天才的八种学习和思维方法常用的方法.docx
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天才的八种学习和思维方法常用的方法
天才的八种学习和思维方法常用的方法
1.从不同的角度去看问题，发现别人从未想到（或还没有公开发表过）的新论点.
列奥拉多·达·芬奇认为：
为了找出问题的本质，你应用不同的方法重新组合它。
他认为他第一次看某个问题时总是不全面。
通常情况下，重新组合后的问题本身会以一种新的方式呈现出来。
2.具体化.
当爱因斯坦遇到一个难题时，他总是使用尽可能多的不同方法来展示问题，包括使用多种图表。
他坚信在他的思考过程中，一万句话或数字所起的作用远不如一张图表给他的启发能形象地说明问题。
3.亲自动手.
天才们最大的特点是高生产率。
汤姆斯·爱迪生拥有1093种发明创造。
为了保证工作效率，他给自己以及助手们规定新点子配额。
加州戴维斯州立大学的校长凯斯·辛姆敦通过研究历史上的2036名科学家发现：
最受人尊敬的科学家们不仅有非常伟大的创新，同时也有许多“不佳”的想法。
但是，这些科学家们从不怕失败，也不怕平庸，通过坚持不懈的努力，最终取得胜利。
4.做新组合，不怕与别人不一样或不合常理，将所有的看法、想法和想象以不同的方式重新组合.
5.找出彼此之间的关系，将不类似的事物联系起来.
达·芬奇通过将铃声和石头落水声联系起来找到了声音是以波浪式传播的。
莫尔斯通过观察驿站而发明了莫尔斯电码中继站。
6.反向思维.
7.形象思维.
亚里士多德认为比喻是天才的一种象征，一个能够看到两种不同领域的相似之处的人是天才，再能把这些相似之处联系起来是需要特殊天赋的。
8.增强应变能力.
不要问：
“为什么我失败了?
”，而应该问：
“我做了什么?
”
1.驱动你的大脑细胞
2.锻炼你的思维
3.多问为什么
我们的大脑与好奇心联系在一起。
随着我们长大变“成熟”，许多人开始抑制或否认自己天生的好奇心。
让你充满好奇心吧!
问问自己为什么会发生这些事情。
问问知道的人们。
锻炼好奇心最好的方式就是问“为什么?
”让一天至少问十个“为什么”成为你的习惯吧。
你的大脑会变的愉快，你也会惊讶地发现你的生活工作中有那么多的机遇和解决方案。
4.笑
5.当一个鱼头
一周至少吃三次鱼，比如大马哈鱼，沙丁鱼，鲭鱼和金枪鱼，这是一个好的开始。
6.记忆
找出一个旧相册或者高中同学录。
你的大脑是一部记忆机器，所以给它工作的机会吧!
花点时间给记忆。
让你的思维自我反应，它将带给你积极的情绪，与记忆的新联系有助于你当前的工作和挑战。
每天30%的卡路里你仍然可以通过脂肪摄入，但是其余大部分应该从前面提到的鱼，橄榄油，坚果和种子中摄取。
无论你做什么，都要远离肥胖，那些饼干零食中充满了硬化油。
有些人喜欢拼图游戏，纵横字谜游戏，逻辑拼图——你选择那种游戏不要紧。
在空闲时间做些猜谜游戏是活动大脑很棒的的方法，并且使你的大脑保持良好的工作状态。
做点猜谜找点乐子，但一定要在知道你在锻炼大脑的情况下进行。
9.莫扎特效应
10.改善你做过的事情的技能
11.做一名思考者而不是酗酒者
12.玩儿
13.在记忆旁睡觉
预习关键信息，然后睡觉，有助于提高20%到30%的记忆力。
如果这种信息令你昏昏欲睡，你会很容易伴着它入睡。
但如果你的思维让你保持清醒，就把所有的都写下来，有时候通过此途径把它们“赶出大脑”你就可以睡着了（所以身旁要常备纸和笔）。
14.全神贯注
全神贯注可以提高脑力。
这是显而易见的，但是那些干扰注意力的因素就并不总是那么显而易见。
学会注意你何时走神了。
通常原因都是潜意识里的。
例如，你需要打个电话，这可能干扰你整个早上，暗中破坏了你清晰思考的能力，即是你并没有意识到什么在扰乱你。
养成停下来问问“我的大脑现在在想什么”的习惯。
确定它，并处理它。
在刚才的例子中，你可以打个电话，或者把它放到明天的安排中，这样的大脑就可以轻松地放下它了。
这让你有一个更放松的状态，可以更好地思考。
现在就用这个方法提升脑力吧!
15.充满激情的活动
没有全身心投入，你做不了伟大的工作。
当人们在学习和创造中成长时，他们都会全力以赴，投入比127%还多的精力在工作中。
愉悦自己或者你愉悦世界。
还记得，当你是个孩子时，你喜欢干什么，就把所有精力放在那上面。
这是你通向天才，通向天赋的途径。
达芬奇，爱迪生，爱因斯坦和毕加索都热爱活动热爱探索。
16.意识的循环
你的意识在一天中时强时弱。
大部分情况，每九十分钟就有三十分钟的弱意识期。
观察你自己来认识这种周期。
如果你学会了认识并追踪你的精神状态，你可以在你的思维“最清醒”的时候，把精力集中在最重要的思维活动上。
为了对一个问题有一种创造性的领悟，从反向去思考。
这种工作要在当你处于昏昏欲睡的状态，当你的意识和思维都在下降时去做。
17.学习一些新事物
这一项可能是显然成立的。
是的，当我们让大脑去学习一些新事物时，就是在开发大脑巨大潜力。
也许你有一个关于工作与休闲的特定论题想研究。
这很不错。
去研究它吧。
如果你的脑中现在没有一个主题，就每天学一个新单词。
主动词汇与智力有着强大的联系。
当你的词汇表中有了新单词后，大脑就可以用新的方式思考两种思想之间的更细微的差别。
让你的大脑不断学习吧。
这是让你的大脑重新充满能量的最好方式。
18.为了读而写
19.尝试芳香疗法激活你的大脑
一天，在一个会议上听一些没完没了的演讲时，我睡着了，一阵古龙水的柠檬香味传来让我的大脑突然活跃起来。
我立刻感到振奋起来，发现把精神集中到主持人身上要容易多了。
我发现芳香疗法确实有用，我曾为了提神或放松使用过。
可以充当情绪兴奋剂的味道有薄荷，柏杨和柠檬。
起到舒缓作用的味道有:
依兰，天竺葵和玫瑰。
滴几滴精油在浴缸中或者在扩散器中，都可以起到作用。
你也可以在一个棉球或手帕中滴一两滴，然后吸入这种味道。
对于办公地点使用的一个警告:
先确保没有人对你使用的精油过敏。
20.药物提升脑力
咖啡或其它含咖啡因的饮料可以帮助学生在考试中持续获得高分。
由于咖啡因限制了大脑中的血管，它们对脑力的长期影响还不是很清楚。
所以尝试着用银杏茶和积雪草茶代替咖啡。
银杏提取物被证明有提升大脑血流量，改善注意力的作用。
21.建立对大脑的信任
让你的身边充满各个领域能激励你并激发你创造力的有抱负的人们。
广泛阅读来自各个领域的杂志。
让人，地方和事情联系起来，探索新的机遇，为你的问题寻找答案。
假设法
假设法就是对于给定的问题，先做一个或多个假设，然后根据已知条件来分析，如果与题目所给的条件矛盾，就说明假设错误，然后再用其它的假设。
排除法
排除法:
已知在有限个答案中，只有一个是正确的，对于一个答案，不知道它是否正确，但是知道这个答案之外的其它答案都是错误的，所以推断这个答案是正确的。
著名侦探福尔摩斯说过:
“当排除了所有其它的可能性，还剩一个时，不管有多么的不可能，那都是真相。
”
反证法
反证法是“间接证明法”一类，是从反面的角度的证明方法，即:
肯定题设而否定结论，从而得出矛盾。
具体地讲，反证法就是从反论题入手，把命题结论的否定当作条件，使之得到与条件相矛盾，肯定了命题的结论，从而使命题获得了证明。
常见步骤:
第一步:
假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立。
第二步:
从这个命题出发，经过推理证明得出矛盾。
第三步:
由矛盾判断假设不成立，从而肯定命题的结论正确。
等级和阶段
等级:
事物的发展过程分为多个等级，具备一定的条件，才能进入相应的等级。
阶段:
事物的发展过程分为多个阶段，具备一定的条件，才能进入相应的阶段。
等级和阶段的作用:
（1）区分作用。
一些事物可以按照所处的等级或阶段来进行区分。
（2）描述事物变化、发展的过程。
例如:
我们常说一个事物发展到什么阶段了，或者一个事物发展到什么等级了。
筛选思维
筛选:
通过淘汰的方式对事物进行的挑选。
对于多层筛选，需要为每层都设置通过的条件，符合条件的事物可以通过，不符合条件的事物被淘汰掉，那些符合条件的事物再进入到下一级别筛选，从而实现一层一层的筛选。
限定思维
限定是为了缩小范围。
语言中的定语就是为了限定主语和宾语，从而缩小主语和宾语的范围。
（1）用形容词限定主语:
例如:
“猫”→“黑色的猫”。
“黑色的”这样的限定，就缩小了指定的猫的范围。
（2）用名词所有格限定主语:
例如:
“猫”→“小明的猫”。
“小明的”这样的限定，就缩小了指定的猫的范围。
（3）用数词限定主语:
例如:
“两只猫。
”“两只”是数量上的限定。
计算法
（1）计算法解决关于定性的问题:
例如:
计算质子数来决定化学元素。
例如:
计算分数判断考试及格还是不及格。
（2）计算法解决关于定量的问题:
例如:
在商店买了几件商品，一共花了多少钱。
表格法
表格上的一个值，是由某一个行值和某一个列值所确定的一个值。
时间与空间
时间和空间是物质运动的存在形式，空间是物质运动的广延性、伸张性，时间是物质运动的持续性、顺序性。
点线面体
点组成线，线组成面，面组成体。
数学上，一条直线是由无数个点组成的。
一根直线是一维的，一根曲线则是二维的。
一个平面是二维的，一个曲面则是三维的。
体是三维的。
作图法
作图法可以描述有些时空关系的问题。
例如:
基于一维坐标轴的绘图、基于二维坐标轴的绘图、基于三维坐标轴的绘图、基于极坐标的绘图、矩阵绘图、流程图绘图等。
集合
子集:
对于两个非空集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，称集合A是集合B的子集。
交集:
一般地，给了两个集合A和B，由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合，叫做A与B的交集。
并集:
一般地，对于两个给定的集合A和B，把所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合叫做A与B的并集。
补集:
一般地,设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做子集A在S中的补集。
建模
对事物建立模型，就是按照需要，留下重要部分，去掉次要部分，从而简化事物、突出重点。
聚集形式
第一种:
按功能聚集。
功能相同或相似的事物聚集在一起，或者功能互补的事物聚集在一起。
第二种:
按性质聚集。
性质相同或相似的事物聚集在一起（例如:
在水中，很多疏水的物质趋于聚集），或者性质相反的事物聚集在一起（例如:
一个磁铁的南极和另一个磁铁的北极，相互吸引。
）
第三种:
按传输关系聚集。
前一个事物的输出是后一个事物的输入，为了方便传输而聚集。
第四种:
按照时间关系而聚集。
第五种:
随机聚集。
上位效应
一个事物的选择受上一个事物的控制，既以上一个事物的选择为前提。
（1）肯定上位:
上一个事物选择否定，才轮到下一个事物选择肯定或否定，如果上一个事物选择肯定，下一个事物就没有决定的机会。
（2）否定上位:
上一个事物选择肯定，才轮到下一个事物选择肯定或否定，如果上一个事物选择否定，下一个事物就没有决定的机会。
例如:
遗传学中的显性上位和隐性上位就是这个原理。
定性与定量
定性决定事物的性质，定量决定事物的数量、程度。
例如:
黑鼠和白鼠的皮毛颜色是定性，而鼠的体重是定量。
增、减、换
（1）增是事物的增加，分为重复增加和不重复增加。
例如:
有的DNA插入了重复的序列，形成了重复的DNA片段。
有的DNA受到异位DNA的插入，形成了增加但不重复的DNA。
（2）减是事物的减少。
例如:
有的DNA片段缺失了。
（3）换:
就是替换，就是没有增加，也没有减少。
例如:
基因的点突变，就是碱基发生了变化。
转化与代换
（1）转化:
事物的转化，按照性质，分为两种情况:
第一种:
事物由一个状态转化为另一个状态。
第二种:
一个事物转化为另一个事物。
事物的转化，按照方向，分为两种情况:
第一种:
单向转化。
例如:
纸在燃烧时，转化为灰，但是灰不能转化成纸。
第二种:
双向转化。
例如:
很多化学反应是可逆的。
（2）代换
代换和转化不同，代换是用另一个事物替换原来的事物。
最常见的代换是等价代换。
继承与补充
（1）继承:
继承分为两种:
第一种:
扬弃继承:
新事物继承旧事物中好的方面，抛弃旧事物中不好的方面。
第二种:
权限继承:
新事物只继承旧事物中新事物有权继承的方面。
（2）补充:
继承后，有两种情况:
第一种:
新事物对旧事物补充新的内容。
第二种:
新事物不补充新的内容，就是只保持继承下来的内容。
补充分为两种:
第一种:
补充好的方面，从而继续发展事物。
例如:
在前人创造的成果的基础上，继续创新、发展、完善。
短板原理
短板原理又叫木桶原理，就是一个木桶的盛水量取决于围成水桶的最短的那个木板，从而用来说明:
对于有些事物，短处起到决定性作用，而长处却不起决定性作用。
语言逻辑
1.因果关系。
意义:
原因产生结果。
关键词:
因为、所以、因此。
2.前提条件关系。
意义:
实现事件所需要具备的条件。
关键词:
只要、就可以、才能。
3.目的关系。
意义:
做事都有目的。
关键词:
为了、使。
4.顺序关系（承接关系）。
意义:
事件发生有先后的顺序。
关键词:
然后、之后。
5.并列关系。
意义:
几个事件可以同时发生。
关键词:
同时。
6.选择关系。
意义:
按照目的进行选择。
关键词:
还是、不是...就是、宁可...也不。
7.递进关系。
意义:
一步步的加强或增加性质。
关键词:
不仅...而且、不但...还。
8.转折关系。
意义:
先肯定，然后部分否定。
关键词:
但是、可是、却、然而、虽然...但是。
9.假设关系。
意义:
假想的事件。
关键词:
如果、假如、要是、如果...那么。
第二，充分条件、必要条件、充要条件和逻辑与、逻辑或、逻辑非
充分条件:
A可以推导出B，A就是B的充分条件。
例如:
因为A，所以B。
例如:
A，才能B。
必要条件:
B可以推导出A，但是A不能推导出B，A就是B的必要条件。
例如:
因为B，所以A。
例如:
B，必然A。
充要条件:
A可以推导出B，B也可以推导出A，A就是B的充要条件。
例如:
因为A，所以B，并且因为B所以A。
例如:
A才能B，并且B，必然A。
逻辑与:
多个条件都必须具备才行。
逻辑或:
多个条件只要具备其中任何一个就行。
逻辑非:
任何一个条件都不具备就行。
1.A是B的充要条件，B多个充要条件之间是逻辑与的关系，都必须满足。
逆推:
事件B发生了，意味着事件B的所有充要条件都发生了。
例如:
充要条件:
不下雨才能旅游，旅游必须不下雨。
如果旅游，必然有钱并且不下雨。
（注意:
是逻辑与的关系）
2.A是B的充分条件，而不是必要条件和充要条件，那么B的多个充分条件之间是逻辑或的关系。
例如:
周末或者放假的节日才能旅游。
（注意:
是逻辑或的关系）
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