

57.已知a=-2，b=2，求代数式2（a2b+ab2）-2（a2b-1）-2ab2-2的值；

58.已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，|x|=1，求代数式a+b+x2-cdx的值；

59.已知A=3a2-6ab+b2，B=-a2-5ab-7b2，其中a=-1，b=1，求-3A+2B的值。

60.有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，化简|a-b|-|c-a|+|b-c|-|a|。

61.先去括号，再求值

（1）（8xy－x2＋y2）＋（－y2＋x2－8xy）

（2）（2x2－＋3x）－4（x－x2＋）

62.先去括号，再求值

（1）3x2－［7x－（4x－3）－2x2］．

（2）－ab＋a2b＋ab＋（－a2b）－1

63.先去括号，再求值

（1）（8xy－x2＋y2）＋（－y2＋x2－8xy）

（2）2x－（3x－2y＋3）－（5y－2）

64.化简

（1）

（1）（－x2＋5＋4x3）＋（－x3＋5x－4）

65.先去括号，再求值

（1）－（3a＋2b）＋（4a－3b＋1）－（2a－b－3）

（2）1－3（2ab＋a）十[1－2（2a－3ab）]

（3）3x－[5x＋（3x－2）]；（4）（3a2b－ab2）－（ab2＋3a2b）

67.化简求值

2（a2b＋2b3－ab3）＋3a3－（2ba2－3ab2＋3a3）－4b3，其中a＝－3，b＝2.

68.化简求值

x2－－（－x2＋y2），其中x＝－2，y＝－.

69.x－2（x－y2）＋（－x＋y2），其中x＝－2，y＝－．

70.其中x＝－1.

71.x2－2，其中x＝－2，y＝－

72.2（a2b＋2b3－ab3）＋3a3－（2ba2－3ab2＋3a3）－4b3，其中a＝－3，b＝2

73.

（1）求5x2y－2x2y与－2xy2＋4x2y的和．

（2）求3x2＋x－5与4－x＋7x2的差．

74.已知＋（b＋1）2＝0，求5ab2－[2a2b－（4ab2－2a2b）]的值．

75．已知，求3A－B.

76.已知A＝x2＋xy＋y2，B＝－3xy－x2，求2A－3B．

77.化简求值.如果m=－5，n=，求3m2n2－{2mn+[5m2n2－（4m2n2－3mn）]+6mn}的值。

78.

（1）-3a+[4b-（a-3b）]

（2）x-2（x+1）+3x

在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。

按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。

这对于开设饰品市场是很有利的。

女生成为消费人群的主体。

80.将（2a＋b）看成一个整体，化简求值：

2（2a＋b）2—3（2a＋b）2＋8（2a＋b）2—6（2a＋b），其中a＝－,b＝-．

图1-5购物是对消费环境的要求分布

（一）大学生的消费购买能力分析

众上所述，我们认为：

我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。

在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。

7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？

一、消费者分析

除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。

（三）上海的文化对饰品市场的影响

新材料手工艺品。

目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。

81.已知：

a,b,c在数轴上的位置如图所示，求代数式的值．